當我們經過反思，有了新的啟發時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的感恩教育心得體會10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
現在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨生子居多，父母親太過於溺愛，從而養成了孩子對現有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當然的，這樣的孩子怎能學會感恩？現在，讓我們一起來探討該如何加強孩子的感恩教育吧。記得有一次，我膝蓋關節疼痛，走起路來一瘸一拐的。孩子看見後，不是關切地問我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關心別人，還挑吃、浪費糧食，自己喜歡吃的東西不會與人分享。雖然我不指望孩子將來會有怎樣的報答。但孩子的表現着實讓我感到有些寒心和擔憂。可仔細一想，其實孩子的本性是善良的。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不方便，孩子看到後會關切地説：“大爺，您小心，要走好”。小區裏的鄰居和同學的媽媽經常誇讚她懂禮貌，懂得與大人打招呼，老師也稱讚她在校能夠尊敬老師，團結同學，對人熱情。
孩子為何在外表現和在家裏的表現截然不同。難道是家庭教育出了問題？於是，我開始對孩子灌輸感恩教育。每當孩子淘氣的時候，我會以講故事的形式跟她説：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導你做作業，你還淘氣，爸爸媽媽會很傷心的。每次聽到這裏，孩子都會掉着眼淚後悔地對我説：“媽媽不要傷心，我這樣做不對，我再也不會這樣了。”雖然孩子不會這樣就真的“痛改前非”，也許第二天就忘記了對我的承諾。但是，看着孩子的表現，我知道，在她幼小的心靈深處已經懂得了什麼是對，什麼是不對。我還經常跟她講小時候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事，讓她知道大人們為了她的健康成長付出了什麼，教她要懂得回報，尊敬長輩。
如今，孩子已經開始學會了怎樣去關心別人。我的腿磕着了，她會急切地問：“媽媽，疼嗎？”外婆的眼睛進了灰塵，她會關心地問：“外婆，你的.眼睛好點沒有？”爸爸睡覺時，她會給他蓋被子。同學流鼻血，她會主動地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔家務活，跟我搶着疊衣服，看着她一點點地進步，我感到欣慰。
其實，孩子自私、缺乏責任感和感恩的心理，獨立性差，經受不起挫折，這都是家長過分溺愛所造成的。國小時期，學生的行為習慣正在逐步形成，如何培養孩子健全的人格，這不僅是家長的責任，也是學校教育必須解決的一個重大課題。
滴水之恩當湧泉相報。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，需要我們不斷繼承和發揚。只要我們家校配合，用心去觀察，用心去了解，用心去教育，讓孩子經常站在別人的角度，設身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，積極學會體驗他人的內心世界和內心的情感。我想，孩子們會懂得感恩社會、感恩父母。
感恩，是一種處世哲學，是一種價值取向，是中華民族的傳統美德，也是社會主義道德體系建設的重要組成部分。為認真貫徹落實市委及鄉黨委政府關於在廣大幹部羣眾中深入開展感恩教育活動的要求，我對感恩教育的主體“八感念、八增強”進行了深入體會。感恩教育活動，有利於弘揚中華民族傳統美德，進一步淳化鄉風民風，提升道德水準，切實增強人民黨性意識、國家意識、集體意識和感恩圖報、愛黨愛國愛家鄉的感情，凝聚民心，共促文明進步、和諧發展。感恩教育活動以黨的社風風尚精神和科學發展觀為指導，以《公民道德建設實施綱要》為統領，以培育社會主義核心價值體系為根本，以“踐行知恩圖報、強化道德建設、構建和諧楚雄、推動科學發展”為主題，以“知恩、感恩、報恩”為主線，在全市深入開展感恩教育系列活動，有利於在全市上下形成“人人知恩感恩、個個報恩施恩、處處體現和諧”的良好環境。 落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。縱使世態炎涼，但卻總有一種感動存在你我的心中；縱使淡漠無邊，但卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。因為人間不僅僅只有堅冰和火焰，還有你我的那顆熱情的心，所以我們要懂得感謝；因為人間不僅僅只有冷漠和笑顏，還有你我的那顆真摯的心，所以我們要學會感恩。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上國小到國中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻着光和熱，燃燒着自己，點亮着他人；在漫長的人生中，社會給了我們一個舞台，工作是我們生命的舞台，工作的成敗就是我們人生的成敗，工作是安身立命之本，單位是我們的第二個家。感恩教育活動以“感恩教育 弘揚時代精神”為主題，在機關、事業單位中深入開展感恩教育活動。深入貫徹黨的社風風尚精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，以思想大解放為先導，以促進科學發展為目標，有利於讓每一名國家公職人員懂得“知恩、感恩、報恩、施恩”，常懷感恩之心，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、地位觀，對進一步增強國家公職人員思想道德修養，模範遵守社會公德、職業道德、家庭美德有着積極的作用。以改善民生，為羣眾辦實事、辦好事作為開展感恩教育的落腳點，將感恩人民納入作風建設中，大興密切聯繫羣眾、求真務實、艱苦奮鬥、批評和自我批評之風，教育引導廣大國家公職人員知恩、感恩、報恩，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，堅持問政於民、問需於民、問計於民，始終與人民羣眾同甘共苦，讓感恩人民成為國家公職人員常態行動，把心思用到幹事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事上，努力在推動科學發展、促進社會和諧等方面不斷取得實效。在農村深入開展感恩教育活動。要把感恩教育活動與社會主義榮辱觀教育、核心價值體系教育、法制教育和公民道德結合起來，進一步增強知恩、感恩的意識，努力提高公民文明素質和社會文明程度，引導市民愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，從而形成團結互助、平等友愛、誠信有序的人際關係和社會環境。有目的、有計劃、經常地組織開展志願者服務活動，充分調動廣大市民的積極性、創造性，讓廣大市民投入到和諧社區建設中，共建美好的家園。使黨員羣眾真正認識到來自黨委政府的實惠，理解黨委政府發展經濟、建設小康、造福於民的用心，增強農村黨員羣眾自覺支持黨委政府的發展規劃、政策措施和各項工作，主動服務公益事業的自覺性，使感恩變成黨員羣眾生活中的一種態度、習慣和行動。感恩是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。感恩是主要的。現實生活中，很多人都擁有一份令人羨慕的工作，然而，他們卻生在福中不知福，不懂得珍惜自己的工作。有的人甚至把工作當成了包袱和負擔，對工作抱着一種應付的態度，當一天和尚撞一天鐘，得過且過。有的人儘管擁有舒適的工作環境和良好的工作平台，卻沒有把心思放在工作上，把精力用在崗位上，他們更多的是貪圖享受，珍惜才會擁有，感恩才能長久。只有珍惜工作，我們才能熱愛工作 、熱愛事業，才能釋放出對工作的積極性和創造性，才能百分之百地投入到工作中去，才會全力以赴地去把自己的`工作做到最好，從而追求更美好的人生。工作崗位是人生旅途拼搏進取的支點，是實現人生價值的基本舞台。珍惜崗位就是珍惜生命，進而提高自己的人生價值。在今天，黨和人民政府對人民關懷備至。成就一番事業,離不開我們身邊的每一位親人和朋友，是他們支持我把每個學生前途命運的教育工作放在第一位,無論是在物質和精神上,親人和朋友的支持、幫助、理解和寬容,配合我一起工作、學習、是我工作的又一個動力，使我在這個舞台上進一步實現了人生的價值。我真誠地感謝黨的教育和培養，感謝所有關心過我、幫助過我、支持過我的領導、同事和父老鄉親，感謝我的家人。
我將永遠銘記黨和人民的重託,為太陽底下最美好的事業奮鬥一輩子。通過這次感恩教育活動使我懂得了愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷着一顆感恩的心，去看待父母，看待老師，看待社會，看待親朋?。你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。感恩如水，如水般清澈。就讓感恩走進我們的心田吧！因為，感恩可以消除內心所有的恩怨；感恩可以盪滌世間的一切塵埃；感恩是一種歌唱他人的方式；感恩是一種生活的智慧?；感恩，讓生活美麗；感恩，使人生精彩。學會感恩、善於感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態得到調整，境界得到昇華。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恆的人生支柱。總之，通過這次感恩教育活動的開展，使我對知恩、感恩有了更深層次的認識，對幹好本職工作也好了很大的幫助，在下一步工作和學習中，我將進一步把此項活動引向深入，使之成為自覺習慣。
現在的小孩子由於都是獨身子女，家裏人都看得重，讓孩子們養成以自我為中心，通過這樣的活動讓孩子們學會感恩，要有一顆感恩的心。如何讓孩子學會感恩是很多家長都感到頭痛的事情，父母給孩子創造良好的成長環境，含辛茹苦，無怨無悔，但我們的無私付出能否得到孩子的理解呢？我認為孩子們不能理解。因為有一次，兒子對我説：“媽媽，我一點也不幸福”，聽了這句話，我的心都涼了半截，你説不幸福？我就問他，什麼是幸福？在他眼裏的幸福是天天有好吃的，好玩的，沒有人約束他們的行為，想做什麼就做什麼，作為家長，我們把焦點全部都放在孩子的學習成績和未來的前途上，都忽略了孩子的`思想品德教育，我們要反思自己的教育行為，及時對孩子進行感恩教育，要不然在這樣的環境下成長的孩子，就算文化知識水平再高，也會成為一個自私冷漠，沒有人情味的人。
感恩教育是道德教育的重要課題，也是青少年健康成長必不可少的課題，因為只有知道感恩的人，他的一生才會生活得更富足，更美好，如何要孩子們有一顆感恩的心呢？
首先，我們要讓孩子學會感恩，現在的孩子攀比心較為嚴重，只知道一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了他必定要有，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長讓孩子在體會父母關愛的同時，讓孩子瞭解父母養育他們的艱辛，更要給孩子感恩的機會，如父母要有意識地讓孩子為家裏，為父母做一些力所能及的事，在整個過程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。
其次，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的幫助，家長要利用各種時機，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強責任感，要有一顆感恩的心，懂得憐憫，懂得尊重，與人為善。
再其次就是培養感恩的心，父母是孩子第一任老師，父母的行為就是一種無聲語言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，最具説服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我們做父母平時無論工作多忙，在假期都要抽時間帶上孩子去看望雙方的老人，過年、過節，老人生日和孩子一起為老人購禮物，朋友送來稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要相互尊重，關愛，體貼，要共同承擔家庭責任和義務，又要共同分享家庭的利益，相互間，多用：“行”“謝謝！”“對不起”等語言。
最後教孩子會感恩。過年時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，並表示感謝，回到家裏都要求妥善保管，學會珍惜別人的情意，教師節，讓孩子親手製作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝願；父親和母親節，給爸爸，媽媽説幾句感謝的話語，表達生活中感覺很幸福的一點一滴，現在孩子喜歡過生日，我們可以多利用生日時候教育孩子家長告訴孩子：孩子的生日是媽媽的受難日，講媽媽懷孕的辛苦。
一個經常懷着感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會自覺自願地給人幫助，主動融入家庭，親近社會，教會孩子懂得深深的感恩吧！讓我們的世界會因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼！讓世界充滿關愛、真情！讓世界變成美好的人間。
4月1日，我有幸參加了長湴國小三年（2）班的感恩主題班會，短短的四十分鐘，讓作為家長的我深有體會。
整體上感覺整個班會課精心設計，準備充分，環節緊湊。我們能感受到整節班會課的活動形式多樣，並以“情”帶動貫穿始終。家長和同學們積極參與互動，有漫畫，有家長和孩子的遊戲，有詩文朗誦，還有歌曲《感恩的心》合唱等，特別是最後同學們寫下對爸爸媽媽的感謝和祝福，並貼在黑板上展示，然後再給家長一個擁抱這個活動將班會的氣氛推向了高潮。孩子們在過程中既重活動生成又有情感體驗，是孩子們一堂生動的教育課。
本次班會主題以感恩教育意義深遠，讓同學們懂得父母付出的艱辛，老師為他們的成長的`付出，並學會理解他們，體諒他們，並學會如何感恩父母和老師。通過此次班會，加強了孩子們的感恩意識。能夠讓孩子們來思考問題，設身處地地為父母着想。還記得剛進入一年級時，這些孩子們還是懵懂無知的幼兒，在老師們的教導下，他們慢慢長大，變得更加懂事了，並給我們家長帶來感動，這就非常了不起。
做人要感恩父母，是父母賜予養育之恩，其實回報於父母的並不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子裏一句貼心的話語都是最好的形式。做人還要感恩老師，是他們教給我們知識和道理。
感恩不只是口頭的，更重要的在於行動，感恩從現在開始，希望孩子們能夠懂得感恩，實踐感恩。
感恩教育觀後感，要寫感恩教育觀後感的同學們可以參照下文，下文是600字的中學生感恩教育觀後感，希望能幫助到同學們。
在人生的成功征途上,每個人都不會一帆風順。當我們自己取得了成功後,除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經給我們機會和扶我們走向成功第一步的人,因為,是他改變了你的一生。
他們從五千年的歷史煙塵中走來,把仁義禮智信、温良恭儉讓的中國元素注入時代風尚;他們向新的文明高地走去,胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的'摯愛,英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會和諧的重任;他們是崛起於阡陌的標杆,是凸立於泥土的羣雕,是社會風潮裏從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經典和道德教科書,一遍一遍地提煉着社會的核心價值和“論語新編”關鍵詞,讓不同的風景集結在同樣的主題下,使當代中國的史記變得厚重而温暖。他們是光、是燈、是暖,是冬日裏的陽光,是長河上的航標,是寒夜裏的火爐,璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞,提升着這個社會的整體温度。
是生命在交換生命,是博愛取代了私人情感,他們將淚強下嚥,將撕心裂肺的疼痛留給自己??你看,那一片藍色天空在閃光,那是人性耀眼的光芒。
昨日淚流滿面,模糊了的視線看不見,那些美麗動人的臉,心靈卻久久氾濫着感動的波瀾,不能停息。
太陽自有太陽的光芒,小草當有小草的春天。人間有情,精神無價,沒有尊卑貴賤之分,沒有長幼貧富之別。他們是高貴的人,崇高的追求、崇高的境界、崇高的事業構成他們人生價值和精神空間的全部;他們是樸素的人,像泥土一樣真切、小草一樣生動、路邊的石子一樣平凡,像真理一樣樸素。但他們讓我們怦然心動,淚眼婆娑。這就是樸素的力量,一種純粹得不能自已的感動,一次次叩問着我們的良心。
感動是內心真實情感的渲泄,是心靈分明的震顫,感動是一種善良的情感。
一個有感動的社會是不會麻木的,一個有感動的國家是不會消亡的,一個有感動的民族一定是有力量的。閲讀感動、銘記感動,傳遞感動,把感動變成行動,把行動載入英雄的史詩
靜心品味,當清冷的月光覆蓋感動的幽香,我早已將感動留下,潛心咀嚼,仍暖徹胞懷,溋於心,溢於表??
伴隨着第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界裏我們得到過許許多多的關心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷着一顆感恩的心。
“誰言寸草心，報得三春暉。”每當想到這句話，就會讓我想起生我養我的父母來了。感恩父母，是他們把我帶到了這個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引着我們，讓我們學會走路，學會奔跑……每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身後鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨着我們年齡的增長，父母的頭上已經是長起了白髮、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭髮不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨着年齡的增長我們與父母之間的關係越來越冷淡。然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢？在今天，我終於明白了父母的恩情我們無以回報，從今以後，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務減輕父母的負擔……以自己成績的優越與進步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當想到這一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什麼：老師啊！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞着，在早上您一早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室裏就有上百個作業本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時……老師您卻在批改作業。在深夜裏家家户户都熄滅了燈進入夢鄉時，唯有您的屋裏是亮着燈的`，在那燈光下是您老師一直拿着筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧！
感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會；正因為有感恩，才會有真摯的友情；正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。
今天，我們學校舉行了一個隆重又感人的演講，這次演講能讓我們做好自己的本分。 這次演講，能使我們每個孩子都認識到自己的錯誤，讓我們每個孩子都能懂父母我們付出的太多太多，還有我們的`老師，為我們付出生命的老師，為我們付出教育的老師，為我們付出青春的老師。
“父母”多麼熟悉，可我們有尊敬過他們嗎？我們有慰問過他們嗎?我們有安慰過他們嗎？我們憑着自己的良心，問問自己，我們有做過嗎？我們能做到嗎？我們這些作為子女的，知道自己父母有多麼幸苦嗎？我們每天安安穩穩的坐在教室，上課不聽講，開小差，説閒話，你們知道我們在做這些時，父母他們又在做什麼呢？在外面日曬雨淋，在外面拼命的打工賺錢，給我們吃的，好穿的。我們又何曾想過他們的辛苦呢？
“老師”這個名稱多麼熟悉，多麼的動聽。老師是照亮我們的蠟燭；老師是一個指明燈，照亮我們前進的道路‘老師是我們的心靈醫生，呵護我們，關心我們，教育我們。他們為我付出了太多了，他們就像母親一樣。他們教會了我們知識，教會我們做人的道理。他們無私奉獻，她們為我們付出了青春。
我們要懂得回報，懂得她們的辛苦，不要責怪他們，他們每日為我們日夜操勞，讓我們一他們為榮吧，他們為我們而驕傲
感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關愛自己，關愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設計了主題活動的流程，並從網上收集了相關的圖片，歌曲等，努力為學生創造一種感恩的氛圍，讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。
主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨着歌曲旋律的響起，字幕的現實，學生很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中，有的還跟着歌曲輕聲的唱着。
歌曲播放完畢後，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊着：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重複了一遍罷了，並沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接着説道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學生大多數喊着説：“父母”，有少數聲音很低説：“老師。”“那我們就來説説為什麼要感謝自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。”“父母給了我生命。”……。
我知道這對於一個六年級的孩子來説，回答這樣的問題太簡單了，為了調動他們的情感體驗，使他們瞭解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敍述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護着他，誰知一出示後，學生一片譁然，有些調皮的男生還不由的説道：“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太温馨了，學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊説道：“你知道那位呵護孩子的母親心裏想的是什麼嗎？”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長。”。。。。。。
學生反應的很快，隨着圖片的一張張顯示（風雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨着圖片的顯示，相互的交流，班裏變得沉靜了，學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。
看着學生的情感被漸漸的調動起來，我們進入了下一個環節回想親情。説説在自己的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了，説：“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學校，在一個下着大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”説着説着他的眼睛已經濕潤了。
我知道他是一個很懂事的學生，感情很豐富也很細膩，我正要加以昇華他的`情感以帶動大家情感時，誰知有七八學生緊跟着嘀咕説：“郭子健真會演戲，什麼破事，還流淚。”由於這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，説：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎？”可能是我的語調高了點，學生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調動他們的情感，我説我向你們講一個真實的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上乾燥的鞋，可能我也是個比較感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛濕潤。
看着學生呆呆的聽着，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒。看看時間還有三四分鐘，我知道我準備的圖片太多了，沒有時間去讓他們細細的賞悟了。只好説：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學會珍惜，學會體諒，學會尊重，學會幫助。我們接着看一些圖片，看到他們的生活和學習，也許你會明白什麼是幸福。”
圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內容。最後，我又一次播放《感謝》的歌曲，學生不再跟着哼唱了，而是看着字幕的歌詞在思考着些什麼。我做了一下簡單的，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學會珍惜，學會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己， 感恩的心感謝命運 ，花開花落我一樣會珍惜。”每當我的耳畔響起這首《感恩的心》，心中總會湧起一絲温暖。是呀，感恩是一個多麼美好的字眼。可是，又有幾個人知道感恩的真正含義呢？。 感恩有許多種，有對幫助過你的人感恩，因為他（給予了你心靈上的撫慰；有對挫折的感恩，因為它煉就了你一顆敢於拼搏、不屈不撓的心；有對不起眼事物的感恩，因為它用自己小小的身軀，給人類帶來了巨大的財富。感恩是一種美好的品質，當你學會感恩時，你會發現生活的美好，世界的祥和；當你學會感恩，你會發現別人對你的`譏諷也變得友善；當你學會感恩，你會發現遇到挫折你已不再懼怕。 這就是感恩，只有你學會感恩，才會發現人生的真諦，譜寫出人生最華麗、無憾的篇章。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩，感恩我的老師。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。這個月，我們積攢了點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，下課後，在走廊裏看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，考試後，展現在老師面前的是一份份優異的成績……這些都表達了我們對老師的感恩，讓老師心情舒暢。
我們從哪裏來？聽到這個問題，我們都知道是父母把我們帶到世界上來的。回眸我們的人生，我們就會發現我們永遠沐浴在父母的愛河裏。因為有了父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界裏體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我們生命，給了我們無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠感恩的人。
其實，感恩並不難，在爸媽下班後遞上一杯熱茶，寫完作業後和他們嘮嘮知心話，在業餘時間多幫他們幹一些家務活，努力學習，給父母一份優異的成績……都是對他們的回報。
感恩，是一種多樣的藝術。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悦。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……這個感恩月讓我知道了太多太多。感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
聽完報告會後，我有非常深刻的體會。因為當時在場的所有家長、老師、學生都流淚了，那是因為程教授講的事情很真實感人，這些話説到了大家的心坎裏。 我自己也是感動頗深，下面我就簡單的談一下的幾點心得體會：
一、感恩立德，明禮修身
感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界裏，我們還會時時提醒自己：滴水之恩，當湧泉相報！ 如果你是一個苦惱的人，你應該學會感恩，因為感恩是驅除你的苦惱的一劑良方妙藥；如果你是一個對生活心灰意冷的人，你應學會感恩，因為感恩的時候就是你的身心得到温暖的時候；如果你是一個鬱郁不得志的人，你應學會感恩，因為感恩會使你的心情漸漸舒暢，漸漸平和；如果你是一個被生活壓得喘不過氣來的人，你應學會感恩，因為感恩會使你逐步釋放重負、放鬆身心；如果你是一個只顧索取的人，你更應學會感恩，因為感恩會使你變得會適當地給予；如果你是一個快樂的人，你也應學會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡...... 對別人感恩，相應會得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學會感恩，就是學會了長存感激之情，永存愛心。
二、自強不息，立志成材
困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅不可摧的精神。作為播撒知識和傳承文明的`當代青年教師，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的意志、務實的行動書寫合格的青春答卷。
在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮鬥和追求，才能實現人生價值，領悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅信：困難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達之情，永遠奮發向上。 立足專業，廣泛學習。用科學知識武裝自己，用過硬素質充實自己，以實際行動報效祖國，服務社會。
三、勇擔責任，誠信做人
人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學習生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負責，對他人負責。
當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們行動起來，把“感恩、自強、責任”這一美德進行到底！
學問齋