我們得到了一些心得體會以後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以記錄我們的思想活動。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的參加活動的心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
按照公司關於領導幹部下基層活動的工作要求，結合本部門工作實際，根據公司的安排，我在7月15日至8月15日期間，對公司的選一600T車間蹲點，真心深入選礦車間，真情瞭解選礦車間存在問題，千方百計幫助選礦車間解決生產中遇到的問題。這次蹲點，與平時自己在工作中經常下一線車間的檢查工作有所不同，這次是與車間工人及領導同勞動，與工人實現了“親密接觸”，在這次蹲點中，通過工人瞭解設備運行情況及用電情況等進行了較為全面的深入的瞭解。雖然我也在基層工作多年，但這次蹲點，對我來説是一次情感的震撼，一次生動的教育，更是一次學習的機會。我觸動很大，感受很深，啟示很多。
一、總的感受
羣眾路線，是做好工作的基礎。基層領導幹部要敢於工人“零距離”接觸，勇於與工人“面對面”交流，善於工人“心連心”解困。這一月時間中，我所到之處，都感受到工人的熱情和渴望，他們都很樂意與我交談，從生活到車間，從現在到將來，無所不談，這説明工人渴望領導幹部能與他們“零距離”接觸，傾聽他們的心聲，瞭解他們在工作中遇到的問題，幫助他們解決生活生產中的問題和困難。深入一線是“發現問題、尋求對策”的最佳途徑。作為領導幹部，特別是設備能源部的領導，要做好民生工作，只有走羣眾路線，直面羣眾，真正沉下去，做到“零距離”、“面對面”、“心連心”，避免走馬觀花、蜻蜓點水，才能聽到羣眾真實心聲，才會真實的瞭解民情、民意、民憂、民困，也才能使我們能真實地掌握基層的第一手資料，幫助我們理清工作思想，制訂切實有效的工作措施。
二、幾點思考
思考一：根據實際情況促進設備維護。
維護好礦山機械設備應該注意以下幾點：首先，機械應避免碰撞，以確保機械的整潔，不要腐蝕性化學品的合作對象。第二，礦山機械軸承肩負着機器的整個負載，因此在一個極大地關係良好潤滑軸承壽命，它直接影響到機械的運轉率和生產需要，因此潤滑油注入乾淨，因而要求注入的潤滑油必須清潔，密封必須良好。最後，設備的例行檢查加固，檢查結果應記錄，不僅包過過去的記錄，維修，更改件記錄，而且還包括使用和工作量每天記錄，而且還包括使用和工作量每天記錄，以便分析、判斷機械故障，及時而準確地消除故障隱患。在使用機械設備，機械和環境因素直接影響的兩個機械設備使用性能的好壞的`過程。機械及設備用於提高性能，必須加強兩個因素的機械和環境管理。
思考二：電機使用及維護應正確。
經常檢測電機的電壓檢測、電流檢測、温升與通風狀態的點檢、軸承部分的點檢及油脂補給、異味、振動和異音、絕緣電阻測試。每班維護電機。
總的來看，這次蹲點，內容豐富，得益匪淺，倍感自己作為設備能源部領導責任重大。這次蹲點的經歷和體會，將在我完成這次學習結束，回到工作崗位後，對於抓好本部門工作起到很大的促進和幫助。
能夠聽三位數學學科優秀老師的課，我感到很榮幸。我抓住這次難得的學習機會，認真聽，認真做筆記，為期半天的活動，讓我收穫了很多，現在想談談自己對這次活動的心得體會。
今天聽了三節數學課，前兩節是關於平均數問題，一共講到了兩種不同的求法：
第一種是移多補少，第二種是計算法，在遇到具體的問題是可以採取不同的方法來求平均數。兩位優秀老師的課讓我很有感觸，讓我學到了很多教學方面的知識。首先，在創設情境，導入新課方面，兩位老師都做的很好。邀請同學們去觀看動物王國的比賽，激發學生們的學習興趣，讓學生們當小裁判來裁判輸贏，剛開始的時候是在選手一樣多的情況下去判輸贏，這時候學生們知道了可以算出各隊的總分來證實哪個隊實力強。但是在各隊選手人數不等的情況下該怎麼辦呢?於是老師們逐漸引導學生們發現，在人數不等的時候可以算出每隊的平均分來判別哪隊實力強。其次，兩位老師讓學習內容生活化，使學生感受數學和生活的聯繫。在探究平均數的問題上，兩位老師給學生們提出了很多在生活中關於平均數的問題，讓學生們對這個提問很感興趣，然後通過自己的思考來説一説問題中平均數的具體意義是什麼。再次，在師生一起探究問題的時候，兩位老師把更多的時間留個了學生，積極的引導學生，以學生髮展為本，讓學生們自己去探究解決問題的辦法，而不是直接告訴學生問題的答案是多少，比如説在探究怎樣求平均數的問題的'時候，兩位老師都講到了兩種不同的求法，一種是移多補少法，另外一種是算數法，但是老師們並不是直接告訴學生的，而是讓學生們自己去發現，在不同類型的題目中採取不同的方法。並且在每學習一個知識點後，兩位老師都會進行即時練習，能讓學生們用所學知識去解決生活中的實際問題，從而既可以增強學生們的自信心，又可以達到鞏固知識的目的。最後，師生關係融洽，課堂氣氛很活躍。兩位老師在上課的時候，一直面帶笑容，師生關係很融洽，學生們完全把老師們當做是他們學習的夥伴，課堂氣氛很好，學生們都很積極的去展現自己，去回答問題，且敢於説出自己的想法。可以説兩位老師的課讓我感受頗深，同樣作為一名數學老師，她們身上老師身上有很多值得我去學習的地方，只是覺得方老師在課堂練習中舉例太多。
對於第三節課，讓我也有很大收穫，它是一節關於中位數的課。在日常生活中，由於個別數據偏大或偏小影響了平均數，此時用平均數不能代表一組數據的一般水平，這時候就需要用到中位數，因為它不受數據偏大或偏小的影響。進入新課前，老師給學生們展現出了一組表格，讓學生們去判斷她所提出的問題到底對不對，以此來激發學生們的學習興趣，通過探討，學生們發現了事實的真相，理解到中位數的意義和作用，並且通過自己的總結和發現去求出中位數，最後，老師通過補充問題的方式和學生們共同回顧本節課的學習內容。
總之，三位老師的課都很精彩，值得我們去深思，去學習，吸收她們的優點，把它們運用到自己的教學過程中，肯定能帶來收益。各位領導和專家們的話，也讓我收益匪淺。
一個酷暑的季節，一次難忘的經歷，一份無聞的付出，在這驕陽烈似火的假期，唱出了心中真情豪邁的歌聲，為這片灼熱的土地澆灌了温情的甘霖，滋潤xx一方，性格開朗，積極向上，不怕困難，不怕累，不怕苦的我有足夠的理由相信，這次暑期社會實踐活動會鐫刻在我的心頭，直到永遠！以下是我的心得體會。
驕陽熬不走我澎湃的激情，擋不住我似火的熱情，勞累更驅不走我激盪的豪情。用笑遮蓋勞累，用歌聲感動烈日，要讓自己的青春在奉獻中飛舞。當我穿着學校發的三下鄉衣服，拿着隊旗，激情昂揚地參加出征儀式時，激動的會場讓我覺得無論多辛苦，一切都會值得的！在xx的日子裏，每天都被工作排得滿滿的，白天和隊友們一起出去活動，晚上回來做總結到凌晨，拖着疲憊的身體上牀睡覺，經歷了很多，收穫很多。回來之後，我開始梳理自己的思想，發現這一路的經歷讓我着實成長了很多。在三下鄉的全程中我求真、務實、創新、樂善。
指導老師説過，"三下鄉"是全國各大中專院校組織的長期活動，學校每年都要為此拿出不少的經費，目的是要增強大學生的社會實踐能力和歷史責任感，因而我們要以改革創新的精神深入基層、瞭解基層、服務基層，搞好這次活動，實現下鄉的最大價值。xx老師語重心長的話語，無疑給我們的準備工作添加了濃墨重彩的一筆，我們在下鄉過程中也一直銘記於心。所以我必須拿出愚公之志，精衞之願，在三下鄉期間開展了一系列的活動中身體力行，悉心調研，誠心服務，服務"三農"。
開展社會調查，通過走進社區，真切的瞭解社區市民們的實際生活狀況，尤其是普遍關注的社區羣眾文化活動的開展情況。為了更深入更具體地瞭解村民們的具體情況，通過走訪了村裏的各家各户、實地考察、問卷調查、專人座談、交流記錄等豐富多彩地形式瞭解當地農民的生產生活情況，掌握我們需要的第一手資料，體驗農村生活，成為穿梭村裏的一道亮麗的風景線。
由於我們隊中的人都沒有過"三下鄉"的實踐經驗，因而我把精心準備、全力以赴作為搞好這次活動的第一步。利用在學校的簡短几天的時間，通過向有經驗的老師、同學請教、上網查找相關信息、集思廣益等方式最大限度地把準備工作做好。製作了幾個標語橫幅、複印了xxx多份宣傳材料、準備了統一的服裝等，並對有可能出現的變化作了相關的應對措施，還通過各種渠道瞭解目的地xx的基本情況。
另外，為了更好地普及相關惠民的政策法律法規，精心準備了多份宣傳資料、法律知識小冊子、調查問卷、圖片展示等，通過派發、深入家庭調查等形式展開了普法活動，吸引了村民們的關注並得到了讚賞。此次普法的內容與農民農村農業等息息相關，主要按農民日常生活中常遇到的法律糾紛分成土地承包，外出務工等部分，對於提高村民們的`法律意識具有相當的作用。
通過實踐，通過自己的調查瞭解、耳濡目染，特別是與廣大農民接觸中，瞭解了過去，瞭解了經濟發展的歷程，讓我振奮精神，勤奮學習，開拓進取，努力把自己培養成為"三位一體"人才，才能不辜負時代的要求。責任和使命不僅使我忍受了從未有過的困苦，迸發出從未有過的熱情，而且使我們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感。
磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯繫實際的良好學風，並將把它深化到平時的學習生活中去。建起諮詢服務枱進行政策諮詢和知識宣傳、實踐服務，為當地羣眾傳播了法律知識和惠農政策，辦了實事，豐富了文化生活，在一定程度上為促進當地經濟、政治、文化的發展產生了積極的作用。自身的價值得到了體現，實現自身價值同服務人民有機地統一起來。
短短五天的"三下鄉"社會實踐活動已經圓滿結束，這是一次有組織的大學生暑期社會實踐活動。我作為這次青年志願者服務隊中的一份子，對能夠參加這次活動並在活動中儘自己所學而感到了一份特別的驕傲和自豪。
學問齋