認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上國小時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，終於能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。
小豆豆本是一個天性貪玩，活潑可愛的小女孩，可是她做的事情——都被大人們否認，責怪。大人們並沒有很好的去引導她，沒有輕聲細語地告訴她哪裏不對，為什麼不可以那樣做。如果她沒有去到巴學園，想必她一定會在大人們的否定聲中自卑的長大，對她的人生也會造成影響。但是小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個為他人着想的校長。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。憑着小林先生與眾不同的教育理念，堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的.樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。是啊，孩子們在巴學園中，沒有人教他們需要遵守紀律、排好隊、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時候，學會了關心他人、博愛不自私。這是校長最成功的教學——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽大自然，與大自然為師。
所以，在我們煩惱時，不妨抬頭看看窗外，鳥兒是否翻飛，樹下是否陰涼，生命還在延續，自然是最好的老師，她會撫平你的憂慮，將最純淨的快樂給予你。
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，心理感慨很多：小豆豆因為淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，漸漸地變成了一個能讓大家接受的小豆豆。
在原學校，小豆豆十分調皮，上課時總是把桌蓋開開關關的，不注意聽講，自己學習不好，還影響了其他同學，老師多次批評，她就是不改；在校外，小豆豆也很淘氣，記得一次放學的.路上，她誤把一堆還沒幹的水泥當作了沙堆，跳進去自己卻出不來了，媽媽找了好久才從水泥堆裏找到了她。同學和老師感覺到這孩子“怪怪”的，多次説教也沒有效果，對她漸漸失去了信心和耐心，而小豆豆也因為老是得不到別人的認可就喪失了信心，被退學了，她走得是那麼輕鬆，似乎沒有一點牽掛。
到巴學園後，校長非常尊重她，剛開學時，小豆豆一下子講了四個小時的話，校長也足足聽她講了四個小時。小豆豆覺得校長值得尊敬和信賴，挺可靠的，因此認真傾聽並接受校長的意見，校長也有意識地給予她幫助，就這樣小豆豆在校長的精心呵護和特別幫助下，懂事了，生活有規律了，學習也進步了。
由此，我聯想到自己拉二胡時，老師一誇獎，我便拉得越來越好；相反，老師一批評，我就拉得越來越差。細一想，也是的，人一旦受到批評，沒有了自信，就表現得越來越差；相反，人一旦得到誇獎，有了自信，就表現得越來越好。
鼓勵真好，我們人人都需要它！它是人們進步的發動機，是人們得以提高的螺旋槳。不要吝惜，把表揚送給別人吧！讓我們變得更幸福，更歡樂，更有進步！
我們每一個人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不捨卻又悄悄離去，過去的時光多麼讓人留戀啊！有時我想返回到六七歲時過的童年，那時的我無憂無慮，沒有煩惱；有時我又想快快長大，這是不是自相矛盾呢？巴學園裏的小豆豆就在那裏擁有了她美麗又純真快樂的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上國小的一段真實故事：小豆豆因為淘氣被原來的學校給退學後，來到了巴學園，在這裏小林校長卻經常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護與引導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆漸漸變成了一個大家能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的'孩子們度過了人生最美好的時光。
看了這本書，我感到非常的幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏東西……那可愛和頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆和同學之間的友誼讓我感動；小豆豆的同班同學泰明也是她最好的朋友不幸去世了，同樣是小豆豆的好朋友洛基“不見了”、巴學園被二戰中美國飛機投下的燃燒彈燒掉了……這些讓我感到難過流淚。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我感受到我們過着這麼安寧的生活是多麼的幸運，在校園的我們多麼快樂，不用擔心吃穿，不用擔心戰爭、空襲……這讓我倍感要珍惜現在安寧的生活！
因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我帶來了笑聲和歡樂，我喜歡這本書；因為讓我感動，所以我更加喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
讀了《窗邊的小豆豆》後，我深受感動。
小豆豆在學校很調皮，經常把書桌開開關關；把筆記本、文具盒、課本等一樣樣拿出來，再一樣樣放回去……就這樣，小豆豆就被學校開除了，但小豆豆自己卻不知道。
一次機會，媽媽帶着小豆豆來到了一個“特殊”的學校——巴學園，小豆豆高興極了，就可以天天和電車見面了。在校長室，小林校長認真地聽了小豆豆4個小時的話小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人。在巴學院裏有着和別的學校不同的學習方式、學習環境和教育方式；有着能讓同學們接受的.校規；還有一位温柔的校長；這裏簡直不是學校，而是一個孩子們的天堂。
小林宗作是我遇見的一個最能瞭解孩子的校長。他利用長着綠葉的樹做校門和圍牆、他用廢棄的電車做教室。每天中午讓孩子們品嚐到“海的味道、山的味道”；吃飯前要唱那首改編的《飯前歌》；學完後還可以散步；讓孩子們帶了毛毯和睡衣住到學校裏，讓孩子們看到電車的到來；在禮堂裏露營；晚上讓部分同學裝妖怪，試試同學們的膽量。讓孩子不知不覺地養成良好的習慣，學到有用的知識。
看完這本書時，我想了想：我們國家為什麼沒有這樣的學校呢？如果我們的老師都想小林宗作一樣，那該多好啊。多希望家長和老師們用小林宗作的方法來教育我們，以我們孩子喜歡的方式來愛我們。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學時的真實故事。一豆豆因淘氣退學後來到巴學園。在小林校長的關心和指導下，大多數人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為一個大家都能接受的孩子。
這本書最吸引我的'是小豆豆搞笑的小事:<不能跳>説小豆豆放學後，看到一個大沙堆，跳了起來，結果不是沙堆，而是牆泥，小豆豆突然掉進裏面，幸運的是隻掉進胸前。最後，媽媽來救她。還有一次，小豆豆在校園的地上看到一張報紙，突然跳到報紙中間。結果，這裏實際上是廁所的出口。當工人們工作時，他們暫時離開了。他們害怕味道，所以他們在上面蓋了一張報紙。結果，他們吸引了小豆豆跳了進去。
《大冒險》講的是泰明爬樹，小豆豆患有小兒麻痺症。剛開始用梯子，因為泰明沒有力氣，小豆豆想讓他上樹，就得托住他，哪裏還有力量按梯子？小豆豆發現泰明爬樹比登天更難。但不管怎麼做，讓他上樹。於是豆豆又拿了一個梯子(因為梯子不搖)，泰明和小豆豆一步一步上去。不知道過了多久，泰明終於爬上去了。這時，兩人都汗流浹背，但他們非常高興，因為小豆豆終於讓泰明爬到樹上，看到了遠處的風景。
讀完這本書，我會被小豆豆的行為逗樂。她太有趣了。小豆豆天真、活潑、可愛的形象留在我的腦海裏。我也應該有同樣的心態，過一個無憂無慮、快樂的童年。
今天，我把《窗邊的小豆豆》閲讀完了。我覺得書中的主人公小豆豆非常活潑可愛，再加上她那善解人意的性格，很惹人喜歡。
這本書主要敍述了作者小時候所發生的事情。
我讀了這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天入學的“巴學園”裏，她認識了很多新的朋友。唯一的.一個男孩山本泰明患了小兒麻痺症，所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西。小豆豆先去校工叔叔的工具房裏拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終於爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痺症的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅令我佩服得五體投地，還是我們時時學習的好榜樣。
相反，現在有的人，卻以為自己家裏富有，就經常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己。而看到有些同學穿得不比自己好,就會嘲笑別人。一次，聽媽媽説，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的肢體全部癱瘓。當時她非常傷心，過了一段時間，她重新回到了學校上課。剛來到教室，就聽到一些同學在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，心情才剛剛平復下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，情緒波動導致害怕上學。我聽了這事情以後，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓她的同學。如果，那女孩的同學能體諒一下她，多一點關心和鼓勵，多一點幫助和熱愛，就像小豆豆那樣。那我們的生活不是會更加美好嗎?
讀完《窗邊的小豆豆》後，我被書中主人公小豆豆天真、善良、純潔、自然的行為和語言所感動，也被書中描述的巴基斯坦學校園中善良隨和的教學方法所傾倒。
書中的主人公小豆豆是這本書的作者黑柳徹子。她從小就是學校老師頭疼的.怪豆。後來，小豆豆轉到了一所新學校：巴學園。校長是一位一生致力於教育方法的研究人員，他説：無論哪個孩子，在他出生時，都有很好的品質。在他的成長過程中，他會受到很多影響，包括周圍環境和成人。這些優秀的品質可能會受到損害。所以要早點發現這些優秀品質，讓他們發揚光大，把孩子培養成有個性的人。
在閲讀的過程中，我經常被小豆豆可愛勇敢的冒險所逗樂。例如，小豆豆的錢包掉進了廁所。她把糞坑裏所有的東西都拿出來堆成一座山。小林校長只説：把它放回去；例如，小豆豆和他的狗洛基互相扮狼，傷了耳朵；例如，有一天小豆豆單臂掛在樹上。校長過來問她在做什麼。小豆豆説，她看到牛肉整天掛着。她今天想做牛肉……有趣的事情層出不窮，忍不住笑了。
巴學園是一所充滿無限快樂和自由的學校。我真羨慕它。我羨慕淘氣的小豆豆遇到了關心學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所獨特而理想的學校；羨慕她在巴學園能遇到這麼多可愛而有趣的事情！如果我們能在這樣的學校學習，那就太好了！
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人黑柳徹子的作品。內容講述的是她上國小的一段真實故事。
我剛拿到這本書時，蹦蹦跳跳的，真像一隻快活的小兔子！我迫不及待地拆開包裝，撫摸着潔白的封面，聞着書中散發出的淡淡的清香，我就不知不覺愛上了它。
這本書的內容十分精彩有趣，把我帶進了一個充滿夢想的童年。黑柳徹子小時候叫“小豆豆”，是一個樂觀、好奇、話很多的小女孩。老師認為她很淘氣，老是闖禍，建議她轉學。她的媽媽很理解小豆豆，不認為她是個淘氣的`孩子，但也只好帶着她轉學了。當然，她的媽媽沒有告訴她轉學的原因，以免在小豆豆的心理上產生自卑的陰影。小豆豆很喜歡那所叫“芭學園”的新學校，因為教室是電車，坐在與眾不同的電車教室裏，簡直就像是一邊學習，一邊旅行，一切都太有趣了！小豆豆的這些經歷既讓我印象深刻，又讓我忍俊不禁。校長也是一個很温和的人，把每個小朋友都當成好朋友對待，他能根據每個學生的興趣和個性因材施教，安排各種活動來鍛鍊了小朋友們的能力。所以小豆豆在那裏渡過了愉快的童年。
讀完這本書，小豆豆那天真爛漫的形象，媽媽對待孩子很有耐心的言行，校長先生總是理解、尊重孩子的舉止，都給我留下了很深的印象。
《窗邊的小豆豆》真讓我愛不釋手，回味無窮！它不但情節精彩，還讓我讀有所獲：做什麼事情都要以樂觀的態度去對待。同時，我希望大人對待我們小孩子多一點耐心和理解，我們就能像小豆豆那樣快快樂樂地成長了！
今年寒假，我在媽媽的陪伴下讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。
書裏講的是小豆豆上國小的許多故事。讀了這本書，我覺得小豆豆是個很有趣的小女孩。和我像的'地方挺多的。尤其是頭髮，她也是蘑菇頭。
比如説有一次，上課鈴響了，她還是沒有回到座位。她的頭是抬起來的。老師説：“嗨，你在幹什麼呀？”小豆豆不説話，頭還是抬着，説：“嗨，你在幹什麼呀？”老師抬頭一看，有隻小燕子在屋檐下的窩裏孵蛋呢，原來小豆豆在和燕子媽媽説話呢。從這件事，我覺得小豆豆這個人很有趣呀，燕子又不會説話，她怎麼喜歡和燕子説話呢，她真的能聽懂燕子的話嗎？
不過還有一件更加有趣的事情。小豆豆上完廁所，看到地上有張報紙，她不知道報紙下面是個坑，她走上去的時候，噗通一聲掉進了下水道。還好下水道里有個梯子，她順着梯子就爬了出來。你説這件事有趣不有趣。這件事可以看出她是個很冒失的人。和我挺像的。
她們的飯餐你知道是什麼嗎？那一部分講的是山的味道和海的味道。山的味道大部分就是肉類，比如紅燒肉呀，羊肉呀；海的味道就是金槍魚，帶魚一類的菜，不過有時候也會吃紫菜、海帶之類的食物。你們知道她們飯菜中最令人驚訝的是什麼嗎？她們的飯菜里居然沒有菜菜。我也不知道為什麼沒有，有菜的話多好呀。
真是一個奇怪的學校呀。你想上這樣的學校嗎
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響大家們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂--巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆隨便説點什麼，因為小豆豆非常喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然説了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學校的學生。在學校裏，小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友，他們在學校裏的電車教室裏玩啊笑啊。快樂得很!
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學生着想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高並不可怕，可怕的`是連自己都不能相信自己。為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差就來突然襲擊：讓大家赤裸着身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放鬆，在放鬆中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會説：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別瞭解孩子的心理，善於幫助孩子去掉自卑心。
這個暑假裏，我讀了一本書。它給世界帶來了無數的歡笑和感動，也讓我回味無窮。它，就是黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個國小生，因淘氣被原學校退學，老師對小豆豆媽媽説小豆豆上課注意力不集中，而媽媽也不好意思再麻煩老師了，只好去另一家名叫“巴學園”的學校。媽媽並沒有告訴小豆豆被退學了，怕打擊了小豆豆的自尊心。從這時起，小豆豆的命運發生了改變……
小豆豆無疑是幸運的，她碰上了一個超棒的小林校長，一個能安靜地聽她説話幾個小時的小林校長。
我非常羨慕小豆豆。我在想：如果我也碰上一個這樣的.超棒校長該多好！
在巴學園裏面，每個地方都與眾不同。教室是六輛報廢的電車，每天自己想先做什麼作業都行，在放學之前全部做完就行了。最奇特的還是中午吃飯，校長叫孩子們帶“山的味道，海的味道”，如果誰沒有帶就叫校長夫人親自下廚。這樣既讓孩子保持營養均衡，又讓孩子們不挑食。
小林校長還非常注重孩子的自尊。為了讓得了一名侏儒症的同學消除對自己身體缺陷的自卑感，特意為他舉行了一場運動會，暗中幫了他一把。
每當翻開這本書，我總是不停地回味。或許，這不僅在講黑柳砌子的童年生活，更是在講一種教育方法吧。
有人問《窗邊的小豆豆》好看嗎？我的回答是：好看。豆豆她是一個天真，可愛，調皮又有一點古怪的小女孩，在她的身上發生了很多的事，她也在學校裏度過了許多美好的時光。
當小豆豆來到車站後，手裏還是緊緊的拽着那張車票，不願意給那位叔叔，小豆豆對這張車票非常的感興趣，因為這還是小豆豆第一次看到車票，看着她那一股傻得可愛的`勁，也沒有人會去討厭和為難她，只會讓人更喜歡她。
小豆豆第一次來到學校，也不知是太激動還是太興奮的原因，居然把校門口的樹認成是學校的大門了，直到她透過樹葉，看到門口上方寫着巴—學—園三個大字時才知道自己弄錯了。順着大門走進去後，小豆豆看到了學校的電車，她數了一下，一共有六輛，小豆豆看着電車覺得很是吃驚，因為平時只能在夢裏見到的電車，在這裏不但見到了，而且還那麼多。清晨的陽光照射在電車的玻璃上，發出閃閃的光煞是好看，小豆豆看着開心極了。
小豆豆在得知朋友泰明死後，非常的驚訝和傷心，哭得淚落如珠。想起泰明對自己的好，而泰明卻那麼早的去了，小豆豆黯然傷神。泰明的葬禮是在他家所在田園調布里的一個學堂裏面舉行的，想着以後都再也見不到泰明瞭，這時的小豆豆心裏只有一個念頭，那就是無論如何都要去看泰明的最後一眼。看到這裏我也是深有感觸，心傷不已，想起爺爺去世的時候，雖然和他相處的時間不多，但是想着以後都見不着了，心裏也是很難過的。
小豆豆的經歷給我帶來了開心快樂，同時也告訴了我悲傷。讓我明白人的一生不可能一帆風順，總會有開心或悲傷的事情發生，所以我們一定要勇敢堅強的面對以後的人生。
暑假裏，我一邊看老師説的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當我看完這本書後，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個正因淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”後發生的故事。“巴學園”是一個與眾不一樣的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑着聽小豆豆不停地説了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學起。“巴學園”的户外會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家羣眾出去散步，學習地理和自然；夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……
因此，“巴學園”裏的學習資料是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是正因校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的`關愛，使小豆豆最終決定選取做一個好學生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》後，很期望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的資料是豐富多彩的，學習的環境是簡單的，學校裏的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
暑假裏，媽媽陪我讀了一本書—《窗邊的小豆豆》，這本書是日本女作家黑柳徹子寫的，文中的小豆豆指的就是她自己。
小豆豆因為過分調皮使同學們不認真聽課、老師不能正常上課，於是，小豆豆被迫退學，但是，小豆豆的媽媽卻沒有將退學的事告訴小豆豆，直到小豆豆20歲時才告訴她，因為，她怕小豆豆受到打擊，傷害了她的自尊心。她帶着小豆豆來到巴學園。小豆豆媽媽覺得很不安—如果巴學園的校長小林宗作先生不喜歡小豆豆，並不讓她上學怎麼辦？她們進了巴學園，小豆豆就和小林先生談了四個小時的話，而小林先生卻俯下身認真傾聽不打哈欠聽小小豆豆講話。説得小豆豆都不好意思了，就停了下來。看，小林校長在孩子面前表現的多麼耐心吶！
因為小林先生是個熱愛孩子、熱愛教育的教育家。小林老師的學園佈置與教育方式、進餐方面都不同：他用六輛報廢電車當孩子們的教室，兩棵樹當校門，他讓孩子們自由選課，下課放開游泳池讓孩子們脱掉衣服下水，為的是讓大家明白，不論什麼樣的身體，都是美麗的。還為了讓孩子們知道世界上並沒有鬼，晚上讓孩子們去九品佛寺捉鬼。小林先生還讓孩子們在飯前唱《飯前歌》，才進餐，小林老師讓大家帶“山的東西、海的'味道”，這是為了讓孩子們不挑食。還在舉行小型運動會時，幫了身體殘缺的同學一把，使殘疾同學找回自信！小豆豆自從進了巴學園後就變了一個人似的，自覺、乖巧、可愛、懂事。
我真羨慕小豆豆，有一個寬厚仁慈的媽媽，和藹可親、平易近人的好校長以及那個令人嚮往的巴學園。
我不禁受益匪淺，還從小豆豆的童年裏“撈”出了我以前忽略的童年。
今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書寫了主人公小豆豆——也就是作者自己，黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是個很可愛很有想象力的小女孩，她會將課桌抽屜開開關關上百次，會請大街上的宣傳藝人來演奏，還會和燕子説話。可是，在教室裏老師很頭痛，就這樣小豆豆被第一個學校退學了。
於是，小豆豆來到了用電車當教室的“巴學園”，小林校長聽她説了四個小時的話，小豆豆便成了這個新學校的學生。
在這個只有五十個學生的學校，有着獨特的教學方法：“國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是可以的。”
事實證明，這種教育方法奏效，小豆豆上課不再好動了，而從後記看來，學生們各有不錯的成就。
這裏面最令我難忘的人是小林先生。他是巴學園的校長。他細心地呵護每個孩子，在學校運動會中專門為高橋設計了適合他矮個子的項目；對嘲笑泰明的'女老師發火；每天對小豆豆説“你是一個好孩子”。可是我們生活中的老師呢？每天對自己的學生不是罵就是罰，每天枯燥古板地重複課文，佈置習題，效率極低。我覺得，像巴學園這樣的老師，教學才是學生真正喜歡、真正有效的。我希望所有老師都能像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子。
所以，最後我想説：“讓孩子們擁有一個快樂的童年吧！”
學問齋