演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日新月異的現代社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高一演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師、同學們：
首先，感謝大家的支持，我才能站在這裏，來競選班長。
今天，我們高一二班向全校傳達了一個堅定的聲音，那就是我們永遠都不是一個鬆懈的集體。
我認為，班長不只是個稱號，而是個光環，是份責任，是份支撐!班級不僅是個學習的地方，更是一個温馨的家，尤其是外地遠離父母的同學，班級就是你們第二個家，我們都是你們的家人。
鄙人不才，國中時曾任兩年班長職務。隨着時間的積澱，我總結出一套管理方法：
我借鑑世界500強企業的管理模式，採用類似西周的.分封制度，即：班長與班主任委任主要班幹部，主要班幹部自行挑選各部分的主管。
舉個例子：大掃除時，有位同學不知道他的勞動成果是否合格，那麼他就應當首先找到他的主管或者衞生委員，由他們自行決定是否合格。
這樣層層分封下去，不僅可以節省班主任的時間和精力，還可以做到有條不紊，秩序井然。
這就是我的管理方法。
人沒有十全十美的，即使我勝任班長，也免不了磕磕碰碰，有所羈絆。但我相信，如果我能勝任，我會帶領我們班走出一條由特色的道路，創出一個有特色的高一二班，放手發動同學，鼓勵大家大膽提出意見，調動同學們的積極性，揚長避短，讓我們的班級成為民主競爭勤奮向上的優秀班集體!
夜色如墨，沁着絲絲寒意，在無邊的暮靄中緩緩舒張開來。我合上手中微微泛黃的納蘭詞，乾澀的眼眶不覺已氤氲了一層薄薄的霧氣，心裏卻還在默默吟誦着你——納蘭容若。
還記得曾經有人對我説：“納蘭的詞，愁字用的最多，我真不明白，顯赫的地位，貫耳的聲名……他什麼都有了，卻還有那麼多的愁怨。”對此，我只能淺笑置之，不願多語。是啊，家家爭唱飲水詞，可納蘭心事有幾人知？
你的一生像是一枚苦澀的橄欖，被放在一隻精緻的毫無瑕疵，卻盛滿了寂寞的水晶瓶裏。御前侍衞，康熙寵臣，當朝太傅長子，滿清第一詞人……這一系列另人豔羨的光環如一個又一個沉重的枷鎖，把你牢牢的束縛在瓶底。命運註定了你只能任理想聒碎在風雪馬騎上，無奈地長歎：“浮名總如水，判尊前杯酒，一生長醉！”
內心的苦悶無處可訴，也無人能訴。於是，在無數個不眠的夜晚，你伴着搖曳的燭光，獨坐案頭，把滿腹心緒化成片片悽豔絕倫的花瓣。輕輕拈起，鋪展在凝練的宣紙上，慘然一笑：“如魚飲水，冷暖自知。”
“相思相望不相親，天為誰春？”我讀到了你呼之欲出的悲憤。為什麼？你摯愛了一生的女子竟成了皇帝的妃嬪？一份堞紙，一道宮牆，舊使一切從此淪為回憶，只留下你伴着廊前失落的花鈴，悵然自語：“的宣紙此情已自成追憶，零落鴛鴦，雨謝微涼，十一年前夢一場。”
青眼高歌俱未老，向尊前拭盡英雄淚。我讀懂了你對遠方友人的那一份誠摯。幸好，在這無戀的塵世，還有一段友情讓你能夠得到片刻慰藉。和他們在一起，你可以暫時避開世俗名利，官場物主，把酒銜觴，縱情歎一句：“共君此夜須沉醉，且由他，蛾眉謠諑，古今同忌。”
然而，這一切歡樂都只是瞬息，歡盡人散，一依然悽寂。冥冥長夜，醉眼望着悽迷的燈花，無端酸鼻。
冰涼的夜風一點點地滲入心裏，我不禁打了個寒噤，眼裏早已盈滿的淚水倏的滴落下來。一片迷茫中，我似乎聽到了一段嗚咽的`笛聲，沒有千折百回的曲調，依然如泣如訴，如怨如慕，彷彿一個人在低沉的訴説着他一生的愁苦。容若，那是你的短笛麼？
夜色漸深，我望着虛空輕輕呵了口氣，小心翼翼的把納蘭詞防回櫥裏。你那冷峭絕倫的詞句就像一場開在水裏的幻覺，另人心碎的意象迭起在握的腦海裏，揮之不去。容若，現在我還無法真正地讀懂你，單我相信，總有一天，我能夠看透你眼中流露出的悲喜，到那時，我將再次聆聽你和着一隻短笛，在寥廓的暮色裏，低低地吟誦：“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲裏憶平生。”
如果説，你是一艘船，那夢想必是使你前行的風兒；如果説，你是一棵樹，那夢想必是使你生長的肥沃土壤；如果説，你是一隻鷹，那想必是使你翱翔的天空；如果説，你是一條魚，那想必是使你暢遊的海洋；如果説，你是……每一個人都擁有自己的夢想，即使現在沒有，但一定會有一個使自己能夠向前的目標，如果擁有目標的這個人完成了自己的目標，那他就會發現他所想要的夢想，再為他的夢想而付諸行動。舉一個有名人的例子：海倫.凱勒。
海倫.凱勒她出生在美國巴馬州北部一個小城鎮-----特斯開母比亞。她19個月大時被猩紅熱奪去了聽力和視力。過了不久，她又喪失了語言的表達能力。這樣的一個小女孩應該以怎樣的方式去面對這樣一個對於她來説黑暗而又寂靜的世界呢？她只能用觸覺的方式去感受周圍世界的點點滴滴。後來有一位富勒小姐教海倫如何説話，海倫細心地去感受她的嘴脣是怎麼動的，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，用這些來學習發音。她很用心地模仿富勒小姐的`每一個動作，在一個小時內便學會了用嘴説M、P、A、S、T、L這六個字母。之後海倫學會了斷斷續續説出一些話來，這讓海倫感到有了一股新的力量，那是一種從靈魂的枷鎖中解放出來的感覺，這種感覺讓海倫十分快樂，之後她如飢似渴地學習着如何説話，夜以繼日地苦練。練習、練習、再練習，失敗和疲勞不斷糾纏着海倫。最終的海倫終於學會了説話，她狂喜不已地反覆唸叨着：“我現在不是啞巴了，我現在不是啞巴了……”從她的話語中可以看出，説話其實是她的一個夢想，可見是夢想才使海倫有了如此強大的力量。海倫.凱勒的故事已經影響了一個世紀的人們，並將繼續影響他人。後來她憑着非凡的意志，辛苦的拼搏，以及莎莉老師的幫助，不但學會了説話，還學會了五國文字，培養了許多愛好，最終她成為了一位著名的作家和教育家，為世界各地的盲人福利和教育事業作出了卓越的貢獻，受到各國人民的稱讚。
她的成功告訴我們一份耕耘一份收穫。卓越的成功背後，是付出的艱辛和努力，總是有着一個方向，使海倫為之奮鬥，那就是她的目標，她的夢想。她的精神給無數的人帶來希望，引導他們克服困難，走向輝煌。
我們站在此岸，夢想就在彼岸。要過那寬廣的河面，需要有渡河的工具，夢想就是照亮我前行之路的燈塔，引領我不斷成長。
同學們，大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧願選擇自豪也不選擇自卑。由於自豪需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻甚麼也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每一個人的人生都並不是風平浪靜，並不是永無波浪的湖面。而是一場佈滿艱辛，曲折，曲折，佈滿挑戰與挫折的旅途。屬於我們的每個新的一天都是一次挑戰。在迎接逐日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服碰到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發表以後，有人曾炮製了一本《百人駁相對論》，收羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必定成功，對噠伐嗤之以鼻。他説：“假設我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，終究使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為眾人所注視。
同學們，也許我們沒法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們照舊應當向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。
居里夫人説過：“我們應當有恆心，特別要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，不管發生甚麼事情，活着的人總要照舊工作。”正是自信，支持她在承受了失戀、喪夫、社會上的`流言蜚語等打擊以後，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。
我深信，自信是一種氣力，一種引領我們堅持的氣力。不管身處順境，還是逆境，都應當微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希看。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們玩弄，只要具有自信，具有一顆發奮圖強、積極向上的心，成功早晚會屬於你的。
同學們，高中三年一定是一段崢嶸歲月。希看從今天開始，從現在開始，我們都可以把汗水的積累轉化為自豪，自信的資本。以捨我其誰也的雄心壯志面對我們應當面對的每次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
同學們，老師們：
你們好！今天能在這裏見到你們，我感到很高興，同時也很榮幸能夠在這裏給大家作這個演説。在昨天和剛才，我的同學和大家講了自信，理想，態度，奮鬥和學習方法在高中學習中的作用。
那麼首先，我來談談心態在高中學習中的作用，希望能對大家有所啟發：無論在怎樣的花中，我們都要保持良好的心態。我們來到這裏，不僅是要接受高中教育，更重要的是鍛鍊頑強的意志，塑造堅韌的性格，培養接受和適應新花的能力。我們不僅要立志學習知識和技能，還要學會勇於面對我們學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極面對生活，面對我們的人生。
這樣説可能有些不太具體，舉個例子來講，我們每一個人在學習中都會遇到一些坎坷，比如，考試成績不如意，付出與期望不成正比，原來學習還不錯的人成績一落千丈，進入高中以後感到學習特別吃力，要怎樣來面對？
這時就要做到淡化和超然，要不以分數喜不以名次憂，達到一種謀事在人成事在天是非成敗一笑了之的高超境界。因為，這些挫折絕不會成為我們人生路上的絆腳石，而恰恰是挑戰極限的助跳板。經過汗水的澆灌，知識之樹早已在你的腦中生根發芽開花結果，我們大可不必枕戈待旦如臨大敵。只要努力堅持，做到無愧於心，也就不會有遺憾了。
其次，我想講一下鍛鍊我們的心理素質對於我們的影響：高中三年，可以這麼説，每個人都是身經百戰。考試不僅是為了檢查我們在一段時間裏學習的成果，更重要的是檢查我們在這段時間裏心理素質的鍛鍊。每次應試，考試的成績固然是衡量一個人學習優劣的重要標準，但我認為，在每次考試期間學習如何調整好自己更加重要。
學習上暫時的失敗並不可怕，可怕的是從此一蹶不振。哪裏倒下去，就從哪裏爬起來，這才是真正的.強者。不要讓失敗主宰我們，我們應該由失敗找出原因，然後去爭取成功！這樣的心理才是花的心理。當然，身體花也很重要，身體是學習的本錢，有充足的精力才能保證學習效率。
然後，説説與人合作對我們學習的重要意義：平時，可以採用與同學合作學習的辦法。當然，我説的不是交換幫同學完成作業，而是一同討論，交流。交流學習方法，探討問題，共同制定計劃，互相監督完成，這樣，可以大大提高學習效率。
自己做題時，怎樣鑽研，思考，都想不清楚，可以問問你的同學，他不一定已經解出來了，但他能把自己的思路告訴你，也許你就茅塞頓開了。當別人問你時，也耐心地給他解答，這並不是浪費你的時間，反而會使你的知識更加牢固，印象更加深刻，對於自己的學習是有益無害的。
最後，我説了那麼多關於學習進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想象得那麼簡單。你進步別人也進步，就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你可能就已經在進步了。如果你高中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你的下一次更大的進步做準備，所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。我們應當抱着平常心來看待這三年的成功，失敗，喜悦，痛苦。
如果你感到迷茫，就用努力為生命點一盞明燈吧，它會照亮你前行的方向！
如果你覺得失落，就用奮鬥為人生譜一曲讚歌吧，它會伴隨你成長的腳步！
祝願大家能度過令自己珍惜一生的寶貴三年，收穫一個好的結果，邁入自己的夢想殿堂。謝謝！
尊敬的各位領導、教官們，親愛的老師、同志們：
大家上午好！
為期七天的xx中學高一新生軍訓工作，在全體教官和師生們的共同努力下，今天圓滿結束了！
首先，讓我們把熱烈的掌聲送給xx縣武警中隊的教官們！你們辛苦了！軍訓中，你們充分發揚了人民子弟兵的優良傳統，按照軍訓計劃，起早貪黑、不辭勞苦、精心組織、嚴格要求、率先垂範、嚴格訓練，以飽滿的政治熱情，嚴謹的工作作風，一往直前的軍人品質，影響並帶動着同學們。你們一聲聲口令，是那麼嚴肅，使學生們的態度認真起來；你們一個個動作，是那麼規範，使學生們的步伐矯健起來；你們堅持不懈的品質，是那麼執著，使學生們的意志堅定起來！為此，我代表學校領導，向你們表示衷心的.感謝，並致以崇高的敬意！
各位參與軍訓工作的老師們，你們在七天的軍訓中，時時處處關心呵護着我們的學生。軍訓中，你們給學生鼓勁；休息時，你們和學生談心；飯廳裏，你們勸學生營養要搭配；病房中，你們鼓勵學生樹立堅強的信心。是你們默默無聞的工作，給了我們軍訓工作以強有力的保障。在此我代表學校，感謝你們的辛勤付出！
同學們，經過短短七天的軍訓，你們提高了國防意識，增強了吃苦精神，養成了雷厲風行的作風，磨練了意志，健康了體魄，取得了優異的成績。在訓練中，老師們看到了你們颯爽的英姿，看到了你們百倍的精神，也看到了你們堅定的步伐和成長的歡欣，我們感到非常高興。你們在軍訓中做到了一切行動聽指揮，嚴格要求，嚴格訓練，真正發揚了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，達到了軍事訓練的目標。為此，我代表學校領導對你們取得的優秀成績表示熱烈的祝賀！
同學們，今天，你們走過了一段難忘的軍人之路，接受了軍人生活的考驗，用辛勤的汗水取得了豐碩的成果。這七天的軍訓將非常有益於同學們今後三年的高中生活，並將影響你們今後的人生道路。我希望你們把軍訓中所學到的內容用到今後的學習生活中去，不斷提高自己、完善自己，使成為一名具有良好的道德品質，紮實的科學文化知識的xx中學的領跑人！
軍訓雖然結束了，但是我們相信在攀登人生高峯的道路上，同學們一定會和軍訓一樣，以堅強的意志，吃苦耐勞的精神，去戰勝困難，披荊斬棘，勇敢前進！
最後，預祝同學們在即將開始的高中學習生活中，學習進步，夢想成真！
謝謝大家！
學問齋