演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關於家庭教育的演講稿，歡迎閲讀與收藏。
尊敬的各位家長、教師：
你們好！首先感謝大家給我在這裏發言的時機，也感謝各位家長的傾聽。説實話，讓我發言，我內心是誠惶誠恐的，由於我們這裏坐着的都是一些特別優秀的家長，在教育孩子上比我更有閲歷也做得更到位，這個班的孩子也都是一些特別優秀的孩子，在他們身上表現出某些方面非凡的才能與獨一無二的特質，而這些也正表達了我們班各位家長的優秀。因此我很擔憂我的發言是班門弄斧，不過，今日是家長閲歷溝通會，我也仔細地總結了一下我自認為做得還比擬勝利的閲歷，和大家一起共享溝通。
我先對我家孩子做個自我評價。在學習方面，孩子在國中考試成績始終保持在年級前50名，我認為學習就算很不錯了，不管是當着孩子還是揹着孩子假如別人説起學習成績來我都會為孩子的學習成績感到傲慢，這算是孩子的第一大優點了；在心理安全方面，我覺得孩子很陽光，始終就是個開朗開心的孩子，在他身上看不到愁悶、哀痛、壓抑等負面心情，每天面對我們的是他的一張得意稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無比幸福；在道德品質方面，孩子能做到與人為善、表裏如一、講社會公德、遵守社會秩序。總之，我對孩子始終是很滿足的。固然孩子也有讓我頭痛的缺點，比方懶散、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個公認的好孩子。固然，我也盼望各位家長象我一樣對自己的孩子這麼觀賞和滿足，我認為這是教育勝利的根底，認同自己的孩子，喜愛自己的孩子，為自己的孩子的'優點傲慢！下面我針對我孩子優點方面我所做的努力。
首先，我認為讓孩子開心成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心開心、心無塊壘，父母要做到相親相愛，孩子最盼望自己的父母彼此相愛，父母在孩子面前表現出怎樣的親暱都不過分。比方我們一家出去漫步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前後，象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的開心就是建立在父母的和諧關係上，這一點很重要，給孩子幸福暖和的家。
其次，就是時刻表現出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心裏，要表現出來。孩子放學回家，我常常在他進門時給他一個擁抱或親吻，孩子也着實得意，在家常常就想抱抱他，不時親親他細嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時抱抱媽媽，特殊是有求媽媽時，總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“珍寶貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親暱，自然拉近着母子之前的關係，即使我有時對他發脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最愛他的，不會有恨，他眼淚還沒幹，就笑臉來貼我的冷臉。
第三，常常聽孩子説話。孩子在家沒有兄弟姐妹，心裏又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個沒完。我不管有沒有興趣聽，都得裝出在仔細聽的樣子，有時也的確需要聽聽，瞭解孩子們都在做什麼想什麼。而且在聽的同時就當自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長的理論來教育他。比方，今日又套出誰誰的隱祕了，誰在他們的引誘下對某某女同學説“我愛你！”了，女同學是什麼表現，有多搞笑。他回到家常常説些男孩女孩方面的事，我在內心告戒自己，不要上綱上線，更不能對他説“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的話，由於關注異性是他這個年齡階段生理心理進展的特點，他能與家長説是一種很安康的表現，不説出來並不代表不關注異性。有父母的傾聽和無條件接納，孩子一般不會消失心理問題，不需要到外面或者網上去查找傾聽自己接納自己的人。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣，孩子遇到問題也會和父母説。
各位家長朋友：
今日和大家溝通家庭教育的體會，感到特別快樂。由於是同齡人，使我們的溝通有了根底。
一、家庭教育的意義
我認為，家庭、學校、社會嚴密結合的教育，才是完整的教育。家庭教育是根底，學校教育是主體，社會教育是補充。三者嚴密結合，才能取得良好的效果。
搞好家庭教育，一方面，是法律規定的家長必需履行的神聖義務和義不容辭的責任。另一方面，殘酷的競爭，要求我們、迫使我們，必需搞好家庭教育！
“一個好人的身後，必有一位好長輩給過他終身受益的教導；一個壞人的背後，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難於擺脱的誤導。”“一個人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會受益，國家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人。”“一個人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會受害，國家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人。”孩子的成長，一方面，飽含着從幼兒園到國小中學大學教師們的辛苦，另一方面，我們家長也為孩子的成長付出了許多心血。
二、家庭教育的三個根本理念
（一）讓孩子先成人後成才
（二）培育孩子養成良好習慣
（三）注意孩子的智力開發
討論説明，全面的`教育包括智力智商、心情智商和心靈智商培育。智商的凹凸，一是取決於先天遺傳，一是後天培育，後天培育非常重要
後天培育智商就是我們常講的開發智力。
開發智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開發的重要方式是讓他玩出水平，玩得專注。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開發的方式之二——喜愛讀書。讓孩子愛讀書。我覺得不肯定非讓幼兒識多少字，背多少詩。從圖畫為主的畫報畫冊讀起，輔之以講解，並以講故事聽的方式激發讀書的興趣與熱忱。開頭讓他試着讀，持之以恆就會識得一些字，並逐步擴大識字量。告知他，不熟悉的字可以跳過去，猜測表達的意思，我稱這種方法為“猜測式讀書法”，可以有效地培育想象力。為什麼不必強調翻字典？試想，讀一頁書翻了數十次字典，還會有興趣嗎？
智力開發的方式之三——愛問愛思。家長要愛護孩子的奇怪心，愛提問、愛思索。假如小時愛提問，並且得到了正確急躁的引導，此子將來必有作為。
三、家庭教育勝利的三句話
（一）第一句話：靠自己艱難奮鬥。
這強調的是不能依靠他人。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己幹。靠人靠天靠祖上，不算是英雄。”
（二）其次句話：玩物喪志是世界上最沒長進的人。
動手，能夠開發智力。只要是不違法的、不違反道德標準的、不危急的，都可以做。但是有一個前提，就是不能影響學習，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中。
第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒長進的人。
我們要注意引導孩子正確對待金錢，不被金錢左右，不做金錢的奴隸。明白靠才智依法賺錢若干億美元榮耀，不擇手段弄一分錢錢沒長進。心血不會白費，付出定有收穫。
祝願各位家長朋友家庭教育獲得勝利！祝願各位家長朋友家庭幸福，這是孩子安康成長的前提！
感謝大家急躁地聽完了我的發言，敬請指正！
尊敬的教師，各位家長們：
你們好!
特別感謝林教師給我供應了這個時機，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常榮幸。我是()的媽媽，首先請允許我代表各位家長向為培育我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝，正是有了你們的細心呵護，悉心教育，才會有孩子們的安康成長，我們家長才能安心的工作。
我是一名一般的媽媽，我深深地明白教育孩子是一個非常辛苦，卻又充滿着幸福和甜美的過程。下面我就結合着我的感受，來談談孩子的家庭教育問題。比擬淺薄，但願能不負咱們林教師所望，對大家有所幫忙吧。
一、養成良好學習習慣。
低年級的時候，我要求在規定的時間裏面完成一個詳細的學習任務，這樣做可以削減和避開學習時走神或留意力分散。我會親自催促孩子做作業，擔憂她做作業磨蹭，馬虎，拿條凳子坐在她旁邊，催促她早點仔細完成作業。到今日她可以很好的完成自己作業。我都不用管她，只要照看她的生活就可以啦。養成習慣的過程需要我們付出時間和精力，良好的習慣一旦養成，就可以終身受益了。
二、建立良好的親子感情。
説孩子纏着我們還不如説我纏着孩子，每天放學第一件事情我總纏着孩子問她今日在學校裏面有什麼逗樂你的事情發生，有什麼新聞需要第一時間播報一下，她總會精神飽滿地告知你張__盛英語真好，林泓格心真細膩，許諾真勤奮好學……在這裏我特殊提一下趙哲政，每一次我女兒一提到他，一臉的喜悦和無奈，她説趙同學人很聰慧，反響有很快，就是不好好讀書，真弄不清晰，哈哈哈，趙媽媽要訂一下哦，向一中衝刺，呵呵呵。在她的滔滔不絕表達中，我對班裏的同學各方面特點了如指掌，也知道她的心情怎麼樣，久而久之我們的感情就很好(現在的家長多很忙，陪孩子的時間不是許多，所以會缺少溝通，孩子想什麼我們不知道，感情就會沖淡了，距離就會拉遠啦，所以感情還是很重要的)
孩子的作業本，説句心裏話，孩子作業的對錯我真沒有認真去檢查，但我就是很喜愛，每天肯定翻翻她的作業本，看看她的字跡是端正的還是潦草的，看看她錯在哪裏，教師修改的錯題訂正了沒有，從看孩子的作業中我們可以看到孩子的學習狀態怎麼樣的。我們好第一時間去溝通。
三、運用才智的教育技巧。
世間百業，父母這一職業是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的'父母卻需要努力學習。孩子的教育僅僅依靠於教師和學校，這是不行的，家長不能像踢皮球一樣的把對孩子的教育全推到學校和教師那裏去。為人父母者，我們才是孩子的第一任教師，也是終身的教師。教師是可以退休的，家長説我也預備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎?那唯恐不行吧?所以作為家長孩子不願聽你的，你首先得從自身找找緣由呀。“忠言逆耳”説教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想方法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了?尤其是一些特別的日子，比方節日或者孩子的生日。孩子的生日到了，做父母的總要慶賀一番。但很多父母給孩子過生日往往只限於送蛋糕、穿新衣、買玩具這些形式。只求漂美麗亮、熱喧鬧鬧，不考慮如何利用過生日，培育孩子的道德情操、智力和力量，這是很惋惜的。過生日是孩子心情開心之時，假如用適當的方式教育孩子，常可收到事半功倍之效。例如：家長在生日前向孩子提出剋制一個缺點，做一件好事等
要求，讓孩子以實際行動向自己的生日獻禮。在生日那天，爸爸媽媽講講自己小時候的生日或者講一些針對性強的故事，使生日成為催促孩子進步的動力。抓住適宜的時機，把枯燥乏味的説教換一種方式表達，孩子樂於承受了，你的良苦專心孩子也能感受得到，那多好呀!
四、樹立家長的權威。
家長在孩子面前的權威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權威給打出來。假如家長不愛讀書，每天一下班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教育的。從孩子懂事起，我就把我的閒暇的時間留給了孩子，與孩子一起讀書，一起學習，共同探討，一起成長。我要求孩子要養成讀書的習慣，我自己就做到了愛讀書，我給自己定購了一些書籍，孩子寫作業時我就在他身邊寧靜地看書，給孩子營造一個良好的學習氣氛。讓他在讀的過程中感受我們的愛與期盼，以我為典範。典範的力氣是無聲的力氣，也是巨大的力氣。當我們在學習，孩子們也會更加有滋有味地學習。這不就是我們的最終目的嗎?
五、保持嚴密的家校溝通
家長應當多和教師聯繫，多向教師請教教育孩子的方法。只有常常同教師聯繫，才能瞭解孩子在學校的表現，才能瞭解孩子可能消失的問題，通過跟教師聯繫，也能讓教師知道孩子在家中的表現。這樣學校、家庭雙方都能準時地、有針對性對孩子消失的不良習慣加以訂正。
今日借這次時機在這裏我也感謝一下我們的林教師，真的了不起，家長們或許不瞭解，剛開學我們班的摸底成績是段裏倒數第三，那時候我擔憂極了，怕頭一炮開不好，影響孩子的求知慾望，也擔憂林教師思想有顧慮，那時候我還發了
一個短信給林教師表達我的揪心，林教師告知我這成績代表過去，沒事的，放心吧!家長們也看到，經過努力我們班現在在段的前茅，真的可喜可賀，這中間的辛苦林教師功不行沒，家裏雙胞胎孩子這麼小，一心撲在班級裏，用我女兒的話説，英語聽寫也報，羽毛球也陪我們打，那個學生心情有波動立刻找他理解狀況……真的是“全能班主任+知心姐姐”，在這裏我們把最熱鬧的掌聲送給我們得意的林教師，您辛苦啦!
最終我想説：以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是特別瑣碎的，家庭教育貴在有心無痕，身教勝於言傳。只要我們每位家長都能在實踐中不斷摸索、總結，查找最適合自己孩子的方法。信任每個家庭都有一個好孩子，每個孩子都有一對好父母。
作為家長，我們會連續支持並協作學校和教師，共同教育我們的孩子。忠心地祝福全體教師和各位家長工作順當!身體安康!閤家歡快!同時也盼望我們的孩子們學習進步，安康成長!
感謝大家!
親愛的各位家長們：
大家好！
很快樂跟大家再次見面了！很感謝大家這半年多來的積極協作，有你們這樣的家長作為教師的我感到很幸福！今日我發言的主題是——家庭教育是學校教育的上游。
首先我來説一下我們的數學學習，這是大家最想聽、也是我這個數學教師最為關懷的事情。二年級下冊的數學計算量較大，不知道各位家長在指導孩子做家庭作業的時候有沒有發覺：這學期的數學根本上是在跟萬以內的數字打交道，讀數、寫數、計算，計算包括口算、豎式計算、估算，計算的難度也在逐步加大：不進位退位加減法、不連續進位退位加減法，接下來我們將學習連續進位退位加減法。我分析了一下這次的期會考試卷，除了幾個易混淆的填空題大局部失分都在計算上。
或許有些家長會説：“孩子太馬虎了！”這種説法是不客觀的'，其實孩子在計算上出錯最主要的還是習慣和口算力量的問題，假如孩子有書寫仔細的習慣列豎式時就不會抄錯題，進位加、退位減平常練習標準、點的位置點正確就會大大降低出錯率。面對69個不同的孩子，我不行能對每一個孩子的壞習慣加以訂正，而且壞習慣的改正是個長期的過程。這就需要各位家長的大力支持和協作了。請大家每天檢查孩子作業時不要只看結果而要分析過程，關鍵是孩子的學習習慣問題。培育良好的習慣關鍵不在學校，而在家庭。良好學習習慣不過是良好生活習慣的引申而已，所以説家庭教育是學校教育的上游。
我在上課的時候常常遇到這樣的狀況：該做練習的時候有些孩子的練習本遺忘帶了、鉛筆找不到了、橡皮不見了……每次交家庭作業總有孩子遺忘帶或者弄丟了。
講到這裏，我再來做一個小調查可好？您的孩子是不是常常丟鉛筆和橡皮？假如是請舉起手來。
為什麼孩子會如此頻繁的丟鉛筆、橡皮？我們不能只想着丟了再買，而要分析緣由對症下藥。
我分析了幾條緣由，大家可以對號入座一下：
1、孩子沒有把自己的東西整理的有條有理的良好習慣，東西亂扔，用完不知道整理，全權家長代勞。
2、孩子沒有愛護自己東西的主權意識。
3、孩子沒有不得侵害他人主權的意識。觀察別人的東西好，就想據為己有，完全自我中心。
4、孩子沒有自己丟了東西要負責任的感覺，家長也不讓孩子負責，丟了再給買一個。
看得出來，上述問題根本上是家庭教育的失誤造成的，與獨生子女的生活環境很有關係。問題出在學校，根子卻在家庭。因此，我們教師光在學校頭疼醫頭，腳疼醫腳，那是治標不治本、事倍功半的方法。
對於以上問題，我給大家出幾招，各位家長可以試一下：
1、在家中分清家長和孩子的不同“領地”。不行輕易的相互侵害，以此可以漸漸建立孩子的“主權”意識，懂得愛護自己的權利，也懂得尊敬他人的權利。
2、孩子的用具和玩具用完了，要他自己整理，家長可以教他整理的方法，但不行代勞，否則就會養成孩子亂扔東西的習慣。假如他自己不整理找不到東西，家長也不要幫助，讓他自己吃苦頭。
3、孩子丟了他不該丟的東西，如鉛筆、橡皮、練習本，為了避開影響學習可以再買，但是必需要有懲處。少用口頭批判，要動真格的，比方少買一個玩具、停看幾次動畫片、取消一次出遊活動等等，必需讓他切實嚐到苦頭，下次他才會當心。假如孩子丟了東西，家長不加懲處，就是縱容。現在許多孩子毫無責任感，這是重要緣由。
家庭教育是學校教育的上游，假如上游不停地下暴雨，作為教師的下游哪怕用身軀阻擋洪水都是不行能的，所以，為了孩子的成長，請各位家長在以後的日子裏更加積極地協作我們的工作吧，感謝！
尊敬的學校領導，各位教師、家長朋友們：
大家上午好！首先感謝學校給我這個時機，和大家共同探討孩子的成長教育。
xxx國小關於素養教育的理念表達在學校教育的各個方面：校本課程，給孩子們帶來極大的興趣和啟發，培育了孩子的創新力量，充分發揮孩子的特長；校園節日豐富多彩，體育節、讀書節、藝術節、科技節，每個節日同學們都積極參與，也湧現出一批批節日小明星；學校種的葫蘆長廊、養的廣場鴿子無處不表達出學校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面，讓孩子們的興趣、製造力得到充分表達和發揮。我孩子叫趙海程，所在的六年級8班，趙教師的班級治理方式也得到家長的認同，讓每個孩子參加班級治理，每個孩子都是副班主任，班級博客每天更新，並由學生治理，有了一份責任，就有了一份收穫。看到孩子們的成長、孩子們的喜悦、讓我們家長也感到欣喜。
我的孩子也是在各種活動中，發覺自己的優勢，漸漸增加自信念，並且學習成績也不斷進步。孩子的成長離不開學校教育，離不開教師的辛勤培育。我兒子入學時年齡稍小，對事物的承受有點慢，性格較內向，缺乏自信。後來，在校本課程的選擇中，使他找到了興趣點，先是參與了鋼琴班，後來發覺七巧板很好玩，在其次年的選擇中，就參與了七巧板班，後來又參與了素描班、科學班。每年校本課程的選擇，也是孩子充分發揮自己興趣的時候，充分尊敬孩子自己選擇的時候，讓孩子自我發覺，自我選擇，比別人發覺、別人安排更重要。通過這些活動，孩子開朗了，和同學們溝通多了，有了自信就有了士氣，參加班級活動也多了，回家談起學校的事情也眉飛色舞，從孩子的談話中，感覺到孩子慢慢長大了，也表現出對班級的喜愛和劇烈的.責任感。
讓學生參加，讓學生去做，簡潔的一件事，卻能激起孩子極大的興趣。在五年級時，班主任趙教師讓孩子們設計班級圖騰，兒子很仔細地畫，交到班裏後，還認真觀看別人的設計，回家又跟媽媽分析同學們的設計，並做出評價。最終他的圖騰被班級採納了，他卻表現的很安靜，説，其實設計圖騰挺簡潔，我觀察街上一些公司的標誌，都是以簡潔、大方，以公司名稱首位字母為主。還真不知道，由於班級圖騰設計這件事，他卻不知不覺中，學會了觀看。不久班裏人數變化，班級中隊名稱改了，教師還沒讓同學們設計，他就又畫出來，放在班級靜靜話信箱裏。前些天，學校又徵集校徽，趙教師也想給孩子們一個熬煉的時機，把這個消息告知了全班孩子，海程回家就開頭畫，然後上網搜鴿子的圖片，當時我還想，你找鴿子幹嘛？但看完孩子的設計，我真的感慨，正像趙教師常常跟家長們説的，孩子的潛能是無限的，想象是無窮的。他説，鴿子是我們學校的特色，鴿子象徵和平、和美，我們校園就是和美的校園，展翅的鴿子很像xxx的首位字母x、y，鴿子還象徵着學生將來會衝向藍天，我要設計出最適合我們學校的校徽。以前，沒發覺孩子在繪畫、設計方面有優勢，但通過這件事，給孩子帶來的變化卻是顯而易見的。其實，創意就是有點新思想，新設計、新做法，有時，一件一般的事，給孩子帶來的變化卻是很大的。
有句話説“一切為了孩子”，我理解更多卻是，為了孩子，讓孩子安康成長，家長要有一份責任、孩子也要有一份責任。孩子是家庭的盼望，更是祖國的將來，多製造磨練的時機，也是對孩子負責。他和媽媽出門，都是把他當成男子漢，有重物需要提，都是交給他。每週回奶奶家、姥姥家，幫老人做事，讓他知道這是一種孝道，其實不用跟他講，這些都是從我們的言行、做法中體會到的。
對孩子的熬煉，也要印象深刻的。今年10月6號，帶孩子爬泰山，早就規劃好了，從紅門開頭，徒步登上山頂，大約需要6個小時，預備好爬山所需物品，自己帶，不要爸媽幫助，肯定要自己登上山頂。一路上的經過，就是一種經受，更是一種熬煉，二十多裏的山路，六千多級台階，登上山頂，孩子很累，更多的卻是驕傲和喜悦。
作為家長，每個人都盼望自己的孩子是最棒的，但成長沒有固定模式，也不是千篇一律，依據孩子不同的特點，發揮孩子的特長。孩子感興趣的事，只要是有益的，我們就要大力支持。兒子想建立自己的博客，想把自己寫的文章，自己喜愛的東西放在裏面，我們就一起與他共享；孩子喜愛天文，我購置了全套天文設備，一起去山裏看星空、銀河，觀測木星、火星；兒子喜愛魔方，我給他買來各種魔方，並和他一起討論，一起玩；兒子想養小動物，於是我們就買來蝸牛，螞蟻，通過一段時間，孩子對這些動物也有了更深的瞭解。
除了學校的課程，還有更多的學問、更多的學科，可以讓孩子去嘗試，學校也始終推崇家長參加到學校的教育中來。上學年我參與了學校的兩次活動，在這裏簡潔介紹一下。
去年12月10日發生的月全食，我們早就預備好觀測設備。那天晚上我和兒子還有幾位同學一起帶着天文望遠鏡去小區的廣場上進展了月食觀測，並用單反相機接上天文望遠鏡拍攝了月全食的全過程。碰巧咱們學校科學課金教師也在現場。其次天，班主任趙教師得知了這個事情，就聯繫到我讓我來學校給孩子們講一下月食觀測。也沒做什麼預備，我就帶着簡潔的觀測設備和我拍的照片，來到班裏給同學們展現了月食的全過程，簡潔的講了一下月食形成的原理，孩子們聽的特別入迷，對天文觀測都很感興趣。特別快樂能給孩子們帶來歡樂和收穫，以後有時機，我還會毫不保存，盡我所能和孩子們一起共享。
後來學校組織了一次科學大講堂公開課，讓我在科學大講堂上講講月食。我特地製作了幻燈片，展現了所拍的月食照片，簡要介紹了月食形成的原理、月食的分類、月食發生的時間和月食發生的過程等內容。家長協作學校一起參與活動，作為大講堂一個亮點，得到了各學校聽課教師的認可。
在參與學校科學大講堂活動，與科學課金教師的溝通中，金教師説有孩子向她提出問題：想了解水泥為什麼會變得結實？而這也正是與我的工作相關的。於是，在金教師的組織下，我和海程同班王乙臣同學的爸爸領着班裏科學小組的同學們來到橋樑建立工地和大路局試驗室，讓孩子們觀看了局部水泥、混凝土和鋼筋試驗，孩子們熱忱很高，親自上陣體驗。通過活動了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經過多長時間會變得結實，為什麼用鋼筋和水泥就能建築高樓大廈。
作為家長，我也熟悉到了家校之間加強溝通、溝通互動非常必要。我其實只是把自己學到和平常工作中接觸到的一點學問，向同學們做了簡潔的介紹，但對孩子們來説是學校學習之外的一片全新內容，為他們開闊了學問的視野。在此，我作為家委會的一員，向家長們發出建議，讓我們利用校本課程時間，來講一講我們各自工作、學習中的一些內容，把我們認為有利於孩子開拓視野，更好的瞭解社會，讓他們在這個紛繁的社會中安康成長的學問來與孩子們共享一下吧！
特別感謝學校的這種教育理念，按孩子的特長、興趣進展，讓家長參加進來，讓家校有效溝通，和孩子們在這裏一同感受、一同走過，願孩子在學校和家庭的引導教育下，安康、歡樂成長，從這裏走出的每一位學生，都會和我們校園的白鴿一樣飛向更寬闊的藍天。
水平所限講的不對的地方，歡送大家提出意見，以後加強溝通，感謝！
學問齋