演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的熱愛生活演講稿，歡迎大家分享。
微笑就像一隻不小心在黑暗中飛行的螢火蟲引領着生活方式失去的孩子們走過了迷茫的黑暗區域。温暖的太陽使他們已經冰冷的心在温暖的陽光下變暖，明亮但沒有一絲陰影，讓他們永遠生活在一個迷人的世界裏，帶着微笑和悲傷;而生命的道路漫長而曲折。好奇的人總是想看看路的盡頭是什麼?什麼樣的“寶石”是這樣一種萬有引力，人們就像逃脱引力的材料，並且毫不猶豫地堅定地接近它。但這條路看起來並不那麼寬敞和平坦。路上散落的小石頭和小酒窖會讓你墮落不起眼，你會掉進鼻子和臉上。有時，當你走在懸崖的邊緣而你的腳是空的時，它會像一隻破碎的風箏一樣落入山谷的底部。拋出的越多，情況就越糟糕。它會讓你再次站起來，它會讓你被打碎，你會感到絕望的傷疤。彷彿沿途美麗的風景和沿途的所有幸福都遠離自己，只留下無盡的痛苦與黑暗和悲慘;…
我不知道花了多長時間，也許是在一個下雨的夜晚，雨滴落在你的身上，敲打你的靈魂，讓它尷尬地醒來。環顧四周，同樣的黑暗，永遠不甘心你爬上去。所以，日復一日，你從山谷的底部爬上去。然而，在你被拋出數千次後，它已經是偶然的成功。在成功的同時，你在未知的山谷中留下了你的微笑，快樂和充滿好奇心。你已經改變了，你不再對沿途的一切感興趣，只知道保持永恆並始終保持謹慎。Muran的前進，只知道路的盡頭，“桃花源”是你生命中唯一的目的，對吧!這是目的，但它不再是充滿希望的……山路在路邊，你不會再為它歡呼，突然跑過你的可愛的動物，你不會再追逐它，因為這一切都適合你。它再也沒有意義了。當時間終於進入最神聖的時刻，你越過沙漠，穿過荊棘，走到了盡頭。然而，你很失望……不，這是絕望的，為什麼每個人都想“伊甸園”只是一個深淵?為什麼安排的命運總是在快樂即將到來的時候，聖潔的手被撤回，一切都被拒之門外!你想再次復活，但你不能有任何勇氣，你只能選擇你生命中唯一的結果。原始生活方式的終結是生命的消失，但是愚蠢的你發現，對於以前從未存在過而且從未存在過的幸福天堂，放棄宇宙之上的自我價值和真理，作為一個人，給予微笑而不後悔，讓屬於你的幸福從你沒有握緊的手中溜走。你發誓：下次你必須面帶微笑的生活，微笑着堅持幸福，這樣的'來世將無怨無悔;…生活中的人會經歷成千上萬的挫折，但是如果你仍然可以向鏡子裏那已經傷痕累累的自己展示你的真實笑容，那麼你會發現自己在不知不覺中變得更加強大。你會發現生命之路是曲折的，但它非常迷人。一旦你瞧不起生活，瞧不起每個人的名利，你就會發現生活和生活就是這樣。
只要你快樂並且沒有遺憾，你就會覺得你的生活是成功的。隨着時間的推移，你已經走到了生命的盡頭。雖然你對人們口中的場景相距太遠感到失望，但這只是一個失望的時刻，而不是絕望，因為你得到了你想要的東西。幸福和快樂;也學會了在挫折中變得堅強，過去常常面帶微笑的生活，你的生活，笑容從未離開過。黑暗和不幸永遠不會來到你身邊，讓你在這生活中幸福安寧。
所以，當你失望的時候，請不要忘記“失敗是成功的母親”;當你絕望的時候，請不要忘記送給人類的最好禮物——希望因為它是你生命的動力;當你別無選擇逃避生活和生活時，請不要忘記嘗試微笑地面對你的生活，用你的笑容來詮釋你的生活，也許這個世界將再次向你展示它迷人的光彩。
各位領導、各位評委：
今天，我給大家演講的題目是《精神我們用行動詮釋》。
從xx市出城往西，經過氣勢恢宏的洞庭湖大橋，映入你眼簾的是一座秀美如畫、生機勃勃的現代新城。它，就是xx區，我美麗的家鄉。
如果説是厚重的湖湘文化孕育了美麗神奇，那麼，現代文明在這塊土地上的激情演繹則是敢為人先和開拓創新的完美結合。歷史的變遷和現實的發展讓我們真切地感受到這塊熱土上藴含的生機和活力！她，先憂後樂，傳承千古而又生生不息！她，崇尚道德，開啟未來而又榮辱與共。
作為一名教師，我沒有指點江山、運籌幃幄的將帥風範，也沒有撼天動地、縱橫馳騁的驚人壯舉，但我和大家一樣感同身受。在我的記憶中，有這樣一位老人，讓我至今難忘。當我每每和孩子們在一起時，我便抑制不住的激動，把老人的故事向孩子們娓娓道來……
這位老人就是趙茂生，我們大家都很熟悉的趙大爺。去年，一場罕見的冰災害襲擊了湖南。天寒地凍、物質缺乏、生活困難，可趙大爺卻在零下十幾度的冰雪天氣裏，連續幾天從冰凍的雪地裏用手刨菜送往城裏。那是怎樣的一副畫面啊！寒風中，通紅而又粗糙的雙手、瘦弱而又有些發抖的雙肩，還有一棵棵從雪中刨出來的白菜！當憨厚的老人面對鏡頭時，他説了這樣一句話：冰雪天氣，城裏人吃不上白菜，我給他們送去這不算什麼！多麼樸實的話語，多麼可敬的老人啊！那一刻，我的心受到強烈震撼！從老人真誠而又堅毅的目光中，我讀懂了什麼是胸懷、什麼是品格！雪地刨菜就是崇尚道德的'最好詮釋！
説到這兒，我看見孩子們的眼眶濕潤了。面對一雙雙充滿渴望的眼睛，我心潮澎湃。我想，在這平凡的教學崗位上，我們還有什麼理由不把一腔真情和一片愛心都傾注在孩子們身上呢？責任，讓我們義無反顧地擎起課堂教學改革的大旗！榜樣，成為我們課堂教學改革的不竭動力！集體備課、合作探討、教學示範……辦公桌前，教室內外，到處是我們忙碌的身影！潘愛君，嶽西中學九年級班主任、政治教師。為探索課改新路，她熱忱執着，用滿腔的激情點燃學生夢想。朝迎晨曦夜帶星輝，連軸的負荷讓她腰椎間盤突出症復發，終於累倒在教室，豆大的汗珠，痛苦的神情，眼神中那股堅毅震撼了學生。有個學生衝上講台，哭着説：“老師，我扶你！”第二個第三個…接連不斷，學生們湧了上來聚集在潘老師的身邊，是可愛的學生們攙扶着她上完了考前的最後一節複習課……物理教師鄧新輝，當株洲的姐姐、姐夫在高架橋事件中不幸罹難，平時堅強樂觀的她再也忍不住失聲痛哭。送別親人後她又匆匆回到了學校。在孩子們期待疑惑的眼光中，她強忍淚水，又投入到了繁忙的課改中……這，就是咱們xx區可親可敬的老師！對教育事業忠誠而又執着的老師！正是因為她們的無私奉獻和改革創新，課堂教學改革才得以順利推進並在全市產生良好反響！現在，你會欣喜地發現，在創新開放的課堂裏，學生自主學習、合作探究、激情展示，這裏已成為孩子們學習知識展示才能的舞台！學生們都高興地説：這樣快樂的課堂，我們喜歡！是啊！還有什麼話語比這更讓我們欣慰、更讓我們滿足的呢？課堂教學的創新和改革正是廣大教師對尚德務實、開拓創新的精神的有力印證！
作為教師的我們雖耕耘三尺講台，但從不停止對前進腳步的關注。我們欣喜的看到，尚德務實、開拓創新的精神既是“四區”建設的核心引擎，又是尊重民意、集中民智、激活民力、改善民生的充分體現；我們欣喜的看到，在廣袤的xx大地，規模工業異軍突起、重點工程進展順利，項目建設如火如荼、招商引資好戲連台，人與自然更加和諧；我們欣喜的看到，，已成為人們眾望所歸的精神家園！
“八百里洞庭憑壯闊，萬千般氣象數雄奇”。倚天賜之湖，，這艘經濟航母正在加足馬力揚帆前行！而我們xx人，我們的精神，將是這其中最絢麗最奪目的風景！
牛頓曾經説過，“我只是一個撿殼的孩子，”因為他熱愛自己的事業，他像一個充滿好奇心的頑皮孩子一樣歡欣鼓舞，“但他沒有發現廣闊的真理海洋展現在我面前。”這是他對自己精神打擊的詢問，因為他熱愛自己的職業。
在我看來，愛情遠沒有想象中的那麼簡單，愛的力量對自己和事業的創造都是大有裨益的。
古代有梅花一詞，其中有這樣一句話：“省去了竹籬草堂，富貴玉堂，便是瓊榭。兩地種植方式不同，總體開放。”人如梅子，無論是亭台樓閣還是農家庭院，熱愛自然，來自無盡的生命，你在寒冷中也會有同樣的芬芳和優雅。讓愛的力量為自己創造價值，為別人創造芬芳。
也是對事業的熱愛。西班牙小個子畢加索創造了現代繪畫，這是當代人類藝術的一個高峯，由於熱愛繪畫，勇於探索，勇於玩新花樣，在素描、油畫、雕塑等各個領域都取得了巨大的成就。因為這份愛，他全心全意地投入創作，為世界留下了寶貴的藝術財富。
其實畢加索，以及取得巨大成就的藝術家和科學家，都有自己對事物的真愛。他們力量的.源泉在於他們那顆安靜而單純的心，安靜到願意用最相互的熱情去愛他的事業。
在單純的愛情基礎上，我們需要一盞温暖明亮的價值之燈作為指引。正如歌德在《格言詩》中所説，“要愛自己的價值，就要為世界創造價值”。住的高是一個超越物質奴役，追求精神卓越的高地方。只有這樣，生命的價值和魅力才能得到極大的張揚和凸顯，才能真正體會到歌德的激情，產生歌德的敬仰。
然而，在當今社會，許多學者或研究人員缺乏像牛頓一樣對職業的簡單熱愛。他們沉迷於自己取得的成就，一旦得到認可，就止步不前，不想再創造了。所以，我們只能永遠徘徊在真理的海岸上。
我想，我們應該打開物質的屏障，把靈魂放牧到高高的天空，不要厭倦名利，讓我們的靈魂終點更加敏鋭，從而感知一個全新的世界，用最飽滿的愛去探索、創造、發現。
熱愛生活，你會感到世界的其樂無窮;熱愛生活，你會感到大自然的絢麗多彩;熱愛生活，你會感到自己前途光明。熱愛生活的人，將是一個成功者，生活不會是一顆甜而不膩的白糖，也不會是一帆風順的船舶。我們要熱愛生活，勇敢的面對災難。
熱愛生活，就要愛惜糧食。俗話説，每一食，便念稼穡之艱難;每一衣，則思紡織之辛苦。愛惜糧食，是我們每一個公民理所應當的義務，並不是説你生活富裕，就可以肆無忌憚的揮霍糧食。浪費是一種可恥的.行為。我國還有那麼多人沒有解決温飽和貧窮問題，有糧食應感覺自己幸福無比，怎能浪費糧食?減少浪費其實並不難，在日常生活中可謂是舉手之勞：吃飯時不掉米粒，儘量不扔剩飯菜，不挑食等。如能做到，糧食的浪費必可大大減少。
記得以前，我根本不愛惜糧食，吃一頓飯，桌上、碗裏那是“遍地珍珠”。儘管爸爸不時提醒，媽媽皺着眉頭，我還是“頭昏眼花——老樣子”。媽媽看我吃飯時唉聲歎氣，爸爸則吹鬍子瞪眼，什麼辦法都沒有。
過不了幾天，我浪費的米粒足足有一碗那麼多，媽媽看見我如此揮霍糧食，便帶我到田野裏走一走，看一看，我高興的臉上充滿了喜悦。來到田野，只見田野廣袤無垠，麥子在微風下枝頭擺動，似乎在歡迎我的到來。十幾個人在那裏忙碌地收割。有一個年近古稀的老爺爺正在那裏揮着鐮刀，汗水也隨之而下，流入麥田裏。媽媽笑着問我：“你想不想幫他們收割小麥?”我看着一望無際的麥田，嚇得哆哆嗦嗦，但還是裝着不屑的樣子説：“誰不敢，不就是收割嗎，有什麼難的?”“一言為定?”“恩，一言為定”我信誓旦旦的説道。
於是我拿着鐮刀就下了田。可誰知根本不像我説得簡單。我想放棄，但想起剛才我對媽媽的承諾，只好頂着頭皮幹，太陽炙熱烤人，我揮汗如雨，幹了一個時辰，我去河邊洗臉涼快涼快，猛然見到河水裏我狼狽的情景：頭髮一綹一綹的被汗水浸透，黏在臉上。汗水滴在臉上變成了黑水。好像剛打過仗的士兵，又像熱愛雨林裏的毛利人，哭笑不得之餘，我深深的愧疚，愧疚我不珍惜糧食，愧疚我不珍惜農民辛辛苦苦的糧食。
熱愛生活，愛惜糧食。勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花;勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果實。愛惜糧食就是愛惜自己，愛惜地球。讓我們熱愛生活，愛惜糧食，世界會因此而美麗!
國小三年級，上作文課的時候，我暗暗發誓“我要熱愛生活，熱愛寫作”，只因為三年級的作文課讓我找到了安心，也是我不用和同學打成一片的一個理由。
也許正是因為沒有和同學交往過，才開始喜歡讀書，然後在讀書中愛上了寫作。在我對寫作的熱愛中，我發現生活中的一切都是值得寫的，也有我可以熱愛的理由。每當爸爸媽媽擔心我一個人在書房會變成一個不合羣的孩子時，我就沉浸在書的世界裏。他們的擔心從來都不是我的，但是我的'擔心卻變成了從來沒有因為讀書寫字而讓他們有和我合一的慾望，否則我就沒有讀書寫字的自由。
當然我的想法是有些人不太合羣。畢竟人是羣居動物，我的想法無非是造反，獨立自主，獨立自主！但是，年紀越大，越能原諒自己。只要我還熱愛生活，熱愛寫作，我就不用擔心不能和同學在一起，更不用説沒有讀寫的自由了。
熱愛生活，這是我熱愛寫作的前提。寫作是屬於藝術的東西，藝術來源於生活，但也高於生活。只有在熱愛生活的前提下，我才能一直熱愛寫作，否則我的寫作會因為無法融入同學而成為閉門造車的東西，作文也會缺乏生活的氛圍和打動人的力量。
而我對寫作的熱愛是我熱愛生活的結果。如果不能和同學打成一片，我肯定需要一個出口來容納我的人生感悟，而寫作就是這樣一種容納人生感悟的方式，或者説是一個特殊的容器，在裏面我可以找到心靈的寧靜。
親愛的老師和同學們：
早上好！
我今天演講的題目是《珍愛生命，熱愛生活》。
“最珍貴的是生命。每個人的生命只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，他不會為浪費時間而後悔，也不會為自己的卑鄙和庸俗而羞愧。”這是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在他的小説《鋼鐵是怎樣煉成的》中對人生真諦的詮釋。是的，世界上所有的事物中，只有生命是最寶貴的。我們都是普通人。既然來到了這個世界，就不應該抱怨自己的選擇或者沒有能力選擇。在平凡的時光裏，讓我們生命中所有的思想、感情、人物，在三月綻放成如畫的元夜，在人生的孤獨路上，用生命唱出一首温暖飽滿的歌。
當我們回顧自己的生活時，我們不應該後悔，因為我們曾經真誠地生活過。沒有人能預測生命何時何地為何會結束。生命只屬於我們一次。既然命運把我們放在了一個平凡的位置，我們就應該活出一個凡人的價值。有一首小詩寫道：融於銀河，便與明月和平照亮天長地久；當你沉入草叢，你微笑着與微風合力染綠大地。這樣就可以算是對生活的`善意，不辜負時間。
珍愛生命，熱愛生命，不僅僅是口頭上説説，更要化為實際行動。作為高中生，熱愛生活就是熱愛高中生活。不要抱怨學習太努力。作為一個高中生，學習是我們義不容辭的責任，我們別無選擇。與其抱怨，不如改變自己，努力跟上學校的節奏，跟上學習的節奏。
珍愛生命，熱愛生活，要求我們珍惜眼前的一切，珍惜我們擁有的良好學習環境，和諧的同學關係，良好的班風學風，這些都是取得優異成績的重要保證，都需要我們努力創造，用心呵護。親切的微笑，積極的眼神，都給人温暖和力量。他們在學習的時候，為什麼要擔心自己的學習成績？
珍愛生命，熱愛生命，也要求我們遠離低俗，遠離不好的誘惑，不要和別人比穿名牌，不要比吃喝好壞。做學生該做的事，嚴格遵守學校規章制度，以日常行為規範為行動指南，始終以學習為重點，努力提高個人素質，始終保持一顆高尚積極樂觀的心。同學們，珍愛生命，熱愛生命。讓我們行動起來，為我們的明天而奮鬥。
生活是每個人一生中都有的禮物。它可以讓我們在其中獲得意想不到的東西，它可以讓我們在生活中實現一些東西。
生活，伴隨着我們，無處不在。如果要給我們什麼東西，真的是不勝枚舉。在人生的第一步，我們學會了生活的樂趣，每個人的志向都是生活給你的。野心給了我們無限的生命力，我們為了人生的目標奮鬥到底。最終你在努力的作用下改變了人生，你會得到榮耀。榮譽，不用擔心，這是你勞動的結果，誰也不能否認。
生活給了我們奮鬥。當你處於最危急的情況時，奮鬥激發你內心的潛能。你會冷靜思考。你不是受人擺佈的棋子。你有反抗的能力，也有停止的能力。奮鬥是一種內心難以想象的精神，它的力量讓人目瞪口呆，它的表現激勵着我們。真正懂的人一定是自己經歷了很多困難，這個人不會因為某種原因放棄任何東西。
生活，讓我們認識到生活的真諦，往往很多人因為不相信自己的'力量，認為自己在社會上一無是處，甚至做出自責的行為，而生自己的氣。我覺得這種天賦在社會上是沒有用的，人在生活中是不願意接受失敗的，只有失敗才能讓你變得更強。俗話説，“兵家常事敗。”沒有一個將軍經歷過幾百場戰役，只有多訓練才能做出可怕的事情。
生活讓我們明白了書本上看不懂的東西。它讓我們明白了我們存在的意義。異地會磨練出不同的人。它讓我們改變一切！
人生如一望無際的大海，有時平靜；有時波濤洶湧……但還是那麼美好，有人帶着幸福去面對；有些人帶着悲傷去面對，不同的態度會得到不同的結果：帶着快樂去面對的人，蕩過大海，看到了金子的另一面；面帶悲傷的人沉入大海。他不可能有明天。他會沉浸在天堂的悲傷中，永遠出不來。
為什麼不同的態度差距這麼大？確實如此。我讀過一個故事，講的是兩個人在荒蕪的沙漠中迷了路。他們又餓又冷，但沒有人救他們。突然看到半瓶水。不滿抱怨的男人説：“怎麼只有半瓶水？我不能出去。”説完，他喝了半瓶水，但仍然沒有走出沙漠。另一個心滿意足、面帶微笑的人説：“還好還有半瓶水，我一定能走出沙漠。”於是，他喝了一點，繼續走，渴了就喝一點，最後走出了沙漠。從這個故事中，讓我們知道在絕望的情況下微笑面對是多麼重要，它決定了一個人的一生。只要微笑面對，不放棄，絕望就會變成希望。
生活中，絆腳石經常出現。如果你第一次跌倒，堅強地站起來，微笑，繼續前進。成功就在你面前。如果你跌倒了，你就再也站不起來，帶着悲傷抱怨這個絆腳石，那麼你就永遠不會成功。相反，成功的人會把絆腳石當成磨礪意志的幸運草。你不僅得到了，還獲得了成功的`喜悦。
生活就是這樣，一帆風順。沒有風雨，沒有起伏，活着沒有意義。不努力怎麼會有豐碩的甜果，不風雨怎麼會有彩虹？當你把握好了，你就知道了生命的意義和價值。
生活充滿了歡笑、陽光和淚水……它是多彩的。我們微笑着面對它，它會給我們最大的回報。上帝對每個人都公平。每天抱怨生活會讓生活變得更糟，增加你的不滿。
我們身邊有很多人珍惜生命，熱愛生命。和霍金、海倫凱勒、張海迪一樣，他們以頑強的意志，過着美好的生活。這是熱愛生活的表現。況且他們還是身體不健全的人。作為正常人，難道不應該熱愛生活嗎？
讓我們微笑着面對生活，奔向更美好的明天。為自己的努力開心，熱愛生活！
針對這個問題，我就想做個小調查，問大家10個很簡單的問題，同學們心裏默默回答是還是否，把"是"的次數記下來，聽好哦：
1、早上，能自己背書包、星期一和星期五穿好校服戴好紅領巾進校門。
2、課堂上遵守紀律、積極思考，不影響老師的教學和同學的學習。
3、課間或其他公共場所，我不大聲説話，不影響別人交流。
4、在樓梯或過道上，儘量靠右行，不快跑，以免衝撞別人。
5、書香閣、書吧看完書後，會主動把書歸還原位。
6、升旗、午飯、午睡排隊時做到文明排隊，不用老師操心。
7、中午午休因各種原因晚進宿舍，會輕手輕腳。
8、在校園、教室裏，看到紙屑，會隨時彎彎腰，撿起垃圾，而不是説這不是我丟的。
9、放學離開教室時，會隨手將板凳靠近課桌放好或打起凳子，方面值日的同學。
10、回到家，能自覺完成作業，不用家長督促。
好，十個問題問完了，我的要求也來了，現在每個同學都閉上眼睛，然後伸出手，用手勢表示你剛才"是"的數字。不管這個數字是幾，只要它是真實的。看來，大家都做得不錯，基本上能文明、自覺，少給他人添麻煩。
説實在的，"不給別人添麻煩"七個字説起來容易，做起來卻很難，像剛才列出的小事還有很多很多，總之讓別人不快、讓別人擔心、讓別人操心，都是"給別人添麻煩"、我們要謹記校訓"承天之德，正己之行"的品行教育：做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師重教的`學生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學添麻煩；做遵紀守法的市民，不給他人添麻煩；做文明有禮的公民，不給社會添麻煩。
當然，不僅是同學們，還有老師們，還有我們的爸爸媽媽們，身邊的每一個你、我、他，都要做到"少給或不給別人添麻煩"，只有這樣，一個人的路才可能走得更遠，生活才能更和諧。
老師，同學們：
大家早上好，我是五年級一班的章曉琳，今天我要演講的題目是《愛讀書愛學 每天早晨，我們迎着朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室裏，老師的聲音就像一縷縷陽光温暖着我們的心靈。我們愛學 孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，後來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閲讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的`大門。讀書，讓我們瞭解到中國曾經的輝煌和屈辱，瞭解了埃及神祕的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋裏，我尋找神祕。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經説過：“書籍使我成為了一個幸福的人。”正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師!
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《祕密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強… …。我們在讀書中快樂的成長，我們在學 通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班裏的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。
書，打開了我們心靈的窗户，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
讓我們做個愛讀書愛學 謝謝大家!
讀書是一把開啟知識寶庫的鑰匙，但行動卻是開啟鑰匙的那隻手。讀書其實很好，要想讀書，必須讀好書，我覺得讀書是一個很有趣的東西，因為讀書，它可以在知識的海洋裏吸取智慧的浪花：見過一片海，可以用淵博的知識激盪起壯闊的海面;採過一朵花，可以用智慧的'碰撞
綻放開含蓄的花瓣;有過一個夢，決定從這裏開始啟程......
原來，我不是一個很愛讀書的孩子，覺得讀書很難，導致天天上課打小差，學。。。。哎，當時真是後悔莫及。從那以後，我決心改掉這個毛病，我開始認真聽講，上課不打小差，就這樣，我開始越來越覺得學寫作，那歲月當稿紙，機遇當材料，成功當作筆，嘗試當題目。不花力氣，豈能成功?
如果説讀書只是小數人的愛好，那麼知識則是大多數人要必備的，特別是未來社會一代新人的必備。
我爺爺的書櫃裏有很多書，有人生哲學、百科知識、人生要訣、古今中外的名著，比如《簡·愛》、《水滸傳》，那是一個充滿無限奧祕的地方！正因為如此，當我無聊的時候，我總是打開知識海洋的大門，我可以在裏面享受自己。
有一次，我無意中發現一本雜誌的一頁被減去了一小塊。我好奇地問爺爺為什麼，爺爺笑着説：“我在這裏看到一篇寫得很好的教育孩子的文章，就把它剪下來貼在筆記本上。”説完，他拿來一本厚厚的筆記本。讓我仔細看看。這本包羅萬象的筆記本上覆蓋着從報紙和雜誌上剪下的小片，有些是手工複製的。原來貼的很多論文都是黃色的。——你看這個筆記本已經有幾十年了，但是內容真的很豐富！有教育，有人生哲學，有人生小竅門，甚至有經典謎語。這個筆記本是百科全書！太神奇了！
我很驚訝地看了這本筆記本。我爺爺是一個知識淵博的中學老師，現在已經60多歲了。他為什麼要花很多時間去摘抄剪貼文章？就在我百思不得其解的.時候，我想起了我爺爺的一句話：“雖然我是中學老師，但我的知識在無邊無際的知識海洋裏算不了什麼，也許連萬分之一都沒有。一個人，即使他一輩子都在學習，也是在不斷的學習。我們只能説他比別人強。因為‘學無止境’。”
是的，學習應該是這樣的。不能因為到了一定階段就自滿。你要時刻提醒自己，學無止境。語文課，學一個漂亮的句子。我們首先應該做的是享受它。把它當做藝術品來欣賞，就像品嚐一道美味的菜餚。而記住它應該是享受句子魅力過程中的自然結果。千萬不要嚥下去。
看着這本厚厚的書，我終於明白為什麼爺爺在我心裏總是那麼好，為什麼爺爺總是過得那麼平靜踏實，也只有因為爺爺熱愛生活，他才有一顆善良敬業的心。因為熱愛生活，所以處處講究美好；因為熱愛生活，他不斷用這些美好的東西來改善自己的生活態度。
我們應該像爺爺一樣。我們應該熱愛生活，無論在順境還是逆境中都感受到生活的意義和幸福。我們應該不斷學習，不斷提高自己，創造更好的生活。
尊敬的各位教師，各位同學：
大家好！
我今日演講的題目是“我的大學生活我做主”首先我想對演講的題目加以解釋：我，來自商學院經濟10本一班，大名肖—，小名叫小月，喜歡乒乓，羽毛球，聽音樂，還喜歡認識新朋友。
很榮幸今日能站在那裏與大家一齊探討如今的大學生活，期望這次的演講會給我們每個大學生在這僅有的幾年的大學生活裏找到自我，幾年後回首大學時代讓自我沒有遺憾，做完美的自我。
自從我們剛踏進大學校門的那天，我們就應當對自我的未來做一個長遠的打算，全面明確的給自我找一個方向和目標，對自我的未來演什麼樣的道路發展有一個規劃，然後就在大學這幾年的時間是自我始終朝着我們的方向前進，這其中我們會遇到很多與我們願先設定的有差別，這使得我們必須及時的改正，是自我走上正常的發展軌道。
我對我的大學生活是這樣定義的：大學是我們人生的起航點，我們的一生是否有所作為很大程度上取決於我們在大學時代的形態。在這僅有的幾年大學生活中，我們每個人必須做到兩件事：強硬的只是高度和為人處事的態度，這兩點我們必須牢牢記住，因為態度決定高度。
對大多數求學者來講，大學是他們人生中最終一次全面化，系統化的`求學機會，是機會我們都得抓住，我們應盡我們的努力讓自我的知識儲備和自我對這個社會的認知程度生出同行一籌，讓自我的素養和遠見到達必須高度僅有這樣我們才有資本挑戰一切我們認為我們能做到的事情，挑戰我們的極限，是自我在以後的路上游刃有餘，馳騁江海而不畏縮。
我們也要培養政治家所具有的那種野心和魄力，牛津大學曾做過這樣一次調查起名為“窮人比富人少什麼”調查的結果是“野心和魄力”我相信這樣一句話“凡事預則立不預則廢”所以我們都應在這幾年的大學生活中有意識的培養自我的野心和魄力，為我們的以後做最完美的鋪墊。
者僅有的大學生活是短暫的，所以在我們畢業前，要把想到的事情做一遍，假如我們比較害羞，那我們必須要在班級或學校組織的演講會或討論會上多發言幾次，假如我們喜歡一個女孩，那我們必須要在畢業前當面告訴她，但我們必須不要祈求或期望的到她的同情，等等，我們必須要做一遍，不要害怕自我做不到，我們沒做，就怎樣自我做不到呢
還是要相信自我啊！也讓自我品嚐一下做的味道，任何人都是有夢想的，但現實和夢想之間是存在差距的`，我們所能做的就是用勤奮和努力縮短顯示和夢想之間的差距，是自我一步一步的實現自我的夢想，走向自我人生的輝煌。
我的大學我做主。讓我們每個人再回首大學時代能找到自我堅實的腳印，穩健的步伐，當我們踏上社會時能適應這個社會，是自我能得到這個社會的認可，能使自我在最短的時間內做到有學生向其他行業人士的轉變，接軌社會。最終我想對大家説：“我選擇蒼天，張開我的翅膀，播種我的期望，讓蒙夢在那裏延續，讓青春在那裏騰飛。
我的演講到此結束，多謝大家！
尊敬的各位老師，各位同學：
早上好！
今天我演講的題目是《珍愛生命，熱愛生活》。
“人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧”，這是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小説裏對生命真諦的詮釋。是啊，世界萬物，唯有生命最為珍貴我們都是平凡的'人，既然來到了這個世界上，就不要抱怨自己的選擇或不能選擇，在平凡的時光裏，讓自己生命裏的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。我們要讓自己回首一生的時候不會遺憾，因為我們曾經真誠地生活過。生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。生命屬於我們只有一次，既然命運把我們圈定在平凡的位置上，那我們就應當活出一個凡人的價值來。有一首小詩寫道：融進銀河，就安謐地和明月為伴照亮天長；沒入草莽，就微笑着同清風合力染綠大地。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
珍愛生命，熱愛生活，不只是口頭上説説的，我們要將其轉化為實際的行動。作為高中生學生，熱愛生活即是熱愛高中生活，不要埋怨學習太辛苦，作為一名高中生，學習是我們的天職，我們別無選擇。與其抱怨，不如改變自己，努力跟上學校的節奏，跟上學習的節拍。
珍愛生命，熱愛生活，要求我們要珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學習環境，和睦的同學關係，良好的班風與學風，這都是取得優異成績的重要保障，而這也都是需要我們去努力營造的，去用心呵護的。一個善意的微笑，一個肯定的眼神，無不給人以温暖、力量，彼此之間，學習之中，又何愁學業無成？
珍愛生命，熱愛生活，還要求我們遠離庸俗，遠離不良誘惑，做到不與別人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好壞。做學生該做之事，嚴格遵守校規校紀，以日常行為規範為行動指南，時刻以學習為重，努力提高個人素養，始終保持一顆高尚，積極樂觀的心。同學們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實行動起來吧，為我們的明天努力奮鬥吧！
各位老師，同學們：
大家好！
我是高三（4）班的支業繁，今天與大家分享對物理學習和競賽的看法。
物理是什麼。我國小入學考的時候，答錯了一道題。“一斤鐵和一斤棉花哪個重？”這個問題的答案是兩者一樣重。因為都是一斤，對於鐵和棉花我們定義了相同的質量。而且我們一般認為質量大就是重。這個問題似乎是個腦筋急轉彎，但它反映了物理學的一個基本目標。即量化解釋世界。量化解釋的對象與方法不同，物理學可以分為力學、熱學、光學、電磁學、理論力學、電動力學、量子力學、統計力學、核物理、天體物理、實驗物理、地球物理等。當我們説，“速度是對物體運動快慢的量度”，這是物理。當我們説，“水之積也不厚，則其負大舟也無力”，這也是物理。
中學階段我們如何學習物理。相比於化學、生物，大家總覺得物理很難。然而一個殘酷的事實是，在大學聯考中，物理滿分的考生總是遠多於化學或生物滿分的考生。我想這是因為，高中的物理學科有極強的邏輯性和嚴謹性而無內容的豐富性。即，當你能玩轉物理模型時，你就能考好。中學階段物理學科雖然知識點比較少，但物理模型很豐富，而且也不在課本上。這啟示我們要“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。通俗地説，多看書，多做題，多思考，多總結。“有善始者實繁，能克終者蓋寡。”一次兩次考不好，就過早否定自己，是不戰而敗。
我如何認識物理競賽。四個字，“物競天擇”。一代代學子追求更高更妙的'物理而遍體鱗傷，但我們仍然深深地熱愛着物理競賽。“亦予心之所善兮，雖九死其猶未悔。”《平凡的世界》寫到：“中學時代的生活啊，將永遠鮮活地保持在每個人一生的記憶之中；即使我們進入垂暮之年，我們也常常會把記憶的白帆，駛回那些金色的年月裏……”我想若干年後，我可能已經不記得陰極射線管和卡諾機，但仍然會記得在烈日灼心的啟真湖畔我和物競夥伴們騎着校園自行車擁有極大的動量，會記得在大雨傾盆的富陽百貨大樓裏我們尋找奶油味瓜子讓超市熵增不少，會記得每週四下午都在競賽教室找那個陽光最好的座位數今天用了幾張草稿紙，會記得在一片黑暗的實驗室裏用一架上古的光具座試圖做出菲涅耳鏡干涉。物理競賽像一場旅行，我永遠收穫的，只有沿途風景。年末將至，各門競賽又走完了一輪，再次開啟新的一輪。希望年輕的諸位，調整、鞏固、充實、提高，“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”。
不僅是競賽，各種追求亦是如此。生在杭外，最幸福的就是有志同道合的同學，有信任我們的老師，有不肯安頓的心。我已高三，行將下架，“以身之察察，受物之汶汶”的日子也更近了。“生活包含着更廣闊的意義，而不在於我們實際得到了什麼，關鍵是我們的心靈是否充實。對於生活理想，應該向教徒對待宗教一樣充滿虔誠與熱情。”在此與諸君共勉。
謝謝！
學問齋