當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的育兒的心得，希望對大家有所幫助。
一、對中班幼兒感知覺培養核心理健康學教育。
中班幼兒的家長同樣應維護佳孩子生理器民，無意識的練習幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時光知覺。
(1)可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫治跟防備。
(2)讓孩子逐漸識別：紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按色彩講名稱。
(3)教孩子用手摸，鑑別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。
(4)用捉迷躲或找物的遊戲培養孩子逐步分辨高低、前後、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一後、一左一右等。
(5)家長能夠通功率領孩子幹一些察看記載去培育孩子的時光知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，並講出先後次序。還能夠透過故事、童話等輔助幼兒掌握“從前”、“很久良久”、“起初”、“開端”、“停止”等詞彙。
二、對中班幼兒念維造就中的心理健康教育。
中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動息邊説邊記，形象思維佔主導位置，但邏輯思維程度差，處於萌芽狀況。他們掌握名物概思時能概括沒什物重要特徵，特殊是功能特點。野長能夠常常取孩子玩“找錯”的遊戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是拋掉的”，“錯，生果是吃的`”，年輕人如何預防白髮的出現。中班的數概念可控制到“10”，詞彙的把握也跟着年紀增添，這為幼兒心頭語言書面語言的倒退發明了條件，有前提的家長能夠讓幼兒教書法、學畫繪、學語言。
家長對孩子還能夠對症下藥地講故事，清順治帝死因成謎：是出天花還是被鄭成功炸死?。對膽小的孩子可多講些英勇成功的故事;對從私的孩子講些使己孤單的故事。家長講故事比老師更替主要，由於家長能夠依據大家孩子的共性，有針對性地抉擇故事，入言有效的教導。
還應注意，家長講故事的語言要活潑。有的家長故事選材賴，但是，他們不是在將故事，而是在依照書上的文字一個一個地想。因為孩子對書點語言不熟習，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最惡在講的進程中多用象形字、象聲字，必要時應頓挫抑揚、載歌載舞，只有本人講的有津有味，孩子才幹聽的津津樂道。
追溯童年，不是要給自己找理由，而是去直面痛苦，認識痛苦的意義，領悟到問題的來源，並由此成長。
在結婚之前，我一直堅持着獨身主義，或者結婚也一定不生小孩。大概是因為自己的童年太不幸福了，所以不想再將這種不幸延續下去。我覺得我沒有能力當一個好母親。
隨着年齡的慢慢增大，我開始有些動搖了，特別是看到別的小孩在媽媽懷裏撒嬌的樣子，忽然好想也擁有這麼個小傢伙，能讓我用我全部的愛去呵護。難道這就是所謂的補償心理?
婚後三年，我懷孕了。在知道這個消息的那一刻，我就決定，我一定不會用我父母的方式來養育我的孩子。我要給他真正的愛和尊重，我要讓他成為他自己，而不是為我們任何一個人而活。
首先説明一點，寫這篇文章不是為了譴責父母，不是為了表達憤怒，不是為了博取同情。只是希望曾經受到傷害的現在已經長大的孩子們，在看完這篇文字後，能有勇氣面對我們內心的傷痕，化解對上一代的怨念，並阻斷原生家庭對我們的負面影響繼續往我們的下一代延續。
我想用我的成長經歷告訴父母們，一些也許你們不在意的事情，會給孩子造成多麼巨大的心理傷害。
一、不要在孩子面前吵架
我是八十年代初的獨生女，但父母並沒有因為只生我一個就對我呵護備至、寵愛有加，而是按照他們的父母，也就是我的祖輩的方式來養育我。
因為父母都是中石化大型國企的職工，所以家庭條件雖然不算富裕，但衣食無憂。然而，一個缺乏尊重的家庭，無論它多麼富有，也能毀掉一個孩子;一個將養育視為恩典的家庭，無論它多麼潔淨，也可能給孩子的成長帶來災難。
自從我記事起，我的父母就經常吵架，甚至大打出手、砸家、動刀子。幼小的我只能無助的看着這一切。他們吵架從來都不會避開我，如果某次吵架正好我沒在場，等我回來了，他們還會再演示一遍給我看，然後逼問我父母離婚我跟誰。這個問題我至少被問過上百次。
小時候看到他們打架，我還會在一旁哭，上國中後，我就已經徹底麻木了，通常都是他們在一旁砸東西，我在一旁寫作業或者看電視。我不再流淚了，但其實兒時的心理陰影一直都在。直到現在，每當我聽到重物落地的聲音，都會渾身發抖。
這種經歷導致我一直都不相信愛情，不相信婚姻。我一直計劃着一個人生活，又怕不結婚會引來議論，於是打算隨便找個人結婚，然後馬上離婚。我不懂得關心人，因為沒人關心過我。我不會經營婚姻，婚後頭幾年經常和老公吵架，也曾有離婚的念頭。
二、不要貶低、挖苦孩子
母親脾氣暴躁，對我的要求極為嚴格，到了近乎苛刻的地步。她並不吝惜在我身上花時間，因為從小她便教我背誦詩詞，帶我讀故事。可是她吝嗇的，是讚揚，是愛。
聽家人説，我不滿兩歲就會背誦岳陽樓記，三歲時便可講出幾千字的《哪吒鬧海》，不到四歲時，就獨自解開了外公的九連環。鄰居告訴了電視台，於是記者來採訪。母親很得意，但卻故作謙虛地對別人説：“有什麼啊，沒用的東西，都這麼大了還要我餵飯呢!會這些有個屁用!”不要以為孩子小就什麼都不記得，我真的記得這件事，記得很清楚。當時我默默的把九連環放在一旁，躲進房間裏。
上學後，我的成績一直很好。我得到過無數老師的表揚，但我最渴望的，卻始終是家人的讚賞。但母親認為我這是理所當然的，我帶回的考卷和評語，她從來都不會看。並且依舊按她一貫的方式，當別人在她面前誇獎我時，她就不斷的貶低我，嘲笑我，説我這不行那不行，然後再得意洋洋的聽別人説：“哎呀，這麼好的女兒要是還不行的話，那我們家的娃娃就該扔啦!”
母親的這種方式，讓我非常在意別人對我的評價，我把對自己價值的判斷建立在了別人的評價上。如果別人批評我的某一個做法，我會感覺他是在否定我的整個人。我沒有強大的內心，我做每件事都畏首畏尾，總想着如果失敗，別人會怎麼看我。這讓我活得很累，因為我一直都在為別人活，而不是為了自己。
如果得不到父母的認可和肯定，看不到自身的價值，不能感受到自己完整的存在，人就很難獲得心靈的寧靜與平衡。
如果母親給孩子足夠的關愛，孩子就不會浪費精力來試圖獲取母親對自己的接納，而是把這個精力投放到自身的成長上來。反之，孩子會停止自身成長的努力，把精力投入到獲取父母的讚許上來。如果一切的努力都是徒勞的，父母仍然不給自己任何正面反饋，孩子就會放棄努力，自暴自棄。
三、不要打罵孩子
我一直是一個比較聽話的女孩，但我小時候捱過很多打，甚至比男孩捱打都多。母親只要和父親吵架了，就會拿我出氣，隨便什麼事情沒做好，就會劈頭蓋臉一頓打。因為爬假山，被反綁雙手;因為字寫得難看，被扇二十個耳光;因為忘記寫作業，被打得一個星期不能坐椅子;因為不小心把饅頭掉到地上，直接就是一巴掌，還有無數句“沒用的東西!蠢玩意兒!死不死啊你!”記得當時我很消沉，在母親心裏，難道我真的不如一個饅頭重要嗎?
有一次我打碎了一個很貴的花瓶，我媽憤怒極了，要把我的手剁掉，然後就把我往廚房裏拖。我掙扎着，哭着求饒，但沒有用，很快手就被按在了菜板上。菜刀剁下來的那個瞬間，我清楚的記得當時絕望的心情。雖然是剁在了旁邊，但我在那一刻就止了哭聲，不再有任何表情。隨後我被扔在廚房裏，呆坐在地上。
當時的父母基本都會打罵孩子，所以大家都見怪不怪了。那時候樓前的一户人家，把12歲的兒子衣服扒光，從家裏踢了出來，就那麼撂在馬路邊。男孩不斷的嚎哭，我透過窗户驚恐地看着這一幕。這時我媽説：“看到沒有，下次你不聽話，也這麼對你。”這句話徹底的擊碎了我的心。我是個女孩啊，難道就這麼沒有尊嚴?
所以我一直想不通一些家長，一方面口口聲聲説，為了兒女願意犧牲自己的生命;一方面又不肯付出耐心和愛，稍有不滿就非打即罵。
四、不要用情感控制孩子
母親從小一直給我灌輸的觀點，就是因為我才導致她這麼不幸。她經常會説：“都是因為你，要不我才不會像現在這樣!”、“要不是因為你，我早就……”、“你要是死了我才好!”有一次我和母親一起看電視，演的是一個小女孩，媽媽去世後，她把想對媽媽説的話貼在風箏上，説風箏可以飛到天堂，就可以看到媽媽。母親邊看邊哭。我問她為什麼流淚，她卻忽然咆哮起來：“要是我死了，你就不會來看我!”當時的我不知道自己又做錯什麼了，非常惶恐，以為是自己惹媽媽生氣了。
長大後的我，依然分不清個人的情感界限。看到別人心情不好，我都會有一種負罪感，總認為和自己有關，會想辦法去討好對方。如果看到別人擺臉色，我會把他的負面情緒全部接收過來，然後搞得自己也無比鬱悶。
五、讓孩子永遠信任你
國小時的一個暑假，我和母親坐大巴去秦皇島。大概是六個多小時的車程，一般情況下司機只停一次給乘客解手。可是小孩子膀胱控制力不強，到了四個多小時的時候，我又想上廁所了。因為從小受母親打壓，我的第一反應竟然是不敢告訴她，因為我不相信她會幫我。強忍了半個小時後，我終於對她説了，果然換來的是“就你名堂多!誰讓你剛才喝豆漿了?活該，忍着!”
其他的孩子如果遇到這種情況，可能會用哭鬧引起司機的注意，但我不敢，我怕捱打。後來實在忍不住了，我在心裏説：“尿褲子就尿褲子吧，受不了了。”我不記得小時候尿褲子後母親是否打罵過我，但潛意識裏就是控制着自己，不能尿，不能尿。
所以千萬不要以為孩子小時候記不住事情，就可以隨意對他。孩子記不住事情，但是記得住感覺。我不敢告訴我媽，不敢請求司機，不敢尿褲子，這大概都是幼時的心理陰影導致的。
後來終於忍到了目的地，我連滾帶爬地衝進車站廁所，卻無論怎麼努力，都已經尿不出來了。不知道有幾人有過這種體會。我跪在地上用頭撞牆，無聲的哭着，卻不敢驚動等在門外的母親。
長大後，我遇到任何事情，不論我處境多麼艱難，我都不會對我媽説。哪怕是大一時醫院給我下的病危通知，我都直接撕了。我不想告訴她，因為我不相信她。
我一直都很羨慕那些在外面受了委屈，可以回家在父母臂彎裏傾訴的孩子。而我遇到打擊和挫折的時候，卻無人可説，我只能自己硬抗，直至內傷。很多人都説我獨立又堅強，實際上是因為我無可依靠。
六、不要把孩子當情緒垃圾桶
母親經常對我發牢騷，説自己童年不幸、婚姻不幸、晚年不幸。每次和父親吵架，都要對我控訴。一件事情翻過來調過去的反覆説，過去十年的事情依舊天天掛在嘴上。只要心情不好，就會拿我發泄。她常對我説：“你為什麼還不不去死?你死了我才高興呢!我就可以過自己的日子了!”這些話像刀子一樣剜着我的心。
這些負面情緒讓我揹負了很重的思想包袱，我不相信親情，覺得未來一片灰暗，對任何事情都不抱有希望。我覺得我一定會重蹈她的覆轍，既然如此為什麼還要活着?
小時候的我經常站在陽台上往下看，心想只要輕輕一跳，大概就不會有煩惱了吧。即便是現在，每當我站在高處的時候，我都會有往下跳的想法。只不過是現在我能很好的控制住自己的衝動，讓理性主導我的思想。
七、不要踐踏孩子的情感
小的時候我非常喜歡小動物，總期待着能養一隻兔子或者小狗。但母親對此是深惡痛絕的。我買回家的小鴨，被她淹死在水盆裏;鄰居送我的小狗，被她從陽台上扔了下去;我唯一養的比較長時間的`兔子，在過年時被做成了一盆菜，並逼着滿臉淚水的我吃下去。
有一次我在樹下撿到一隻受傷的小鳥，欣喜若狂的帶回家，小心的把米碾碎，一點兒一點兒的餵給它吃。但小鳥還是因為受傷太重死去了。我親手捧着它，看着它在我掌心裏抽搐、哀叫、最後閉上眼睛。這情景對於一個十歲的孩子來説根本無法接受，就那麼眼睜睜的看着一個生命消失在我的手心。我撲到牀上嚎啕大哭。母親“啪”的一下摔了一個碗：“哭什麼哭!嚎喪啊?!我要是死了，你都不會哭這麼傷心吧!”
我記得當時我愣了一下，然後產生了強大的負罪感。因為我完全沒有想過如果她死了我會怎樣，説不定我確實不會哭得那麼傷心。但這怎麼能允許呢?於是我強行忍住哭泣，硬生生的憋着。情緒被堵住了，鬱結在胸口，無法外指，只好轉而攻擊自身。我大口的喘氣，幾乎窒息。
後來我再沒有養過任何小動物，哪怕是現在的我，已經完全有能力自主自己的生活了，我還是無法跨過心裏這道坎兒。對人也一樣，輕易絕不傾注自己的真感情。因為童年的經歷告訴我，只要我付出了真心真意，就一定會受到傷害。我把自己的心包在一層水泥殼裏，防禦着周圍的一切，沒有人能真正走入我的內心。
八、不要吝嗇肯定
我父母奉行的是“打擊教育”，也就是無論我取得多麼優秀的成績，他們也都是撇撇嘴，説“這有什麼，不值一提。你其它地方怎麼不強一點?”。時間長了，我就真的覺得自己什麼都不是了。
參加工作後，有一次我在網上發了個長貼，有位網友回覆説：“有個細節大家可能沒有注意到，樓主的標點符號使用得非常規範，沒有錯別字，並且每個自然段之間都會空格，這麼長的帖子看起來就不那麼費勁了，感謝樓主為讀者考慮。”就是這麼短短的一句話，讓我淚流滿面。我忽然發現，我是多麼渴望被人稱讚。
所以父母們，千萬不要相信什麼“打擊教育”能夠讓孩子越挫越勇，能夠激發孩子的好強心理，能夠讓孩子奮發向上。不可能的!不斷的打擊只會給孩子造成伴隨終生的低價值感，讓孩子在自卑、自賤中痛苦的掙扎。在孩子心裏，父母是最重要的人，一句小小的肯定，哪怕是非常細小的事情，都會讓孩子銘記在心。
九、家庭教育中父親不能缺席
父親有着傳統大男子思想，認為做家務、帶孩子都是女人的事。所以總是高興起來就像逗寵物一樣逗我玩，不高興了就當我根本不存在。所以除了和母親吵架以外，父親沒有給我留下很深刻的記憶。我不否認父親很愛我，但我感覺不到。再加上母親不斷的在我面前控訴父親，所以我始終邁不過這個坎兒。
我上大學的那一年，父母正式離婚。後來父親又組成了新家，並又生了個女兒。這幾年，他一直在對我説他當初多麼無奈，其實他有多麼愛我。我也知道他再婚和再育都是他的權利和自由，可是我就是不能原諒他。不是不能原諒他的再婚再育，而是不能原諒他對我成長的不作為。
十、不要包辦孩子的一切
母親是一個控制慾望很強的人，從小我就必須按照她的意志來生活。我穿什麼衣服鞋子、買什麼東西、考什麼大學、選什麼專業、嫁什麼人，都是她決定的。我的所有事情，我都不能做主，久而久之，形成了我懦弱、膽小、毫無主見的性格。
上大學之前，母親一直控制着我的生活。考上大學後，因為大一時生了一場病，母親以此為理由來陪讀，又延續了七年她對我的控制。研究生畢業後，我進入一傢俬企工作，母親以“一個人生活太孤獨、生病了連個倒水的人都沒有”為由，搬入了我的宿舍。於是我就成了一個奇觀，帶着媽媽上班的人。
當時的我，根本就沒有想過拒絕母親，因為在她的教養下，我根本不知道“界限”的含義。我彷彿是跟她共生的，我沒有自己獨立的人格，沒有自己的邊界。
在她的強力包辦下，我沒有真正談過一次戀愛。工作後，又是在她的包辦下，我嫁給了現在的老公。結婚頭幾年，我總是和老公吵架，不止一次想離婚。我恨母親毀了我的一生，我恨為什麼她的行為，要讓我用一生的幸福與安寧來償還。
父母幾乎是在無意識的狀態下扭曲孩子的現實感受，很多父母幾乎是習慣性地要求孩子按照自己的意願來思考和感受，從而阻止孩子表達自己。
其實，如果我的母親看到這篇文章，也許我説的這些回憶她一件都不會記得。但正是這些不被記得的細節，在不斷的傷害着我，讓我痛苦不堪。
這種傷口幾乎永遠不會癒合，而是在適當的時刻重新撕裂、流血、疼痛，甚至是爆發式的迸裂。
經過這一年,我懷孕,並且有了二朵。感覺小曉一下子長大了很多。
1。學習習慣培養。記得一年級第一學期還要陪讀，陪複習。第二學期稍微好些了，自覺寫了。到了二年級，基本上完全有意識，放學第一件事情，寫作業。我有時會幫她檢查下，或者偶爾翻翻她的作業記錄，幫她聽聽英語而已。到目前的二年級第二學期，我就完全放手了。作業不管，英語不帶她聽，完全讓她自己安排自己的作業和時間，只是提醒她一下。比如我説收拾書包，準備下明天的衣服。畢竟是個孩子，常常一玩就忘記了。
這兩個星期，我開始讓她放學自己回我公司報到。從她們學校到我們公司，只要100米的路程，中間過一條小馬路，我告訴他過馬路一定要小心注意。每天放學就到我公司報到。結果發現其實孩子做的總是比我想象的要好，她們對自己很負責任。
2。獨立思考，解決問題。由於一直以來她寫作業，遇到不會的字或者題就問我，我直接告訴她答案或者寫給她。時間長了，我發現她不願意思考了。我開始她問我讓她自己查書，起初她嘴噘得高高的不能接受，現在慢慢習慣了。還有就是數學不會的我會引導她，舉類似的例子就是不告訴她答案，感覺效果很好。
3.培養自學能力。從上週老師開始採取小組討論預習的形式，小曉會問我沒學過的字。由於我自己也在工作，被打斷很煩，另外我想培養她自學能力，就讓她自己查字典。可是當時公司沒有字典，我告訴她回家第一件事我們一起查。她答應了。回家我和她一起認真查字典，教她一次，讓她自己嘗試下一個，就這樣，有時她查不到求助我，我就耐心給她講。第二天同樣的類似作業，她在公司又問我，我説下次把字典帶來查。沒想到第二天她突然從書包拿出自典自己坐在那裏查，我都很驚訝問她。她説“你不是説，讓我把字典帶過來查嗎?昨天晚上就把自己裝書包裏了”。真是感歎，有時你不經意的一句話，她居然可以如此認真的執行。從那天開始，這種作業全都她自己搞定，沒再問過我，而且字典也越用越熟練。感慨之餘，收到老師的信息，表揚三位同學，第一位就是女兒的名字，表樣她自學能力強，作業做的出色。
4.培養誠實心態。説到考試成績，小曉只是中等偏上。在成績上面我從來沒給她施加過壓力。至今我感覺她對考試成績是不驕不躁的。上週考試兩次，一次英語，一次數學。英語考試我都不知道，她放學跟我回家路上，走到門口給我聊天説別的事情的時候説到英語考試了，我裝作漫不經心的問她，“噢，考了多少分?”(其實我心裏一下子意識到這學期從沒有帶她聽過英語，心裏有些緊張估計她考得不好。)她居然噘着嘴給我説：“我也不知道怎麼回事這次.."。
“哦，考得怎麼樣?”我説(心裏有些緊張)
她接着説：“媽媽我考了100分”
我心裏一聽很開心，我説“不錯嘛，怎麼這次考這麼高啊。”
她還是那句我也不知道，很困惑狀。
我笑着説“不錯，進步了，這是你考的第一個100分啊”。我相信她能體會到媽媽的開心。
就這樣短短的幾句話，這件事情就過去了。
當然我的女兒也有考的不好的時候。週五那天她告訴我她會值日，我説好，你值日完馬上來我公司報到。果然她4：50小臉紅撲撲的來了。一進門還像往常一樣打報告。我説今天值日啦。她説：“沒有，數學考試了，在班裏抄卷子”。我説：“哦，考了多少分”。她想都不想很大聲地回答：“69分”。我説：“哦，這次怎麼考這麼低”。她仍然困惑狀：“不知道啊“接着她告訴我，不過這次題比較難，誰誰考了多少分，説她們班一共留下8個人抄卷子，就有她，抄的`類似了“。顯然她自己也因為沒考好，心情不佳。
我一聽也基本瞭解了情況，非常平淡的回答：“哦。沒關係等會找找原因。”就沒再關注這件事情了。
她把卷子掏出來，給我看，自己馬上開始做別的作業。我瞅了一眼，繼續我自己的工作。她忙着寫作業。她寫完作業，我把她的卷子仔細看了下。和她一起點評，説這個是不是粗心，她説是。這個應該怎麼做，她重新訂正下來。我發現有一部分生活問題，確實有很大的難度，她全錯了。我就裝作不懂的問她，這道題什麼意思。她非常認真並且清晰地給我講了一遍。我如法炮製把那幾道生活問題，以各種方式不明白來問她，發現她全都掌握了。我就放心了。最後她笑着嘲笑我，媽媽不是媽媽，是小bb了。我説：”你們老師出的題確實有點難，不過考不好，剛好能發現自己暴露的問題和不足，這樣很好，再掌握就好了。成績不是最重要的，關鍵是要掌握。以後你要注意克服，粗心，不思考的毛病”。女兒説：“恩恩，知道啦”。就這樣這件事情過去了。我總是很冷靜的處理她的學習成績問題。這也許是女兒對成績不驕不躁的原因吧。
寫這篇博前，看了下信息，發現放假前語文老師説考試了，留得作業是訂正卷子，那天也沒聽她説。現在女兒在我旁邊睡覺醒了，閉着眼睛跟我説的第一句話就是：“媽媽，語文考試了”。我説：“哦。”(其實心裏特樂)。她接着説：“進步了1分”。我説：“哦。好啊。有進步就好...
我的觀點是：其實每個孩子都有自尊心，在學校老師和同學之間已經給了她壓力，家長在家只要多多鼓勵和給她信心就夠了。
5.尊重孩子的興趣，但是有時候需要點堅持。雖然我喜歡英語，但是小曉不喜歡。我不勉強她。我有時候給她説學英語以後可以和外國人交流，她説我不和他們交流，我説學英語以後可以出國，她説我不出國。我就不再説服她了。我覺得她有一天意識到或者感興趣會去學的。跳舞，本來她喜歡跳舞，但是上一年級參加的舞蹈團，老師比較嚴格，她覺得壓腿疼，經常不想去跳。那時，我們總是説服她做一件事情不能半途而廢，堅持了一年。從去年開始舞蹈進步越來越大，到現在非常喜歡跳舞，而且是班裏跳得最好的了。
6. 培養其他興趣帶動學習和生活。看着她舞蹈跳得越來越好，其本功練得很棒，她的自信心也越來越強。學習也不再用操心，非常獨立，自覺。多了很多空餘時間，這學期她要學習美術，又給她報了美術班。
7.適當的做家務。自從我父母搬走後，我們經常有意讓小曉去做做家務，比如保姆或者鐘點工不在的時候，每次爸爸做完飯，她負責洗碗，擦桌子。我已經給她説了，等她放暑假開始鍛鍊洗自己的衣服。先洗小件的內衣褲，襪子，逐漸洗大的。我們覺得孩子必須學會替父母去分擔，必須從小要體諒父母，不能一味的索取，認為父母對她做的一切都是應該的。
時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學習已經二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養成好的生活和好的學習習慣，倒不是説要在幼兒園一定要學到什麼知識。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這並非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：
一、注意聆聽孩子關於他自己的事
家長關心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”。”“聽”就是要鼓勵孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事)，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些進步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如説謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什麼要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起，像孩子一樣的`和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些遊戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會。“説説容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進步。
我是xxx媽媽，受王老師之託，很榮幸今天能與在座各位家長朋友分享、交流育兒體會。
孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。家庭是孩子的第一個學習場所，家長是孩子的第一任教師，孩子從出生到從牙牙學語，會叫“媽媽”，到現在與我們交流，其實，這正是孩子的成長，而這離不開的家長。
有人説：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，對於孩子，也是一樣的道理。那麼怎樣才能教好孩子，我認為家長要注意兩方面：一、有良好的育兒心態，二、講究育兒方法。
1.作為家長，首先要調整好心態，要清楚自己孩子的性格特點與優缺點。當孩子做錯了事，要心平氣和和他交談，瞭解清楚事情緣由，跟她講道理，當然，偶爾冷處理法也是必不可少的。
2.多與孩子溝通，傾聽孩子的心理需求。每天放學回家，我都會跟女兒“閒聊”，例如：你今天在幼兒園開心嗎?今天學了什麼呀?新教的舞蹈跳給媽媽看看好不好?
3.注重培養興趣，説話做事的大膽自信。幼兒就是玩，在玩中學，家長要多參與孩子的活動。一般我都會陪女兒一起寫字、畫畫、跳舞，剪紙，跳繩、拍球等。鼓勵孩子勇敢地去嘗試，失敗了不要緊，在努力，但做為家長要持之以恆，耐心教慢慢引導。與孩子説話要多鼓勵，少訓斥，蹲下身子平等交流。
第4點很重要，那就是：不要讓別人的孩子傷了自己的孩子。在現實生活中，很多家長喜歡拿自己的孩子和別人家孩子進行比較，總會説“你看人家×××……”
俗話説“人比人，氣死人”。其實，孩子是不同的，不管是先天遺傳還是後天的環境、教育，每一個孩子都是獨一無二、與眾不同的，每一個孩子都有自己的特點。
父母最好的'比較方法就是，豎向比較，比較孩子的進步和成長。多以賞識的心態，去發現孩子身上的優點，多肯定孩子取得的點滴進步。鼓勵孩子和自己比，看自己是否比過去有所提升和進步。這樣，孩子就會越比越有信心，越比越有進步的動力。
對於家長是看一個或兩個孩子，而對於老師是幾十個孩子，做為家長，更應該感謝的是老師：在此，請允許我代表家長，向老師説聲：“老師，辛苦了!”
俗話説的好，教育要因材施教，教無定法，貴在得法，以上是我個人育兒心得，説得有不當之處請各位老師和家長朋友批評指正，謝謝大家!
各位家長、老師們：
大家好！
我是吳歆蕊的媽媽。“望子成龍，望女成鳳”是天下每一個父母的共同心願，但實際生活中用什麼樣的方法來實現這個願望呢？可能每個人都有自己的想法和做法，可謂“仁者見仁、智者見智”。下面是我的一些心得和體會：
一、“嚴”字當頭，從“小”抓起。
現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。我們絕對不要認為那是小事，這是孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”的具體體現。要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公着想，儘量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。我家培養孩子的習慣採取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、國小時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對女兒以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬鬆一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。國小階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。
二、培養孩子獨立意識，遇事不依賴別人。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：她怎麼學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓她邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕鬆，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家儘量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、多與孩子溝通，及時答疑解惑。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大於大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不説謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重於言教，正如孔子所説：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的`。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎？有什麼新鮮事，心裏有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事説起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經常與老師聯繫，及時瞭解孩子在學校的學習狀態和表現。
家庭和學校之間要經常保持聯繫，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯繫，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
孩子是媽媽的心頭肉，對待孩子媽媽們總是告誡要充滿愛心、耐心並時刻保持冷靜。可是，小調皮們卻總有讓媽媽頭疼的時候，怎麼辦？現在教您5句話，讓你做個成功的母親！
1、“自己來做決定吧”
如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，我們建議你這樣説。
這麼説是為了讓孩子瞭解，他要為自己的行為負責任。舉個例子吧，你可以對你的女兒和她的小夥伴説：“你們來做決定，是想留在這裏安靜地玩兒，還是到外面去？”5分鐘之後，孩子們依舊大聲喧譁，你就可以再告訴他們：“我知道了，看來你們是決定到外面去了。”很簡單的兩句話，你不僅讓孩子們明白了前因和後果的關係，你也不會被女兒看作是個“壞警察”――她能很清楚地瞭解，是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個結果。
2、“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做”
身為父母，總免不了有時候會責備孩子。這個時候，最重要是要將事情本身與做事情的人分開――這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這並不意味着自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。
3、“你其實是想説什麼？”
有的時候,小孩子會因為生氣或者激動而變得情緒失控,他無法説清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我討厭你！”在那個瞬間，可憐的小傢伙惟一能夠想到的就是這些詞了。這個時候，就需要你來幫助孩子更好地瞭解和表達自己的情緒。除了温和地詢問：“你其實是想説什麼？”你還可以給他一些參考答案：“你生氣是不是因為小明哥哥泄露了你的祕密？”等你的孩子逐漸學會了解自己的內心感受，那麼，即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題”
如果你的孩子做什麼讓你生氣的事情――吃飯的`時候不停地哼唱幼兒園學的新歌謠，或者試圖用手裏的青菜畫一幅畫――你可以這樣説。説得好像問題出在你自己身上。然後請你的孩子幫你想一個解決辦法。比如，這個辦法就是等吃完飯，你開始洗碗的時候,他唱歌給你聽。這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把你看作是他的對立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那麼，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什麼事情在什麼時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要”
“西西有洋娃娃,所以我也要一個。”“小明爸爸讓他吃冰淇淋，那我也可以吃。”“他可以，所以我也可以。”這是小孩子們最常用來跟你討價還價的簡單邏輯。在這樣的情況下，你一定要清楚地告訴他：“不同的人有不同的需要。”你要讓孩子瞭解：“每個人只有在他真正需要的時候才能得到。”比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，並不意味着樓裏所有的小孩都可以得到眼鏡，表哥的鞋子小了,並不意味着所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。
精心養護孩子的探究習慣
星期六的中午，媽媽見小米端着一杯熱水走向陽台，“你要做什麼？”“給花澆水。”“不能澆熱水，要澆涼水。”“喝涼水會拉肚子的。”“花不會拉肚子，不許澆熱水。如果花死了，媽媽就不給你買了。”聽到媽媽這麼説，小米聽話地把熱水端了回去。
花活了，孩子的探究火苗卻熄滅了。其實，如果家長注意培養孩子的探究習慣，既可以讓花活下來，也可以滿足孩子的探究慾望。
探究是小孩子最有價值的學習方式
孩子的學習方式有很多種，例如模仿他人、成人強化訓練、自主探究等等，這些方式都可以讓孩子獲得相應的知識和技能，但是自主探究對孩子的長遠發展是最有價值的。因為模仿和訓練都是成人的單向灌輸，孩子處於被動接受和服從的地位，他學習的內在動機沒有激發出來，自願學習的習慣沒有培養出來，但是因為這兩種方法簡單易行、見效快，所以成人對它們容易形成依賴。
自主探究以好奇心為驅動，孩子在探究中會自覺地產生很多問題，並主動想辦法解決問題，因而孩子愛動腦、愛動手，這對他以後形成主動學習的習慣很重要。但是因為孩子在動手嘗試中會出錯，學習結果見效慢，家長認為問題很容易，沒必要探索，就直接給孩子提供答案，忽略為孩子提供探究的環境和材料，長久下去，孩子就會養成思維惰性，凡事依賴大人給出現成答案，主動探究的習慣也就越來越弱了。
父母作為孩子的第一任老師，對孩子成長起着關鍵作用，這是我們每位家長都不能忽視和逃避的，現在談談本人的一些育兒心得體會。
一。如何合理安排孩子的一日活動
培養良好習慣。行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。這句話揭示了良好行為習慣對於人一生的重大影響。幼兒階段是培養孩子良好習慣的最好時期。所以我平時比較注意良好習慣的培養。比如：前一段時間發現他從幼兒園回家後喜歡看電視，我就想出一個辦法我和孩子共同制定了《一週時間安排表》，上面列出了具體時間段4:30-4:45是水果時間，4:45-5：00是運動時間可以配合學校正在練習的項目“單腳跳”，“拍球”等等，5:00-5:30是遊戲時間，6:30-7:30是親子時間。平時學校工作比較忙，但只要沒有晚自習，晚飯後的這一個小時我是一定和孩子在一起，説一説在幼兒園裏發生的事和當天學到的新知識或者看書，一起看動畫片等等。我想現在我們辛苦一點，多花點時間督促孩子，多花點精力培養孩子自覺學習的.好習慣，習慣好了，以後家長就會很省力，孩子學起來也特別輕鬆。反之，如果習慣不好，大人要時時催促孩子學習，非常辛苦，而孩子也很被動，會產生牴觸心理。當然這一切都應從興趣出發，引導幼兒形成良好的學習習慣和品質。我覺得興趣是最好的老師，舉個例子吧，我雖然是英語老師，但是施宗鋭好像對英語並不感興趣，所以我也從來不強求他學英語，記得他小班時老師教了“morning早上好”，回來他説morning時我還很驚訝呢。相反他對漢字數字，最近對科學小實驗很感興趣，我也會相應的引導。好習慣並不是一、兩天就能形成的，短時間內看不出什麼明顯的效果，它貴在天天堅持。
至於生活能力方面，我儘量要求他自己的事情自己做，養成良好生活習慣。在很多人心目中，總覺得孩子還小，笨手笨腳，什麼事也做不好。但在現實生活中，其實需要孩子分擔責任，而且孩子也很樂意當小大人。比如他對“值日生”很感興趣，現在每天在家吃飯前，我都會喊一聲“值日生端飯了”，他趕緊就跑來了分筷子幫大人端飯，等等，現在他非常樂意去做這些事情，而且還能經常提醒我們做的不好的地方；
二。孩子任性、自私
在教育孩子理念方面我一直堅持“先成人再成才”，所以我在思想品德方面要求比較嚴格，必須講文明懂禮貌，知道尊重老師、孝順父母，和小朋友的關係要友好。但是他與小朋友相處這方面表現的有時不是很盡人意，遇到這種情況，我一般會換位思考，與他講道理，讓他明白他這種處理方式有什麼不妥的，會帶來什麼後果，現在他這方面比以前進步了不少；
三。如何控制孩子的壞脾氣
育兒要統一戰線。因為隔代的緣故，老人家都特別寵愛孫輩，也常常會因為教育問題與奶奶爺爺、外公外婆們發生意見不統一。所以我覺得教育之前最關鍵的是要説服老人家，在教育孩子的時候，不能讓他們站出來幫忙，即使有時候我們會犯錯，也不能當面唱反調。現在的孩子都特別聰明的，能察顏觀色，所以教育前全家一定要組成統一戰線。
轉移注意力孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善於把孩子的注意力從他堅持的事物上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉移後，會很快忘記剛才的要求和不愉快。
有意冷落當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾耍賴時，家長要不予理睬，給他造成一個無人相助的環境，更不要和他討價還價。當無人理睬時，孩子自己會感到沒趣而作出讓步。事後再對孩子做簡單而認真的説明，説清不能做的原因，並用“相信你以後會聽話的”之類的話來鼓勵他。
以上一些想法與老師和家長們共同探討，望大家指正。
隨着孩子逐漸長大，對於家長們來講最難搞的問題就是孩子的教育問題。因為從孩子三歲開始孩子們的教育已經不能滿足於在家裏自己進行教育，對於孩子來講逐漸的開始習慣在羣體裏面生活也是非常重要的。這個時候家長們就會開始把自己的孩子送去幼兒園。可是雖然把孩子送去了幼兒園，但是對於孩子的教育還是不能放鬆，所以今天我們就來跟大家討論一下幼兒園的育兒心得。
到底育兒的技巧有什麼呢?對於剛上幼兒園的孩子來講讓孩子有自己的喜好和獨立思考的能力是非常重要的。因為在這個時候很多孩子已經有獨立思考的能力，如果不能滿足孩子的需要很容易導致他們的情緒反覆焦躁。所以在這種情況下就應該讓孩子先把自己不好的情緒宣泄出來，然後讓他們知道自己的做法和想法是不對的。逐漸引導孩子進行正確的思考。
與此同時家長們也應該讓孩子知道即使自己有時候會感覺到不開心，但是也不能隨便的發脾氣，要學會換位思考。不要讓孩子自小就活在怒氣中。
其次很多家長在把自己的孩子送到幼兒園之後陪伴孩子的`時間就會相對變少，可是家長們沒有想到這樣只會讓他們感覺到彼此之間的感情逐漸變淡，所以家長一定要在自己空閒的時間多陪陪自己的孩子玩耍。
最後每一個孩子都是甜食，怎樣才能讓孩子更加聰明的關鍵在於家長會不會處理好孩子心理問題。現在是一個講究雙商的時代，所以從小開始培養孩子的情商非常重要。而幼兒園就是一個很好的契機，家長們千萬不要放過。在幼兒園裏面孩子可以學到的東西比起家裏要多得多。
家長育兒心得
幼兒園進入國小學習，變成一名國小生，是孩子成長中的一件大事。國小是孩子一生學習的起始階段，這個時段對於孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導者，培養孩子良好的學習習慣。美國著名的哲學家、心裏學家威廉．詹姆士説：“播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”對於國小生特別是一年級的孩子來説，培養孩子良好的習慣比他學到了多少知識要重要的多。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，健康成長！下面是我教育孩子的一些心得體會，與大家共勉。
一、 注重發揮家庭的教育功能。
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關係。教育子女的責任要由父母共同承擔，對待孩子的教育問題上，父母一定要統一思想，行動一致。在日常的生活中，父母要以身作則，注意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。
二、 懂得傾聽，多給孩子一些表揚和鼓勵。
孩子無論大小，都有自己獨立的人格。我們要善於鼓勵孩子説出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中一定要有耐心，
不管孩子説什麼儘量讓孩子説完，要相信孩子。多給孩子欣賞的目光，善於發現孩子的長處，看到孩子的一點一滴的進步，肯定他，鼓勵他，耐心的引導他並以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優點發揚光大。
三、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。
要和孩子成為朋友，平時多和孩子交流，讓他説説學校裏有趣的事情，説説班級同學的優缺點，最近下課都在玩些什麼好玩的遊戲，自己還有哪些不足需要改進啊，交流時一定要以一個朋友的身份，不能居高臨下的質問。發現孩子的缺點要想辦法幫他改進，要針對孩子的性格想出適合孩子的辦法，不能一味的批評或者仿效別人的方法，所以瞭解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長最為關鍵的。
四、 加強與班主任和老師的溝通和聯繫，緊密配合老師的工作。
主動向班主任介紹自己孩子的情況，經常向班主任及任課老師瞭解孩子在學校的學習情況，將孩子的點點進步向班主任和老師彙報，及時溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。現在班級都60多位同學，老師也精力有限，作為家長的我們必須要全力配合老師的.各項工作。
五、 充分尊重孩子的天性，並培養他學會休息和調整。
好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。一年級的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。我們可以給孩子養成放學就完成作業的好習慣，不拖拉，不磨蹭，學習完後就可以去做自己想做的事情。現在孩子每天上六節課，每天放學回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種後勤工作，加強補充營養，更需要教會孩子學會休息和調整，比如聽聽音樂，閉目養神等。另外平常生活中也要注重培養孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛鍊的機會，不要事事包辦，讓他獨立完成老師佈置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務，讓孩子學會擔當。
六、 正確對待孩子的成績與錯誤。
每個孩子都有自己的優缺點，取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚和批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可是鼓勵和批評的過急了，孩子的心態也往往會出現反常，究竟如何對待很難講清楚，每個家長都需要根據自己孩子的性格特點來因材施教，總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興，犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智的對他進行教育。我覺得經常對孩子發火，會出現兩種結果：一是他已經習以為常，覺得你發火沒有什麼大不了的事；二是因為他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。如果經常發火，他就會對你報喜不報憂，我們就瞭解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就比較被動，教育孩子是一項複雜的系統工程，要慢慢來，不能着急的。
家長如何教育和培養孩子已經成為當今社會的焦點問題，孩子的教育問題既是我們為人父母必修的功課，也是不可推卸的責任和義務。每個孩子都是一粒種子，只不過是每個人的花期不同，有的花一開始就會很燦爛的綻放，有的花則需要漫長的等待，歷久彌香。
所以我們不要看着別人怒放自己的那顆還沒動靜就着急啊，要相信孩子，靜等花開，有的種子也許一輩子不會開花，那是因為他是一棵參天大樹，作為父母的我們必須要有足夠的耐心。
學習態度和學習習慣是我覺得目前必須要培養的，在孩子成長教育的這條路上，我們作為家長也需要不斷的學習，不斷的結合實際，因材施教，找到適合自己孩子的教育方法，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌。
孩子目前也還有很多缺點需要去改正，作為父母的我們只能陪着他一同去成長，克服一切困難，在實踐中不斷的摸索，在學習中不斷的進步，讓他更加健康快樂的成長。謝謝。
不知不覺女兒快六歲了，明年就要上國小了。作為孩子的媽媽，我並不是一位優秀的媽媽，因為當我還未掌握充足的育兒知識時，孩子便呱呱落地了，這六年一路走來，在育兒方面我都是邊學、邊探索、邊總結、邊改善。其實我覺得每個孩子都有不同的個性，養育方法都不盡相同，現我把這幾年的育兒心得和各位家長一起交流、分享吧。
一、保育方面
為了能讓孩子少生病，家長少擔心，我儘可能給孩子均衡的飲食。肉類、魚類、蔬菜、水果、湯水，這些都交替着做給女兒吃，但食物的做法與搭配我主要通過看一些幼兒烹飪書籍及與父母的交流來提高，為此我還整理了一本常用湯譜，簡單記錄着每種湯的功效，每次煲湯就在湯譜上找，這樣就不用為煲什麼湯而傷腦筋了。其次儘量少給零食，汽水、油炸食品孩子吃，我通常是用奶製品代替汽水及有色飲料，用水果代替糖果等零食，麥當勞肯德基儘量少去，通常只會是孩子生日或是六一才會去。但女兒畢竟是孩子，總有任性的時候，每當這時，我都是通過講道理，甚至有點兒恐嚇的言語，比如當她扭計要吃糖果零食時，我會跟她説：“你看看你外婆，她的牙齒現在已掉了好幾只了，有些爛了，經常牙痛呢，無牙齒笑起上來多難看呀，這就是因為她小時候吃糖果太多了。你想不想像你外婆那樣啊？”她聽了，還真有點害怕，就不會要求了。又比如有時她不想吃飯或出現挑食時，我就會把平時報紙刊登的那些關於貧困地區或非洲地區的一些骨瘦如柴的孩子圖片拿出來給她看，並説：“不吃飯、挑食就會沒營養，將來就會變成這樣了”，她看後就會自然吃了。除了給女兒均衡的飲食外，我還會經常帶她到户外活動，如多讓她跑啊，跳啊，游泳，溜冰等。
二、個性的培養
由於女兒是獨生女，少不免都有任性、以自我為中心、好強、脆弱的個性。這些都無可能通過一朝一夕便能改掉，而是需要家長長期的努力，付出愛和耐心。而且有一點我覺得很重要的就是要儘量控制好自己的情緒。當女兒淘氣得令我很生氣的時候，我真有一股狠狠打她一頓的念頭，但如果真是這樣，一來會影響女兒對我的形象，二來怕女兒會模仿而變得暴力粗魯，因此，每當這時，我都走開一會兒，讓自己先冷靜一些，同時也讓女兒覺得我不理她，不買她的帳，這樣反而她還會靜下來，其實對孩子的冷落也是對她的一種懲罰，可能比採取打罵的方式更有效呢。對於女兒的好強、輸不起這方面我還真操心，每每出現女兒受挫折或玩遊戲下棋輸了時，我一般都會鼓勵她，“其實你已做得很不錯了，比上次有進步了，再努力一點點就會勝利的”“做不好媽媽不會怪你的，我知你已盡了努力了。”通過言語的安慰，以理解的角度，以及擁抱的方式來舒緩女兒的情緒。作為家長，我儘量和孩子多以朋友的方式相處，因為我覺得女兒是你管得越她嚴，她就會越和你作對，或者因為怕你而在你面前一套在你背後又一套。和她做朋友，反而會取得她的信賴，什麼心事都會和你分享。
三、學習的指導
很多家長都會擔心孩子輸在起跑線上，都有望子成龍望女成鳳的情結。其實我也不例外，我不能教會孩子什麼技能，我只會盡量培養好她的生活習慣、保持她求知慾、指導她合理安排時間、對她的興趣給予大力的支持。每個孩子在不同的階段都有不同的愛好，只要她喜歡學什麼，我都會支持讓她學，不喜歡學的也不強迫，只有孩子才知道自己喜歡什麼，而且我覺得讓她多接觸不同的事物可以擴闊她的視野增長見識。為了安排好女兒的業餘時間，我為她制定了一個時間表《每天活動安排》，每天安排兩至三個項目，這些項目包括：看書、畫畫、做手工、玩電腦、寫字、計數、看電視、下圍棋、游泳、户外活動等。每個項目的.時間大概半小時到一小時，而且這張時間表我會貼在牆上，每兩個月調整一次，女兒每天放學回家都會很自覺地看看今天該做什麼。這樣就不會讓女兒整天都在看電視或無所事事而浪費時間了，而且這樣也可以從小給女兒養成有計劃的習慣。在項目的安排上把學習與娛樂穿插一起，也不會讓女兒覺得壓力大。另外，對女兒的獎勵也很重要，通常我多數是以精神獎勵為主，物質獎勵為輔。每當女兒做到我的要求，如吃飯快、日常表現好，我就會在月曆上畫一面紅旗，更不忘在言語上誇獎她，當月歷上的紅旗儲到一定數量才給予物質獎勵。當平時她在街上或商場上看到喜歡的物品要我買給她時，我都會説：“等你的紅旗儲到多少數量就買給你”。這樣既不會養成女兒隨便買東西的惡習，也可以讓她知道每得到什麼都要付出努力的。
其實養育一個孩子真是一門很深奧的學問，要説三天三夜也説不完。呵呵。我這位初級媽媽要邊教邊學。看着女兒健康快樂地成長，終於覺得為她放棄自己原有不錯的事業也是值得的，把女兒好好養育成人，也是我的一項事業呀。和女兒一同成長、學習也是一件樂事呢。
當威翰拿着學校的寒假作業“我與福娃同過年”給我看的時候,讓我感覺很有創意。它不同於經常看到的呆板的作業習題,而是以5個福娃伴隨着孩子一起過年,一起歡慶,一起學習,一起運動的形式,讓孩子去體驗寒假,感性的形象讓人感到温馨、親切,體現了實驗國小獨有的特色與慧心創意。
與書作伴,其樂無窮。學校提倡家長與孩子共建書香園地,讓我頗有感觸。孩子與家長共同讀書這樣親子過程,非常有利於孩子的快樂成長,並且促進了家長與孩子更好地交流。春節期間,我和威翰在市圖書館新館親子閲覽室共同讀書,一起分享讀書的樂趣。那寬敞的環境、濃濃的`書香深深吸引了我們,我們在那裏度過了好幾個快樂的日子。記得去年寒假,威翰根本靜不下心來看書,特別好動,注意力不集中。
可現在他卻喜歡上《百科全書》、《十萬個為什麼》、《名人故事》、《西遊記》,還能講出很多內容。同時,學校創設的良好的學習環境與讀書氛圍加速了孩子全面的發展。這讓我想到,在他的班級裏擺着很多書籍,課間好多同學都在看書,老師教導他們愛書、愛讀書、多看書,良好的讀書氛圍對孩子的成長影響很大,會讓孩子慢慢懂得書籍不僅教會他知識,擴大視野,還是他最好的朋友、終身的朋友。
除了看書、購書,學校還特別注重體育鍛煉。“與健康同行,我運動,我快樂”,學校動靜結合,科學合理地安排每個孩子度過既愉快又有收穫的寒假。威翰每天學習一會兒,運動一會兒,過得非常開心。他約小朋友打羽毛球、乒乓球,去繡山公園爬山,去鬆台廣場放風箏,去馬鞍池公園划船,親近大自然,讓心飛翔……
這個寒假真是多姿多彩,孩子們有玩也有學,既有親朋好友的温情問候與融融暖意的團聚,也收穫許許多多的見識,更練就了結實的身體,陽光的心情。
在九山湖畔這座美麗的校園裏,孩子們不僅學到了知識,還學會了愛,學會了寬容,學會了思考,學會了創造……
簡短的5條，雖不能説句句精闢，但仔細品味，每一句都有它的道理，內容如下：
1、當寶貝玩某個物件的時候：對於好奇的寶貝來説，不管見到什麼，他都會有拿在手裏玩耍的願望。也許，碰巧，這個東西在他手裏舞動，劃出一條非常好看的線條;如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案;又或者，這個東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手裏砸向地面，或者其他物體的表面，發出一聲特別的聲響，這個聲響碰巧就有着非常有感染力的.音樂元素;再或者，寶貝無意間將兩個東西擺放到了一起，它們的聯合突然就有了一種珠聯璧合的感覺……
————《和寶貝一起享受碰巧的藝術》
2、語言從出生到6歲：嬰兒開始注視大人説話的嘴形，併發出牙牙學語聲時，就開始了他的語言發育敏感期。故在此階段，父母要經常和孩子説話、講故事、唱兒歌、朗誦詩詞，或多用反問的方式，加強孩子的表達能力，為孩子的語言發育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺動作思維發育敏感階段;3～6歲為具體形象思維發育敏感階段;7～14歲進入抽象邏輯思維發育敏感階段。各階段之間可以通過正確的教育方法加速，但不能超越。
————《相“對”而動，讓孩子更聰明》
3、 學問5：囉嗦不得 有些家長教訓孩子喜歡沒完沒了，孩子懾於家長的威嚴，為了免受皮肉之苦，只能別無選擇地説“聽見了”，其實他可能什麼都沒聽進去或者根本就沒聽。於是，當孩子下次再犯同樣的錯誤時，家長便説孩子“不把我的話當回事”，説孩子“不聽話”。其實這並非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了;另外經常性的嘮叨多了，也會導致孩子耳朵“失聰”，使教訓失去效果。因此，家長在教育孩子時務必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點到為止。
————《懲罰孩子有學問》
4、儲蓄成功法 自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經驗之上的。科學研究表明，每一次成功，人有大腦便有一種刻劃的痕跡——動作模式的電路紋。當人重新憶起往日成功的動作模式時，人又可重新獲得那種成功的喜悦，從而消除自卑，充滿信心。在消除孩子自卑心理時，為了能讓他生活在成功的體驗之中，行之有效的方法是指導他建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進步都記錄下來，積少成多，每隔一段時間就拿出來看看，經常重温成功的心情，這樣能使他信心百倍地去克服困難。
————《兒童自卑心理治療8法》
5、閲讀要跟着寶貝的特點：走每個寶貝的喜好不同，他們喜歡閲讀的內容自然也不同。小男孩可能喜歡車，小女孩則可能喜歡小仙女，在不同的階段，他們喜歡的內容也會發生變化，比如，在某個階段，寶貝會非常喜歡某一本書，不喜歡另外的書，但是他們這種喜好是不確定的，過些日子，也許他們的喜好就顛倒過來了。總之，父母要根據他們的喜好來調整閲讀的內容，只有這樣，寶貝閲讀的興趣才能維持長久。
夏季暑期來臨，為了使孩子能健康，愉快地度過夏季，希望大家能掌握一些幼兒夏季的保健知識，以確保我們的孩子愉快的度過炎熱的夏季。
一、慎用蚊香
夏天蚊蠅多，家長為保護孩子往往點上一盤蚊香。但要注意，蚊香特別是劣質蚊香中摻有敵敵畏等有機磷農藥，燃燒時農藥散佈在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差,對有機磷特別敏感,故不宜應用。
二、夏季食物注意事項
孩子在夏季曬太陽時間過長，日光中的紫外線能促進兒童體內維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣大量沉澱於骨骼，會使經腸道吸收的鈣質量相對不足，造成血鈣下降，神經肌肉興奮性增高。此時如果兒童從食物中攝入的鈣質不足，或不能及時補充鈣質，極易導致低鈣性驚厥症、出現雙眼上翻、面肌顫動、肢體抽搐，甚至大小便失禁等症狀。因此，夏季要及時給兒童多吃些含鈣豐富的`食物。如牛奶、豆製品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質可促進鈣的吸收，如豆製品、雞蛋等;炎熱的夏季裏西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是現在吃西瓜也要當心惹出“禍”來了.據介紹，一般帶有激素和農藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從裏面來看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味;冷飲吃得過多，會沖淡胃液，影響消化，並刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內停留的時間，影響孩子對食物中營養成分的吸收。
三、喝水並非越多越好
人離不開水，但過量飲水卻會中毒。大家知道，水約佔體重的65%至70%，且在體內相對穩定。所以，在炎熱的夏季，孩子喝水時最好放點鹽或飲用含鹽汽水。若不習慣於喝含鹽飲料，則應將菜炒鹹一點食用。這樣，可以有效地預防水中毒。
四、夏天不宜給孩子剃光頭
不少的家長認為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強，孩子光頭失去了頭髮遮陽屏障。孩子皮膚防禦功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細菌在頭皮上的感染機會。如果細菌侵入孩子頭髮根部，破壞了毛囊，會影響頭髮的正常生長。因此，孩子夏天不宜剃光頭。
五、飲食不宜過於清淡
夏日炎炎，家長怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實際上這樣做並不好，因為寶寶正處於生長髮育期，對營養的需求量較大，過於清淡的飲食，會導致孩子出現營養障礙。夏季寶寶的飲食，仍應多樣化，新鮮的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是應該吃的，可做成粥，這樣既便於寶寶消化，又有營養。
六、飲料不宜多喝
各種飲料，如汽水、果汁、可樂等，由於含有較多的糖分及電解質，寶寶過多攝入，會影響其食慾和消化功能，而且過多糖分也會使寶寶發胖，因此夏季兒童出汗較多時，最好多喝白開水，給其補充水分。
“寶貝，媽媽想獎勵你一個好吃的，你要不要？”我努力讓自己不要笑得過於假，儘管事後老公説我一臉諂媚。“好呀！媽媽，我要吃好多魚。”兒子果然天真爛漫，一下子就上鈎了。“那寶貝咱們先去把頭髮理了，理個光頭強，然後去買好多魚。”我步步設局。“還得理髮……”兒子撅起了嘴。“寶貝，理了光頭強，爸爸給你買和奧特曼玩具。”兒子眼睛一亮，這才極不情願地跟着我們出了門。可不等到理髮店，兒子又開始找各種藉口“媽媽，我腳疼，能不能走慢點。”兒子蹲下身不肯走了。“寶貝，來，爸爸抱，爸爸最愛抱寶貝了。”我倆知道這會可千萬不能妥協……
費盡九牛二虎之力，兒子才算是被我們帶進了理髮店，可沒等剃頭工具出現，兒子那哭得一個天昏地暗。每次都得老公親自上陣，抱住雙臂，夾住雙腿，使出渾身解數地把兒子固定住。而只能坐在一旁乾着急的我，也往往因為兒子一陣陣可憐的哭聲而難受，那感受簡直是受大刑。一理完髮，我們必須轉超市，逛玩具店，買到之前答應的全部禮物，兒子那委屈的'金豆豆才不會像斷了線的珠子噗嗒噗嗒地掉落。
學問齋