當我們有一些感想時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園家長教育心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前不久，網曝一位80後的富二代殺害90後妻子的新聞，讓人非常震驚，也很值得我們深思，現在大多是獨生子女的時代，對於如何教育好他們，社會、學校和家庭都責無旁貸。巴金曾説過：“孩子成功教育從好習慣培養開始。”一種良好的家庭教育，能有助於孩子的健康的心理和健全人格的形成，家庭是孩子人生的第一所學校，父母卻是孩子終生的老師，家庭教育的影響力至關重要。女兒今年三歲半了，她的成長教育成為我們家最大、最難的家庭作業，作為父母，誰都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，雖然自己知道女兒在同齡人中不是最好，但我希望通過家庭教育讓她會變得更好。
一、注重綜合素質教育
思想品德教育對小孩子來説是至關重要的，一個人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅實基礎。今年3月份在學雷鋒的活動月裏，當看到幼兒園的走廊上掛着雷鋒的頭像時，我就告訴她“這個叔叔最喜歡幫助別人了，你要向他學習哦！”雖然她聽得似懂非懂，但從生活的細節中我會試着讓她明白如何去幫助別人，比如買東西時我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學校裏能夠尊重老師、團結同學，和小朋友們友好相處，並且常常自豪地説：“我有好多的同學，有五個是我最好的朋友。”
二、注意學習方式方法
每天我總要抽時間看看女兒班上的博客，看看她每天在幼兒園的學習和生活情況，回家後不時的考考她，看她在幼兒園的學習情況如何，找出她的缺點，要求老師幫忙改正。上個學期女兒膽子較小，通過家園共同教育，這個學期自信了很多，上課也敢舉手發言了。
在家裏我深信寓教於樂，不強制她去讀書，畢竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹》、《雙語不用教》等她喜歡的碟片，讓她從動畫遊戲中學習或者玩玩具時告訴她如何簡單的數數方法。
三、重視感恩教育
每年三八婦女節，幼兒園都會開展感恩教育親子活動，這個活動非常有意義，當活動中女兒抱着我説：“媽媽，我愛你”時我會熱淚盈眶，也許她並不明白其中涵義，但我聽後卻感觸頗深，結婚九年才迎來了她，剛出生時聽力、智力篩查都沒過關，現在她身心都健康，讓我很欣慰，我不奢望她有多麼的出人頭地，但她必須擁有一顆感恩的心。
小時候，因上班沒空都是由爺爺奶奶帶，老人對小孩過於溺愛，喜歡的食物讓她獨享，養成了自私的習性。現在慢慢長大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事，每次吃東西的時候，她會先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分，並且還説：“有食物要大家分享”。
四、加強自理能力培養
女兒從小體質較差，很容易生病，特別在天氣寒冷的時候，總擔心她自己穿衣時間太長會受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導致她上個學期依賴性太強而什麼也不會做。這個學期，我試着放手讓她做，她的自理能力比以前強了很多，都主動要求自己洗臉、涮牙、脱衣服，偶爾會有褲子前後、鞋子左右穿反的現象，肯自己動手我就很欣慰了。
以前女兒吃飯愛挑食，喜暈不喜素，沒有喜歡吃的菜就不主動吃，等着大人喂，我就告訴她小白兔最愛吃蘿蔔和白菜，現在她慢慢地不那麼挑食了並且也能主動自己吃飯了。
五、率先垂範，做好自身教育
平時，我們總要求孩子這樣做那樣做，可自己卻不做好表率。有一晚臨睡前我把鞋子隨意脱放，而女兒把我亂放的鞋子擺放後説：“老師説了睡覺前要把鞋子放好。”自己頓時汗顏，曾幾何時我們總在要求小孩，而放鬆自己，比如，我們要求小孩要把垃圾扔到垃圾箱裏，而自己卻隨意亂扔垃圾；規定小孩晚上幾點鐘睡覺，自己卻在看電視。父母沒有從嚴要求自己，又怎能給孩子做好好的榜樣呢？
女兒有一天問我：“媽媽我做錯事的時候你打我，你做錯了是不是也要打你自己呢？”我一時語塞，只好説我做錯事了下次改正。是啊！“人無完人，孰能無過”，當小孩子不聽話或做錯事的時候，我們只會打罵，沒有換位想一想她們更需要的是誇獎和鼓勵，成功的家庭教育，一定是不能缺少誇獎和鼓勵的。
作為父母，我們將用愛心、耐心教育好她，盡最大的努力為她營造良好的成長環境。
我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割捨的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一齊光着腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩遊戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶着吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，説話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻幹他的小眼淚，認真地對他説一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我説母親對不起，然後親我一口，就什麼都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要，儘管生活中有那麼多不盡人意之處，生活有那麼多酸甜苦辣，但是這個完美的生命會讓你覺得這個世界上什麼苦、什麼困難都是不可阻擋的。哪個母親不願意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食慾大增，帶着快樂的微笑入夢?
兒子小的時候，我經常牽着他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天説地，他的情緒很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然後再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地説：“你好!母親阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在母親肚子裏時，母親為了他每一天要吃很多不願意吃的東西，講母親在夜裏抱着大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到母親的辛苦，他會很心疼自己的母親。此刻每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會説：“母親你休息吧，我來幹。”他會把自己的房間收拾好，有時搶着要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
11月16日參加了幼兒園家長學校的課程講座。講座從孩子進入幼兒園開始講起，根據幼兒的身心特點，從合理營養膳食、常見疾病的預防與治療，到家長、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長們做了詳細的講解。參加聆聽的家長很多，大家都結合自己孩子的性格特點，從中學習借鑑相關教育知識。
作為一個小班幼兒的母親，我也學習到了很多新的教育思想和知識，且深受啟發，總結了以下幾點與其他家長共勉。
首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點就是要學會發現孩子的優點，並適當地擴大孩子的優點。也就是説當父母的要善於尋找孩子的閃光點，哪怕是很小的一件事，也要表揚鼓勵孩子，讓孩子知道她很能幹(就是我們説的有價值)，並且得到了父母的誇讚，今後會繼續保持下去，這就是所謂的賞識教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時吃飯前，我們都會告訴寶兒要吃飯了，她就能主動地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個碗，但她會一個一個放在桌上，而且給每個人分發好。每當這時，我們都會表揚她：“寶寶真能幹呀，真是個勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時候，她會很樂意做這些事。
第二點，製造感覺，強化自信，讓孩子找到自信的感覺。父母瞭解孩子的性格後，對寶寶的教育也要對症下藥。有些時候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強，自信的感覺就找到了。這點在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯後，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜着捲了一個紙筒，下面尖尖的，問我：“媽媽，你猜我折的是什麼呀?”我看了很疑惑説：“寶兒折的真好，媽媽都不會折這個東西。”她睜着大眼睛問：“媽媽，我折的寫字用的筆呀!你真的不會折嗎?”我説：“寶兒真厲害，還會折筆呢!你能教教媽媽嗎?”小傢伙高興極了，立刻又拿了一張紙，有模有樣的教起我來，當然我也學得很認真。這樣孩子就很自信了，她知道原來她也可以是媽媽的老師。
第三點，學會發掘，創造自信、自強。這一點是要我們家長和幼兒園在長期的教育生活中，不斷髮現、提取孩子身上的優點，時時地給予肯定和稱讚，讓孩子在擁有自信的同時，變得自強、堅強起來，從而能夠健康快樂的成長。
其次，要走進孩子的心靈。這一點很重要，也是我需要學習借鑑的。走進孩子的心靈，就要學會信任孩子、尊重孩子，跟孩子做朋友。雖然平時我和寶爸也跟寶兒説我們三個是好朋友，但有時孩子任性、不聽話的時候，在説教無效後，我們就沒耐心了，開始吼她，再不聽就伸手打了。聽了講座，感到很愧疚，反省思量，以後不能再這樣了。要跟寶兒做朋友就要真正的當她是朋友對待，尤其是在寶兒犯錯時，更要有耐心，正如有位讀心理學的朋友曾對我説過，如果是朋友，你還會在朋友犯錯的時候，説她怪她甚至打她嗎?很後悔以前對寶兒的每一次動武，今後要做寶兒真正的朋友，而且跟寶兒做心靈相通的好朋友。無論在任何情況下，都要微笑着對她説：你太好了!
在希望孩子轉變之前，作為父母的我們要先轉變教育觀念，並不斷地積極主動地與“好朋友”溝通，學會傾聽孩子，學會跟孩子商量，學會向孩子學習，讓她在愛的溝通中健康快樂地成長，成為一個自信、自強、自立，有良好的品德和智慧的知識女性，這就是我希望達到的教育目標。
最後，所有感觸都將在以後的教育生活中一一去實踐，教育之路，任重而道遠，但一切都為了孩子，不論坦途，亦或是荊棘，我們三個“好朋友”都將會攜手走下去。
幼兒園家長教育心得體會範文2
作為通安幼兒園一名普通的家長，我有幸成為了河北省家長學校通安幼兒園教學點的一名學員。中國有句俗話叫：機會可遇而不可求。我為自己感到慶幸，在慶幸的同時也體會到作為一名家長，肩上揹負了太多的責任。
迄今為止，我已經參加了通安幼兒園家長學校的兩次授課了。通過這兩次學習，我深深地體會到：做家長是一門需要終身學習的藝術，家長在關心孩子吃穿和身體健康的同時，更主要的是在各方面對孩子能正確引導，耐心教育，讓孩子將來成為一個有用的人。現就自己聽課後的感受談一點體會：
1、家校合一，才能有效培養孩子。
通過學習，使我瞭解了幼兒園對孩子的要求，知道了如何配合幼兒園做好孩子的教育工作。以前，我總這樣認為，把孩子送進幼兒園，學好學壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了在孩子成長的過程中，家長對孩子的影響遠遠超出老師對孩子的影響，甚至對孩子的人生起到決定性的作用。因此，家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在幼兒園和家庭之間找到一個平衡點，使幼兒園學前教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。
2、只有從小培養孩子良好的行為習慣，孩子才會受益終身。
聽了家長學校的講解，我明白了幼兒園時期，也就是3—6歲這一個年齡段，是孩子形成良好品格和行為習慣的關鍵時期。由此，我不由地想起了我國一句非常有名的諺語：三歲看大七歲看老，它的含義是三歲，七歲時形成的一些重要個性特徵對一生都有影響。以前從沒有仔細琢磨過這句話，現在細想一下，裏面要藴含了很深刻的教育意義。所以，在以後的家庭生活中，我會抓住孩子這一黃金期，對孩子進行正確的引導。
3、家庭教育也要講究科學的方法
通過學習，我明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
4、堅持不懈，抓細微、重實效
冰凍三尺非一日之寒，孩子的培養也不是一日之功。因此對孩子的教育也不能只有三分鐘的熱度，要堅持不懈地做下去。只有這樣，我們的孩子才能形成良好的行為習慣。
以上只是我在家長學校學習中的一點體會，希望大家一起分享經驗，交流心得。家長學校是溝通學校、家長和孩子的好渠道。希望幼兒園繼續搭建家園溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康地成長，作為家長謝謝老師對孩子無微不至的關懷!
很多家長可能一直忽視了這一點，總覺得這在幼兒園階段是無關緊要的小事。對於遲到的孩子來説，長此以往不僅影響孩子生活習慣的養成，還會因為晚睡晚起、作息時間不規律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會打斷並干擾到其他孩子的正常活動。
如果您是不習慣按時接孩子離園的家長，那麼請仔細想一下幼兒園老師的工作時間。一般情況下，老師早上七點三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點半或六點下班，中午要看着孩子們午睡，孩子睡着之後，老師還要進行一些環境佈置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時間所無法完成的。所以，如果你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時間完成不少工作，然後按時下班，多一點時間與自己的親人和孩子相聚。事實上，這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題，對孩子來説，早一點見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會兒，每天都有一段美好的親子時光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當然，如果確實有意外情況，偶爾不能按時接孩子，那麼請記得跟老師提前打個招呼，並説聲“謝謝”！
首先感謝xx為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過短暫三次的課程，讓我們進一步學習到好多育兒書上學不到的知識，讓我們對育兒教育又有了一個新的認識，讓我們對xx也更多了一份瞭解。
總之，通過參加此次家長學校的學習，我們是受益多多，感受多多。現就自己聽課後的感受談一點體會。
一、行為習慣的培養
黃專家的講課，説這個時候是孩子行為習慣養成的最佳時間。對這一點，我深有感受。
孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開得大大的，然後看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開大，一雙小手洗不乾淨似的。可上學沒幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動把水龍水的水流量調得小小的，還對我講：“水龍頭不能開得太大，開得太大了，它會哭的。”好形象的話語!我知道，一定是老師教的，讓他們無論是在學校，還是在家裏，已經無形中建立起這種節約用水的意識了。原來好的習慣就是這樣養成的。
二、親子溝通的技巧
劉教授傳達給我們的一句話“一個孩子，經常被你看成怎樣，經常被你説成怎樣，經常被怎樣對待，在不久的將來就會變成現實!”我想其中一個很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點強加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學會傾聽孩子的情緒，接納孩子的思想。
三、家園有效的溝通
只有家長和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長。xx此次舉辦家長學校，使家長和專家、園長面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，成達共識，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個星期都表現好好，可到了第三個星期的中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合，給孩子進行各種詳解和認識，終於接受了營養又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通，其狀況會是什麼樣，我不敢想象。
不知不覺，孩子在幼兒園已快三個月了，眼看着孩子漸漸長大，漸漸懂事，我心中也充滿對班級老師、對xx所有工作人員太多的感激。
xx的辦學宗旨“老師用心，家長放心，孩子開心!”作為家長，我覺得把孩子送到這來，我是放心的。
就象xx倡導的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧
我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割捨的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一起光着腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩遊戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶着吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，説話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻幹他的小眼淚，認真地對他説一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我説媽媽對不起，然後親我一口，就什麼都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要，儘管生活中有那麼多不盡人意之處，生活有那麼多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓你覺得這個世界上什麼苦、什麼困難都是不可阻擋的。哪個母親不願意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食慾大增，帶着快樂的微笑入夢?
兒子小的時候，我經常牽着他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天説地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然後再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地説：“你好!媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子裏時，媽媽為了他每天要吃很多不願意吃的東西，講媽媽在夜裏抱着大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親。現在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會説：“媽媽你休息吧，我來幹。”他會把自己的房間收拾好，有時搶着要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
望子成龍是每個家長的心願，教育孩子，首先我們家長要以身作則，自身的教育魅力是巨大的，試想一下做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子，俗話“小樹易直也易彎”是有道理的。
日常生活中我主要注意做到以下幾點：
忌過度保護：有時候，由於太注重表面的安全，忽略了孩子的心理需求，當孩子想跑，想玩時，大人會害怕孩子受傷而禁止他，這樣，孩子便會養成不好動的習慣，身體會變得遲鈍，多病，性格也會變得膽小、缺乏自信、無法面對困難。家長應學會放手，讓孩子多運動、多動手，對孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。
忌過份寵愛：事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什麼事情不必自己動手，容易變得以自我為中心，任性、依賴、也照顧不了自己。應讓孩子學會獨立，自己能做的事情儘量讓孩子自己動手，養成愛勞動的好習慣。
忌忽略孩子優點：覺得孩子沒什麼長處，就算有，也視之為理所當然，使其天份無從發揮。其實，父母對孩子的評價是他建立自信的依據，如果經常提及他的缺點，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響他的自信心，還會認定自己是一無是處，更不思進取
忌忽略孩子説話：孩子喜歡問問題，父母會覺得很煩，而打斷孩子的話，這樣會剝奪孩子表達想法的願望，孩子並會漸漸不再跟父母交流，嚴重影響親子間的溝通。做為家長應當學會傾聽，讓孩子多説，表達自己最真實的想法，才能瞭解他在想什麼，給予他正確的引導。
忌嘲笑挑剔；挑剔孩子的過失，經常把其缺點掛在嘴邊，用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無用”等，甚至於在別人面前斥責數落孩子，都有會使他感到丟臉，嚴重損害自尊，認為自己真的沒有能力做好事情，變得膽小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害，是需要很長時間，甚至永遠無法重新建立起來的。所以對孩子的良好行為應給予適當的稱讚是重要的。
以上幾點，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道，每個家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協力，共同培養好我們的孩子。
要説我的育兒心得真的沒什麼，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一齊慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長。
xxx是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她説，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經常和她互換主角，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這麼做，那個不能夠這樣做，之後她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我到達了預先的目的，感覺何樂而不為呢？
孩子的性格也不是先天的，後天的培養很重要，xxx雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就採用轉移的方式，比如她吵着要去哪兒哪兒玩耍，或者買什麼什麼玩具的時候，我會突然説“哎呀，昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了？”她就立刻不鬧而是去把那個玩具找不出，還説“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會賴牀，個性是冬天，閉着眼睛縮在被窩裏不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊説“看看這是什麼呀？”“你明白嗎，這天親公給你買了什麼好吃的嗎？”她立刻就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。
但有時候也會很無理取鬧，這個時候什麼大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調一致，她會哭到東哭到西，然後有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她立刻止住哭鬧，還一個勁的説“妹妹乖，妹妹不哭了”我們全家就立刻會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，説什麼大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子裏。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家裏搞的一團糟後才出的結果，讓她收拾乾淨，必是不願意的。
其實，我並沒有要她有多聰明、多能幹，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節制的玩耍，認知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變弱智了。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，期望你健康成長，這是我們每個家庭的期望，也是全社會的期望！
其實每一個孩子的秉性家長是最清楚的!但是就因為是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的!確實是，每一個家長都希望望子成龍望女成鳳!可是社會是個大羣體，對每一個人都是一樣的、平等的!就像是老師對待孩子們一樣，一視同仁!相信每一個從事幼教工作的人都是很有耐心，很細心的，因為我們面對的羣體是孩子，他們是天真是無邪的，什麼事情都不懂，需要我們耐心的教導，相信每一個做爸爸媽媽的家長朋友都能體會!因為你們的耐心教導與細心照顧才有了孩子今天的快樂成長!可是在孩子的成長過程中會遇到許多的問題，比如説：孩子為什麼，有的時候會把大人都問住，您是會説行啦，問的太多了別問了，還是會説這個媽媽不知道，那讓我們一起去查一查吧!前者看起來一件事情解決了，可是那會打擊孩子的積極性，以後會變得很少提問，而後者就大大提高孩子的興趣，喜歡去學習，自覺去學習，現在有的孩子為什麼不愛學習，一個是孩子的童年太單調了，大家都居住在城市裏，而且大部分都是樓房，鄰里間比較的疏遠，孩子們的同伴又少，只能和家長在一起，特別是爺爺奶奶，問題更嚴重，因為自己的孫子所以特別的疼愛，易造成孩子以自我為中心，恃寵成嬌，這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之後在很短的時間裏適應不了這裏的生活!二是，家長期望太高，逼的孩子太緊，現在在幼兒園就開始有特長班了，那麼小就開始學習，家長給孩子報班孩子就沒有遊戲的時間!渴望遊戲的心裏致使孩子討厭學習，不愛學習!
這個時候家長朋友們你們會怎麼辦，孩子就是不出成績，逼着學，打着學，還是曉之以理動之以情!可能這樣的情況都有，總會有成功的，但是有的時候還孩子，你是打我也不聽，講道理也不聽，那樣怎麼辦?總會有那麼一兩個特別的孩子是這樣的!其實我們也挺糾結!就像老師對待孩子一樣，其實，她們是愛每一孩子的，對待每一個孩子都是一樣的，看着他們一天天的成長直到他們走了，回憶這段時間其實孩子們記得是老師的好!走在路上就會看見孩子們和老師們打招呼!那一刻，在家長你的心裏是不是也和孩子一樣的高興，一樣的臉上帶笑……
其實這一刻的微笑是老師用這一年的時間換來的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚!今天這個孩子不小心刮傷了，老師要和家長解釋，賠禮道歉，明天這個小朋友被那個小朋友打了，老師要説明，沒有好好的看好孩子，你跳舞的時候老師幫你糾正動作不小心碰了你一下，把你碰到了，你還要跟孩子解釋，道歉!孩子當時可能會明白，你不是故意的，可是萬一身上留下傷痕，身為家長的你肯定會問一下，再有孩子表達不清楚家長肯定會誤會老師是故意的!可是生活中不是一成不變的，隨時都有可能發生危險，或許那個小朋友摔一下，就有可能骨折，因為每個人都是不一樣的!所以老師們隨時隨地的看着孩子們，孩子的安全是最重要的!但是在安全過後就是孩子的教育，我們都希望孩子們都是最好的，不管在學習上還是在紀律上，還是在思想品德上!可是人無完人，上帝在為你打開一扇門的時候就會為你關上另外一扇門!有的孩子很聰明，但是就是不好好的學習，不遵守紀律，老師是怎麼説我都不聽，有的老師可能教育的時候語言過激，孩子就會以為老師實在罵他，有的老師可能脾氣不好的可能會扯扯他的衣服，孩子就會以為那是再打他!其實家長您在教育孩子的時候肯定也會出現這樣的情況，甚至還會出手打孩子!身為老師就不能打孩子，第一是造成孩子心靈的創傷，第二讓孩子膽怯害怕。不利於孩子健康成長，所以不管是家長還是老師都應該用心去教育孩子，愛護孩子。
各位老師、各位家長：晚上好！
為了同一個目的，我們坐在一起，很高興能有這樣一個機會與大家共同交流、分享關於孩子教學的點點滴滴。
幼兒教學是孩子未來的起點；幼兒園是孩子第一所真正意義上的學堂，而家庭教學是學校教學的支撐與深化。只有兩者相互配合與互為補充，才更能事半功倍，讓孩子成為一個全面素質發展的未來有用之材。藉此機會，我談談幾點與孩子相處過程中的感悟和體會，與大家共勉。
一、注重孩子人格教育。讓孩子從小懂得善良，懂得付出。這樣才會讓孩子長大的過程中感受到快樂。
人的素質是靠後天教育慢慢培養起來的。相反，人的自私、貪慾心卻是天生的。孩子的可塑性很強，所以在幼兒時期要特別注重素質教育。在孩子的眼裏，更多的是要先得到別人的愛才會去愛別人。比如他們會最愛自己的父母，最聽老師的話。説起來很慚愧，在我孩子剛入幼兒園的時候，有個很明顯的缺點——小氣，她不願意把自己的玩具與物品與別人分享。為此，我們專門不厭其煩地與她講道理，只有把自己的東西與別的小朋友分享，別人才會與你分享，才會有更多的好朋友。同時我們更採取了一種激勵措施。比如：買一包糖果給你吃，如果你與別的小朋友一起分享的話，那麼我可以再多買一包給你；如果你不肯分給別人吃的話，那下次就不買了。還比如：你想玩別人的玩具，那麼請先把自己的玩具拿出來給別人玩，並且你首先要徵得
別人的同意才可以玩。經過多次這樣的實踐，她感受到了一種與人分享後的快樂及成就感。甚至在路上當她看到乞丐時，就會鼓勵她去給一塊錢。奉獻的是一塊錢，得到卻是一個幼小心靈的善良、快樂與成就感。
二、保護孩子的個性，不能溺愛但也不能專制。用温暖、理解、民主的教養方式，開啟女兒的心智。孩子也是有自尊心的，許多孩子明明是知道自己做錯了，但就是不肯承認。你越來硬的，她就越不順從。所以我們要順其天性，給她一個台階下，要保護她的自尊心和榮譽感，這是常常被大人所忽視的。比如：我的女兒最愛玩電腦遊戲了，但我們總會讓她玩一會兒。或者她的表現好，也會獎勵她玩。但是得事先説好多少時間。時間到了，就必須停止。當然也碰到過，你讓她停止，而她真玩的起興的時候，不願意停下來。那麼如果你採取強硬的態度，把電腦關掉或體罰等手段，只會讓她哭鬧。所以你不妨可以説，那再答應給你玩5分鐘，但我們説話要算數，拉個勾。然後女兒會很高興，時間到了也會很自覺的關掉電腦。
三、要有好的家風以身作個榜樣，不要貪圖自己的方便而給孩子開小灶，不要把孩子制定成隨意的模式。對孩子的安排要有一個承諾與計劃，並且就象一個制度，要堅決履行。不要因為家長自己有事情，就隨便打發孩子。比如：因為家長自己的興趣愛好或事情，覺得孩子纏在身邊煩而影響自己，於是就讓孩子放寬政策、隨意玩耍、不受約束。 答應過孩子的事情一定要按時做到或給以一個滿意的交待。比如：答應女兒今天要去遊樂園晚，那就盡力去做到。真得碰到天氣原因或臨
時變故，那也得給女兒一個替代的要求並徵得她的同意。如帶她去肯德基玩或外加講一個故事。
四、對孩子的知識灌輸應融入趣味性。我不會有意識地要求孩子去學習某個知識，也不強制要求她學會什麼。一般我都會以互動的方式培養其獨立思考的能力。我女兒她有個很好的習慣白天在學校接受學校老師的教育，每天回到家都會將所學到的知識傳達給我們，與我們一起分享這些知識。課餘，我們會陪着她在家裏或是在書店裏一起看書（比如：一些幼兒智力題目、拼圖、找不同、迷宮之類的書本），這是她最感興趣的事情。另外，她也會看些兒童節目，比如：米奇妙妙屋、巧虎、倒黴熊，她每聽完一個故事或是看完一個節目，總會問我們：這個是不是告訴我們一個什麼道理呀？比如説在看《倒黴熊》之後，她會告訴我“倒黴熊告訴我們一定要勇敢，要堅強”；因為有了自己的`想法，她總是對這些故事和節目百聽不煩，百看不厭。我們在向女兒講一個道理的時候，一般會自編一個故事，把寓意隱含在其中，讓她很自然地明白與接受。有時也讓孩子把握故事的情節發展，讓她來發揮順着她的思路與想象力講下去。並且還發現我女兒最喜歡比賽的方式去互動。比如：與她比一比做題誰快，比一比跑步誰遠，比一比打牌走棋誰贏；她把學習當作了一種樂趣。很多時候，她會自己要求“我能不能做一張算術呀，我可不可以寫一張數字”等等之類的。
孩子教學是一門科學與藝術，而老師是專業的。所以我們做家長的應該多與老師們溝通與交流。每個孩子的脾氣與個性也會有很大的差異，所以招式可能會千變萬化，但我相信教學心法應該是一樣的。
讓我們與東風幼兒園的老師們一努力，把我們的孩子教育成新一代的國家有用之材。謝謝！
對於孩子的教育，我們一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。首先要求孩子的同時，我們自己就要做榜樣。主動去了解孩子，尊重他們的愛好。
孩子喜歡什麼或不喜歡什麼都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善於發現孩子的興趣、愛好，並對孩子的興趣進行正確的保護和培養，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關於他自己的事。家長關心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談談自己的事情。尊重孩子的發言權，讓他覺得自己很重要。
人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發言權。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習慣以自己的意識領導孩子的行為當孩子發表言論的時候，或者駁斥説“不懂就不要亂説”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產生“我的觀點一點也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時候我們家長忽略孩子的想法。。孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對於孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能儘量認真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理。或者約定只能買一樣。
那末到時候我們就會給買；而呢，也會很樂意並很努力地表現自己。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什麼東西，需要自己去努力，並付出相應的勞動或一定的代價；也在無形中培養孩子的責任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。説到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。
如何做一名合格的父親母親?不單單是物質方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經是上世紀的事情，現如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。下方兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場
寶寶要什麼東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到後邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶着寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那裏不肯走的，母親堅持不買，把在那裏哭鬧的寶寶拎了出超市，後邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母親反對，説沒買單不能這樣貌，再到之後就不這樣了，只是跟母親商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二：以平常心對待寶寶的舉動，反應不好過於激烈，給予適當的鼓勵和引導
如果寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，母親是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣幹，到之後母親裝作沒看見，他還會在喝完之後，跟我説，母親，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿母親在家裏幹活，母親一般都會制止寶寶動作，其實起不到什麼效果，反而拿着工具在客廳裏頭揮來揮去。如果你家的寶寶以後再抄起傢伙時，母親開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫母親幹活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然後把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題
有些寶寶只要母親或者父親在家，就跟母親(父親)又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家説這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(母親的猜想)，關於這一點，母親還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，母親父親就會制止，其實好象沒什麼效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。
我的孩子六歲一個多月了，這六年裏，作為媽媽我一直在努力做好，在教育孩子方面一路摸索前進，也曾走過不少彎路，現在就孩子教育問題談一下個人感受。
一是媽媽要多讀書，要想教育好孩子，光靠自己去摸索創造教育辦法是不行的，那樣會走很多彎路。相反，如果看一些教育書籍，然後結合孩子自身特點來施展教育很更有效果。在我的孩子四歲之前我很少看教育類書籍，認為這麼小的孩子我還教育不了嗎？可是事與願違，孩子慢慢成長為一個愛打架、愛生氣、愛亂買東西的“壞小孩”。而面對孩子的糟糕表現，我也束手無策。後來通過網絡查詢和看書《卡爾維特的教育》使我對孩子的教育有了新的認識，我把孩子的壞習慣進行分析總結，逐一想法改正，方法不一，這個辦法不行就想其他的辦法，我堅信總會有一種辦法適合；同時和老師經常進行交流和溝通，取得了很好的效果。書裏講的都是成功教育孩子的好辦法，但有時也會遇到不適合自己孩子的情況，這時我就從網上查詢有經驗媽媽的教育經驗，收穫很多。可以説，這兩年，孩子進步很快，有進步就成了我前進的動力，相信自己，也相信孩子一定能改掉壞習慣的。孩子只有一個，教育的機會也不可能重來，孩子今年六歲，以後就永遠沒有六歲，所以説，千萬不要放棄教育孩子的大好時機。有本書上説，8歲之前是好習慣的培養期，8歲以後則是壞習慣的糾正期了。如果不想8隨後天天為了改孩子的壞習慣而苦惱，那麼就從現在下定決心，幫助孩子養成一個良好的學習、生活習慣吧。
二是相信自己的孩子是最棒的。因為你相信孩子了，這種自信會傳遞到孩子。當孩子遇到困難時，當孩子學習成績不好時，我都會給孩子傳遞這種信任。
三是良好習慣是學習成功的前提。針對孩子的小毛病制定獎勵政策，比如早上按時起牀、五分鐘穿上衣服心情愉快的上學去就可以加一顆小星星，如果不亂扔拖鞋，把鞋子放到鞋架上，牙筒放到固定位置三個全做到也可加一顆小星星，十顆小星星可獲贈一本圖書。還有就是考試98分以上也可獲贈一本圖書。還有，為了改掉孩子亂買東西的壞習慣，我們規定1天內不亂買東西可獲一個笑臉，十個笑臉可獲贈一個神祕小禮物。當然，作為父母要按時考核，説話算數，從我們實施效果看還是很有效的。孩子的好習慣也慢慢建立起來了。
四是經常和孩子溝通，和孩子做好朋友。因為獨生子女的關係，孩子的成長很孤獨。我是贊成和孩子是朋友式的關係的。讓孩子有什麼心裏話都給你説，也是很幸福的事情。我會和孩子一起唱唱跳跳，一起做手工、一起寫日記，一起看書，有時候還一起做麪食，把每一次家務當成一個“親子游戲”，孩子很快樂，也增長了知識，增進了親子關係。有一次我和孩子説拍一下桌子説出最愛的那個人的名字，孩子和我都毫不猶豫的説出了對方的名字，然後相視而笑。很享受和孩子在一起的幸福時光，這也無形中實施了情商教育。
五是做一個不後悔的媽媽。我們很愛自己的孩子。和孩子在一起，我的心也跟着快樂起來。為了記錄孩子的成長，我把孩子有趣的話語、行為記錄下來，寫成了成長日記，我想這對於孩子來説應該是一份很大的禮物。孩子見我寫日記，他也從寒假開始寫拼音日記。我想，堅持就是勝利，將來我也許不是一個成功的母親，但我必須是不後悔、的盡力的母親。加油吧！
辦好家長園地，每週刊出周計劃及需幼兒園家長配合的事項使幼兒園家長清楚地瞭解幼兒園及班級地教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一週的學習情況，以便在孩子回家時能夠配合做好相應的幼兒園家長教育工作，同時，我們還刊出了一些與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春遊、 慶"三八"愛媽媽活動、慶"六一"活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
利用家長接送時間，與家長保持密切聯繫，共同商討教育方法能夠有效幫助家長在孩子回家後做好相應的幼兒園家長教育配合工作。對此，我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯繫，雙方共同商討幼兒園家長教育方法並交流相關心得，讓家長與老師互相瞭解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，在對孩子進行幼兒園家長教育工作時要注意培養孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來説雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況後，在家進行相應的幼兒園家長教育工作時就需要也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了"放手" 的原則，盡力使自己"做個旁觀者"，讓孩子自己動手。
在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什麼事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，通過與家長協商，共同解決問題來幫助家長構建完美的幼兒園家長教育計劃，並請個別家長將自己的幼兒園家長教育心得介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，瞭解原因，以幫助家長做好幼兒園家長教育工作。每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種情況並請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
要想讓孩子長大以後成為一個有用的人，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是非常關鍵的。孩子成長過程中缺少不了兩類教育，一個是爸爸媽媽的教育，一個是學校裏面老師的教育。接下來的時間裏面，我們具體來講一下怎麼樣加強和改進兒童的家庭教育。
做爸爸媽媽的用什麼樣的態度對待孩子，用怎樣的方法教育孩子，對兒童的身心健康發展是非常有影響的。實踐證明，作為爸爸媽媽只有根據兒童的年齡特點，注意德、智、體、美的全面發展，用科學的方法教育孩子，才能收到爸爸媽媽所期望的效果。要是在教育的過程中，爸爸媽媽採用的方法出現了錯誤，那麼就會有礙於兒童的身心發育和健康成長。
在教育中經常會出現的一種情況，那就是爸爸媽媽過分溺愛孩子，這就在一定程度上造成他們任性、自私。假如你在教育孩子的過程中經常打罵孩子，但孩子自己調節不好的話，就會在一定程度上讓他們產生自卑感，心靈和感情麻木不仁。要是在孩子的成長過程中只教育孩子識字數數，那麼就有一定的可能性會造成孩子對學習感到壓力和厭倦，無法培養兒童的學習興趣。一言以蔽之，家庭教育方法和作風，影響着孩子的素質。因此，要是你想教育好孩子，首先要理解什麼叫做教育，同時還必須要了解兒童，掌握兒童的年齡特點，按照教育規律辦事，屏棄那些違反規律的教育方法。每個爸爸媽媽都要懂得怎樣教育子女。隨着計劃生育的開展，現在非常多的家庭都是獨身子女了，不但造成了家庭結構的變化，同時也給家庭教育帶來了新課題，因此，爸爸媽媽真的要好好重視兒童心理學，家庭教育學的研究。
高爾基有這樣一段名言：“愛護孩子，這是母雞都會做的事。然而，會教育子女，這就是一件偉大的國家事業了，它需要才能和廣泛的知識。”因此，孩子的成長，其實不僅僅是依靠着孩子，在很多情況下還是取決於爸爸媽媽的教子藝術和廣泛的知識興趣。要是爸爸媽媽投入的精力多，給孩子的知識灌輸的多的話，那麼對於孩子以後的成長是有非常大的幫助的。著名科學家愛迪生，童年時代只上過三個月的學，是他母親教給他文化科學知識，支持他的科學實驗，培養他持久的學習興趣和孜孜不倦的刻苦鑽研精神，同時愛迪生自己又有着強大的意念，所以，他成為了一個大發明家。高爾基在童年時期，他的外祖母給高爾基講了那麼多動人的故事，這對高爾基後來成為作家奠定一個好的基礎。
所以在這裏，寫下這篇文章的主要目的是，想讓各位爸爸媽媽明白，提高認識，切實負起責任，加強和改進對兒童的教育，這樣才能在孩子的成長道路上指引正確的方向。當好兒童第一任教師，使家庭變成兒童的樂園，知識的寶庫，為二十一世紀培養人才，打好堅實的基礎！要知道，家庭教育對於一個人來説是非常有幫助的。
學問齋