第一課時
【學習目標】
１．學習段的質疑方法，理解小説選材精當、情節曲折的特色。
２．體會用神情、動作、語言、心理描寫刻畫人物性格的特點。
３．瞭解資本主義社會人與人之間的金錢關係，認識“金錢至上”的醜惡。
【課文提示】
１．莫泊桑，法國著名作家，批判現實主義傑出代表，世界短篇小説巨匠。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大的概括出生活的本質。他的短篇小説側重描寫人情世態，構思佈局巧妙，故事情節曲折起伏，善於用精練筆墨揭示人物的內心世界。
２．本文選自短篇小説集《羊脂球》。
【正音正字】
拮据jié jū 棧zhàn 蠣lì 蠔háo 撬qiào 楣méi 褸lǚ
【積累詞語】
令人驚歎 風靡全球 耳濡目染 大師輩出 聲譽鵲起 驚心動魄 拍案叫絕
驚天動地 難以置信 以小見大 言簡意賅 相得益彰 妙合天成 寫景狀物
繪聲繪色 一言不發 無可奈何 不可開交 正顏厲色 不苟言笑 細枝末節
一清二楚 大逆不道 一乾二淨 顯而易見 化為烏有 毫無用處 一文不值
音信杳然 念念不忘 憂心忡忡 喪魂失魄 興高采烈 滿腹委屈 鄭重其事
彬彬有禮 含糊不清 驚慌不安 困惑不解 怒火沖天 疲憊不堪 坐立不安
【朗讀課文】
【理解內容】
1．全家人對於勒有什麼評價？
于勒處境不同，全家人對於勒便有不同的評價。
于勒貧：壞蛋、流氓、無賴、分文不值
于勒富：正直、有良心、好心、有辦法的人、救星
于勒貧：小子、傢伙、老流氓、賊、討飯的。
2．全家人對於勒的態度和心情有什麼變化？
當於勒花錢時，家人的態度——攆
當於勒有錢時，家人的心情——盼
當於勒無錢時，家人的態度——避。
3．找出“盼”、“避”的主要細節。
如“永不變更的話”、“揮手帕”、“擬計劃”；“趕到美洲”、“暴怒”、“躲避”等。
4. 為什麼他們熱切的盼望于勒歸來？
因為家庭十分拮据，而於勒在美洲發了財，盼望他早日歸來，讓大家過上幸福生活。
【課文分析】（重點是人物形象的分析。分析後作如下的歸納）
小説通過菲利普夫婦對親弟于勒的態度變化，深刻揭露資本主義社會人與人之間的金錢關係，無情鞭撻小市民勢利、冷酷、自私的醜惡靈魂。菲利普夫婦：虛榮、自私、庸俗、貪婪、冷酷。但是，二者的性格有不同之處：女的遠比男的精明、潑辣、有心計。菲利普多年盼望于勒回家，可是僅有一句話；而他妻子對於勒的讚美卻甜得發膩。當知道于勒是個窮光蛋的時候，菲利普內心恐懼，神態失常，語無倫次，只會向老婆討主意；而他的妻子一面罵于勒，一面帶領全家撤退。
“我”——若瑟夫：是個入世未深、天真單純、有同情心的小男孩。他真誠地盼望叔叔回來；對他面對淪落的窮叔叔時，他竟然不受父母的影響，默認自己的“親叔叔”，並且自作主張給叔叔小費。這與菲利普夫婦的冷酷、自私、勢利性格形成鮮明的對比。這個尚未受到腐蝕的形象，表示了作者的希望和理想。
【課外作業】
１．完成“學習建議”。
２．通過圖書館、因特網，蒐集莫泊桑的材料，瞭解他的作品。
第二課時
【朗讀課文】
【思維訓練】（根據自己情況，至少選做六題）
1．菲利普夫婦對於勒的態度，前後有什麼不同？
①早年于勒糟蹋家財，菲利普夫婦視於勒為“恐怖”，“分文不值”。
②得知于勒暴發，菲利普夫婦讚美他“正直”、“有良心”，把他當作“希望”。
③發現于勒淪落，菲利普夫婦“驚恐”“暴怒”，罵他是“討飯的”，“不會有出息”，並且極力躲避。
2．菲利普夫婦對於勒的態度為什麼會發生根本變化？
菲利普夫婦對於勒，由恐怖到希望、由盼望到躲避的態度變化，根本原因是一個“錢”字。資本主義社會金錢造成極大罪惡——靈魂被腐蝕、手足遭離棄。
3．作者為什麼這樣寫菲利普夫婦對於勒態度的變化？
作者通過前後的強烈反差，説明菲利普夫婦的勢利、冷酷、自私性格，深刻地表現了小説的主題思想。
４，“我”是個什麼形象？作者為什麼塑造這個形象？
“我”若瑟夫是個涉世不深、天真單純的小男孩。他真誠地盼望叔叔回來；叔叔淪落後，他仍然富有同情之心。
若瑟夫的心理描寫，體現了孩童的純真、善良，與父母的冷酷、自私、勢利、刻薄形成鮮明對比，表明作者的良好願望——希望“人間多一點親情、多一點愛，少一點金錢下的冷酷”這也正是他以“我的叔叔于勒”為標題的原因。
5．我們應該如何對待于勒這樣的人？
于勒當初是個“行為不正，糟蹋錢”的浪蕩子，應該批判；後來他貧困潦倒，成為流浪漢，值得同情。這一切都是資本主義制度造成的。
6．小説中哪個人物給你留下了最深刻的印象？為什麼？
7．菲利普夫婦為什麼要躲開日夜盼望的于勒？
直接原因是：于勒又淪落為窮人。
根本原因是：在那個金錢至上的社會，菲利普夫婦只認錢，有錢就是親人，沒錢就是“壞蛋、流氓、無賴、分文不值”，就是“老流氓、賊、討飯的”。
8．小説中的一家人關係是怎樣的？
這一家人有親密的血緣關係，是處於同一種親情下的一家子。他們順理成章的盼望弟弟的資助。因為有了于勒的錢財，女婿會緊緊依附，這個家就和睦、温馨和穩固。于勒是全家的希望，是全家的支柱。然而，事實上菲利普夫婦的行為告訴我們：金錢高於親情。所謂的“親情”只能置於金錢之下。沒有錢，就會沒有女婿。這個故事，形象表明社會中金錢關係的主題——這一家人之間的關係，完全是赤裸裸的金錢關係。
9．讀了這個“嫌貧愛富”的故事以後，你有什麼感受或啟發呢？
①不要把實現理想寄託在別人身上，應該自己奮鬥，自己爭取。
②不要做金錢的奴隸，不要重金錢輕親情，要珍惜親情，淡泊名利。
③對弱者應多付出愛心，同情，樹立正確的人生觀。
10. 按“于勒當上了船長”，改寫結尾。（300字左右）
【課外作業】
《騎馬》
【自學指導】
1．學習篇的質疑方法，理解小説構思巧妙的特色。
2．體會用各種描寫塑造形象的特點。
3．瞭解資本主義社會人與人之間的關係，樹立正確的價值觀、人生觀，克服虛榮心。
【正音正字】
穢huì 肘zhǒu 睞lài 拙zhuō 黠xiá
【積累詞語】
卑賤低微 自慚形穢 捉襟見肘 赤手空拳 一無所長 格格不入 顯赫一時
遊手好閒 高談闊論 飛身一躍 四平八穩 異口同聲 手忙腳亂 置之不理
仰面朝天 指手畫腳 神魂顛倒 如釋重負 心滿意足 突如其來 神魂不安
心安理得 提心吊膽 灰心喪氣 節衣縮食 小心翼翼 逆來順受 聽天由命
【朗讀課文】
【課文簡析】
小説描寫埃克托爾獲得一筆額外收入，為全家組織一次郊遊。故事寫出渴望出風頭和尷尬的收場。為了炫耀，舉家出遊時，他騎上了馬，由於騎術不嫻熟，他撞倒了一位老婦人。老婦人聲稱從此喪失了勞動能力，他無可奈何地承擔了贍養老婦人終身的責任。這對於本來就不寬裕的家庭來説，無疑是雪上加霜。本文刻畫了因滿足一時的虛榮而付出沉重代價的社會現象。虛榮者的所謂“體面”，無非是講排場，講風光，追求自我的良好感覺。這種故事和相關的人物形象，在莫泊桑的作品中還有不少，如《項鍊》等。
【思維訓練】
1．用簡明扼要的語言寫出故事的內容。
埃克托爾獲得了一筆額外收入，他組織全家進行一次郊遊。他為了炫耀，出遊時，騎上了馬。由於騎術不嫻熟，他撞倒了一位老婦人。老婦人聲稱從此喪失了勞動能力，他無可奈何地承擔贍養老婦人終身的責任。
2．小説開頭交代埃克托爾一家生活窘迫的目的是什麼？
正是因為生活貧困，他意外獲得一筆收入後才渴望表現一下，最終導致撞人的悲劇。
3．埃克托爾希望找一匹“不馴服的馬”。小説中哪些語句描寫了這是一匹“不馴服的馬”？
“馬在這一重壓下跳了起來，差點把騎他的人摔下來。”
“馬被叫嚷聲驚得害怕，終於狂奔起來。” “騎馬的人雖然想盡辦法讓它安靜下來，它卻置之不理。”
４，“這條寬闊的林陰大道上車輛擁擠。路兩旁散步的人是這麼多，簡直如同兩根長長的黑色緞帶，從凱旋門一直沿到協和廣場。”這段環境描寫有什麼作用？
寫出大道的擁擠，為下文撞倒老太太伏筆。
5．老太太是否真的受到重傷？何以見得？
沒有。 由此可見：“她正心滿意足地喝着肉湯。” “老婦人的面色鮮亮，眼光有神，只是一看見他就呻吟起來”。 “老婆子一動不動地聽着，眼睛裏露出狡黠的目光。” “他從早吃到晚，養得又肥又胖”。 “每次都發現她過得平靜自在”。
6．小説中的主人公是誰？這是一個怎樣的形象？
小説中的主人公是埃克托爾。 這是一個愛慕虛榮、追求排場而付出沉重代價的形象。
7．這篇小説有什麼現實意義？
一個人不能愛慕虛榮、講究面子。這對於我們樹立正確的價值觀、人生觀，有現實意義。
8．把這篇小説縮寫為600字左右。
【課外作業】
1．完成“學習建議”。
2．預習《賢人的禮物》。
學問齋