一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候寫好總結，寫好日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的學習日記8篇，希望能夠幫助到大家。
在如今的社會，雷鋒的所作所為在就在大街小巷傳開，作為一種民族英雄的象徵，一個時代的象徵，一種螺絲釘精神的象徵早就紮根在這個大民族的集體中，甚至可以以這種精神來衡量一個人，説得誇張些可以改變一個民族，乃整個國家。雖然雷鋒英年早逝，但是他的精神卻流逝我們的整個民族，3月份是做好事的一個月。我在這個月裏也做了很多好事。比如在公交車上給老人讓座、在大街上起一見垃圾等等。
在3月份時我做的第一件好事是在垃圾箱的`前面有個美麗華的蛋糕盒蓋子，一個亭亭玉立的少女走了過去不但沒有順手撿起，還把蛋糕蓋子踢到了人行道上，頓時，許多餓狼般的眼睛盯着這位少看，誰也顧不上那個‘’垃圾‘’就在這時綠燈突然亮了。很多人都走了過去，但一個人都沒撿起那個垃圾，我走過人行道撿起了垃圾。正在我彎起腰準備起來時我看見了出租車上的一位大叔對我的微笑和一個大拇指，此時我感覺到我做這個事情更有意義了。我拿着那個“垃圾不知道怎麼處理。在我準備拿回家時我看見了一位骨瘦如柴的老爺爺。我看見地下各式各樣的紙殼我便知道那位老爺爺是收費品的我二話不説便把紙殼送給了那位老爺爺了。看着老爺爺那燦爛的笑容此時，我便更胸有成竹的為自己今天做的好事畫上了一個圓滿的句號了。
記得雷鋒説過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。希望每個人都能為道德盡一份力，這樣世界會更美好！
4月6日 星期六 天氣晴
今天我吵着要和媽媽學做菜，媽媽爽快地答應了，我的心情激動極了！
今天學做的是我最愛吃的雙色椒炒牛肉。基本功是學切燈籠椒，要切得好看而且易熟還不是一件輕鬆的事，切完了燈籠椒後我覺得手有些麻木了，可能是拿刀的姿勢不太正確，還好經過一番努力後終於全部切完了。
下個程序就是學習如何把燈籠椒和牛肉炒到恰到好處，就是牛肉剛剛熟但又不失香嫩，燈籠椒則保持脆甜，要求對火侯和時間要掌握到剛剛好，這裏面還大有學問呢！我在嘗試炒的時候手忙腳亂，不知如何下手，一會兒被油燙到，一會兒燈籠椒要燒焦，緊張到手心都出汗了，做菜真不是件容易的事啊！後來在媽媽的幫助下終於大功告成，香噴噴的雙色椒炒牛肉終於做好了，看到色澤鮮美的燈籠椒，我的.口水直往肚裏咽，而且香氣撲鼻，我忍不住夾了一塊牛肉往嘴裏送，啊！牛肉好香、好吃呀！加上脆甜的雙色燈籠椒，簡直太好吃了！
從這次的學做菜的經歷，讓我明白一切成功的背後都要付出艱辛的勞動，一切都是來之不易的，更重要的是，讓我懂得了什麼是成就感！學習做菜真有太有趣了！我喜歡做菜！
今天上午在學習聲母j、q、x和韻母ü的拼讀時，為了讓學生對牢記j、q、x和韻母ü組成音節時，ü要去掉兩點。我首先和學生一起回憶了在學習整體認讀音節yi、wu、yu時所講的故事，強調整體認讀音節yu沒有兩點。然後我繼續講：小ü很可憐，他不但沒有媽媽，朋友也很少。j、q、x是三個非常要好的朋友，經常一起玩兒。有一天j、q、x看到小ü一個人在哭泣，就走過去對小ü説："小ü小ü不要哭，和我們一起玩吧！"於是，小ü就擦乾眼淚和j、q、x一起玩了起來。從此他們成了好朋友。然後我板書音節ju、qu、xu説："小ü和j、q、x在一起時可開心了，是沒有眼淚的。並讓學生牢記了一句兒歌：小ü碰見j、q、x,去掉兩點還念ü。
在我説完"小ü很可憐，他不但沒有媽媽，朋友也很少。"時，猛然想起班裏有兩個沒有媽媽的孩子。我的話會不會觸痛孩子的心呢？我不由得看向這兩個孩子，那個小女孩好像沒什麼特別的反應，依然在認真的看着黑板。那個小男孩兒卻明顯的顯現出不高興的神情。低着頭，一副心事重重的樣子。看到他這樣我就知道應該是我説錯話了。我想盡力的彌補，最後我説："小ü雖然沒有媽媽，但是他有好朋友的陪伴，從此以後小ü每天都很幸福，很快樂。"
下課後，我把小男孩兒叫到身邊，輕輕地問："今天你高興嗎？"
小男孩兒説："高興。"
"我怎麼看着你像是不開心呢？"我接着問。
"我的確有不開心的事。"他説。
"能給老師説説嗎？"
"我也不知道為什麼？"他低下頭説。
"你媽媽不在家，是不是想媽媽了？"我關心地問他。
他突然抬起頭，很吃驚的問："你怎麼知道我媽媽不在家？"
"哦，你奶奶告訴我的。"我説。
"我媽媽的確不在家，他跟我爸離婚了，住在姥姥家裏。"他依然心事重重的樣子。
我不知道説什麼才可以讓他不再敏感，難道以後就不能再提"媽媽"這個詞語嗎？我對他説："那是大人的事，爸爸媽媽雖然離婚了，但他們都會仍然愛你的.。媽媽也會想你的。"
"我媽媽回來看過我，還給我打過電話。"他接着我的話説。
我想應該轉移一下話題，就對他説："老師很喜歡你，以後有什麼話都可以對我説。"
他點點頭，然後又給我講了一些瑣瑣碎碎的事情。
他和那個小女孩兒，雖然情況類似，但似乎他更敏感。小女孩兒除了缺少母愛，家庭的經濟情況也不好。小男孩兒雖然母親不在身邊，家庭經濟情況要明顯優於小女孩兒，但是他似乎被傷的更重。或許，是因為他們各自不同的經歷吧？
孩子的心靈如清泉般明淨，又玻璃一樣易碎，需要小心呵護啊！
11月30日
下了好幾天雨了，今天，終於雨過天晴了！早上，我到球館打球。球館很安靜，只有我和趙詣超兩個人在練球，我們都認真地練球，我打得滿頭是汗。教練説：“你們明年就要打省積分賽了，得抓緊時間練了。”我暗暗地想：“我要好好練，爭取有個好成績。”
下午，我們打了比賽。輪到我和趙飛煬打了，我很緊張，因為前面幾個人都輸給他了，打着打着，我領先了，也不緊張了，而且還贏了，我高興極了！
11月22日
今天，我在樓下打網球，爸爸老是接不到我的'球。打着打着，突然我把球打入了小溪裏，我們去小溪邊找球，但是找不到，只好垂頭喪氣地回家了。在路上，我撿到了知了殼，我高興極了！就這樣，我們回家，回到家，我把整件事完完整整地説了一遍給媽媽聽。
10月28日
今天放學，媽媽接我去打乒乓球。我先練發球，跟教練打單球，教練是十年前的杭州比賽第一名。我心暗暗地想：我要好好練，爭取得到好成績。
12月8日
昨天我參加了學校的乒乓球比賽，得了第三名（一年級），爸爸媽媽都感到欣慰。今天在家裏問他：“跟第一、二名比賽時，緊不緊張？”我回答：“我挺緊張的，他們太厲害了。”
在進入21世紀的今天，網絡技術飛速發展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生着影響。但是，目前我國的教育，尤其是中國小教育已經難以適應培養創新人才的需要。俗話説“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來説就更具有現實意義，因為教師要面對的學生，是富有時代氣息的活生生的人。尤其是現在的大多數學生，他們有自己的新思想和新主張，他們善於思考，會用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統，滿足於現狀，不願意學習，就會落後於時代，勢必跟不上形勢。因此，教師的職後再教育再學習就顯的尤為的重要。為了讓農村中國小的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯網教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段。
遠程教育培訓大大改變了我們的學習環境，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網絡空間裏，通過網絡，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這樣的學習環境裏，我們除了能閲讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示範課錄像資料，可以學習別人的優點，用於自己以後的課堂教學。在我看來，這種培訓的最大優點在於它不受時間的限制，只要你有空，願意學習就有機會學習。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業的教師學員進行交流，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。我有幸參加了這次培訓。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發展是學校和學生髮展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。通過模式二這種培訓，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術，充分運用國家提供的遠程教育資源。
這次遠程教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的；教師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂；上課的教師，首先自身素質要高，要有駕馭課堂能力，對於學生不足，教師一定要及時予以指出並指正；另外教師要善於運用啟發式教學，尤其是提問題時一定要有針對性，要做到讓學生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優美的語言對學生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時也要有及時應變的能力，處理課堂上的突發事件。教師一定要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自我的'機會等等。通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利於自身進步。遠程教育資源的作用，一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。並且，我回校以後要進行校本培訓，讓我校所有教師的教育教學理念發生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。
通過學習和聽專家講座等環節，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這麼多年的教學實踐，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。
總之，這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收穫頗多，引人深思。我深深認識到了，農村中國小遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習能力服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！這次培訓對於我將會有很大幫助，特別是在今後的教學工作中一定會有很大的影響。儘管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵學員們的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質的提高。
有一位戰士，他極其普通，可説起他的名字卻家喻户曉，他就是我們學習的好榜樣——雷鋒叔叔。
一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主地翹起大拇指，心裏都會豎起一個學習的好榜樣。他的全心全意為人民服務的精神感動了人們。人們以他為榜樣，以他為榮，他的故事響徹了大江南北。
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒叔叔見公路上有一位婦女，懷裏抱着一個剛出生不久的小孩，手裏還拉着一個三四歲大的孩子，身上揹着包袱，在大雨中一步一滑地走着，雷鋒叔叔忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要到十幾裏外的樟子溝去，她急着説：“同志，今天雨把我澆迷糊了，還有孩子，我哭也哭不到家啊!”
雷鋒叔叔把衣服披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子往樟子溝去，寧可自己淋得透濕。一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。
雷鋒叔叔這種助人為樂的精神值得我們學習，但有些人嘴上説要助人為樂，他們真的`做到了嗎?我就親眼看到過幾次。
那是一個炎熱的夏天，我到街上，看到一些叔叔阿姨在宣傳《助人為樂，學習雷鋒精神》。旁邊有一位穿着破爛的婦女抱着一個好像剛滿一歲的小男孩。
過了一會，那位婦女走向一個宣傳活動中吃着一塊大餅的阿姨面前，突然跪下説：“求求你，給我點吃的吧，我和我的孩子餓了一天了。”那位阿姨説：“滾，臭要飯的。”説着，便用手去推那位婦女。
還有一次，有一位大學生，他寫了很多關於《學習雷鋒》的作文，很讓人感動。他還經常承諾説要學習雷鋒叔叔的精神。可他做到了嗎?沒做到。他在生活中歧視那些貧窮的人，在公交車上和老年人搶座位等等小事都看出了他是一個只説不做的人。
其實在現實生活中有很多人都只是光説不做。
我們的現實生活中有很多需要我們去關心幫助的人，只需肯我們伸出援手，不一定要做得驚天動地，只要從身邊的小事做起，從點滴做起。
從小，父母老師就再三教育我們要刻苦學習，我們是他們，是祖國的希望。在後來的讀書過程中，我又進一步領悟了學習的重要性，那些名言佳句一直激勵着我。但是真正影響我的卻是未曾上過一天學的雷鋒叔叔。雖然雷鋒沒有上過學，但他對知識的探求卻如潮起潮落一刻也沒有停止過。一天，雷鋒去電影院裏看電影，電影即將放映，可他手不釋卷，聚精會神地吸吮着知識。一名國小生感到奇怪，可雷鋒卻認為雖然時間短，可是看一頁算一頁，積少成多，在學習上必須得抓緊時間。電影即將開演，在那短暫的幾分鐘裏，人們定會興奮不已，而雷鋒仍然埋頭苦讀，我不禁被他那持之以恆的精神所感動。雷鋒曾在日記中寫下這樣一段話：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的`，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種釘子精神，善於擠和善於鑽。”這段話發人深省，一下撥動了我的心絃。對於一位任務繁忙的戰士來説，時間無疑是尤其珍貴的，而雷鋒卻勤奮刻苦，靠着一股“擠
現在的社會充滿競爭，有些同學由於學習落在後面而對學習喪失了信心，從而沉迷於網絡遊戲，成績最終好像一位蹦極者直線下降。鑑於這些學生的所作所為，父母老師給予嚴厲的批評。想想雷鋒叔叔當年甚至絞盡腦汁都要把難題搞懂，我不禁為他們感到慚愧。現在的我們吃喝是西餐，穿戴是名牌。夏天，呆在空調室裏吃着冷飲;冬天，坐在電熱毯上喝着奶茶。生活在這樣的幸福的壞境中，我們能不好好學習嗎?
生活中，依然有許多像雷鋒這樣的勤奮者。從古代匡衡鑿壁偷光，到今天創造奇蹟的孫宇晨。孫宇晨在上高三之前，成績一塌糊塗，然而進入高三，他幡然醒悟，開始為實現目標而奮鬥，終於，他考上了北京大學。“一分耕耘，一分收穫”，孫宇晨的成功不是偶然，在他成功的背後又有多少辛酸與汗水?他們都是我們的榜樣，他們身上的“釘子精神”更是值得我們學習。
雷鋒是我們的榜樣，他的“釘子精神”激勵着世世代代的中華兒女。從雷鋒身上，我們學到了很多。他曾經在日記裏寫着：青春啊;永遠是美好的，可是真正地青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。讓我們再一次唱響那首家喻户曉的民歌：“學習雷鋒，好榜樣......”
昨天早上9點多鐘去智多星學習動漫。第一節課啊，早晨起晚了，所以上學也晚了。從樓上拿了個素描板就急急忙忙地下樓了。不過還是遲到了，已經9點50了。下了車，就飛奔了進去。
印象中繪畫班是在二樓的，所以也沒看一樓就上去了。
剛上去的轉彎口其實我已經走過了，但是好像看見了“動漫高級班”的牌子，趕快退了回去。開了門，老師已經在點名了，好吧，問!“請問這裏什麼班?”“動漫高級班。”哦，對了。老師問我叫什麼名字，我説：“劉欣怡。”老師又看了看點名冊，好像沒找到。天啊，第一個唉，服了，真懷疑老師的`眼睛。“老師，第一個。”“哦，呵呵。”我找了個沒什麼人的位置，坐下了。
老師問我們喜不喜歡《開心超人》，天啊，不會畫這個吧?果然，迎着頭皮畫吧，他們竟然喜歡畫，有人不喜歡畫，以為找到知音了。但是老師的一句問話，她的一句回話，簡直要扼殺了我的靈魂。她竟然要畫《甜心格格》。老師問有沒有其他人不想畫這些的時候，我立即提出了我要畫日漫。還好老師同意了啊。
回家的作業是畫一張動漫。他們選的都是開心超人，不過我選的是海賊王的劇照，有路飛，喬巴，娜美，羅賓，索隆等人，可豐富了畫面。今天畫了4個小時，也聽了4個小時的“至上勵合”和“BigBang”組合的歌。
學問齋