網站首頁 國學 語言 詩詞 名言警句 對聯 雜談
當前位置:學問齋 > 範文 > 心得體會

國中美術教學心得體會

欄目: 心得體會 / 發佈於: / 人氣:8.18K

在平日裏,心中難免會有一些新的想法,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編精心整理的國中美術教學心得體會,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

國中美術教學心得體會

國中美術教學心得體會1

國中美術“國培”活動即將圓滿結束,這次網上培訓使我極大的增長了教育教學知識,拓寬了美術學科的教學教學視野,加強了美術教師的專業素養,一句話,我的感想是:獲益菲淺。為了今後工作不斷進步,參加這次培訓是“國培計劃”可以説機會難得。培訓的內容很多,也很雜,主要以學習國中美術教材和教學方法的研究,也是對教學過程的研究為主,多是知名專家、教授、優秀教師介紹經驗、講授理論知識等。內容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學方法、心理健康等方面。學習後使我受益匪淺。下面,就培訓學習中的一些感悟談談我的認識,與大家共勉。特將本次國中美術國培心得體會收穫總結如下:

一、教師要有崇高的師德。

教書育人,師德是前提。作為教師,教書育人是天職,“人類靈魂的工程師”這種職業的聖神使命則要求我們必須具備崇高的.職業道德。很難想象,一個不愛崗敬業的教師會培養出優秀的學生。因此,作為我們教師,尤其是美術學科的教師,一方面要由崇高的師德,要愛崗敬業,同時,還要不斷積極探索,努力學習新形式下的教育教學理念,利用美術學科的優勢,將對學生的德育教育貫徹其中。

二、要有創新意識,努力激發學生的興趣。

美術教育教學應充分發揮其學科優勢,努力使課程內容表現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

三、學會揚長避短,有條件要上,沒有條件創造條件也要上

當前,農村國中的美術學科的教育教學活動沒有得到很好的開展,原因是多方面的,主要原因還是應試教育的“指揮棒”效應美術課沒有得到應有的重視,美術教學條件也不理想,作為美術教師,我們不能怨天尤人,而應該揚長避短,發揮所長,努力增強其學科的影響力。

四、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”要加強美術學科教師的交流與活動

通過專家的授課、教師間的交流學習,尤其是聆聽了專家教授的視頻解答,我們在日常教學過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術學科教育教學的自信心也得到很大的提高。

總之,本次“國培”,讓我對現代教育教學理念,有了新的認識,對美術教育教學中遇到的問題有了明確的解答,對自身今後該努力的方向有了清晰的認識,我決心在今後教育教學中會認真貫徹新的教學理念,不斷提高自己的業務水平,努力做一名優秀的美術教師。

國中美術教學心得體會2

上好每一節美術課,是每個美術教師的追求,也是每個學生的期望。但八年級有一部分學生上課積極性不高。我經常在思考這個問題,如何來調動他們上課的積極性,讓課堂既活潑生動,又能收放自如呢?

我在一次思考與實踐的檢驗中尋找答案,要充分利用好課堂,提高學生上課的興趣,就必須讓精彩紛呈的課堂知識與課堂教學環節相互利用,相互滲化,融合。保持課堂內容的新鮮感,提高學生的參與性,讓他們做課堂的主人。今反思如下:

1、美術學習要從單純的技能技巧的學習層面,提高到美術文化學習的層面。要創設一定的文化情境,使學生加深對美術文化及文史知識的認識。如我上《漫畫》課時,有單純教學生如何畫漫畫,而是讓學生了解思考環境保護問題。三毛所處的生存環境和社會問題,滲化了歷史知識、環保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學生有參與、思考,發表不同看法,課堂氣氛活躍,在美術作品、藝術家、學生與教師之間架設了一座心靈的、情感的橋樑。

2、加強美術與其他學科的聯繫,培養學生綜合思考問題的能力。如上課時適當滲入了歷史、地理、文學、運動學、哲學、佛學、書法、音樂、舞蹈、武術等知識,不侷限於美術領域裏的知識傳播。

3、上課有時沒注重教學手段、方法方式的變化,未用多媒體教學手段,未有遊戲、音樂、電影、動畫等易於引人入勝的.教學方式。特別是上欣賞課和技法理論課時,容易單調、枯燥、乏味、不夠形象生動。怎樣把乏味的教學內容,讓學生學得有滋有味,這是這次頂崗實習來讓我感到頭痛的問題。

思考暫時的辦法有幾個:

一是借鑑先學後教的教學模式,讓學生先自學、閲讀、思考,後在黑板上出示思考題,引導學生思考大方向。

二是儘量多準備一些形象的資料,化平面的問題思考為立體的形象思維方式。

三是讓學生多參與,發表意見解、疑問。

老師儘量不講出答案,有個別同學回答甚至學生思維能力和思辯能力。這樣也有少數不思考問題的差生趁機講小話、廢話,擾亂課堂紀律,關注這部分人的表現,維持正常的教學秩序,這時候老師就要一心二用、眼觀耳聽八方,這也是現在某些內容教學困惑。從長遠考慮,我也在思考更換一些生動有趣,能調動學生學習的積極性、參與性的因沒有這方面的經驗,有待在實踐中檢驗。最近駐縣教師要求我們一週聽評課兩次,寫聽課記錄,寫反思,這讓我在課堂管理方面的經驗收穫了許多!頂崗實習,真的對我們的成長起到很大的作用!