我們心裏有一些收穫後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的家長會育兒心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位老師、家長朋友們：
大家下午好，我是xxx的媽媽，前幾天李老師和我溝通，説xxx的傾聽能力和動手操作能力比較好，寫作業也很注意書面清潔，希望我就此談談關於教育孩子的一些心得體會，坦白説在這方面我不是專家，更不是虎媽，也沒有特地為孩子制定什麼特別的培訓計劃，不過我很榮幸受此邀請，也很珍惜這次和各位家長、老師分享育兒經驗的機會，我就隨便説説，與大家交流一下。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心呵護、關愛我們孩子的李老師、朱老師和馬老師表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！
xxx從小小班就開始在名興幼兒園接受教育，轉眼已經上大班了，明年更是要向國小進軍，相信每一個孩子都是家庭的希望，社會的未來。對他們的教育不僅是學校的責任，更是我們家長的責任。下面我就在此談幾點自己的經驗（僅供參考，允許個體存在差異，呵呵）：
一、關於培養孩子的獨立自理能力
我們家的情況比較特殊，因為沒有老人居住在揚州，所以是典型的一家小三口，工作比較忙的時候我就會讓小宇自己洗澡，自己洗小內褲，玩的玩具也是自己收拾，有時候我還會和兒子撒嬌，把自己想的很小，他反而會向大人一樣給你意見。
有一次晚上，我和他抱怨：媽媽真累，又安排新課了，我要看好多好多的書，晚上估計要很晚才能睡覺了。小宇給我的回覆是：媽媽，那你怎麼不早點看書，早點把書看完，就可以早點睡覺了。我很驚訝同時也很高興他這樣的回答，我想他既然能這樣説我，那他自己遇到類似的事情應該就會及早做準備。
還有一次，我晚上要加班，沒人帶他，只好把他帶到單位，讓他坐在教室，給他一台電腦，放着他愛看的動畫片（無聲的那種），下班回家後，我就和他聊天，我問：媽媽課上的怎麼樣啊，你可以給我一點建議嗎？他還真的認真思考了一會兒，給我的回覆是：你講的課我聽不懂，不過你對學生太兇了，你為什麼不能像我們老師一樣，説話温柔一點，然後還模仿温柔的聲音給我聽。我很開心，他其實要表達的是我對人説話的語氣語調不太好，説明潛意識裏還是比較注重別人感受的一個孩子。
家長並不是完美的，也沒有必要在孩子面前處處展現的很優秀。我們要敢於在孩子面前展示自己的缺陷；要樂於接受孩子給我們的建議；要勇於在孩子面前承認自己曾經犯過的錯誤，並學會説對不起。千萬不要覺得自己是家長，所以什麼都是對的，小孩子就應該聽家長的，這種無厘頭的邏輯孩子是沒辦法理解的，反而會投射到他們的生活中，讓他成為一個自大的`人，我絕對相信“小時候你怎麼對孩子，老了以後，孩子就會怎麼對你”這句話，他也
不是故意的，而是生活中你對他潛移默化的影響。所以為了我們老年生活質量的保障，在他們小時候就提供一個開明輕鬆的家庭環境吧。（呵呵，開一個玩笑）
關於xx愛乾淨，估計和我有點關係，我略微有點潔癖，xx還小的時候，但凡吃零食，我就讓他到垃圾桶那邊，並習慣性的吩咐：媽媽剛打掃過衞生，不要吃的掉掉的，到處都是屑子。 以至於現在，只要是吃一些小東西，就主動拿紙墊着，要不就自己把垃圾桶拖過去，有髒東西掉地上就會主動拿紙擦乾淨，可能久而久之已經變成了一種習慣，延伸到現在做作業也特別愛乾淨 。
其實要培養孩子的獨立能力，我們家長首先要放低身段。和孩子們相比，我們當然強很多，但是不要忘記每一個大人都曾經是小孩子，誰也不是一開始就會做事情的。小宇現在6歲，大概3-4歲的時候就能自己做很多事情，哪怕他做完我再返工，但是讓他體驗勞動的過程很重要。什麼都不讓他做，久而久之，他就會覺得這不是他的事情，是爺爺奶奶爸爸媽媽的事情，這其實對他的獨立是很不利的。
二、關於培養孩子的良好傾聽能力
良好的傾聽習慣是發展孩子傾聽能力的前提和基本條件。小宇小時候的傾聽習慣其實也不是太好，尤其是旅途中，我和他爸爸如果講一些和他沒有關係的話題，他就會插嘴，或者故意打斷，其實想想孩子在旅途中也挺無聊的，沒有玩具、沒有遊戲，再沒人和他説話，難怪他要反抗，我相信凡事辯則明，讓孩子學會傾聽，首先我們要做一個會傾聽的爸媽。不要着急發火，先耐心地聽一聽孩子的解釋。所以我和兒子約定好，一般坐車的旅途比較長的時候，會給他帶上玩具或者遊戲；在家裏，如果爸爸媽媽正在説話或者打電話不要打斷我們，請等我們説完或者掛掉電話再講事情，兒子很容易理解了，而且追加了一句：那我以後和你們講話的時候，請你們也不要打斷我。
OK，事情到這裏就算告一段落，這其實就是一個“講道理”的過程，同時也是一個彼此傾聽的過程。慢慢地，孩子會體驗到傾聽的巨大力量，當在幼兒園中遇到交往問題時，他會很自然的想到用“對話” 來解決。孩子其實是一面鏡子，我們怎麼對他，他就會怎麼反饋給我們，我和他溝通的時候用到了“請”，他很快答覆我的時候也用到了“請”，這是多麼淺顯易見的道理，可是我們大人因為工作的壓力和各種瑣碎事情的煩惱，總是不願意花心思思考他們。
其實我也是個情緒爆發體，偶爾也會把工作情緒帶回家，所幸的是孩子不僅僅是一面鏡子，他們還是一潭清澈的湖水，具有自淨能力，只要別在家庭生活中注入過多的自我情緒，讓活水變死水，我相信偶爾的情緒爆發，不會影響孩子的成長，反而會讓孩子早一點成熟和
懂事，理解父母在外工作的不易。
囉囉嗦嗦説了一大堆，其實xx也有很多缺點，每一個小孩子都不是完美的，家長也是。像我們班xx媽媽，我就覺得她很有耐心，心靈手巧，小宇曾經和我多次提過：xx媽媽會做很多手工，還會做月餅，真好。像xxx小朋友，xx在家也不止一次和我説過：媽媽，我們班朱琳琅會認識很多字，我為什麼不認識。所以對於孩子也是，每個人都有他們的長處，我想所謂家庭教育，就是善於發現孩子的優點，把它發揚擴大，並逐步改變他們的缺點，點點滴滴，不要企圖一下子就缺點全沒有了，家長當然要做好榜樣，但是不要太勉強，否則太累，反而會影響家庭生活質量，我想對於孩子來説，快樂才是最重要的！
講的比較亂，全是個人看法，非常感謝大家在此認真傾聽，也再次感謝學校提供的這次溝通交流機會，謝謝！
我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割捨的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一起光着腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩遊戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶着吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，説話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻幹他的小眼淚，認真地對他説一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我説媽媽對不起，然後親我一口，就什麼都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要，儘管生活中有那麼多不盡人意之處，生活有那麼多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什麼苦、什麼困難都是不可阻擋的。哪個母親不願意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食慾大增，帶着快樂的微笑入夢? 兒子小的時候，我經常牽着他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天説地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然後再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地説：“你好!媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子裏時，媽媽為了他每天要吃很多不願意吃的東西，講媽媽在夜裏抱着大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的.辛苦，他會很心疼自己的母親。現在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會説：“媽媽你休息吧，我來幹。”他會把自己的房間收拾好，有時搶着要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
大家好!我是xx小朋友的媽媽，今天我們各位家長因為我們的孩子而有機會聚在一起交流我們教育孩子的心得體會應該説是機會難得。我們的孩子進入幼兒園以後，各方面都有了很大的進步，這都離不開兩位老師的辛勤付出，所以首先，請允許我代表家長向兩位老師説聲：“謝謝了，你們辛苦了”
如何教育和培養自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談談我在教育謝謝體會。
一、以身作則，身體力行教育家陶行知先生説“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”
父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響着孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響着孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子;出口就説髒話的家長，不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。要培養孩子良好個性品質，家長自己必須言行一致，表裏如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長髮揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，後來不知什麼時候就被貴心學去了，一點事不好，就説滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心説：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來説學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應該特別注意。
二、培養孩子良好的習慣
現在很多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學，我感覺這樣是不對的。其實，對於我們家這個年齡段的孩子來説，養成好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經常和貴心一起輪流數數，我數1他數2我3他4這樣數下去，看誰先數錯，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班後，在注意力集中方面有了很大的.提高。另外，很多內容並不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以後的學習產生不良的影響，我們應根據自己孩子的喜好來安排一些內容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間後，讓他自己複述故事內容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應及時承認錯誤，並且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛鍊了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這並不是一件容易辦到的事情,因為持久產生快樂的力量永遠強於瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產生真正積極的影響,使他日後能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發現貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿着吃，以前他總是先經過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣後並沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些後，我就對貴心説：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以後在想吃東西時先問我可不可以並自己就規定下量。從這件事中我覺得，長大後孩子説謊或者不願意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也願意與我們溝通。
四、有創造力的讚美
現在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當你要讚美孩子的時候不僅僅要説：“真不錯!”“幹得好!”，因為我們的孩子每做一件事，對他來説都可能是第一次，或者對他來説是非常激動人心的。你枯燥無味的誇獎對孩子來説是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地説一句：“真漂亮!”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子説：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這麼漂亮!”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的讚美對孩子來説，明顯具有了現實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當然需要讚美他。在讚美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面! 五、教孩子自己解決問題
就像古老諺語所説的：“只有自己繫好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以説也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當孩子發現他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎麼也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什麼地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達到什麼目的，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位開始拼。——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協助他，但是我不會替他做!
總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點，不當之處敬請批評指正。
俗話説：“父母是孩子的第一位老師。”孩子的許多好品質，好習慣都需要家長和老師的正確引導和督促。簡單介紹一下自己的做法:
(一)對孩子多一些表揚和鼓勵。有句話説，好孩子是誇出來的。只要孩子有點滴的進步，卻要及時的表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲。尤其注意一點，不要拿別人的`孩子傷害他，其實作為家長，看到別人的孩子非常出色，無形中有一種焦慮，相信作為家長都有體會。當兒子考試成績拿回來讓我簽字時，成績不理想的，怎麼這次考這麼差，班裏排名近二十了？考得好時，我又説還要繼續努力，別的同學考滿分了！結果兒子生氣了，考得不好，你批評了，考得好了，你又説不如別人高分了，你怎樣才滿意？……我沉默了……所以千萬控制體內的洪荒之力，相信每個孩子身上都有很多的閃光點，多一些表揚和鼓勵。
(二)培養孩子自覺性，養成好習慣。習慣決定孩子的命運，可見好可慣是多麼的重要，國小階段足自覺性，好習慣形成的階段，尤其培養愛讀書的習慣，將終身受益。當然好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恆，日積月累。
(三)培養孩子的獨立性，自己能做，會做的事情自己做。生活上，學習上能獨立完成的儘量獨立完成。相信有老師的科學指導，有家長的貼心陪伴，孩子一定會健康地成長。
各位家長：
晚上好!
我是xx的媽媽，很榮幸xx老師給我這個機會，讓我在這裏與大家一起來交流育兒心得，其實在座的個個都是我的榜樣，有機會讓我們一起探討學習。
這篇發言稿是我兒子催着我完成的早上兒子催我，媽媽你寫好了嗎?早晨到我不敢説，兒子又問我:媽媽，你有沒有寫好了，快點準備好，不寫好，晚上要出醜的呢。在我兒子眼中，我是一個"不靠譜"的媽媽，在婆婆眼中我是一個"不稱職"的媽媽。今天其實我想跟大家談談我的"不稱職"與"不靠譜"。
第一、婆婆眼中我是個不稱職的媽媽:從小我兒子就是我的服務員，有什麼事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆説我把我的兒子當成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什麼事都幫兒子做好的，而我反過來是要兒子幫我做的。其實並不是我真正懶，而是我看到了中國很多家庭教育總是溺愛孩子，導致孩子衣來伸手，飯來張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開始，我就儘可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會幫你的，所以自從國小一年級開始穿衣服，穿鞋，甚至於找衣服都是自己乾的，每天到家我的任務是燒飯，他的任務是幫每個人盛好飯，我總是告訴他，他是家裏的一份子，所以家務他也有責任，不是媽媽一個人的事情，通過家務我要讓他明白:第一、媽媽做家務不是理所當然要做的，那是每個家庭成員共同的事，第二、媽媽幹家務是很累的，要懂得尊敬孝順長輩。三、讓他明白乾活是很累的，賺錢是不易的，懂得父母的辛苦。通過一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因為我知道一個人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱職培養了兒子的'稱職。
第二、兒子眼中的"不靠譜"
有一天兒子告訴我，媽媽，在我們家裏我是最靠譜的，你是最不靠譜的。他的理由之一是:別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業的，你從來不來管我的。確實兒子説的很對，我們家最不靠譜的就是我，國小一年級剛開始的時候，我花一兩個星期培養了他的學習習慣，要求他回家就首先做作業，其餘都不準做，一切事情在作業後進行，並且學會自己安排自己的作業過程，慢慢的養成了習慣，剛開始的時候，我還會去檢查一下他做的作業，後來一個培養告訴我，作業讓他自己檢查，從此之後，我告訴兒子我只負責幫你簽名，對錯你自己負責，檢查也得你自己來，如果老師改下來錯的，那媽媽要批評的。因為我看到了考試時沒人幫他去檢查的，如果我幫他檢查慣了，他就會養成一種非常被動的依賴心情，什麼都要我來做了，所以從國小到現在我沒有檢查過一次他的作業，只是在作業發下後，去看他的準確率，針對他做的好的，我就不吝惜表揚，錯的，也不吝惜批評，但總是鼓勵為主。每個星期天兒子自己學會了怎樣合理的安排自己的學習與玩的時間，到國中，我覺得可能會有所改變了，我想去催他一下，他告訴我:媽媽，不用你催的，我一定會安排我自己的學習的。所以在學習上，我真的非常的輕鬆，那是基於管之後的不管，養成習慣後，會管的非常輕鬆。
兒子眼中的第二個"不靠譜":我的兒子有時直呼我的名字:張學，小妹。我會叫他豪哥，什麼事?在兒子的眼中，我更多時候是個朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催着我:媽媽，鬧鐘響了，可以起牀了，媽媽，快點要遲到了。兒子告訴我的遲到時間總是比學校的時間要早一點，因為他覺得我不靠譜，説的早點，我會緊點。其實從小到大，我的讀書也總是第一個到校，從來不會遲到，做任何事情我也是很認真的，不會遲到的一類人，但我故意讓兒子覺得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個不靠譜又讓我輕鬆了不少。每次我要去旅遊了，我的旅遊包是兒子幫我整理的，有的時候要去考試，是兒子提醒我:媽媽，你複習複習啊，媽媽，你東西整理好了嗎?我深深的體會到了我的不靠譜才能培養兒子的靠譜，所以我總是享受着自己的不靠譜，自己輕鬆的同時，兒子學會了很多。雖然我不靠譜的做着一些事情，但我從來不放棄與兒子談話的機會，有時我們兩個產生了矛盾，我們會坐下來，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來，兩個人共同探討對錯，如果我有誤會他的地方了，我也會及時向他説對不起。有的時候，我很偏執，他有時就會拿我的偏執應用在自己身上對付我，他説，你感受一下這個偏執的感覺。讓我體會到了兒子學會了換位思考問題。由於總是與兒子的朋友式相處，有時也感覺兒子會沒大沒小，看到這種情形的時候，我也及時跟他指出我們的古訓，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質疑我，甚至於在學習上也會質疑我，我是高中數學老師，他問我數學題目的時候竟然也總是質疑我是否對，這點一方面讓我有點悲哀，覺得兒子竟然這麼不相信我，另一方面我深深的感覺到了兒子有一種鑽研精神，他前幾天告訴我，覺得現在的數學才感覺像真正的數學了，有點味道，要思考問題了國小的時候不像數學，太簡單了。可能也是我的這種不靠譜才讓兒子敢於去質疑。
總結以上幾點，其實大家發現，我沒有什麼經驗，我靠的就是"不稱職"與"不靠譜"，因為我認為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什麼你都做了，他就變成低能兒了，培養自覺比督促學習更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。
轉眼兒子要上大班了，陪着兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路，看着健康快樂的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收穫，變成為人父母的快樂。
再學習與兒子一起成長
兒子一出生就愛搗騰，搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網絡中學會如何照顧孩子，如何對孩子進行庭教育.就是從這個過程中一邊學一邊帶孩子。我覺得什麼樣的家庭教育就會出什麼樣的孩子，父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動就是孩子學習的榜樣，要帶好孩子, 就先要父母知道如何去言行身教,兒子三歲開始也有很多不良的行為,我是眾多的家教書中尋找教育的方法帶他一路走過來的,書中的方法千千萬萬,只有找到適合自己的方法就是最好的'方法.沒有不好的孩子,只有不幸的孩子,因為他們的父母不自覺的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長,我們也應該跟着孩子一起成長。
爸爸媽媽的愛與兒子一起成長
我是多花比較多的時間陪伴兒子,讓他每天都生活在爸爸媽媽的關愛之下。經常與兒子擁抱,相互説聲我愛你,兒子是一臉的滿足。讓他實實在在的感受到來自爸爸媽媽的愛,快樂就會充滿他的每一天。特別是遇到他做錯了事情,而且一定要教訓他的時候,愛就會變得非常有用。此時我會把他帶到一個房間裏,然後開始嚴厲的教訓,跟他講道理，讓他明白錯誤之處。當然他也會很生氣,抗拒,不過不要緊,等情緒緩和一點再給孩子一個擁抱對他説:媽媽不喜歡你剛才的行為,但是我知道你是好孩子下次肯定不會再這麼做,媽媽是最喜歡你的。讓他明白了媽媽是愛他的，只是不喜歡他剛才所做的事情。兒子馬上就會變開心了，然後我們就會開開心心做其他事情了。所以我覺得愛的力量在我的家庭教育是非常有用。
一套系統的讀物與兒子一起成長
兒子三歲的時候開始我為他訂閲了一份兒童讀物。讀物裏有讀本、遊戲書、玩具等, 兒子每個月都盼着收到呢。因為裏面的內容接觸面比較廣,故事、識字、數學、英語、拼音、生活常識、遊戲、玩具、育兒知識等內容都有,比較系統, 他也能從中學到很多知識,還經常用讀本里面的內容考我們呢。同時這套讀物能為他以後上學打下比較好的基礎。有一套分不同年齡段的讀物一直陪着他長大,有一羣讀物裏的小人物陪他一起成長,讓他每天都開開心心，少點獨生子女的孤獨。
眨眼間兒子已經上幼兒園了，回想這三年多來與小傢伙相處的日日夜夜，品嚐為人父者的箇中滋味，雖説喝了不少苦水，倒也頗有一番心得。
一、蹲下來和孩子説話
我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎麼連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有?!”……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子説話。
無論是在自己、親戚、朋友家裏還是在公共場合，當你要對孩子説什麼的時候，請試着蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看着他，然後和顏悦色地對孩子説出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子説話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你説話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他説話。
二、保護孩子的自尊心
當着生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲説出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的祕密：“如果你看見爸爸搖頭，那就説明不能那麼做;如果爸爸點頭，那就是同意了。”
三、尊重孩子的獨立意識
隨着孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他説“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他説“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
四、適時調整關愛的方式
隨着孩子年齡的`增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子説：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子説：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”……
五、相互間多多交流
不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什麼工作，媽媽平時喜歡吃什麼，爸爸媽媽對寶寶什麼表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。
我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長多少都會有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點：
一、 瞭解寶寶的個性，培養開朗大方的性格
每個寶寶的個性都不一樣，只有瞭解寶寶的個性才能發揚優點克服弱點。讓她愛集體，愛朋友、愛家人，懂感恩。在家的時候，我還是給寶寶相對大的自由空間的，牆上畫的、貼的我從不指責。可能很多家長會覺的好好的牆壁被畫的一塌糊塗，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認為在孩子們的認識裏那些有他們的思想在裏面，他們會説出那個是什麼，這個是什麼，我覺的這個就夠了，牆壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這並不是意味孩子們做什麼都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對和錯，我們做為家長就得引導他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以遊戲、故事的方式去引導他們，讓他們自己做出選擇哪些是對的，哪些是錯的，而不是發號時令的命令他們去做。
二、 以身作則，培養寶寶良好的生活習慣和健康的思想
寶寶的行為很多是從父母這邊學到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的.時候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒裏。現在長大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動來尋求幫助而不是坐在那裏哭鬧，哭
鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不稱心的事她也就不會亂髮脾氣，無理取鬧了，她自己會想辦法解決或者叫我們幫忙，當然我們也很樂意幫助她。從小我們也讓她懂得什麼叫分享，很多家長對會把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發點是愛寶寶，希望寶寶過的開心，快樂，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒有義務把好東西留給她。對於寶寶的提問，我們要認真的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又好奇的，她總是會不斷的提出各種奇妙的問題，我們一定要認真的回答，不能矇騙寶寶。一旦寶寶建立了錯誤的觀念，就要費很大的力氣才能糾正過來。所以對寶寶的問題絕對不能隨口應付，不管是多小的寶寶，只要我們耐心的跟她講道理，多少他們都會理解一些的。
三、 灌輸正確的道德觀念，誠實做人敢於擔當，堅持軟性硬性教育
寶寶撒謊家長不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然説謊時，切記不能一笑了之，否則在實際行動中就鼓勵了這種行為。通過身邊的事和故事來跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學習方面，我們就得軟硬並施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的好朋友，將自己變成大小孩，讓她喜歡你，信任你而不是怕你。我們休息時會和寶寶一起聊天、一起做遊戲、一起看動畫片、一起去野外玩，對待事物也要讓她發表她自己的觀點，也要尊重她的
想法。硬就是基本的生活習慣一定要有規律，做為大人講話一定要説話算話，答應孩子的也一定要儘量遵守。現在的孩子都是從小爺爺奶奶慣着，吃飯喂着，哪怕到現在讀幼兒園了每天還要大人喂着才肯吃，而且一吃就是一兩個小時。之前看過一個文章介紹國外一位媽媽對待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過了飯點媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時候媽媽跟他講過了飯點了，最後那孩子就是餓着肚子過了一晚上，等第二天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會跑到位子上坐好了，我試用過，這個方法很管用。這個方法我自己認為還能讓寶寶懂的什麼叫機會，讓她知道機會過了就沒有了。
四、 抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內心世界，營造和諧的家庭環境
寶寶的心靈是敏感的，我們要儘量抽出時間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶交流，講會故事書，做些她高興的事，才能讓寶寶們感受到無比的滿足，在愛中健康成長。
我們大多數父母都會在家愛擺為人父母的架子，對寶寶呼來喝去，常用命令的語氣跟他們講：“不許看電視！”“今天不許出去玩！”這樣會讓寶寶產生牴觸情緒，從而不能對你坦誠相待。隨着寶寶越長越大，我們更不能打罵寶寶，而應該用平和的語氣和尊重的態度。這一點我做的也不到位，有時候寶寶屢教不聽時我就會罵她，這樣的直接後果就是她對你有所害怕，對你有所隱瞞了。所以這一點做為家長的我們也應該要注意，我們與其用命令的方式對他們指手畫腳倒不如蹲下來和他們好好説話，這樣他們
就更容易接受。幼兒園家長育兒心得演講稿
五、 不要施加過高的壓力，適度發揮寶寶的稟賦
寶寶的發展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的創造慾望和玩樂心態，要給予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長迅速一些，無視寶寶的興趣，強制讓他們上一些培訓班，特長班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的積極性，其實這是得不嘗失的，一定要根據自己寶寶的愛好給他們相對自由的空間。幼兒園階段我們並不要求寶寶會認識多少字，能背多少古詩，會多少英文單詞，加減能算到哪裏，我們的任務就是要讓寶寶們在幼兒園時期過的開心，快樂，養成一個好的學習習慣，這個就要求家庭教育和幼兒園教育相結合。
隨着孩子的不斷成長，父母和學校在教育方面遇到的問題和心得也會越來越多。以上是我初為父母的一點點個人心得，相信很多父母還有許多育兒方面的心得，期待下次的交流。
自從有了我家女兒XX後，我們才實際的感受到，教育孩子遠比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣。現在拿自己的經驗與大家交流一下，希望能總結教訓，把我們的孩子教育得更好。幼兒園家長育兒心得演講稿
一、環境對孩子產生潛移默化的作用
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環境、老師的教育時刻對孩子產生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子學習的好榜樣。我們亦應該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個良好的教育環境。
二、常作鼓勵，培養孩子的自信心
要經常與孩子溝通，找到孩子平時難以察覺的閃光點，大加讚賞並給予積極引導。孩子在成長過程中並沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，要多些引導少些責罵，否則會引起孩子的不滿和對抗。一句適時、簡單的讚美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗並加上讚揚，孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。
三、培養孩子生活自理的能力
培養孩子自理能力有助於培養孩子成獨立自信，不依賴成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做，例如她自己會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的正確就予以適當的表揚，以提高她的積極性。
四、寵愛放心上，規矩要遵守
長輩們對我説一句話覺得很有道理：每個父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心裏的，必要的規矩是一定要做好的。過分的寵愛就會變成溺愛，會造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的要求時，要堅決回絕，避免孩子養成驕氣。我們教育孩子是以把規矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個好的規矩。例如説吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。
五、培養廣泛的興趣，尊重孩子的選擇
興趣既能增加孩子生活的`樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不同的課外活動，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因為強求事情，只會讓其反感、排斥。我們需要做的，只是儘量提供多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發現自己的興趣所在，只要自己有興趣，學習起來就會事半功倍。
六、培養孩子的讀書興趣
書是人類進步的階梯，在孩子還是很小的時候，我就每天選擇一些內容生動有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一起唱兒歌，不但能增長孩子的知識，還能培養她的閲讀興趣，讓孩子從閲讀中吸取多方面的養料。
【讓孩子去嘗試】
這世上最難了解的是愛、給人壓力最大的是愛、造成最多問題的是愛、影響最深的是愛。凡是愛得過多，多到可以把孩子溺死的，都是「溺愛」。其實每種動物都會愛，甚至在孩子小的時候，都會溺愛。
人生百忌，忌溺愛！當孩子成長的時候，作父母的也得成長。不能成長的父母，千萬別認為孩子離不開你們，要知道是你們離不開孩子。拖孩子走半輩子的父母，很可能被孩子拖累一輩子，而且誤了彼此的一生。
—————摘自劉墉《別用愛把孩子淹死》
喜歡劉墉的文章，他將我帶入細膩的人生，享受母愛的偉大和愛我偉大的母親，教會我如何做一個睿智的母親，而不是孩子的累贅。
(一)母親的驕傲
做為女性，最光榮的事情就是當媽媽，我亦相同。寶貝快出生了，隨着疼痛愈加劇烈，我能感受到生命的渴望，我對她的渴望，她對世界的渴望。我對我媽説：“媽，我很疼，我想快點生，或者你去問問醫生，可不可以選擇剖腹產？?”媽媽的回答：“不行，都是這樣過來的，你害怕什麼呢？你認為剖腹產是自然的定律嗎？你選擇不嘗試就逃避痛苦嗎？那你以後一輩子都會帶着傷疤，疼痛一輩子。”“可是我真的很疼，我感覺我整個身體都快裂了，不停地撕扯着，我為什麼反應就比別人還厲害一些啊？”我媽告訴我：“我不能幫你承受疼痛，任何也幫不了你，你必須自己去面對，你要自己克服，你也換位思考，其實小孩也很辛苦地，也是一個人在承受着65根肋骨斷裂的力量。”對啊，她也一樣啊，我的身體不停地收和縮，給她的痛苦也是一樣的啊，況且她還是那麼弱小的身體，她還很孤單，沒有人跟她分享痛苦，沒有人聽她傾訴。我怎麼能比我的寶貝還懦弱呢？還膽小呢？
進入了產房，疼痛的頻次由之前的一小時十幾次，增加到1分鐘兩三次而且每次持續疼痛15秒左右，我無法想象地我的疼痛聲音比隔壁剛出生的小孩都大。分娩護士問我説：“你是不是還沒有準備好當媽媽？”我説：“我準備好了。”隨即她開始提高音調地説：“那你準備好了，你的聲音還蓋過嬰兒，告訴你，嬰兒出生比你更痛，只是她無法表達。你有資格嗎？連這點疼痛都受不了，怎麼做一個合格的母親？”對啊，她和我媽説的話一樣，我怎麼連疼痛都忍受不了，我怎麼連小孩都不如，如何做一個稱職的母親？在懷胎十月過程中，我是多麼信誓旦旦地對自己説，要如何如何做一個好媽媽，如何給她樹立一個榜樣？
有人做過這個一個數據調查，如果你能順產，你的疼痛相當於65根肋骨同時斷裂。經歷過後，你的小孩能承受住85根肋骨完全斷裂。我後面給寶貝寫了一封信，我想讓她知道，我之所以最後選擇這樣，我想讓她經歷比別人更早的痛苦，也就知道現在的不易。
勇敢去面對，才能體會到母愛的偉大，這是母親帶給我力量，也是我覺得留給孩子最寶貴的財富。
每一個階段都是她必經的階段，沒有一個人能代替她走完人生的每一個階段。如果連面對的勇氣都沒有，那麼人生中有多少事情，她可以獨立完成。
(二)母愛的艱辛
小孩發高燒了，帶到醫院醫生説沒事，不用打點滴，只用吃藥。心想怎麼可能呢？看小孩多難受。我就一直想着打點滴，讓她趕緊好，此時我媽也是在我身邊跟我講：“小孩子和大人一樣，都需要經歷這個過程，不能總是急功近利，你這麼做，讓以後她老了，沒有任何抗生素藥品可以用，怎麼解決年老後面對的更多疾病呢？為什麼不讓她自己與病魔多鬥爭，由物理治療來代替化學治療呢？”想想我媽的話，很在理，我試着和她一起經歷了第一次小孩的高燒不退，反覆發燒的過程中。我們24小時交替給小孩喂水，用熱毛巾敷，終於在26小時後，高燒再不再回來，開始出汗了，手腳也開始涼快了，小孩也有力氣了，此時終於可以長長地吸一口氣了。下來總結自己，不願意看小孩受苦，心軟。可是心軟的同時又不會醫學常識，更像小孩以後一輩子受苦。此後每隔一段時間我都會查看相應書籍，再彙總我媽給的經驗，發現很多小孩疾病都可以用物理治療，只要追根溯源，便能解決辦法。
小孩常見就是扁桃體發炎、小孩積食引起高燒，只要針對炎症吃上點消炎藥就行，下來就是多喝水，一定不要長時間給小孩喝退燒藥，容易增加白血病概率;小孩咳嗽，長時間不按時按量吃飯，大人總喜歡吃上火的零食;換水土，過敏性咳嗽，睡覺的時候一定不能長時間讓小孩枕在你的手臂上，一定要將小孩放在平緩的.牀上，讓她呼吸暢通，多吃清咽利肺的水果和蔬菜。咳嗽如果是持續時間過長，在2-3周，必須去醫院，排除支氣管炎的可能性。小孩不能總是讓她在温室裏成長，要讓她經歷風吹雨打，她才能真正地健康成長，總是害怕風吹着了，受涼了，反而更容易受涼。小孩不怕涼，害怕熱，小孩由於好動，容易出汗，故容易上火，如果再多穿衣服，就更容易讓肺上火。
做一個合格的母親，不僅要有足夠的勇氣，還需要要更多的膽識，不要將每一次的生病作為懲罰，而是要作為成長的動力。
看着母親的白髮，突然發現捨不得離開她，恨自己無法照顧她。看到她的雙鬢花白，覺得自己很慚愧，她沒有享受我帶給她的幸福生活，而總是在帶給我幸福生活，讓我工作的無後顧之憂。問她累不累，總是説自己沒事，你好好上班就是了。她喜歡直言不諱地罵誰，害怕因為我們的阻礙而阻礙了小孩的成長，不願意小孩成為温室的花朵，更願意接收風雨的拍打。
母親的愛，讓我感受到驕傲，我驕傲我有這麼一位母親，讓我體驗了人生百態，自己經歷人生坎坷，去活出屬於自己的人生滋味。
【讓孩子的心靈健康成長】
——聽“知心姐姐”心理健康教育報告有感
9月9日下午，我在測繪大隊禮堂聽取了“知心姐姐”心理健康教育的報告，深有感觸。
孩子，是父母的希望所託、夢想所寄，一直以來我是這樣認為的。孩子決定着家庭的氣氛！孩子爭氣，父母就沒有什麼大煩惱，就算自己在工作中有些不愉快，也會在家裏得到慰藉;如果孩子不爭氣，家長就不會有好日子，總有陰影掠過的感覺。父母將孩子視為自己生命的延續，事業成功的父母希望子承父業，事業不成功的父母則將孩子視為自己的圓夢人。所以，我們就在生活上給他們不斷加營養，學習中嘮叨着他們考百分，都希望自己的孩子聽老師、父母的話，身體棒、學習好，有特長。
但是，聽了“知心姐姐”的報告，我覺得，我們的想法有誤區——孩子也有自己的世界，有自己的想法。我們在關心他們身體的時候，卻往往忽視了孩子心靈的健康成長。我們好多做父母的，在廚房裏、在孩子身體營養問題上研究得很深，但是在怎樣加強他們心靈成長所需的營養問題上，可能有很多不及格的。
“知心姐姐”説，孩子的心靈成長需要五大營養：肯定、自由、情感、寬容和夢想。
孩子渴望肯定。父母的評價永遠是孩子最在乎的，沒有一個孩子不願意得到表揚！那麼，我們就要善於發現孩子的進步，哪怕是一頂點兒！要慷慨地伸出我們的大拇指，給他們以鼓勵，賦予他們成長的信心。
孩子需要自由。要讓他們有機會自己做主！要給他一定的時間和零花錢讓他學會管理、合理支配;給他讀書的自由，讓他養成愛讀書的習慣;給他發展個人興趣的自由，激發他們的創新精神和潛能。
孩子需要情感，要培養孩子與自然、與社會相容的能力，讓他們學會付出和感受愛心。我們都懂得怎樣去愛孩子，但我們現在要學會教孩子付出愛心，讓孩子們的心靈世界也充滿愛。
孩子渴求寬容，寬容也可以培養孩子的胸懷和膽識。在急功近利的情況下，我們往往只看到他們的缺點而忽略了其存在的優點，輕則呵斥，重則打罵。其實我們大人也有做錯的時候，何況小孩子呢？如果我們試着把自己放到孩子的位置去和他們交流，也許會發現我們與孩子的溝通會更容易，寬容孩子的錯誤和缺點往往比打罵更容易獲得孩子的理解。
孩子們都有自己的夢想，我們做父母的就要給他們插上夢想的翅膀。孩子的想象力是豐富的，受思維定勢的禁錮，我們常常對他們的想法或者嗤之以鼻，或者斥為“異想天開”，從來不加引導，不去理會。但是我們恰恰忘了：沒有鷹擊長空的夢想，哪有萊特兄弟的飛機？沒有魚翔淺底的夢想，哪有海洋裏遨遊的輪船？沒有夢想，我們可能還生活在茹毛飲血的時代，沒有夢想就不可能有未來！有了夢想才能超越，才能擺脱平庸。我們都從孩童時代走過，想一想，那時我們的夢想現在已經實現了許多……所以，我們應該保護孩子們的夢想，鼓勵他們去想象、去創造。
“聽君一席話，勝讀十年書”。“知心姐姐”的話如黃鐘大呂，深遠凝重，發人深省。通過“知心姐姐”的專題講座，不少家長深深體會到：忽視孩子心靈的成長是我們教育中的盲區，心靈的成長和身體的成長一樣需要均衡的營養。孩子是我們的未來，寄託着我們的希望，關愛孩子，關注孩子的心靈成長是我們所有人的責任。賦予孩子健康美好的心靈是父母留給孩子最寶貴的財富！
轉眼間，璐璐五歲九個月了，已經有了三年的學齡，再過一年就應該進入國小學習。如何更好地讓璐璐儘快適應以後的國小學習生活呢?是繼續留在私立幼兒園還是到天台崗幼兒園讀書，着實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天台崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天台崗幼兒園，，璐璐的學習成長效果立竿見影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。璐璐一直是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，可是璐璐在幼兒園裏表現得非常拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進入天台崗幼兒園後，鄒園長細聲的詢問和鼓勵，給璐璐緩減了新學校、新環境的壓力。張老師引導孩子：在與別人交流時，要看着對方的眼睛等等細節的培養，使孩子逐漸敢於與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛鍊的機會，如分配孩子當小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽感，同時鍛鍊了孩子的膽量，培養了孩子的組織能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天台崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。
二、規範孩子行為：
如何把璐璐培養成一名健康、聰明、合格的“準國小生”呢?進入天台崗幼兒園後，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導，僅量以國小生的標準來要求孩子，同時採取樹立學習榜樣等方式培養璐璐上課專心聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋等良好的學習習慣;通過參加學校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育;通過幫助教師做衞生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養成尊敬老師，尊重長輩，愛集體、愛勞動的好品德;為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家後，我們也積極配合學校，改變了全家圍着璐璐轉的生活習慣，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行為更規範。
三、培養孩子學習興趣：
如何培養孩子學習興趣，是老師、家長最關注的問題。天台崗國小針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材，內容涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內容，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發了孩子探索自然的強烈慾望。在學習中，老師們充分發揮自己的'能力和特長，對璐璐多方引導和啟發，璐璐普通話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活，使璐璐漸漸愛上了校。
十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒服”為由不願上學，可這次生病後，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發現學校對璐璐有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課後，璐璐能按老師要求及時完成了家庭作業。璐君學習積極性、主動性較以前增強了。
我們非常感謝學校和老師對璐璐的辛勤培養，感謝學校和老師給孩子創造了一個開放、自由的學習環境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長。在今後的學習中，我們將積極配合學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順利完成幼兒期與國小期的正常過渡。
天下最好做的職業就是家長，一個不需經過考核就可以上崗而不會下崗的職業。把孩子養大，這是和其他動物一樣與生俱來的本能。天下最難做的職業同樣是家長，要在沒有現成的經驗、模式和方法的情況下，把孩子培養成為社會傑出的人才。香港著名企業家李嘉誠説過：“任何事業再偉大的成功也代替不了教子失敗的缺憾”。最令他驕傲的不是他輝煌的事業，而是他兩個學有所成的兒子。我們教育孩子的經驗一般來自於三個層面：一是自己父母的言傳身教;二是自己成長過程中所學所感悟的知識;三是來自於身邊親戚朋友的教育經驗。當真實面對自己孩子的時候，你感覺這些經驗都很靈驗嗎？能幫你解決實際問題嗎？我認為不能，憑着這些經驗教育孩子是根本不夠的。
我的孩子周滿笠和大多孩子一樣是個活潑可愛的小女孩，圓圓的臉，笑起來眼睛眯成一條縫，特別可愛。她和其他小朋友一樣有過各種各樣的缺點：膽小、嬌氣、貪玩、愛吃零食，特別不愛學習，而且對數字反應很遲鈍。在她上幼兒園時，我就開始擔心她今後的`學習。我們想過很多方法，想改變滿笠，同樣暴躁過，有時也束手無措過。後來我開始認真思考一個問題：孩子學習的目的是什麼？我們的教育目的是什麼？我認為不外呼三個目的：一是孩子掌握應有的知識和生存技能;二是培養與人和平相處、面對困難和挫折的方式方法;三是充分體現自己的價值和意義。我完成的主要任務應該是培養孩子的自信心、責任心、主動進取精神、學習興趣和良好習慣。對這個問題有所感悟後，我改變了教育方向，現在已初現成效。
首先，我用激勵來培養孩子的自信心。當發現滿笠的亮點時，及時給予讚美。有次滿笠正在寫字，我馬上指着中間的幾個字説：“這幾個字寫的真好，表揚。”於是滿笠接下來寫的字都很認真。還有一次黃興步行街廣場做產品促銷活動，答題獎品是“汪涵公仔”，滿笠非常喜歡而想得到。當看着我想盡各種辦法後告訴她：只有上台答題才有機會得到獎品時，滿笠兩眼淚汪汪。我把她領到上台的樓梯旁，並不斷鼓勵她。真沒想到，主持人的問題還沒念完，滿笠已經衝到台中央，在主持小姐的配合下(滿笠根本不知道答題)，終於如願以償，拿到獎品。我告訴滿笠：其實很多事情並沒有想象的那麼可怕，滿笠一定行。後來滿笠將這次經歷寫進日記，我也時常用這個實例來激勵她勇敢面對自己，挑戰自己。
以身做責，培養孩子的責任感。我的工作很忙也很辛苦，下班回家已經很疲勞。我經常對滿笠説：這樣辛苦的工作是爸爸的責任，能讓滿笠得到很好的教育是爸爸媽媽的責任，爺爺奶奶的責任是照顧好滿笠的生活，而滿笠的責任就是好好學習、天天向上，大家都很難很辛苦，我們一起努力好嗎？經常重複地講解，讓滿笠懂事了不少。還記得有一次滿笠不聽奶奶的勸告，在感冒未愈的情況下吃冰棒，結果半夜嘔吐。當知道一家人都沒睡好時，很慚愧。過後我經常提起：滿笠吃一支冰棒，我們一家人都沒睡好，白天還要工作。讓她慢慢知道一件小事都可能帶來的後果。到現在除非天氣很熱，滿笠絕不隨意吃冰棒，也開始注意別人的感受。
用耐心來培養孩子良好的學習習慣。為了培養滿笠良好的學習習慣，我和家人商量，使生活變得有規律。每天中飯後是午睡和讀書看報時間，不得開電視。晚飯到7：30讀書看報學習時間，不得開電視。慢慢的滿笠養成了午飯後讀書看報、下午放學做完作業後再看電視、晚飯後自主學習到7：30、然後再出去玩耍、每天9：00準時睡覺的學習生活習慣。有一次準備晚飯學習後帶滿笠出去玩。但滿笠因拖沓未按時做完作業，我不顧她怎樣地央求和哭鬧，堅決取消。培養孩子良好的學習習慣，除了要有耐心，還要堅持。
其次，就是要正確的理解和對待孩子的缺點和錯誤。每個人都會有缺點和錯誤，只要正確對待，承認和改正錯誤，同樣還是好樣的。但要做到這一點實在太難了。我在家也時常有失信於滿笠的時候，但我每次都真誠的向滿笠道歉，並解釋原因，請求她的諒解。孩子漸漸的習慣和接受了這種方式，那麼很多問題就好辦了。有一次滿笠因一件小事，在吃飯時對爺爺奶奶大喊大叫，還衝氣不吃飯。我當時沒有理她，過後再找她單獨認真討論這件事。在滿笠充分認識到錯誤的時候，我要她承認錯誤並向爺爺奶奶賠禮道歉，在我的一再堅持下，滿笠終於勇敢的邁出了一大步。像這種方法處理的錯誤一般很少再犯。處理孩子問題時要掌握時間、環境和氛圍，平時嘮叨太多沒有效果，最好一次解決問題。因此，我認為處理孩子問題方式方法是十分重要，需要認真思考和研究。
正確的理解孩子的缺點，找出形成的原因，這才是幫助孩子改正缺點的最好辦法。有一次我的朋友帶滿笠出去玩，朋友回來後告訴我：她給滿笠買了零食而滿笠不讓告訴我(我曾經不準與外人上街買零食)，回頭我問滿笠是否買了零食？滿笠説了謊話。那麼滿笠為什麼會説謊？肯定是怕我知道後會不高興、批評她。那滿笠明知我知道後會不高興、批評她，為什麼還要做、還要説謊呢？我們可以站在滿笠的角度設想一下：我的朋友很喜歡滿笠，帶她出去玩買零食是很正常的事，而且小孩喜歡零食這也是天性，在別人的盛情下，小孩又看見喜歡的零食，會不想要嗎？於是我改變了規定：在家長同意的情況下，有人帶出去玩時，一是不準主動要買零食;二是要買零食時只准買1-2樣，不準多要。滿笠聽後可開心了。
我們在處理孩子缺點問題時，應多問幾個為什麼，多站在孩子的角度想一想，有時問題的原因就在家長自己身上。那麼很多問題就會有答案。
第三，重視與學校老師的配合教育。
我感覺現在學校的老師真是了不起，培養教育孩子不單有愛心、很細心，而且很專業。就滿笠所在的東茅街國小來説，除了正常的教學以外，開設了各種興趣愛好班、小記者站，還有多種形式的活動、評比，給孩子全面發展提供良好的環境。比如二甲班的周翠娥老師，在她很多培養教育孩子方法當中，有一個評選“每週之星”的活動，使每個進步的孩子都能得到及時表彰，每次的評選既樹立了新的榜樣，又使每個孩子都能分享進步的快樂，讓孩子多方位得到培養教育。學校的每個活動都是老師精心組織的，所以只要是學校的活動我都鼓勵、支持滿笠積極參加，就是搞衞生，我也積極鼓勵。這樣我和滿笠談話的話題更多了，對滿笠在學校的瞭解也更多了，孩子與家長的心也更近了。重視與學校老師的配合，對孩子的培養教育是十分重要的。
著名教育家董進宇博士説過：“家長是最需要訓練而又最缺乏訓練的職業”。要想我們的孩子能成為今後社會傑出的人才，我們需要不斷學習，伴隨着子女一起成長和進步。我們沒有學習，所以我們想教育好子女，但卻沒有能力教育好子女。這不是理想問題，而是能力的問題。
這是諾貝爾獎獲得者，智利詩人加里埃爾拉米斯特拉爾的一首詩。願與各位家長共勉。
許多需要的東西我們可以等待
但是兒童不能等
他們的骨骼正在生成
血液正在生成
心智正在發育
對兒童我們不能説明天
他的名字叫今天。
這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：
一、先傾聽再出主意
孩子會經歷很多“危急時刻”，並非我們想象中的那麼無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對於父母來説是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然後再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子説一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好説一次“我愛你”，無論是什麼時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑眯眯的跟我或者她爸爸説“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由於好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至於吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次餵飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再後來我就只有誇獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到現在已經誇成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什麼事都依賴我們給她做，這樣什麼事都指望我們怎麼行呢?我跟我老公就在很多時候試着鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿着筆又不知怎麼畫，於是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她説“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。現在她已經會拿着筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然後將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最後表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關係，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的.好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以後一定會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐後收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼裏都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。
學問齋