當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣有利於培養我們思考的習慣。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的高中生心得，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我認真貫徹落實省素質教育會議精神，在調整作息時間、修正課程表和正常放假的同時，積極鼓勵學生利用寒暑假和雙休日開展社會實踐活動，高中生暑假實踐心得。校長王來旭親主持召開全校教職工大會，大力號召各學科認真組織並指導學生在寒假開展社會實踐活動，而且要求學校教育處、年級部等處室給予協助，加強領導。1月下旬，政治教研室、地理教研室先後出台了社會實踐活動方案，明確了實踐活動的指導思想、內容、組織和要求。確定寒假活動的主題是，“走出校園，走向社會，關注民生，完善人生”。組織開展社會實踐活動的消息一經發布，學生積極響應，紛紛報名參加。短短兩三天時間，僅高一年級就有300多名學生報名參加。可見，學生對走出校門、走向社會，是多麼的渴望和迫切!這是學生的社會情感長期被壓抑的反映，表明了廣大學生對規範辦學和素質教育的歡迎和支持。據瞭解，學生家長也非常支持孩子參與社會實踐活動。
為了紮實有效地開展活動，我們將報名學生按照共同興趣、方便活動、自願結合的原則分成若干個活動小組，並召開學生會議安排活動事宜。引導學生在生活中提煉，在興趣中選擇。學會從社會生活中選定主題，關注社會，體驗社會角色;學會健康愉悦地、自由而負責地、智慧而有創意地生活;學會捕捉自己最感興趣的問題，開展調研。自今年寒假到4月底，已有280名學生參與了社會實踐活動並提交了活動報告。其中，社會調查報告140篇，社區服務報告15篇，參觀考察報告10篇，心得體會若干篇，心得體會《高中生暑假實踐心得》。5月上旬，我們對學生提交的活動報告進行了認真評比，評選出社會實踐活動優秀成果共67篇。其中，特等獎4篇，一等獎15篇，二等獎20篇，其餘為三等獎和鼓勵獎。還評出社會實踐活動先進個人10名。
尤其令人高興的`是，學生的社會實踐活動經過一段時間的體驗和鍛鍊，不論是在規模、範圍、數量上，還是在水平、能力、效果上，都較之初期有很大提高。他們已經不再滿足於走出去看一看，而是更樂於到社區做好事;其活動成果也不再侷限於形成書面報告，而是更加註重社會效果。例如，今年3月中旬，馬婉璐等同學發起並組織成立了“濟寧一中學生志願者隊伍”，他們自做了紅色綬帶和橫幅，以“一中學生志願者”名義活躍於城市社區。志願者成員已從成立之初的十幾人發展到現在的數十人，他們利用雙休日和節假日開展了交通助崗、福利院做義工、環保宣傳等多種義務服務活動。特別是“五一”勞動節那天，他們沒有在家休息，也沒有外出旅遊，一行18名隊員到社會福利院舉行了獻愛心文藝聯歡活動，受到社會福利院鰥寡老人、孤殘兒童和員工的熱烈歡迎和高度讚揚。
豐富學習內容，活躍學生生活
我校開展社會實踐活動採取兩種方式，一是指導學生按分組自行安排活動;二是組織學生集體活動。前一種方式具有靈活、方便、多樣的特點，從活動情況來看，這種方式十分活躍，效果很好。學生開展社會實踐活動的形式主要是社會調查活動，其次是社區服務和社會參觀活動。學生社會調查的內容既有環保、消費、物價、教育等民生問題，也有城市文明、農民工生存狀況、計劃生育情況、老年人生活、人口性別比例失衡等社會問題，還有學生早餐、課餘生活、手機使用、上網、交友等學生自身問題。難能可貴的是學生十分關心民生問題，佔社會調查的80%以上。這充分説明廣大青年學生是關心社會、熱愛人民的。
“做一名優秀中學生”是許多中學生的追求目標，也是我的目標，自踏入高中以來，我始終一勤勤懇懇、的態度來對待我的學習和工作，以校風校紀為規範指引自己的學習生活，以“以爭做一名好的學校學生”作為自己的努力的的來嚴格要求自己，現將三年的學習如下：
在思想上，愛國愛校，積極上進。
我積極的參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的學習，認真學習團章，為提高自己的思想覺悟，我還在在團期間認真的學習了，並思考“我如何在自己的崗位上實踐團章及黨章上的思想”?我還深知要想的獲得老師的教育，作為一名學生必須身先自之率，時時做到嚴以律己用珍惜自己人格的態度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領導接受我認可我喜歡我。在學習生活中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受老師佈置的各項工作;我還注重課外活的實踐，多次在放假期間在三好街、及瀋陽市東金公司瀋陽辦事處等地以個人名義進行實習實踐。在不斷的.學習中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
在參加學校的活動中，以軍人的風紀來嚴以律己，積極學習技能。在校期間以校訓作為自己的規範認真學習。
能夠使自己成為社會有用的人才，讓自己成功，是每位學生的學生、也是每位老師的榮譽。做為一名學生，讓自己掌握良好的學習方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責任。因此，我在課堂上接受教學的中，堅持做到認真鑽研老師所教授的知識，仔細分析教學內容，認真聽課，注意好每堂課的教學重點並結合到實習過程中，並注重自己所擁有的技能的發揮。在學習中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習中不斷提高自己的水平。我抓住學校安排外的補習機會，虛心學習，不恥下問，及時，吸取別人的精華，在自己的學習過程中為斷時間，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習，向身邊有的同學學習，提高自己的學習水平，努力形成自己的學習風格。
在老師所賦予自己的工作職責方面，我兢兢業業，盡職盡責。三年來一直都以人為鑑，以己為鑑，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學習中有困難的同學，去搞好班級內的每一次活動。在這三個學期以來，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過多篇廣播稿件並的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這三年的學習中，我不僅在學習水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學習中出現需要改進的地方還是比較多的，在今後的生活中我會揚長補短，不斷向着自己人生的目標以學習到的知識為基礎，以謙虛謹慎為自己的準繩前進!
男兒何不帶吳鈎收取關山五十州請君暫上凌煙閣若個書生萬户侯不知為何，古人好像並不重視讀書，這與現代人的想法是完全相反的。在古代，特別是戰火紛飛的年代，軍人才是世界的主宰，誰的傢伙硬，誰才會有話語權，甚至君臨天下的帝王也不得不乖乖服從大元帥的命令，否則，難逃下台的厄運。可憐那南唐的亡國之君李煜，發出“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的千古愁緒，最後被人毒死，帶着滿腔的悲憤與世長辭。後人會記得那些失敗者嗎?不會!只會記得那些用鮮血做鋪墊的豐功偉績，一將功成萬骨枯!那些被踩在腳下的人早已被忘記，頂多留下幾篇悲傷的詩歌給後人感慨罷了。這就是戰爭的年代，想要生存，那就要踏着敵人的屍體往上爬，沒有情感，只有殺戮!只有利益!
現代人似乎的確是更文明瞭，讀書好像成為了成功的必經之路。父母們整天往子女的耳朵裏灌輸他們所謂的.正確的世界觀，人生觀，價值觀：“讀書讀好了，以後才會有出息，就可以找一份好工作，討一個好媳婦。若是當個官，就可以擁有權力，金錢，親戚朋友也能跟着沾點兒光，那真是積了八輩子福了!”真是可笑，讀書就是為了這些嗎?讀書難道不是應該為了為祖國貢獻自己的力量嗎?讀書難道不是為了提升自己的精神境界嗎?轉念微微一思索，父母們的這些看法還不是因為這吃人的社會麼?在這現代化的都市中，有錢有權才有話語權，為了這個，許多人勞其一生地學習，連未成年人都被逼得走上了這條路，這與蠻荒社會有什麼區別呢?甚至還不如!蠻荒社會充斥着殘忍，血腥。而當今社會卻是人吃人的社會，陰謀，道德淪喪這些隨處可見，孔孟之道早都被現代人拋到了九霄雲外。富人越富，窮人越窮，朱門酒肉臭，路有凍死骨!可憐那些窮苦人民，被壓迫竟不懂得反抗，只會説一句“人為刀俎，我為魚肉”的屁話!哀其不幸，怒其不爭!為什麼社會在發展，時代在進步，人們的道德卻在一天天地淪喪?!為什麼沒有人敢站出來主持公道?!為什麼敢怒不敢言?
有時候，披露事實的人總是被唾罵的，呵呵，這就是我們的社會。
談起軍訓，可能每個人都會有不同的看法，有人會覺得辛苦至極、不堪回首，有人會覺得印象深刻、影響深遠。有人在軍訓中學到了很多，有人只覺得浪費了他的時間。但是不管怎麼説，軍訓都會給我們留下深刻的印記，憑藉着那嚴苛的訓練和惡劣的天氣，總會對我們的意志力和身體帶來極大的改變，讓我們更強大。
而我的軍訓也不免俗，在這場軍訓中，縱然辛苦到每天都在抱怨為什麼軍訓還沒有結束，但是到了真正結束時候，卻又覺得萬分的不捨，彷彿只是這麼多天的訓練，軍訓的生活就已經融入到了我的身體裏面，成為了我的一塊組成部分。
回想我剛剛開始訓練的時候，還是一個細皮嫩肉的學生，在軍訓結束後，卻看上去像個精幹的士兵了。雖然我知道跟真正的戰士還有着很大的區別，但是這並不妨礙我為我的訓練成果而自豪。畢竟當時第一天訓練的時候我可以説完全是靠着毅力支撐的下來，讓事後的我都覺得不可思議，從未想過我的身體裏會藴含着這麼巨大的力量。
就像我們班上的`那些女生們，雖然看上去嬌嬌弱弱的，可真正軍訓起來的時候，縱然抱怨但也從未落下一次訓練，從頭堅持到尾。那種不放棄的精神深深的鼓勵了我們班上的其他同學，畢竟連女孩子都能夠堅持，我們又有什麼理由去抱怨呢？這也導致了我們班男生的心氣越來越高，連帶着整個受訓連隊的士氣都高漲了起來。每到要跟其他連隊比試的時候，班上的男生就爭先恐後的表現自己，為連隊爭光，向女生們證明我們男生也不是吃素的。
在軍訓時期的訓練雖説辛苦，但是這樣讓訓練間隙的調味活動變得格外的有趣，不管是唱歌還是表演才藝，又或者跟隔壁連隊比一比，都能夠讓我們迅速的被歡樂氣息感染。讓我們感受到了苦中作樂的感覺，更加珍惜生活中的點滴。
當然這種娛樂的時候都是短暫的，我們很快又會進入嚴肅的訓練狀態，在操場上喊着我們的口號，一絲不苟的完成訓練，並在訓練中磨練自己，磨練集體的團結和協調能力。在一天天的訓練中感覺大家的進步，以最後的閲兵為驗證目標前進，最終的成績我們並不在乎，我們真正在乎的是給這次訓練畫下句號，然後接着此次軍訓給我們帶來的好處，努力地向前進，在這個新的學習階段中取得更好地成績。
為期五天的軍訓已圓滿落幕了，這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒有課本的課，有的是“風一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律”，體驗着不同往日的生活，期盼着同學之間的友誼。這次軍訓給同學們都留下了深刻的印象。
記得第一天，每人都揹着繁重的行李，懷着忐忑不安的複雜的心情來到三附中，走進了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學之間很陌生。隨着軍營生活的.開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學們團結友愛、互幫互學、很快就成立了友誼。
隨着軍訓的開始，懶散了一個多月的學生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞；少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。
在軍訓期間，同學們頭頂烈日，練習站軍姿、轉體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。人人一個個都非常認真刻苦訓練，力求做得最好。如學習站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站着，抬頭、挺胸、收腹，五指併攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從面頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如鬆的境界。隨着內容增加，難度增大，同學們毫不畏懼，以最認真的態度進行刻苦的訓練，努力做到：動作標準、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號下，從第一天的烏七八糟到一日比一日的整齊、標準，努力達到最好。在軍訓期間，湧現了許多感人的工作，如：張如意同學晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓練。張衝、蔣禎等學生身體有點不舒適，老師讓他休息，但是他們都説沒事，我能堅持。有的學生在日記中寫到，在訓練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學一個個精神抖擻地頑強地堅持着，所以也堅持了下來。
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
當你們的兒子離開你們，開始軍訓，就漸漸走向高中那條長長的路。由軍訓就不難透露以後高中生活的艱難。你們常對我説高中需要自主管理，一切事情要獨自面對。是啊，軍訓便是具體闡釋了你們的話。
轉眼間，軍訓已經過四天，大家也幾乎認識了，但更重要的是，我收穫了許多前所未有的精神財富：在烈日下不停練正步告訴我合作的重要性；因為有小動作而被罰做俯卧撐告訴我紀律是團隊的靈魂，是個人行動的根本要求；當自己當上數學課代表，讓我明白責任需要努力付出與珍惜；一次訓練我的帽子掉在了地上，但同學們卻幫我撿了回來，啟示我友誼是人與人之間的潤滑劑……
於是我漸漸感覺到高中的味道，比軍訓還要苦，逼近我。令我的心膽戰，卻又使我充滿了信心。因為，一切從零開始……
對了，不要每天太操勞了，天天開心就好！
在沒踏進學校時，不曾知道軍訓是什麼樣的。現在，七天過半，我感覺整個人的精氣神都抖擻了，一甩暑假的懶散。
軍訓無疑是辛苦的，它鍛鍊了我們的意志，改善了我們的精神面貌，提高了我們的.身體素質，把我們內心那個強大的體魄發掘出來了。
我們以後的高中生活是繁忙而艱苦的，它需要的正是那個強大的我們，我們得有好的身體去抵抗，有堅強的意志力去面對。
在以後的學習中，我們肯定會遇到難題，很多人會因為這太具有挑戰性就退縮。而這次的軍訓也充滿了困難，在教官的嚴格要求下，每個人都咬牙堅持，那種迎難而上的精神就在我們心間慢慢形成了。
每次吃飯時，各個班級之間互相競爭，誰喊的口號最響，我們就會卯足了勁吼出來。在學習中也是如此，我們要學會互相競爭，這樣才能共同進步！
高爾基曾説過“書是人類進步的階梯”；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫·凱勒則把書看作是船隻……而被稱為“小書迷”的我，更是把書當成自己不可或缺的知心伴侶。
“書籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”都德的這句名言，一語道出了讀書的真諦。是的，閒暇時，書告訴我中華民族五千年來的興衰成敗；悲痛時，書鼓勵我要不畏挫折，勇敢地開拓創新，攀登最高峯；憂愁時，書教會我拋開煩惱，尋找快樂；孤獨時，書陪伴我掙脱寂寞的禁錮；犯錯時，書教育我主動承認錯誤……我想，倘若沒有它的話，可能就沒有今日的我。書，成了我形影不離的知心朋友。
不知從何時起，書成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時光的漫長、單調，便覺得生命失去生機。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古人們就推崇讀書，到了現代社會科技高速發展，電視、網絡各種媒體平台紛紛出現，可這並未減少人們對於讀書的熱情，讀書就是思想的源泉，讀書與健康成長緊緊相聯，讀書促進成長，成長離不開讀書，這是我個人的理解，讀書會使思想的源泉永不幹枯。
我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑑讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個方面是精選。世上的書籍數以億計，要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇，根據自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙” ，趙樹理也説過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙裏淘金” ，説的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反覆的去讀，每讀一遍都會有不同的收穫。多少專家研究《紅樓夢》，還成立了專門的紅學研究會，現在還在研究她，就是這個道理。讀書不能只求一隻半解，要完全理解，儘可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。
二、常讀。書要常讀，養成習慣。要養成一個好的習慣很難，但只要堅持去做，把一件事重複去做，這種重複就會成為一種習慣。對堅持每天讀書，不要説需要多久，只要能堅持1個月，這種意識自然會成為習慣，這就叫習慣成自然。我認為，我們青年幹部要把讀書當作一日三餐的生活習慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要藉助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會、讀後感、隨筆等。我認為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要麼寫的內容乾巴巴，平鋪直敍，意識到自己的閲讀量太少，腦子裏記下的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，並堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見於筆下。我在看電視節目時也在作筆記，準備了一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓學齋規》中説，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”
五、鑑讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的`頭腦，豐富文化底藴，提升道德素養，我把一些好的方面作為航標，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘，這就叫做鑑讀，有借鑑、有鑑別的吸收書中的文化，持揚棄的讀書觀。
六、多讀。“從精出發，博覽羣書。”身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。
有人説：“書像石，碰出星星火；書像火，點燃指路燈；書像燈，照亮門前路；書像路 ，帶人向前進。”而我看來，書像鏡子，照出了我的“雀斑”；書像尺子，量出了我的“瘦小”；書像磚塊，填補了我的空缺；書像水泥，夯實了我的基礎……
書，在成長的路上伴我同行！
軍訓是短暫的，但它留給我們的美好回憶是永恆的。軍訓，像一場夢，來得匆忙，也走得匆忙。幾天的疲勞在我肩膀上隱約告訴我，結束了。
那時，我來到了一所新學校，一個新班級，認識了新同學，也認識了新老師。一切都是全新的，需要適應，但軍訓緊隨其後。我們的導師名叫李智，是信息工程大學的一名大三學生。他很年輕，精力充沛，看起來很善良。我們焦慮的心終於得到了些許冷卻，但對接下來的七天充滿了憧憬和期待。
我們的`導師是獨一無二的。每天軍訓開始後，必不可少的一個練習就是站姿。起初，我們不明白。我們感到非常累。站五分鐘挺好的。太陽在天空中烤焦了我們的皮膚，連涼風都不敢觸碰太陽的威嚴。汗水一滴一滴地從皮膚裏滲出，我們的眼睛微微有些眩暈，感覺很不舒服。那短短的五分鐘，和五年後一樣長。但是，站在軍姿之後，就這麼好訓練了。我不禁在想，軍事姿態的聯繫給我們後續的訓練帶來了什麼好處。不管有多痛苦，事後我都能堅持。
訓練後越來越難，訓練前的軍事姿勢時間慢慢延長。到最後連20分鐘都可以堅持下來，以軍人的姿態站着也成了一種消遣和解放的方式。站在軍人的姿態時，心情往往是那麼愉快，因為我們學會了堅持，咬咬牙磨礪意志，堅持下去，總會收穫秋天的曙光。
軍訓的內容要求很高。要想制服，要想隊列完整美觀，就要靠大家努力。你需要每個人一步一步地在原地做好每一個動作。每一個簡單的步驟都需要刻苦的練習。每一步都要力求完美，腳踏實地，沒有偷懶的想法。不然之前的成績都白費了。這需要團結。它要求大家在一個地方思考，在一個地方努力，學會照顧別人，就像我們唱的熟悉的軍歌《團結就是力量》。
經過幾天的軍訓，我們不僅學會了以軍人的姿態站立，學會了向前走，學會了練習隊形。它磨礪着我們的意識，一種憂患意識，一種堅持意識，一種團結意識，一種自律意識！其實太多了，足夠我們享受一輩子。
一位哲學家曾經説過：回憶不起來的感覺是最美妙的感覺。對於軍訓來説，有些感情真的無法用語言表達，只能在隱約的思緒中回憶。那種味道就像品嚐味道濃郁的茶一樣。只有嘗過的人才知道味道，然後才能和別人分享同樣的經歷。
七天軍訓最美好的記憶就是學生和教官之間那種純潔、簡單、人性化的關係。教官對我們像大兄弟一樣好，無微不至的照顧我們，無微不至的照顧我們，想分開怎麼捨得分開？軍訓結束後，新一輪的刻苦學習和生活又要開始了，我們又要走上新的道路了。先忽略被招的痛苦和損失。明天，依然會有明媚的陽光，每一天都是這樣完美的一天。相信七天軍訓會陪伴我們三年，陪我們一起分享起起落落。
我擔任高中生物教學已有半年年，在同科教師的指導幫助下，通過自己的刻苦努力，取得了些許進步。現將半年來我在教學工作中的一些做法和想法，呈現出來，與大家共榷，望能拋磚引玉，對大家有點啟發。
初到有色一中，緊張有序的教學氛圍給了我很大壓力，也給了我許多動力。學校的一套先進的教學理念也給了我許多啟發。因此，接手高一以來，我迅速地向老教師學習教學的相關要求和技巧，並能夠及時地去落實、去實施。因而很快地進入角色，使得教學工作順利起步，沒走彎路。在半年的教學過程中，主要在以下幾方面做了大量工作並取得了一定效果。
一、用己所長，抓好初、高中教學銜接。
國中生物教學中要求學生掌握簡單的生物學知識，最基本的實驗技能和簡單的動手能力。知識層次要求為“知其然”，而高中的知識要求趨向於系統化、理論化，不但要求學生“知其然”，還要求學生“知其所以然”。這就要求教師在教法和學生的學法上要有很大的改變。我就利用自己瞭解的國中教情和學情，以啟發式教學為主要教法，激發學生主動學習的興趣，促進學生對課本知識在本質上的理解。從開始我便捨棄了集體提問，集體回答這種看似熱烈的方法，強調學生：問題提出來後5秒鐘不得出聲，然後舉手回答。養成學生勤于思考的作風。同時，循序漸進地幫助學生，學會認真記，學會整理錯題集，學會歸納總結，學會畫知識系統圖等，使學生一步步地從一個懵懂的國中生，逐漸變成一個比較成熟的高中生。這樣，我在教學中少走了許多彎路，也為後來成績的取得打下了堅實的基礎。
二、狠抓基礎，細研課本，以不變應萬變。
以基礎知識為重點，降低學習和教學的起點和難度，面向全體學生，以不變應萬變。，學生對高中生物的學習有着極高的熱情，但這種熱情下，卻暗藏着不求基礎的浮光掠影的學習態度。狠抓課本有利於收住學生的心，更有利於讓學生打好堅實的基礎，為以後的學習做好準備，有效防止學生眼高手低，樣樣通，樣樣鬆，翻書就會，做題不對，從而造成厭學情緒。在這方面我主要注重以下幾點：
1、認真疏通課本，細讀教參，把握本課脈搏，抓住本節重點。
2、細化學案，採用問題導學與填空相結合的方法，以先記憶後理解先啟發後導學的方法，引導組織學生學習。
3、強化默寫，每一節課都用小紙條的方法，讓學生對所學的知識進行默寫，以強化對知識的鞏固，對默寫不達要求的要責令糾正。
4、對每一節的學案做到全部檢查，以通過學生填寫情況，瞭解本節知識學習上的疏漏和失誤，以便整改，力求不放過一個死角，不遺漏一點知識。這樣層層推進，步步為營，使學生所學紮實有效，一步一個台階，生物學習也由此慢慢變得輕鬆起來。
三、分層訓練，讓各類學生都能有效發展。
高一學生的能力參差不齊，一刀切的教學方法務必使得“有人吃不飽，有人吃不好，有人吃不了”的問題，從而使相當一批學生迅速邊緣化，成為後進生。讓所有學生卻“學有所得，學有所樂”分層教學是我在這一年教學中，重點實施的方面。課堂上，以中下等學生接受能力為標準進行授課，保證差生在課堂上聽得懂，理解得透，不讓他們在基礎知識上落腳。鞏固練習上分高、中、低三個等級進行小題設計，並用星號標記，進行區分，讓每一類學生都有題可做。在課堂上對要求較高的題一概不講，留課後對部分有要求的學生講，以減少對差生的壓力，防止其產生自卑心理和急躁情緒。這樣在精選習題上多用了一些心思，使學生在學習上少走了彎路，使每一位學生都能學其所學，得其所得，都能真正地體會到成功的快樂和學習的喜悦。也同時使得好、差學生分界不明顯。這樣從最終效果看，不僅能提高了平均分，更提高了優生率和雙優率。
四、加強情感投入，注重教法改革。
接手後我便利用這一優勢與學生溝通，拉近學生與自己的距離，自然地增加了學生學習本科的動力，也讓學生產生了必須學好生物的壓力。這一方法的應用使得自己在教學和學生教學工作上佔盡了先機。另外，加大對教法上的探索，課堂上在細化知識的同時，非常注重對學生的啟發式教學和合作學習習慣的.培養，生物課本上有許多問題探討等內容，這往往是一節課的引入，也能加深對本課的理解，在這些問題答案的給出上，我從不按家長作風去包辦，而是完全讓學生討論得出結論，即使是不全面甚至是錯誤的，我也經常予以肯定，以培養學生的的信心。也讓其在不斷修正中，探索經驗，提高能力。這使得在回答簡答題的準確率上受益匪淺。課堂上，一般最多用20分鐘講解，剩餘的時間放權給學生，進行合作學習。鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論，最後總結交流。同時，也在教學過程中，增強學生自主學習，逐步培養了學生的自學能力，培養學生養成良好的預習習慣和正確的自學方法。在課堂訓練上，少而精、準，緊扣重點，緊扣目標，限時限量，當堂解決。這些方法的實施提高了學生的分析和建構能力，提高了效率，節約了時間。
五、整理好教學反思和學生易錯、常錯的題
每一節課後，我都對本節課在教學過程中存在的優點和缺點及時整理，找出成功的原因和問題的癥結。特別是在學案編寫和運用過程中存在的問題，學生在某些知識的理解上產生的提前無法預料的一些問題，以及習題選編、難易度和數量問題，都及時地總結出來。以便在下一節課和以後的教學工作中能夠改正和借鑑，避免了盲目性。通過日積月累，使自己的教法更加靈活，課堂教學更加順暢。儘管半年來積累的東西不是太多，但這是我的一筆寶貴財富。
對學生錯題的要求上，由於時間太緊，讓學生自己去全面的整理並不現實，因此對每一份學案、小測、訓練及月考題目中出現的出錯率較高的題目，我都不厭其煩的全面整理出來，有些能改的稍加改正，再採用限時練、課外活動抽測、大休作業等形式發放給學生，讓學生重新練習，加強理解。這一方法，教師雖然累一點，但簡單而有效。既加強了對一些重點知識的鞏固，又提高了學生對一些難點的理解程度，也防止了學生一錯再錯情況的發生。一年的高中教學，雖取得了一點點成績，但這些成績的出現可能有許多的偶然。以上的做法和心得可能也未免偏頗，不當之處望老師指正，如果能對各位老師有點啟發的話，那我將非常榮幸。
進入高中，面臨的就是軍訓。我今年剛升入高中，是高一新生，目前我的高中軍訓生活已經結束，回想軍訓生活，我回味着軍訓中的苦和甜，對此有我的體會。
我一進入高中，我就要開始軍訓生活，開始我不以為意，在電視上看着別人軍訓肯定沒有自己去親身體驗的好。我覺得並不會很苦，因此我根本就沒有當回事。直到第一天我和整個所有的高一同學在操場開啟軍訓第一篇章——站軍姿，我才發現軍訓有多難。我們頂着炎炎的烈日，站在操場上站了半小時的軍姿，我們的教官不停的糾正軍姿，也會挺直背部，一會手緊貼大腿軍褲中線，一會小腿給我繃直了，這些話語不斷的在操場上響着，我們被滿身的汗水充斥，特別的難受，可是卻不得不堅持下來。終於下教官的口令下停止了煎熬的站軍姿，我們鬆懈下一口氣的同時，也提起的`緊繃的心。
這才第一天，就這麼難熬，之後的六天怎麼熬過去啊。站軍姿成了我們軍訓的開篇，也成為了我們之後每天軍訓生活的第一課，每天天不亮就要爬起來趕到操場訓練，每次都是在哨聲的催促下穿衣洗漱，真的覺得生活特別的急促。每天都是火急火燎的跑到操場上站上一會軍姿，才會開始訓練，練習踢正步、跨步、擺手、敬禮等等，所有的姿勢都要按照標準式的照做，不然就會被罰重做。我在在這七天裏，這些都有經歷過，每個人都有做的好的一面和做的不好的一面，只能盡其力的去練好。七天軍訓裏，有苦有樂。雖然大部分時間裏，覺得特別的辛苦，每天都要站在烈日下曝曬和揮汗，但是偶爾的休息間，也能歡樂一場。
每天的晚上就是我最期待的時候了，教官會在教室裏教我們軍歌，用來白天訓練時的歡樂節目，在白天用晚上學習的歌曲去跟別的隊伍鬥歌，用大嗓門唱出來的歌把別隊的歌聲壓下去，看到我們自己努力唱出的歌曲壓倒了他們的，心中一陣自豪。軍訓雖艱難，可是也不乏樂趣，軍訓本身就是為鍛鍊我們的意志力，是為了我們努力度過高中這段艱難的歲月，是希望我們在高中三年遇到困難就會想起軍訓那麼辛苦都堅持下來，還有什麼是不能堅持和堅強的。
現在軍訓結束了，但是留給我的是我在軍訓中那堅挺的身姿，那堅強的意志，未來可期，我不會忘懷軍訓的日子，亦會把在軍訓中體驗過的心酸當作未來艱苦日子的調劑品。
軍訓是艱苦的，但我們是幸運的，教官是可敬的，同學是可愛的，班主任是美麗的，一切都是美好的。齊步、正步、跑步…都是熟悉的'不能再熟悉的的動作，但是為了追求共同的目標，我們腳痛腿痠都顧不上，嗓子沙啞照喊不誤。全體同學在短短的七天軍訓中已然形成了強大的凝聚力。
在以後的日子裏，我們目標是堅定的，因為我們擁有集體的向心力、凝聚力和競爭力，堅信我們xx班會走的更好、更遠。
自從三年前第一次經歷了軍訓之後，軍訓這個名字就一直深深的銘刻在我的腦海中。如今，來到高中，再聽到軍訓的名字，我首先感到了驚訝和抗拒，但其實冷靜想想，我的心底也還留着一些期待和嚮往。
是的，我向往軍訓，嚮往那在隊伍中挺拔堅毅不拔的身姿，嚮往那嚴格執行的紀律，這就是軍人的模樣。雖然我還只是一名剛剛來到高中的學生，但在這次軍訓體會中，我卻淺淺的感受到了作為一名軍人的體會。
首先是紀律!要進行軍事化訓練，對紀律和命令的遵守是必不可少的!在這次的.軍訓中，我們的教官一開始就和其他班的“不一樣”，雖然他對於軍訓十分的嚴格，但卻並不嚴厲。不僅在挑選場地的時候特意幫我們選了陰涼一些的地方，還經常在休息時撇我們一起聊天，一起舉行一些遊戲。為此，我們都十分新服這位教官，並且在軍訓中也能嚴格要求自己，跟隨教官的指揮完成訓練任務。
其次就是軍訓的動作。雖然軍訓的練習無非就是軍姿、立正、轉身、正步……等固定的動作，雖然以前練習過，但如今想再要做好可並不容易。因為我們現在是一個新集體，一個新的團隊。軍訓要做到的不僅僅是個人做好，而是要整個隊伍都能整齊劃一，都要步調一致。為此，想要做到這點就只有一個辦法——練!練習很辛苦，要一遍一遍的糾錯一點點的統一步調，還要不停的喊口號，直到口乾舌燥也都不能停下。但一直以來，無論是訓練，還是口號，教官和班主任老師一直都在旁邊陪伴着我們，有太陽的時候他們陪我們一起曬，下雨的時候我們也一起淋。以教官和班主任為中心，我們xx名新生在訓練中不僅在動作上漸漸統一了步調，連同心意也一起統一了起來!
回顧這次的軍訓，在訓練中，雖然辛苦又勞累，但一直以來我都不覺得難受，只要身邊的同學還在堅持，只要老師和教官還在鼓勵着我們，我就覺得自己還能堅持，還能進一步的突破自己!
如今，軍訓雖然結束了，但我們卻收穫了健康的身體，堅韌的意志，已經團結一心的班級，這些都是在書本上無法學會的東西，也是我們今後在高中學習道路上能帶來巨大幫助的事物。我相信，這次軍訓的守護會一直陪伴着我們，即使我們走向未來，也一定不會忘記這一段難忘的回憶!
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”培根用這句名言道出了讀書的快樂與哲理。因為讀書，全民族的修養才得以提高。
説起提高素質，不得不提《范仲淹斷齏劃粥》《司馬光警枕勵志》，這兩則故事道盡了人間讀書開啟心靈之窗，演繹了讀書提高素質的楷模。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。《司馬光警枕勵志》司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的`嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起牀，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了牀，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在牀板上，自然驚醒，從此他天天早早地起牀讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑑》的大文豪。他們都在向後人傳遞了讀書提高全民族素質，書猶藥也，善讀之可以醫愚。
閲讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話。如果是死讀書，失去了人性該有的道德觀，那是多麼可悲的現實啊!杭州圖書館對所有人開放，包括乞丐及附近的農民工，這是一件多麼美好的事啊，讓全民共讀書、共分享讀書的快樂，卻偏偏有讀者向館長投訴。“允許乞丐和拾荒者是對其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多麼沒有人性啊，法律面前人人平等，讀書是毫無高低貴賤之分的，這麼簡單的道理，他們都不懂，卻掛着羊頭，賣狗肉地在圖書館裏鄙視他人。
讓我們齊齊參與：好讀書，做高尚人吧!在書籍中品味知識的博大精神，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理吧!
當我從國中畢業，踏入高中校園的時候，經歷的第一個事情就是軍訓。高中的軍訓比較的簡單，時間只有一個星期，但同學們還是叫苦連天的。因為之前我們都以學業為主，平時很少會進行這種高難度、高強度的鍛鍊。
我們高中是以班級為單位進行軍訓的，一個班級就是一個排。在軍訓的時候，大家不再是同學，而是戰友了。我們是從開學的第一天就開始進行軍訓，同學們一開始都不熟悉，彼此都不認識。在軍訓的過程中，大家都慢慢的熟悉起來，在休息時間，我們班所在的地方充滿了歡聲笑語。我因為家裏住的遠，所以是住宿的。因為軍訓的衣服質量不怎麼樣，在某一次訓練的時候，我的褲子就破了。但是我自己不會縫，還是同宿舍的一個同學給我縫好的，宿舍真的是就像我的另外一個家一樣，非常的温暖。
雖然我們的軍訓時間只有一個星期，但是該學的都要學完。我們需要學正步、跑步、轉體，這些東西聽起來很簡單，但是要想讓一個班幾十個人都整齊劃一的做這些事情。時間非常的緊張，所以我們的任務非常的重。但是大家都會苦中作樂，在休息的.時間，大家都會有文藝活動。因為這些快樂的時光，好像訓練的時間也沒有那麼的難熬了。
我好像理解了學校組織軍訓的目的了。一是為了鍛鍊我們的身體，讓我們有更強壯的體魄去學習；二是為了讓我們變得更加的堅強，變得有紀律意識，因為軍訓的紀律是非常嚴格的；三是為了讓我們變得更加的團結，把我們都凝聚在一起，把班級變成一個真正的集體。軍訓是我和同學們從陌生到熟悉的一個過程，我們在軍訓的過程中逐漸的瞭解，變得更加的和諧、友好。
在剛剛開始軍訓的時候，我們連隊形都站不好，總是不在一條直線上。就算站得整整齊齊的，但是在一個轉體之後也會變得亂七八糟的。其實也可以理解的，因為之前我們從來都沒有接受過這樣的訓練。但是在一個星期之後，我們已經變得非常的整齊了，教官也感到很欣慰，他看着我們一步一步的成長起來，非常為我們高興。
在軍訓的時候，我學會了堅持，變得更加的有毅力了。我知道，無論什麼事情都要堅持的去做，哪怕是看起來很難的事情，只要堅持，都能夠做得到。
這次軍訓現在也已經結束了，其實在很多時候我們的不是需要自己收穫了什麼，回想這段經歷我更多是看到了自己變化，還有在軍訓當中的一些感想，第一説到我的變化，我是從一個對軍訓 義務所知，從一開始一直抱怨的，到現在的不捨還有逐漸的成熟，這就是變化，開始訓練的時候我覺得軍訓很嚴格，這麼嚴格的軍訓也讓我時不時會抱怨，可是我這種想法也是一時，因為我看到大家都在訓練的時候我就已經沒有什麼怨言了，我們都是一樣的，都是在一個環境下面的成長訓練，我慢慢的改變沒了對軍訓的看法，我甚至覺得這一切都是應該的，這也本來是應該的。
軍訓到後面我是在是覺得這很奇妙，在訓練的時候是很累，沒有什麼時候不想着能夠休息，可是在訓練的`同時也會發生一些很幽默的事情，就像我們的教官，很多時候都很嚴肅，一直都是保持一張嚴肅的臉，可是一旦幽默起來是極其的幽默，就是這種既嚴肅又幽默我們子啊訓練的時候就特別有感覺，這讓我在訓練中感受到了很充實，軍訓是很激動地，儘管很累，可是這種累是帶着歡笑的，經歷了後面幾天的軍訓我更加覺得自己應該保持一種積極性了，只有在訓練中積極起來了，才能夠讓隊伍變得更加優秀。
這個十幾天的軍訓下來現在讓我很激動，我現在以已經很不捨了，沒有了在軍訓中那種團結感覺，沒有了那種在軍訓中流汗的感覺，那種感覺很好，可是現在也已經不能感受到了，我實在是感覺少了點什麼，現在的我已經覺得軍訓是我的一個動力來源了，經過了這十幾天的軍訓，我也即將開始高中的學習，我知道這並不輕鬆，學習就像是一次軍訓，一定要堅持，保持在訓練的時候那種精神，那種不服輸的精神。
學問齋