當觀看完一部影視作品後，能夠給我們不少啟示，需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的于丹講座觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天早上，我早早的起牀，如約的打開電視機，觀看于丹老師的講座。
于丹老師主要講了四個內容，給我印象最深的是一個小故事，講的是有一個小男孩，他很愛發脾氣，因此，他的朋友就很少。有一次，他的父親對他説：“你以後要是在發脾氣，就往這個木樁上釘釘子！”過了一個星期，木樁上的釘子已經密密麻麻的`了。又過了一個星期，小男孩突然發現木樁上的釘子越來越多，於是，他每天都剋制自己不要發脾氣，過了一個月後，釘子從密密麻麻變成了零星了，又從零星又變成了空白。小男孩非常開心，後來，父親把他領到了木樁跟前，叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉，可此時木樁上顯現出許多小洞洞，於是小男孩明白了，雖然釘子拔掉了，但對別人的傷害是永遠彌補不了的。從此以後他變成了一個聽話懂事的小男孩。
聽了這個故事，讓我懂得在日常的生活中，不要亂髮脾氣，尊敬長輩，就像媽媽説的那樣百善孝為先，我要孝敬自己的爸爸媽媽，聽從爸爸媽媽的教導，做一個人見人愛，人 見人誇的小女孩。
于丹老師的講座讓我受益匪淺，她教我們應怎樣做人，以後我們應多聽於丹老師的講座，在生活中不斷的提高自己。
今天早晨，我收看了北京師範大學教授于丹主講的中國小生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，
提升了自己的修養，完美的自己的人生！
節目中主要講了四個方面：
一、如何培養孩子的孝心?
二、如何培養孩子的愛心?
三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信?
四、如何培養孩子抵抗挫折的能力?
于丹教授的講話極富感染力，所説的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人歎為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句温馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！
愛心，是患難中的.傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆更加從容得徜徉也人生的海洋裏！感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧！
今天，我聽了于丹老師的講座--《如何培養孩子德智體能全面發展》，讓我深有感觸。其中，最讓我深有感觸的事：如何培養孩子的自理能力。
于丹老師舉了一個生活的事例：一個母親對自己的女兒過於寵愛，導致女兒從小缺少自理能力。有一次，母親不在家，女兒口渴了，去打水，卻不小心把手弄傷了。
聽到這裏，女兒連打杯水都能燙傷手的原因了嗎?就是因為媽媽對她過於寵愛，沒有從小培養孩子的自理能力。
其實，在生活中，我也有過這種經歷。上幼兒園的時候，每天都是媽媽幫我收拾書包，我從來沒有自己收拾過。有一次，媽媽回老家了，是爸爸送我去學校，而爸爸又是個大手大腳的`人，沒怎麼幫我收拾。結果，去學校後，才發現很多東西都沒帶，被老師批評了一頓。從那次以後，我開始學會讓媽媽放手，儘量讓我自己多做一些力所能及的事。所以，上一年級之後，我都會自己扎頭髮了。現在更不用説了。
同學們，相信你們的爸爸媽媽也會對你們有過度的寵愛，你們也應該請他們放手，讓我們從國小會自理!
今天早上的七點十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中國小生心理健康與學習習慣》教育專題節目，感觸很深。
于丹老師的講座主要講以下幾個方面：一是怎樣培養孩子的孝心、愛心、責任心；二是怎樣培養孩子獨立自主的能力和堅強勇敢的性格；三是怎樣培養孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力；四是家長面對孩子叛逆、愛發脾氣不聽話、不愛學習等問題怎樣正確與孩子交流溝通。
通過於丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的並不是學習，學會做人才是排在第一位的，首先要做一個有孝心，孝敬長輩，尊重老師，關愛他人，對學習對社會有責任心。然後才是學會學習。
而良好的學習習慣不僅是學生學習適應性的表現，而且是其終身學習品質的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會從身邊一點一滴的小事做起，持之一恆地“聚沙成塔，集腋成裘”，養成良好的學習習慣。
講座中提到“如果孩子在平時生活中能和父母建立起良好融洽的關係，那麼他便容易形成一種積極向上的`健康心態；反之則可能會產生負面影響，心裏留下陰影。”，這讓我意識到和父母之間存在的溝通問題，希望從現在開始，多和父母溝通，注意溝通交流的方式、方法，以便能促進之間的瞭解，增進感情。
觀看完于丹老師《中國小生心理健康與學習習慣》講座，對自己有了一個全面的認識，我懂得了如何提高自己，希望自己以後成為一個有孝心，有愛心，有責任心，堅強勇敢，積極向上的人！
今天上午八點，我看了于丹博士導師主講的《中國小生人格教育》，我的感受很深。如果看過得人一定十分奇怪，這是一個教家長教育孩子的講座，你一個小孩兒，能有什麼感受呢？因為我看到了自己的不足。
這個講座一共分為四講，我總結起來就是四點：樹立目標；不聽話，愛發脾氣的正確引導；學會感恩：抵抗挫折。給我印象最深的就是第三講和第四講。
第三講講了家長怎樣教導孩子學會感恩，于丹老師講了孔子的弟子問孔子孝是什麼？孔子只説了兩個字，色難。意思是千難萬難都要給父母一個好臉色看，可現在我們呢？正好相反，成了父母千難萬難到要個我們一個好臉色看。可將開的社會上，你已經有了習慣，愛發脾氣，可昔日的父母已經變成了同事、上司甚至是素不相識的.人，他們可不會將就你，可見控制情緒的重要性。
第四講講了抵抗挫折的重要意義，于丹老師她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號啕大哭起來。于丹老師把破籃子用彩紙補起來，竟比原來更好看。他女兒破涕為笑，並從中明白一個道理：哭是最無能的表現。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蜕變的開端。蜕變儘管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣！
我以後要克服于丹老師指出的現代兒童的主要病症，做一個健康向上積極奮進的自己。
于丹老師在講座中主要是強調我們中國小生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬爸爸媽媽，尊敬老師，關心他人，讓每一箇中國小生德、智、體全面發展。于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝爸爸媽媽，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
然後談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關係，要充滿愛心，和善待人。《三字經》裏説道：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”意思是説，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨着各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。
教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的`快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最後談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。
通過於丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的並不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。
今天，在學校的推薦下，我觀看了黑龍江衞視少兒頻道播放的《于丹講座》，于丹教授告訴了我們如何孝敬父母，建立人格。我聽了之後想到了許多……
于丹是北京師範大學的教授，博士生導師。她的講座栩栩如生，給人一種很親切、舒服的感覺。她向我們描述了人與人之間的關係，人在社會上的地位和建立人格這三個方面的內容，還舉了好多生動的例子：如胡蘿蔔、生雞蛋、和幹茶葉的實驗，孔融讓梨等小故事，讓我們更容易地領會其中的`道理。聽過講座之後，我突然感覺到我們現在的幸福生活是多麼美滿、安逸！因為我們都是獨生子女，過着衣來伸手，飯來張口的生活，我們每個人都是父母心裏的一塊寶，要什麼，家長就給什麼，從沒説過一個“不”字。可是我們卻不懂得感恩，甚至認為這是天經地儀的事，更別説好好孝敬父母了，多數時候還任性地惹父母生氣！
這個講座讓我突然間長大了，懂得了很多。看着父母每天為我們操心，白髮漸漸出現頭頂，皺紋也刻上面容，心裏感覺一陣酸楚，接下來我們要做的就是好好回報父母，讓他們天天開心。現在我要對我他們説：“爸、媽，我長大了，可以體會你們的良苦用心，也懂得了感恩，現在起我決定要好好孝敬你們，讓你們為我感到驕傲和自豪！”
今天早上,我早早的起牀,如約的打開電視機,觀看于丹老師的講座.
于丹老師主要講了四個內容,給我印象最深的是一個小故事,講的是有一個小男孩,他很愛發脾氣,因此,他的朋友就很少.有一次,他的爸爸對他説:“你以後要是在發脾氣,就往這個木樁上釘釘子！”過了一個星期,木樁上的釘子已經密密麻麻的了.又過了一個星期,小男孩突然發現木樁上的釘子越來越多,於是,他每天都剋制自己不要發脾氣,過了一個月後,釘子從密密麻麻變成了零星了,又從零星又變成了空白.小男孩非常開心,後來,爸爸把他領到了木樁跟前,叫小男孩把樁子上的釘子全部拔掉,可此時木樁上顯現出許多小洞洞,於是小男孩明白了,雖然釘子拔掉了,但對別人的傷害是永遠彌補不了的`.從此以後他變成了一個聽話懂事的小男孩.
聽了這個故事,讓我懂得在日常的生活中,不要亂髮脾氣,尊敬長輩,就像媽媽説的那樣百善孝為先,我要孝敬自己的父母,聽從父母的教導,做一個人見人愛,人見人誇的小女孩.
于丹老師的講座讓我受益匪淺,她教我們應怎樣做人,以後我們應多聽於丹老師的講座,在生活中不斷的提高自己.
今天早晨，我收看了北京師範大學教授于丹主講的中國小《感恩教育》。它令我受益匪淺，是我完美了自己的品質提升了自己的修養，完美自己的人生!
于丹教授是講話極富感染力，所説的.話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精煉的語言和高度的概括能力，是人歎為觀止。
孝是什麼?于丹教授用一個寓言故事告訴我們孝就是當父母老了是去陪他們。那個寓言中的樹就如同我們的父母，用他的全部來成就我們的一生。但他們不求回報，只求在他們老時我們能陪在他們身邊。
人一定要有人際關係。在300個國小生中，有百分之五十點七的同學因缺玩伴而獨自一人在家玩電腦、看電視;百分之十三點三的同學喜歡喝保姆、家長等長輩玩;百分之三十六的同學沒有固定的朋友。在生活中，人一定要有朋友，不能在別人心中扮演一個可有可無的角色。
感恩，其實並不是那麼難做到，我們只要學習好，晚上在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對大自然的感恩你只要保護環境，愛護花草樹木，植樹節那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。
通過看于丹教授的講座，我明白了在人生中最重要的三大點：孝，良好的人際關係，學會感恩。
《感恩教育》的內容很貼近我們的生活，于丹老師講解的也很透徹，不僅教育了孩子，也給我們家長帶來了許多啟示。
節目中講到如何培養孩子的愛心和孝心;如何培養孩子的自立、自強、自信。現在每個家庭差不多都是獨生子女，是父母的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝，“含在嘴裏怕化了，捧在手心怕摔了”，生怕他累着了，餓着了，凍着了。在我們的精心呵護下，都成了“小皇帝”，“小公主”，過着衣來伸手飯來張口的生活，孩子所有得事情父母都一手包辦，遇到一點點挫折就又哭又鬧，只知道索取，不懂得回報;更別説弄懂“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”這些小典故了。我覺得做為父母除了要對孩子進行一些道德教育外，更應該言傳身教。童話大王鄭淵潔的作品裏對家長有一句話：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。你什麼都不用説，就是做出樣子來。當別人幫助你時，你微笑地説聲“謝謝”;當別人困難時，你主動伸出你的雙手;要讓孩子知道孝順，光説沒用，最有效的方法是，當着孩子的.面孝順自己的爸爸媽媽。孟子説地“老吾老知人之老，幼吾幼之人之幼”就是這個道理。
在物質生活富足的今天，孩子們得到很多物質上的東西，但在精神上卻缺失了最根本的東西，為什麼當下越來越多的人去學習“國學誦讀”，這是一個讓我們每個人都需要思考的問題。
昨天早上，我看了由北京師範大學教授于丹老師主講的《如何培養孩子的德智體全面發展》的講座，感受頗深。
第一個主題如何培養我們的孝心。于丹教授講了一個寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》，我深受感動，覺得這是一個很好的培養我們孝心的故事。現在的我們自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱，我要隨時注意自己的一言一行。
第二個主題如何培養我們的愛心。孝是基本的，有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心，才能更好的融入社會。于丹教授説:““仁”字拆開來看就是兩個人，就是説兩個人相處好了才能體現仁的含義。所以説我們要多交朋友，自己處理好和小夥伴之間的關係。”
第三個主題如何培養我們的自信、自立、自強。我們自信、自立、自強的習慣，要在日常生活和日常交往中才能培養出來。有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候爸爸媽媽的事情還可以問問我們的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要養成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。一個有愛心、自立、自信的'孩子更能融入社會。
第四個主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
只要我們有心、用心，我相信，我們都是最棒的。
今天有幸和兒子一起觀看了北師大教授、博士生導師于丹的關於《中國小人格教育》的講座，看後感觸頗深。
講座中我認真學習了于丹剖析的《論語》中的話:知之者不如好之者，好之者不如樂之者。她讓我從孩子的身上也深深感受到了這一點，在學習一種知識的同時，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。是呀，一味的.讓孩子去死搬的接受知識，並不利於他們的健康成長，相反的，久而久之，還會適得其反地厭惡學習。我們作為老師，雖然是傳道解惑的，但也要為孩子的快樂着想，在自己的課堂上加些作料，使得孩子能夠有興趣接受新知。
于丹老師講的一個寓言故事讓我印象更深:有個孩子特別愛發脾氣，他的父親就在牆上釘釘子來記錄發脾氣的次數，孩子看到一天之中釘了那麼多的釘子，自己也傻了，發誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地説:“孩子，釘子雖然拔完了，但是那麼多的洞卻永遠也抹不掉，你發脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀!”是呀，現在的孩子大都是獨生子女，在家中都是小皇帝、小公主，衣來伸手飯來張口，在學校裏掃個地家長都要找老師論論理，試想這樣的孩子將來會是什麼樣的!
作為一名教師，在今後的教學中不但要交給學生知識，更重要的是交給孩子禮儀教育和挫折教育，以及生存教育，讓每個孩子能健健康康地為自己的將來而學習!
細細品味，在家中，能感受到父母的愛；在學校，能感受到師友的愛；生活中，陌生人向你伸出援助之手。社會上處處都是愛，生活中處處都有感恩。愛是親情，愛是友情，愛是真情，感恩是人類永恆的美。
迎着清晨的微風，收看了播出的教授主講的中國小生《感恩教育》。看完這場振奮人心的感恩講座，令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，規範了自己的行為，提升了自己的修養！
當你，放學回家，一進門，發現媽媽已經為你準備好一桌可口的飯菜；當你為一個抓耳撓腮，百思不得其解，老師精妙的啟發點播，；當你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車，司機把已經關上的車門重新為你打開……這些都是司空見慣的`小事，但，你在意嗎？你動心過嗎？
事雖小，但體現了人心的美，人與人之間的愛，我們被感動，我們陷入沉思，但僅僅是這樣就足夠了嗎？我們被感動，就應該懷着一顆感恩的心，關愛他人，孝順父母，而這，通過行動展現。要時刻把他人當成天使，盡己所能，幫助他人，在學習的同時，也應顧慮生活，多學、多做些家務，多為父母、老師、長輩着想。
自立、自信、自強、挫而不折，勇往直前。這些優秀品質是我們不可沒有的，他們在很多時候都決定着我們的成敗，我們只有使自己成為一個具有這些品質的人，自己才能更優秀，才能更好地把握機遇，鑄就一生的輝煌。
腳踏實地，把握機遇，這是勇者的選擇。
常懷感恩之心，這是，更是一種境界。
看了于丹教授演講的關於《如何培養孩子的德智體能全面發展》的視頻，我受益匪淺。
作為孩子的.家長，平常在孩子的學習方面，我對她挺嚴格的每次她一放學回到家，我總是先問他做業有沒有寫完，寫完了有沒有檢查。而在生活中，也總是將她捧在手心裏，把她當作掌上明珠。但，今天看了于丹教授的演講，舉了外國家長的例子，我很慚愧。她説，外國家長在孩子成人禮後就對他實施獨立計劃，而中國家長呢？我們總是害怕孩子累着了，傷着了，一點家務都不讓她做，導致他現在什麼家務都不會，這讓我們很是煩心。“放手才是愛”，這句話沒錯，中國家長從此都要與外國家長看齊，學會放手，學會信任孩子。
另外，教授説過，我們不能逼迫孩子幹某件事，要挑孩子喜歡的事讓他去做，這樣，他才有信心做好，做美觀。
最後一點，中國家長仍然做的不合格，做的不如外國家長。這件事是什麼呢？就是外國孩子在比賽時，他們的家長都會去為自己的孩子加油，打氣。這些看似很普通的舉動，我們卻沒有。而且，為孩子加油打氣的這些舉動，最能讓孩子在比賽中發揮到極致，這會讓孩子對比賽更有信心，更積極。即使最後比賽失敗了，他們也能從與父母的互動中得到快樂。會增強孩子與父母的感情。
所以，從今天起，我將會多抽空陪她，不會讓他做他不想做的事；在生活中，我也會讓他獨立，不再溺愛她。我相信，在我的悉心陪伴與鼓勵中，他的明天一定會更美好！
這天，我看了于丹老師的《中國小生感恩教育》之後，讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！父母對兒女的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價的。可我們是怎樣對待我們的父母的呢我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都是就應的'，可我們又給了父母什麼呢同學們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢我們不僅僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、和幫忙過我們的好心人，也要懷着一顆感恩的心，個性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻着，為班裏的事情操心着，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總惹您生氣，不好好學習。老師您辛苦了！我們以後會好好學習的，不會惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！
學問齋