我們心裏有一些收穫後，可以記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編整理的學生幹部培訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不知不覺4節學生會幹部培訓課已經結束了，在這當中我學到了許多，領悟到了許多同學們沒有領悟到的，我學到了如何成為一個有職責，有儀態，有原則的人。
本以為，學生會幹部培訓是一些只講道理，空虛的話語，但之後上了一節課後，我才發覺這並不是我所想象的那樣的，它是藴藏着我們每個學生會幹事的心聲，包含着我們的情感，而且還在講的道理中夾雜着搞笑的事例，這樣使我們更容易明白，聽起來不會枯燥。
其中，令我印象深刻的便是一節關於“學生幹部禮儀”的培訓，禮儀的六大原則：1。互相尊重；2。待人真誠；3。自律；4。寬容；5。適度；這是每個所要必備的禮儀原則，更是一個學生會幹部所要優先做到的。但，我卻在這方便有所欠缺，我以前想過，是否這樣就不能成為一個優秀的學生幹部呢？不，其實當我們進入某個組織，我們就能感受到，學到，而且能夠做到這六大原則。這使我們受益匪淺。就算是僅僅的一次握手，一次見面都包含着我們怎樣的`禮儀，用什麼樣的心態對待別人。我們是學生幹部，就要先學後幹部，不僅僅為了自己，更要為了別人，為部門做事，用好的心態，好的做事態度去應對困那，這就是我們為什麼要當學生幹部，並不是為了一個名譽，一個比別的同學高的職位，而是為了這個部門，這個學校。
即使在以後的日子中，我們不必須會在這個崗位上，但我們在這培訓課中學到的，領悟到的是別人沒有的，人生中一個重要的標識。或許有人抱怨過為何經常上培訓課，我也有過這樣的想法。但仔細思考一下，能學到這麼多，我們就應開心，就應在以後的日子中更加明白身為一個學生會幹部所應盡的職責，為組織，為部門多做事，多奉獻，為自己的大學生活增添一抹絢爛的色彩！
通過這次的幹部培訓。我真的獲益匪淺，此前工作中遇到的問題絕大多數也得到解決，同時使我的視野更加開闊、清楚，明確自己的身份、位置和責任以及工作目標、態度、方法，甚至是自己人生的價值取向……大大增強了我的信心和我對團支書這份工作的熱情，我也相信我能做到鮑清芬老師的那句話：想螞蟻一樣工作，想蝴蝶一樣生活。這也是我工作的終極目標。
但我知道光自信是遠遠不夠的，有空中樓閣，空談一般，達到目標更需要的是實際行動，所以我也相信，正是有了像螞蟻一樣的工作態度，才能像蝴蝶一樣，擁有多彩的生活，甚至全班同學都能化身為蝶！
然而怎樣去實際行動呢？在這次的培訓中我也找到了答案。
首先我們要知道“我是誰”，即給自己一個角色定位。在現實生活中，我們學生幹部扮演着很多角色：我們是中人民，所以要愛國，時時刻刻維護祖國的合法權益；我們是父母的子女，所以要有孝心，盡到子女應盡的責任；我們是學生，所以要以學業為重；我們是同學的同學，所以要團結互助，共同進步；我們還是學生幹部，所以要有服務大眾的精神，吃苦耐勞的品質……正是因為有了這麼多的角色，我們就應該很清楚自己肩上的重擔，更能激發我們潛在的責任感，更好地去學習，工作，向圓滿完成任務的.目標去奮鬥！
其次，我們還要明白“我怎麼樣”，即自我判斷。常言道：知己知彼，百戰不殆。這告誡我們僅僅知彼還不行，還要知己，給自己一個合理、正確的判斷，才能在學習生活工作中保持清醒的頭腦，擁有準確的判斷了，明白什麼事適合自己、自己能做好，什麼事不適合自己、自己不能做好，才能事半功倍，提高工作效率，更受學生歡迎。另外，擁有良好的自我判斷力能幫助自己尋找出自身的缺點，避免在以後的學習和工作中由缺點帶來的不便，使自己不斷提高，將工作越做越好！
再次，學生幹部要明確“我要幹什麼”，即制定詳細的工作目標。試想一下，一隻船在茫茫大海中失去了方向，他會是多麼地無助、迷茫，沒有了前進的腳步，更別説去達到目的地了，而這時，給他一個指路的燈塔，他又找到了自己的路，內心也有力寄託和安慰，很快，成功也在不遠處向他召喚！那希望的燈塔就是目標。可見，目標在我們生活中扮演着不可缺少的角色。所以我們也要找到那個燈塔，在我以後的工作中，我會制定詳實的工作目標，在我茫然失措的時候，我會想想它，從而明確我的前進方向，去指引我走向勝利的彼岸！
最後，也是最重要的，就是我們學生幹部要了解“我應當如何做”，即確定完善的工作態度和工作方法。我覺得那位學姐説得很對，作為一個學生幹部，對待工作要熱情、認真，同時還要有自信。有了熱情，即使你的工作很繁重，身心俱疲，你也不感到累，因為你愛這份工作，對它保持着高昂的熱情，一切你都願意；有了認真，在以後的工作中你會一絲不苟，腳踏實地，圓滿得完成各項工作，同時也肯定會取得驕人的成績，獲得他人的認可；有了自信，你就不懼怕任何困難，迎難而上，因為你覺得能，所以無限可能！這三個誘人的褒義詞是我今後要努力獲得的，是我堅持下去了又一支柱！此外，科學的工作方法也是我們每個學生幹部所追求的，通過這幾他的培訓，我也有了自己的看法：我首先要學會的就是團結，團結班幹、同學，以及一切可以團結的人或物，發揮集體效應，給我物質或精神方面的幫助；還有創新意識，創新出人才，這也是現在所缺少的，因為這樣，所以我覺得更值得我們去尋求擁有，還有要善於利用資源，這是幹部所不可缺的，雖然我這方面能力還不夠強！
這就是我想説的，也是要成為一個合格的螞蟻所必須要考慮到的，我離一個螞蟻的距離還很遠，但我希望我能將想法付諸行動，做一個受歡迎的螞蟻，和全班同學一起，像蝴蝶一樣，破繭，然後展翅飛舞！
經過這次學生幹部培訓，我更明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織潛力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。我感觸最多的是有關幹部素質的問題。
那麼如何才能到達德才兼備，品學兼優，作好帶頭作用呢?那裏主要有以下幾點：首先要有起碼的政治素質，即要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務;要有高度的政治敏感性，能主動用心地學習各項方針政策，關心國家大事，瞭解世界格局，提高自己的政策水平。我將在以後的工作學習中，在課餘生活中不斷加強自身的政治素質培養，拓寬知識面。
作為一名合格的學生幹部，應時常為自己的未來有所思考，有所奮鬥。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨着挑戰。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以後成就事業煉就本領。“學生幹部既辛苦，又得罪人，不划算”對嗎?顯而易見，這種看法是不對的。首先要明確當學生幹部的目的是什麼?如果你想以權謀私，撈油水，逞威風，那麼這個學生幹部則最好別當。因為這個位置不具備這條件也不該這麼做。如果你把當學生幹部作為鍛鍊自己的工作潛力為同學服務，多做好事實事的好機會，那麼你就不會有諸如“辛苦”、“得罪人”、“不划算”的抱怨。
學生幹部本身就是一支重要的服務隊伍，我們是各級學生組織的領導者，而好的領導者務必是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公僕意識，沒有吃苦的精神，就不可能做好領導工作。我們敬愛的周恩來總理在南開學校讀書時，不僅僅學業成績優異，而且十分關心學校和班級的各種公益活動，不管多麼繁忙，他都熱心盡力，甘於默默地去做那些為公眾服務的事情，從來沒有吝惜過自己的時間和精力。
為同學服務是光榮的也確實是辛苦的，優質服務，付出更多，更辛苦。我們學生幹部就應以周恩來為榜樣，樂於服務，樂於奉獻，於細微處見真著，並將此作為人生征程的內在動力。當學生幹部就要不怕辛苦。作為學生幹部要有原則性，要嚴於律已，熱心待人，對所有同學就應是一視同仁，不能因為是老鄉，好友，就不講原則，甚至以原則作交易。堅持原則，辦事公道，可能會暫時遭到誤解，甚至得罪某些同學，但是，為了維護羣眾的根本利益，為了搞好本部門的工作，也務必一如既往，堅持下去。只要我們辦事公道，堅持原則，熱心為大家辦實事，必須能博得同學們的信任，帶動全體同學共同進步。
學生幹部對黨的方針政策，對學校的各項規章制度，要堅決地毫不含糊地執行，是不能有任何妥協的。但是處理具體問題的方式要靈活，時間、場景的選取要靈活，有些不違反原則的事情也要在機智靈活中加以解決。有事要與同學商量，以免爭取廣大同學的支持。作為一名學生幹部最重要的問題是讓同學們感到你是一個正直的，樂於助人的'人，一個有潛力，有自己思想的幹部，而不是一個只會與大家嘻嘻哈哈打成一片，象牆頭草一樣隨風倒的老好人。一個學生幹部能夠堅持原則，大膽開展有利於羣眾的教育活動，或針對具體的事和人開展表揚或批評與自我批評，必須會得到廣大同學的支持與擁護。一身正氣，堅持原則，講究方法，這是學生幹部在工作中能夠團結大多數人的根本。
加強思想素質培養。做到誠實、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，持續勤儉、樸素的作風;做到言行一致，敢於對自己所説的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。古人有"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的錚錚言詞，現代教育家陶行知也説過："捧着一顆心來，不帶半根草去。"，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養成一絲不苟的工作作風，認真對待自己的職責和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生幹部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，持續良好的精神風貌。
要注重自身潛力素質的培養。包括分析問題的潛力、調研潛力、組織領導潛力、語言表達潛力、自制潛力以及創新潛力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對於各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都説“好事多磨”，要做好一件事，務必具備各方面的心理素質，我會有良好的心理準備，堅持不屈不撓的應對困難的作風。
最後，還有至關重要的一點：要有團隊合作和協作的精神。“一支筷子輕易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。所謂合作是指為了到達同一個目的共同努力，協作是隻為了到達不同的目標而相互協調。我們學生幹部務必明確這一點，團結一切能夠團結的人，才能更好的開展工作。
學生幹部是最鍛鍊人、培養人的職務，能成為其中的一員，我感到十分榮幸和光榮。既然我選取了做學生幹部，就會全身心的投入，本着為學生服務，挑戰自我、鍛鍊自我的目的切實踏實的做好本職工作。
作為一名專升本的學生我很榮幸地參加了系裏學生幹部培訓班的學習。雖然培訓時間僅只兩天時間，但我覺得在這短短的時間裏我學到了很多受用終生的知識。它讓我對學生幹部有了新的認識，對以後的學習、工作也都有了一個明確的目標。
首先這次培訓讓我重新認識了學生幹部的概念。我從小到大一直擔任班上的學生幹部，但似乎對這個概念還不是很瞭解。總覺得作為學生幹部就是傳達老師的意圖和指示。上了大學，我才發現以前的學生幹部觀念已不再適用。在這次的幹部培訓班上，我對學生幹部有了新的認識，糾正了以前膚淺甚至盲目的理解。大學學生幹部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質高能力的人才，在學校和班級體中充當橋樑和紐帶作用，是老師的`得力助手，更是廣大同學的忠實代表。在認識清何為學生幹部後我便開始思索如何做好一名學生幹部。我認為一名合格的學生幹部應至少做到以下幾點。
首先，要努力學習。學習永遠是學生的天職，學習成績的好壞將直接影響一個學生特別是我們學生幹部在老師及同學們心目中的地位和形象。作為學生幹部應該足夠自信心，然而優異的學習成績恰恰能使我們有足夠的工作熱情和工作信心，也能夠在學習上起到先鋒模範作用，從而帶動整個班級體甚至整個學校的學風建設。第二，加強思想素質培養。要做到言行一致，敢於對自己所説的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。第三，注重自身能力的培養。包括分析問題的能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。
我們應擺正自己的位臵。要明確自己是集體中的一員並非特殊的幹部級別，我們不可以脱離集體，當出現錯誤時應正視自己的錯誤，有必要時要敢於在同學們面前做自我批評。這次培訓，使我對學生幹部有了更加清晰的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。在以後的工作中要好好努力，端正自己態度認真學習，努力做一名新時代的大學生。
通過本段時間的學生會幹部培訓之後，使自己懂得了很多，更加的充實了自己，也體會到做一名合格的學生會幹部的重要性。
在日常生活中無論你做什麼事，首先，必須得以身作則，只有你自己做的好了，得到了大家的認可，你才有資格去要求別人怎麼做。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，那麼就會帶動周圍同學，因為你的一舉一動都會影響到他人。其次，就是要有較強的綜合能力，我自認為這是作為一個優秀的學生會幹部所必須的條件。第三，就是要有積極的態度，時刻對工作充滿熱情，對工作有較強的責任心。這些都是應該如何做一名優秀的學生會幹部最關鍵的因素。那怎樣才能做好德才兼備，品學兼優的帶頭作用呢？
第一，要有較高的政治素養。
通過一個人的言行就可以瞭解一個人的本性，較高的政治素養可以提高自己的政策水平。本人在思想覺悟上始終有較高的要求，通過這段時間的學生會幹部的培訓，對人生的理解和發展目標也有了相對成熟的認識和定位。
第二，要有積極的人生態度。
作為一名學生會幹部做到誠實、正直、公正、無私這是最起碼的標準。老師和學長分配的任務要積極努力的完成，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風；一定要做到誠實守信，敢於不自己所承諾的事、説過的話負責；另外，要嚴格的遵守學校的各項規章制度，從自己做起，樹立好學生會幹部的`形象。
第三，要有良好的心理素質。
在看了“三傻大鬧寶萊塢”之後，蘭徹想的每個問題，做的每件事，都在突破常規的思考，都在打破傳統的束縛，他覺得不對那就是不對，只要他説出自己為什麼是對的就可以了，哪怕對方是學校的教授也好還是院長也好。這就激勵我們要有堅定的信念，頑強的意志，時刻對自己充滿信心。都説“好事多磨”，要做好一件事，必須經過無數次的鍛鍊，這就需要要具有良好的心理素質。
第四，要有較強的團隊精神。
“螞蟻撼大樹”就是來形容團隊的精神的重要性。做好一件事必須和大家配合，一個人力量終究是有限的，懂得即時徵求他人的意見，相信集體的力量，不盲目的獨斷專橫，只有這樣你才能把一件事辦的更完美，才能得到大家的認同。
以上的一些觀點就是我這次在學生會幹部培訓之後的一點小體會，以後我一定更加的嚴格要求自己，以一個黨員的標準來鞭策自己，時刻提醒自己，做一名優秀的學生會幹部的重要性，並以身作則，做好帶頭作用。在以後的日子裏，會更加的努力學習，一個學生最重要的是要以學習為主，我一直堅持這個觀點。但在學習的基礎上，能把工作做好，那就是個人的能力問題，我自認為我這這方面做的還不足，所以我會努力，爭取做一名人人稱讚的優秀學生會幹部。
作為已經是大二學生的我很榮幸地參加了我們系第二屆學生幹部培訓班的學習。雖然培訓時間僅只一週，但我覺得在這短短的時間裏我學到了很多受用終生的知識。它讓我對學生幹部有了新的認識，對以後的學習、工作也都有了一個明確的目標。
首先這次培訓讓我重新認識了學生幹部的概念。我從小到大一直擔任班上的學生幹部，但似乎對這個概念還不是很瞭解。總覺得作為學生幹部就是傳達老師的意圖和指示。上了大學，我才發現以前的學生幹部觀念已不再適用。在這次的幹部培訓班上，我對學生幹部有了新的認識，糾正了以前膚淺甚至盲目的理解。大學學生幹部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質高能力的人才，在學校和班級體中充當橋樑和紐帶作用，是老師的`得力助手，更是廣大同學的忠實代表。在認識清何為學生幹部後我便開始思索如何做好一名學生幹部。我認為一名合格的學生幹部應至少做到以下五點。
首先，要努力學習。學習永遠是學生的天職，學習成績的好壞將直接影響一個學生特別是我們學生幹部在老師及同學們心目中的地位和形象。作為學生幹部應該足夠自信心，然而優異的學習成績恰恰能使我們有足夠的工作熱情和工作信心，也能夠在學習上起到先鋒模範作用，從而帶動整個班級體甚至整個學校的學風建設。
第二，加強思想素質培養。要做到言行一致，敢於對自己所説的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。
第三，注重自身能力的培養。包括分析問題的能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。
第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊
精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。作為學生幹部，我們應有為大家服務的意識，不論在學習上思想上還是生活中我們都應起到表率作用，在任何活動中，我們都應有協作意識，做到兼顧全局，是團隊精神最大限度的發揮。
而就我個人而言，本次培訓班讓我知道作為２１世紀建設型人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發展本領，能夠審時度勢，與時俱進。要有預見力，能夠自我更新和自我發展。這就要求我們在校大學生不僅要具備紮實的基礎與專業知識、基本的學習能力、能應用學過的知識來分析問題和解決問題的能力；而且要具有自身調控能力，能夠適應２１世紀高科技發展時代的多元化、多變性發展的外部世界。而且這種適應是一種能動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更要能適應外部的世界。認識世界很重要，適應世界更重要。
我們應擺正自己的位置。要明確自己是集體中的一員並非特殊的幹部級別，我們不可以脱離集體，當出現錯誤時應正視自己的錯誤，有必要時要敢於在同學們面前做自我批評。
這次培訓，使我對學生幹部有了更加清晰的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我將以這次幹部培訓班的學習為開端，繼續努力奮鬥。一分耕耘，一份收穫，我將抱着一顆平和的心，繼續努力向前邁進，因為我要走的路，還很長，很長。
為期四天的學生幹部培訓就這樣落下帷幕，因為上黨課的緣故，導致我沒能聽到張德宜副校長給我們講述的《管理從心開始》和孔練光處長講述的《學生幹部在危機事件中改如何發揮作用》，在聽同學們講述這兩堂課時，他們的吐談讓我深深的感覺到他們在這兩堂課的學習中對自我管理能力提升了不少，同時也懂得學生幹部在遇到危機事件中應該怎麼去發揮自身的職責。
可是我還是幸運的，因為可以參加到本次培訓的最後一堂課，並且在這一堂課裏我獲益不少。在聽鄭景文書記講述《如何打造卓越的團隊》時，我知道了團隊的定義就是一羣互助互利，團結一致為同一目標的羣體。那為什麼要有共同的目標呢？這是因為如果一個團隊沒有共同的目標就沒有存在的價值，沒有目標的同時也會導致一個羣體沒有明確的前進的方向。所以共同目標就相當於是一個團體的靈魂，而這個靈魂就相當於是我們每個人都需要有靈魂，沒有靈魂就是行屍走肉，可以宣佈死亡了。在團體裏還要找好定義，團體的定義和自身的定義。例如我們社團聯合會的定義是為各個社團服務，離開了這個定義我們所做的一切都是空談。因為定義就是這個組織的存在意義，沒有按照定義出牌就相當於做了不屬於這個團體的事，那就是白做功夫！還有我們要懂的自己在這個團體中的定義是什麼，就像《西遊記》裏面的人一樣，明白自己應該表演的角色。唐僧，他沒有超強的法力，但他有其他人都沒有的毅力，並且在取經的路上一直用他那過人的毅力感染整個團隊的人，使得這個隊伍在歷經七七四十九難後，還能堅持走到西天取回真經。孫悟空，他沒有唐僧那堅持不懈的定力，但是他有過人的能力和責任心，在每一次遇到困難的時候，他都是扮演盡心盡力的`救世主的角色，也正是因為他有這種大無畏的精神，才能在將取經這個團隊從一個個的困難中走出來。所以我們每個人在每一個團隊都要找準自己的角色定義，這樣才可以為團隊增光添色！
在聽劉傑副書記講述《做時代的強者——與同學們暢談城建青年時代精神》時，他在講述我們城建的四大精神——民主、公正、包容、創新的同時他還講了一句讓所有人陷入深思的話：“用人所長，必容人所短。”這句話我覺得應該成為我們學生幹部的座右銘，因為在我們當學生幹部的這一年裏我們會慢慢的瞭解到某些幹事的長處或者短處，但是我們不能因為一個人有短處所以就放棄對他的培養，而是要在他自身中在發現可培養的方面，讓他一步步變的更加優秀！還有我們要將城建的四大精神貫徹到我們日常的生活和工作中，慢慢的演變成祖國需要的四有人才。
最後我用社團聯合會的口號最為本次培訓會總結的結束語：請相信，我們一直在努力！
學生幹部是學生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，做一名合格的學生幹部尤為重要。能參加本次大學生骨幹培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生幹部都能接受這樣的培訓，通過這次培訓，真的感覺收穫很多，提高很多。
首先，我想談談作為一個領導者應有的基本素質，素質修養是學生幹部自我完善的需要，是提高學生幹部的素質修養是有效實施幹部職能的重要保證，同時也是提高幹部素質修養是加強幹部影響力的客觀要求。因此領導者素養對於我們學生幹部開展學生工作來説，有着至關重要的作用。
學生幹部的前提和基本是學生，既然是學生就和普通同學一樣。“學生幹部”我覺得這個名詞更強調的是學生二字，作為學生，就要以學為主兼學多樣。"幹部"對於我們來説只是一個機會，一個可以為同學們服務的機會，一個可以鍛鍊自己能力的機會。學生幹部不是為了贏取利益，學生幹部這個稱謂裏義務的'含義多於權利，就像一個圓，同學們的需要是圓心，我們是圓周上不停奔跑的點。我們能滿足同學們的需要，反映出同學們的意見與建議。所以，作為學生幹部應該放正自己的位置。作為學生幹部都應該有一個信念事情要麼不做，要麼就認真去做。
我認為在新形勢下，首先學生幹部應該具備以下的素質：
堅不可摧的心理素質；指點江山的能力潛質；高瞻遠矚的現代觀念；懂得説話的基
本藝術；掌握演講的一般技巧。學生幹部要講究領導藝術，尊重個人特長，發揮團隊精神，調動激勵他人的積極性，以求個人和集體的最大化地實現，永遠不要把自己獨立於大家之外，你只是集體中的普通一員。對於學生幹部應該具有"七個意識"，即學習意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務意識、創新意識。學習是學生的第一要務，在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習。不斷的積累知識，做好學生的工作，為同學們服務，加強民主和服務意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，
因為同學們的要求就是我們的要求，維護同學們的合法權益是我們的責任。對於同學們的意見和建議要善於科學、正確的集中，學會引導，切不可做有損同學們利益的事情。另外作為學生幹部不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養，才不會“有知識沒文化，有學識沒修養”。
再者，學生幹部應掌握的工作方法：
少説多做。這裏指的少説，是指少説空話，多幹實事。我們常説：“行動比語言更莊重”就是講的説到做到。我們的班幹部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不説，説了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學做的，自己首先不做。虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在實際工作中，我們的學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發現自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。
作為學生幹部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生幹部的默默工作。我覺得學生幹部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。
能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好班級裏的每一件事情。
最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
開始的我認為當學生幹部就只是服務同學就行了，但通過本次學生
幹部培訓班學習，讓我正確的認識到了為什麼要當幹部，怎樣才能當好學生幹部等等許多問題。
讓我認識到學生幹部是學生中的示範、引領者，自己要能幹，還需要會佈置給別人幹。學生幹部也是老師瞭解學生的一切的窗口,是老師的助手。學生幹部的主要目的就是學習，其次才是幹部，在學習完成後，利用課餘時間為班級、為同學幹一系列有益之事。
作為一個學生幹部，無論是官大還是官小，正確認識自己的位置，在搞好學習的同時，幹好自己的本職工作。在平時的工作中應擁有細心、耐心、包容心，做事更應有高效率、高標準、高要求,做事也更應該有主動性、積極性、創造性。
在本次的學生幹部培訓班中,讓我學習到怎樣才能當好一個優秀學生幹部：一.學生幹部要有素質（作為一個學生幹部應有思想、知識、能力、情感、意志、風度、語言等方面的素養）二.做好一個學生優秀幹部應該有四勤（腿勤、嘴勤、手勤、腦勤）
我們在平時的工作中,更應該樹立公僕意識,為大家做好服務,才能讓同學們信服,不能光説不幹。當好學生幹部要擁有六種能力：1.管理能力2.組織協調能力3.觀察.分析能力4.語言表達能力5.出主意.想辦法能力6.處理突發事件能力。
我們當好學生幹部可提升思想業務水平,充分發揮自我教育、自我管理、自我服務的功能。作為一個學生幹部，應率先帶頭做好自律，應帶頭遵守學院的各項規章制度。在學生隊伍中，學生幹部起着引領、帶頭作用。學生幹部代表着學院的整體素質，在言談舉止、為人處事、如何做人中的核心指標就是誠信。俗話説的好‘人無信不利,事無信不成’。我們在學生羣體中擔負着自我提高、自我教育、自我服務、自我管理的擔子。
我們作為學生幹部，誠信是重要的。一個人的誠信是長期積累和保持的。我們學生幹部應把誠信上升到做人的高度、推到社會的高度、推到人生經營的高度。我們學生幹部首先做事要踏踏實實的，要不為自己做事，不要在乎其他人短時的評頭論足，幹出一番成果，自己要用心去做事，讓所有同學都受益時,那是我們才是一個好乾部。在工作中要少抱怨，要有包容心、耐心的.去帶領大家做事，佈置任務給大家來完成。
學生幹部在做好日常管理中，一定要嚴格要求自己，要做好自律。在工作中藥團結廣大同學、依靠廣大同學，凝聚一切班內可團結的力量來完成艱難的工作任務。還有在今後的工作中，要有批評與自我批評的意識，有錯要及時改正過來，做一個好乾部。
我們學生幹部在日常工作中要有一種陽光的心態持久的學習意識。尤其是在面對榮譽與利益時，應更有陽光的心態。我們學生幹部應帶頭培養班級濃厚的學習興趣，以身作則，帶動並提高周圍同學的學習積極性，協調好學業與工作的關係，做到學業與工作兩不誤。
作為一名學生幹部，我們要正確履行幹部使命。要圍繞以學習為中心，牢牢抓住培養學生成立這條主線。協助老師帶領同學、服務同學，為班級更好的發展貢獻自己的力量。同時也能使自己學到更多的東西，提升自己的綜合素質。
通過這次學生幹部培訓班的學習，我不僅在認識上有所提高，在工作能力方面也學到了不少知識。我相信，在今後的日常工作中，會成為一個優秀的學生幹部的。會把這次學生幹部培訓班中所學到的應用到今後的工作中，為同學為真誠的服務，班級謀利益。同時，我也相信我會成為一個優秀的學生幹部的。
各位學員、同志們：
大家好！
近一個月來，培訓班在培訓領導小組全體人員和全體授課老師、學員的共同努力下，圍繞在培訓中育人的目標，以加強新員工職業道德建設、完成從學生到職業人的角色轉變為核心，以灌輸公司企業文化、掌握基本工作能力為重點，吸取第一屆培訓班的經驗，進一步探索和改革培訓內容、培訓方式，取得了較好的培訓效果。現我就整個培訓班的情況作總結髮言。
一、培訓內容豐富、課程安排合理
為確保培訓效果，在開班前一個月，培訓領導小組針對新學員的特點，從實際出發，認真商討、仔細斟酌、科學設置、合理安排課程內容。既有混凝土結構、施工技術規範等專業知識的學習，又有CAD製圖、辦公等常用軟件的運用，既有如何養成良好的職業素養和規劃好職業生涯的介紹，又有階段感悟座談會的交流，並在此基礎上摻插了鍛鍊個人意志的軍訓、培養團隊精神的拓展訓練及展示大學生個人風采的才藝表演等。同時，通過觀看《建黨偉業》、《阿甘正傳》等影片，使學員們在勞逸結合的同時，受到勵志教育。可以説，此次培訓班的內容是為學員們量身定做的，針對性很強。
二、老師備課認真、授課方式多樣
此次培訓班配備了強大的師資力量，既有公司技術發展處、安全處、質量處等部門上，實踐和專業理論知識比較豐富的行家，又有來自八分公司的教學經驗豐富的人力資源專員、8S主管等，他們多方位、多角度，系統的講解使學員們，尤其是一些跨專業的學員對建築施工的各個方面有了一個全面的瞭解，熟悉了業務、增長了知識、提升了素質、提高了水平。同時，老師們認真負責的態度，仔細周到的備課、聲情並茂的講解、靈活多樣的教學，使得培訓活動始終在一種寓教於樂的氛圍中進行，博得了學員們的一致認可與喜愛，確保學員們真正學到了知識，得到了進步。
三、學員積極參與、課堂氣氛活躍
較之去年，本期培訓班學員們的學習熱情和主動參與性有了很大的`增強。一是基本所有學員都能按時上課，不遲到、不早退，較少有無故曠課的情況發生，出勤率高；二是課堂氣氛活躍，學員們能積極配合講師的提問，互動情況
好、參與熱情高，尤其是對學習中不懂、不會的問題，能主動課後聯繫老師，體現出了較高的學習積極性；三是踴躍參加企業文化活力營、團隊才藝展示等各項活動，展現出了良好的個人風採，培訓班上，學員們還自編、自排、自演了舞蹈、健身操、獨唱、朗誦等節目來慶祝一個月相聚的時光，體現了很好的團隊精神。
此外，在今年的培訓中，還有一項亮點活動，就是開展了寫“給TOP的一封信”活動，在信中，每個學員向領導彙報培訓情況，學習感悟等，同時，還附有“自我革新宣言”，使每個學員做出承諾，堅持良好習慣，實現自我改變。通過活動的開展，一方面可以將每一位學員的學習情況反饋給各自的領導，另一方面，也是督促學員們養成良好的工作習慣，激發他們愛崗敬業的熱情。
四、人員緊密配合，組織工作有序
在培訓過程中，所有工作人員都能以大局為重，克服自身工作繁忙的困難，認真為培訓班做好服務工作。八分公司從教室佈置到硬件設施、從衞生條件到飲食安全，均做了詳細周到的部署，在去年的基礎上有了很大的改善，確保了學員們學得安心。班主任認真負責，從課堂到課後，細心全面地關心每個學員，確保了培訓班的井然有序。綜合辦公室作為這次培訓班的牽頭部門，更是全員參與，從前期的開班準備，到培訓過程中密切關注培訓動態，再到今天的結業典禮，為培訓班的順利舉辦做了大量工作。
總結一個月的培訓情況，應該説，在大家的共同努力下，全體學員不僅學到了專業知識，而且意志品質得到了很好的鍛鍊，綜合素質得到了明顯提高，發展潛力也得到充分顯現，學習效果比較明顯。但在培訓過程中，也發現了一些問題，例如，一些非本專業的學生，對所講的專業知識不能理解，因此，今後培訓班我們將考慮增設實踐課程，讓學員在學習理論的同時增加實踐機會，從而增強他們的感性認識，將專業知識學得更紮實。
學員們，培訓雖然已經結束，但對你們來説，新的征程剛剛開始。大家來自各個分公司、項目部，當回到各自不同的工作崗位後，相信大家一定能夠將這次培訓所學、所感、所悟很好地運用到工作中，恪守職業道德，發揚創新精神，團隊精神，做好本職工作，為企業的發展做出應有的貢獻！
同志們，培訓是一種長效投入，也是公司實現“人才戰略”的重要手段，我們相信通過這樣不斷的培訓，一定能為公司源源不斷地輸送人才，為企業更好更快地發展夯實基礎。
我的總結髮言完了，謝謝大家！
這次持續2天的培訓，使我這樣一個學生幹部，有了更多的信心和希望，少了一些浮躁和無聊；有了更多的經驗和見識，少了一些無助和狹隘。可以説受益匪淺。大學中的班委和高中的班委截然不同，這一點在經過近一學期的工作和學習中得到了很好的驗證，我雖然積累了一些工作方法和經驗，但是這些方法還遠遠不能幫助我成為一名合格的學習委員。
無論是班長，團支書還是其它的班委，其首要責任是為同學們服務。這是對一名班委的基本要求，如果沒有這種樂於奉獻、敢於風險的精神，一切都是“水中月，鏡中花”，絲毫沒有意義。
我們知道大學中的活動都是自願參加的，不再有老師監督，強制參加，因此班委應儘量多地掌握班機中每個同學的資料，瞭解其性格，班委應積累和運用一些實之有效的工作方法，活動面向大家，考慮到大家。
任何一件事，都可能僅憑一個人做的很好，但這往往被人們所淡忘，權力最怕的就是出現真空，當一個人頭熱的`時候，個人英雄主義就會氾濫，最後只會搞得自己疲憊不堪，工作還沒有顯著的成效，這種現象的本源，還在於個人對團隊精神的理解不到位，只有一個團隊真正有效地運作起來，才會有巨大的威力，以最小的成本換取最大的收益。所以，今後班級工作要團隊化，一定要以團隊精神帶動凝聚力的發展。提高班級凝聚力是班級工作中的重中之重，眾志成城。班級每一個成員心中總有共同的目標，這個班級才會是一個優秀的班級，一個充滿生機、活力和温馨的集體。話好説，事卻難做！我想，通過豐富多彩的活動，是一種很好的增強班級凝聚力方法。
班委不是簡簡單單就能做好的。班級是個集體，需要有管理理念，首先是要以人為本，班級建設的目標是每個人的發展而不是班委或班委會的發展，班委所有事情的出發點都是班裏的同學；其次做一個班委需要用心去做，不能靠敷衍了事解決問題；再次作為一個班委要學會將制度管理與柔性管理結合起來，不能一味的按規章辦事，也不能因為人情原因導致班級管理鬆懈；第四我們要有班級本位思想，在社團或其它事情與班級事務衝突的時候我們應該果斷以班級事務優先；第五作為一個班委需要勤思考，思考如何去更好更快的解決班級事務，思考如何和班裏同學處好關係；第六班委工作要積極主動，發現同學們有事情就去主動解決；最後，雖然班委一年換一屆，但是，一個班級需要有一個四年的整體規劃，這樣才能保證班委的換屆有連續性，更有利於班級的長遠發展。
班級建設的總體思路是增強班級凝聚力、打造高效率高質量班委會、樹立良好學風班風並重，制定班級目標與規劃的實現步驟。這些事情都需要班委之間的配合、交流、溝通、協調；也要調動大家的積極性，讓大家提意見看法，打一場人民戰爭；還需要利用好學長學姐，向他們學習經驗，建設好班級內部，和其他班處好關係，內外兼顧；班委們的思路也不能一沉不變，需要創新，找到最適合本班的工作方法；最後還有一點因時而變，在不同的時間我們需要用不同的方法和態度去解決問題。
最後，希望作為一名學習委員的我能夠為20xx級中英班起到帶頭和表率作用，使中英班更加健康快樂的學習和生活。
動機是關鍵。我們做什麼事情必然會有一個動機，那是內部心理作出的為什麼要這麼做的一個自我答案，動機也是做這件事情的內在要求和原因。最為學生幹部，我應具備為己、為他、為團隊的精神。這是我們認為應該具備的動機
責任心是決定你會不會做事的關鍵。作為一名大學的學生幹部，自主性出奇的突出，必須具有強烈的責任感，有為我、為他、為團隊考慮的責任，有自我制約的能力，是把自己當幹部看的基礎所在。
同理心是成功的基礎，是人際交往的基石，同樣也是做好一名學生幹部的助動力。大學的學生幹部要開展活動，要組織工作必然會和同學老師乃至社會人羣打交道，那麼交際成為一個敲門磚，尤其佈置任務或者做思想工作時，或者發放通知應該注意同理心的使用。同理心簡言之換位思考，一種換位的角度來思考每一個問題，學會理解他人，體諒他人，這樣也是互相信任的基礎。這點不管是不是學生幹部都是應該值得重視的。
組織意識也是每一個學生幹部所必須具備的。中國受長期的封建統治影響，官本位思想蔓延的很厲害，那麼這裏講的組織意識其實是區別與官本位的形式。組織意識就是作為幹部，就應該有一種意識管理好團隊，組織好活動和工作，能夠駕馭一定的羣體意識。工作開展並不是一位靠平行的分配能解決的，在中國組織方的`作用往往是不容忽視的，這裏就要求組織意識和同學心相結合，只有這樣才能擺脱官本位而組織好工作。
奉獻意識我想不用詳細介紹了吧。為己、為他、為團隊都應該有一定的奉獻精神。
我們做學生幹部應該有這樣的意識：成為學生幹部的一方面目標是為了鍛鍊自我某方面的能力，所以應該着重重視他（她）的意識，我想只要基本具備我以上的"三心三意識"，即使他缺少某方面能力也是沒有關係的，因為做學生幹部也是一個鍛鍊的過程。所以，我還是應該呼籲一下在招新干部幹事的時候，應該把重點放在他是否具備這些意識上，而不是過多看重能力，我想這對團隊長期的發展必定有利。
作為學生幹部我們也應具備三觀的意識：世界觀、人生觀、價值觀。
1、 我們要從自身做起，不要因善小而不為，惡小而為之。
2、 從最可能、最易行的事情做起。
3、 要養成良好的習慣，包括：學習、生活、做人等等。
4、 要從俗；不是低俗、庸俗，而是通俗，是大眾，是普遍，認可的社會標準與規則。
我們還要知道的幾點是：
人格+知識+能力+健康=貢獻+財富
人格在於塑造，知識在於學習，能力在與培養，健康在於鍛鍊。
人格+知識+習慣+健康=大學，終身的財富=習慣
今年冬季，我有幸參加了我校政法學院開展的學生幹部培訓課。通過這次非常有意義的培訓學習，我獲益匪淺。在培訓學習中，我們與學校領導，知名學者，優秀教師零距離接觸，接受他們的精心指導，分享人生經驗，還在加強理論學習的同時參加了實踐與交流活動。通過這次學習，使我更加珍惜學習機會，懂得如何做好一個學生幹部，為大家盡職服務，創造美好的校園生活。
先將本次學習總結如下：
本次培訓班以“增強素質提升能力塑造形象”為主題，學校團委副書記樑亮和政法學院黨總支書記李傳珂、學工辦全體老師，以及學生會、研究生會、黨支部、班級、就業工作站等學生幹部近200人蔘加了此次培訓會。
在開班儀式上，樑亮副書記對政法學院學生工作提出了兩點希望：一是要立足實際，確立新目標，通過培訓將自己的思想、素質、能力提出到新的水平;二是將理論與實際相結合，學與用相結合，努力朝着成長為優秀人才和專家型學工團隊的目標邁進。
我院黃日干副書記開展以“政法學院學生工作理念與和諧團隊構建”為主題的講座。分別從“理論解讀：以‘三個對接’為理念，在學習中積累、在實踐成長、在服務中成才”和“能力提升：提升領導能力，構建和諧團隊”兩個方面展開講座。他説，有理念，才會有清晰的工作思路，因此希望學工骨幹們要理解和領會學工理念，以“增強綜合素質，提升領導能力，塑造良好形象”為核心，在學習、實踐和服務中提升學習力、思想力、統籌力、執行力、調適力等領導能力，努力打造一支團結和諧奮發有為的優秀團隊，共同開創學生工作的新局面。
李傳珂書記先介紹中外人性假設理論的基本觀點，進而側重地向大家分享了西方人性假設理論對高校學生管理工作的啟示：從“經濟人”的角度看，學生幹部要注意適當利用物質報酬、經濟刺激調動學生的積極性;從“社會人”的角度看，要重視人際關係，關心人，滿足其社會需要，提倡參與式管理;從“自我實現人”的角度，懂得搭建平台，多創建機會，使學生體驗到工作的內在激勵，引起其成就感;從“複雜人”的角度，要學會根據不同組織或班級採取彈性措施提高工作效率，採取靈活多變的管理方式，在設置激勵目標時，應儘可能地加大其效價的綜合值，等等。
此次培訓豐富了學生幹部工作的理論知識。在今後的工作中學生幹部有待進一步將理論聯繫實際，合理運用人性假設理論增加工作方法的科學性和可行性。
為學生幹部們能達到外塑形象，內強素質的目的，我們還進行了禮儀培訓，此次培訓的主講人為國家高級禮儀培訓師盧燕老師。此次培訓的主要內容包括形象禮儀、辦公室禮儀和接待禮儀。當講到遞接物品禮儀時，盧老師以身示範，讓大家印象深刻。此次培訓要求學生幹部明禮求知，學會妥善處理上下級、同級、與老師的三種關係。學生幹部將學以致用，展現出政法學子應有的精氣神。
近日，就《主題班會的.策劃與組織》這一主題，我們請了龍部長來為我們上課。龍部長指出，主題班會是一種極受師生歡迎、極富教育性的活動。她分別播放了三段區內高校關於開展主題班會的優秀視頻，期間還穿插了現場學生幹部的互動，指出主題班會具有主題體現時代性、教師體現主導性、學生體現自主性、空間體現開放性、形式體現新穎性等特點，開展主題班會應遵循以下四點原則：
一、確定教育原則，富有教育性;
二、結合學生實際，具有針對性;
三、認真確定主題，做到計劃性;
四、精心組織開展，取得實效性。
龍部長還談到，主題班會策劃方案是由主題、背景、目的等方面構成的，在活動結束後，還需要進行活動反思、總結。
通過這次培訓，我加強了自己的理論，提升了綜合素質。我認識到，我們承擔者最廣泛同學的信任，代表了他們的根本利益，要努力做到惜時如金、奮發如木、包容如水、激情如火、奉獻如土。為大家的校園生活奉獻自己，在工作中體悟“立體式”的收穫。時代精神要求我們學生幹部不僅要做好校級活動，更要將工作重心下移到廣泛的普通同學中去，用心，用精力去貼近同學們的實際生活，為他們切實地解決各種問題。
最後，感謝學院給了我這次參加培訓的機會。感謝各位老師和同學的教導和幫助。
首先，很榮幸作為一名學生幹部來參加這次分團幹部培訓，我想這是很多同學都沒有機會參加的，所以我覺得，作為一名學生幹部就應該更有責任心，更有一顆服務同學的心。
開始，徐士元老師給我們講了學生幹部的角色定位。給我印象最深的是三句話：按本色做人，按角色做事，按特色定位。這三句話寫出了學生幹部的本質，學生幹部還是要以學生身份自居，一學習為主，在此基礎上，發揮學生幹部的職責，起到帶頭作用;再然後要給自己一個目標，給自己一個定位。
同時，在此次培訓中我還了解到，作為一名學生幹部的基本素質是要有人際關係和本事(素質和能力)。當然我們具備這些還是遠遠不夠的，我們還要有肯幹·能幹·實幹·會幹的精神，只有官腔官威是不會有什麼成就的!
此外，作為一名學生幹部，應該具有較強的領導力，嚴謹的思維力和果斷的執行力，這三者缺一不可，否則，就不是一個合格的領導者，優秀的管理者，和忠誠的服務者。
世界是守恆的，不管做什麼，都會有得失，作為一名學生幹部也不例外。針對這點，我還引用徐士元教授的那句話：大事不糊塗，小事不計較。作為學生幹部，肯定會得到一些利益，當然，再買你得到某些好處的同時，必定會失去某些，比如：寶貴的'學習時間和悠閒的週末。所以，這就一套球我們學生幹部做好得失評價，用理性的頭腦去思考不要被一時的蠅頭微利衝昏了頭腦。
然後對學生幹部的認識，可以説是：學生幹部的存在是學生自我教育，自我成才的需要;是大學校園教育體系中最鮮活的力量。從個人角度來講，學生幹部是一種大學經歷，是一種成才方式。所以，每個學生幹部都應該珍惜向合格難得的機會，讓自己在學生幹部的角色中鍛鍊自己，磨練自己。
最後，我希望通過這次培訓，能夠讓自己有更多的收穫，並將這些理論知識應用於實際，這樣才能學以致用。
學問齋