演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在社會發展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的教育演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
各位老師，各位同學：
大家下午好！
感恩是一個美好的詞，是一種美好的行為，是一種美好的品質。今天，我可以站在這裏和大家分享我的感恩經歷。一切都來自父母。所以我分享的題目是：“感恩父母，做自己”。
眾所周知，一個人的成功和驕傲，離不開父母對我們的無私奉獻。如果我們是快樂的魚，父母是清澈的水；如果我們是初生的幼苗，父母是深深的土地；如果我們是鮮豔的花朵，我們的父母是綠葉。“父愛無聲，母愛無邊”，父母給我們的恩情無處不在！
不談十月媽媽懷孕的艱辛，不談媽媽生死的痛苦，不談爸爸眼中的深情。只要想想他們這十年來默默的付出和艱辛，我們就會無限感動。
在我們成長的路上，父母為我們付出了太多。我們出生了，我們可以成長到今天，我們可以長得衣食無憂，我們可以走進中學的大門。首先，——是我們的父母。
父母為我們的成長付出了無數的`努力。我們在襁褓中是父母的驕傲，每一次難受都抓住他們的心；我們的每一點幸福都是他們的幸福；我們取得的每一項成就都是他們的幸福。
為了我們的成長，父母奔波，早出晚歸，甚至離開家鄉。無論是在家面朝黃土種田，還是在外面風霜雨雪中勞作，我們都是父母最大的牽掛；無論今天是國小還是中學，我們都是父母最大的希望。父母不僅給了我們生命，也希望我們身心健康，成績優秀，前途光明。
然而，我們中的許多人“不知道什麼時候我們被祝福”。有的人總抱怨自己“不是生於富貴之家”或者“不是生於權貴之家”，嫌棄父母的貧窮、無力感、無力感；有的人總抱怨父母的嘮叨、嘮叨，不喜歡父母的不時髦、瀟灑、大方；有的人總抱怨父母管教剋制，恨父母虎父狼母；……
“一個熱心腸的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服；出發前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。可是一寸長草有多少愛，報三春暉？”
窮的繼承風！父母的良苦用心總是被某些人視為惡意！這是對父母的忘恩負義！
記得有一次，下着大雨放學回家。我成了落湯雞，覺得挺好玩的。但是我媽一看到我，馬上給我換了衣服，給我開了預防感冒的藥。但是半夜突然發高燒。我爸媽知道後，馬上把我送到衞城醫院。即使在醫院裏，爸爸媽媽也急得不知道該怎麼辦。直到醫生説：“沒什麼，就是有點感冒，吃點藥，瘦幾天！”父母只是稍稍安心。父母放棄工作，圍着醫院跑了幾天，直到我好了。
我生病的時候，父母一直照顧我，沒有一刻屬於他們。他們總是密切關注我的病情。他們吃喝不好，也沒有好好休息。從此我終於明白了：“爸爸媽媽才是最愛我的人！”
同學們，我經歷過這種經歷。我不知道你的感受，但從那以後我就告誡自己：我不能辜負父母對我的愛，我要用好成績回報父母，做他們驕傲的女兒！
“不想當將軍的士兵不是好士兵”，不想當優秀的學生也不是好學生。要報道第三個春天，我們只需要做好自己，那就是：
在家，尊敬你的父親
母，理解父母，關心父母，支持父母，為父母做力所能及的事情；
——在學校，遵守紀律，尊敬老師，勤奮學習，努力拼搏，做一個品學兼優的好學生；
——在社會，遵紀守法，遵守社會公德，遵守公序良俗，做一個社會主義新時代的好公民。
做好了自己，就是對愛我們的人的最好的回報，就是對父母最好的感恩！
讓父母為我們而驕傲吧！
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我要演講的主題是《安全教育從我做起》。
安全教育是一個沉重的話題，近年來雖然安全教育越來越得到社會各界的重視，各類學校師生安全意識增強，防範能力提高，但重特大傷亡事故仍時有發生，情況不容樂觀。據有關部門統計，近年來，全國中國小每年非正常死亡人數到達16000多人，平均每天就有40多名中國小生死於非命。這意味着每天就有一個班級消失。這也説明校園並不是一塊安全淨土，校園安全形勢依然嚴峻。
但有關專家認為通過教育和預防，80%的中國小生意外傷害事故是可以避免的。現實生活中很多方面涉及安全。如交通安全、食品安全、消防安全、衞生安全、校內外活動安全、個人家居安全等等。
今天我主要給大家講講校內安全和交通安全。
(一) 校內安全
1.在校內不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄杆向下直滑或追逐奔跑。
2.嚴禁爬高或在陽台護欄上探取東西，大掃除時二層以上在沒有安全防護措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衞生時，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3.學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，或人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
4.養成飲食健康好習慣，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物，以免食物中毒。
5.體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。
(二)注意交通安全
(1)行人走路須走人行道，養成文明走路好習慣。
(2)橫過公路時，應走人行橫道線。
(3)遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規定。
(4)在沒有人行橫道，橫過公路應觀察無來往車輛時，做到快速通過。
(5)不要在車輛臨近時突然橫穿公路。
(6)嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。
(7)不要嬉戲.打鬧，不要在車前車後亂跑。
(8)乘車人應注意乘車安全，要排隊上車不要把頭手伸出車外。
(9)候車時應站在人行道上，不要在車行道上候車。
(10)騎電瓶車同學應佩戴頭盔，走非機動車道，不要帶人，更不要騎車在馬路上追逐。
同學們：安全責任重於泰山，我們是國家未來的希望，希望大家，為了自己，為了家庭，為了學校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內衞生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。
中國小生安全教育的演講稿3：
人有了生命，才有快樂與悲傷;人有了生命，才有希望與理想;人有了生命，才有了對生命的珍愛。生命是任何東西都不能買到的.!
我們家附近有一小女孩，她的爸爸並不富裕，但是她卻有一個温馨的家。可是，有一天爸爸還像平常一樣送小女孩去上學。一路上父女有説有笑，可這時，一輛迎面而來的大卡車由於違犯交通規則，把小女孩和爸爸撞倒在地，小女孩受傷了，而爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多麼希望自己還活着，他多麼希望陪在小女孩身邊，看着她開心地成長。當小女孩知道了自己的父親死去的消息後，她傻了。她撲在父親的屍體上不斷地哀求：“爸爸，快醒醒!我要爸爸，我要爸爸!”
還有一件血淋淋的例子：一位貧困的高一學生，學習刻苦，品學兼優，也很孝順。每次從學校帶些好東西出來，都獻給辛勤的母親。但是，天不隨人意，往往總是將災難降臨在幸福的家庭裏。一天，日照杆頭時，他騎着自行車與一輛油罐車並排而行，可油罐車突然向那陳舊的自行車撞去……
這可是個血的教訓啊!它所付出的代價實在是太沉重了。它使一朵未綻放的花蕾凋零了。這件事讓我感到無比的惋惜，母親失去了一個懂事的兒子。學校失去了一名優秀的學生。
安全在我心中，在你的心中，在我們大家的心中，從身邊的一點一滴的小事做起，請愛護你我他的生命吧!
各位老師、同學們：
大家好!
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導並受到人們廣為關注的感恩教育。究竟什麼是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?
有一份高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最後一天”，我覺得這個題目很好，於是在班級中作了一個調查：假如今天是我們生命中的最後一天，你會做哪些事情?台下發言較為踴躍：有的就説，我們要好好地吃一頓，有的説要好好地玩，還有的説什麼都不做……各種答案五花八門。
這時候我想起以前看到過的一篇報導：一位母親陪同兒子參加大學聯考，兒子在教室裏考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣温過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有甦醒過來，令眾多醫生束手無策，最後還是一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地説“大學聯考結束了”。話還沒説完，母親便坐立起來，大聲地説：“我得趕緊問問我兒子考得怎麼樣?!”
在這個生死關頭，母親心裏牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多麼偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關心你勝過自己的生命。
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的.呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞!
有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那麼多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎?你為你們的父母做過什麼呢?如果什麼也沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎麼敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎麼敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這麼自私自利的話，社會哪裏還會有温情呢?如果我們生活在這個失去温情的世界，那麼我們活着又有什麼意義呢?光喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母!
同學們，我想説，假如今天是我生命中的最後一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!為他們獻出自己的一份愛心。
還有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城裏看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，説：“娘用這副手鐲給你換回來兩本”天書“，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看着母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這麼多，該不會是上當受騙了吧?接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本國小課本罷了。兒子一急，準備説出真相，希望找到騙子挽回損失。
可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!於是便笑着告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!
望着母親漸漸離去的瘦“秤埃湧櫱耍薜煤萇誦模厝ズ螅穎惆顏飧齔瀆獾”天書“擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年後的大學聯考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
愛其實就是我們的身邊，我們並不缺少愛，缺少的只是發現它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今天我還活着，活着是多麼地美好，世界上每天發生那麼多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。
什麼是幸福?想起非洲那麼多的難民，突然懂得了吃得飽其實也是一種幸福。比起那麼先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。
那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮鬥着，那麼擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什麼理由去怨天尤人呢?記得我讀中學的時候，爆發了美伊戰爭和轟炸南聯盟事件。
看着電視新聞裏每天不斷變化的戰況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強大的中國，而非伊拉克或是南聯盟，我們的國家保證着我的生命和財產不受外敵的侵害，我用不着成天提防着導彈的襲擊。
路上遇到人民警察的時候，我會感到特別地親切，因為是他們用辛勞維護了整個社會的穩定和安寧，讓我不必擔心歹徒的肆意侵撓。
努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!我相信，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得成功，我們也將無悔!
我是一名普通的幼兒園老師，雖然只有一年的教齡，但我已經深深的愛上了這份神聖的職業。“愛”是孩子的最佳滋養，為了讓孩子懂得愛的真諦，我全身心的用眼、用耳、用口、用手、用心去表達，讓孩子去體會和了解，由被愛而知愛人。
高爾基説過：只有愛孩子才可以教育孩子。於是我就從愛開始，用我的心去愛他們。世界上沒有一朵不美的花，也沒有一個不可愛的孩子。我喜愛小孩子，無論是母親懷抱裏的，老師領着在路上走的，銀幕上的，圖畫裏的，我都愛！有了愛就有了一切，這個世界應該用愛去搭建。我對小孩子好像也有一種與生俱來的親近感，見到不認識的小朋友總要去逗逗它，路上騎車若遇見小孩子在前面也總是會不由自主地下車推過去。有人説“愛孩子，首先要愛這份事業，要把這份事業當作自己的孩子去愛，這樣你才能真正的懂得愛孩子”。我曾讀過這樣的一篇文章。李芬，山西省太原市南郊區新星幼兒園園長。當這行文字出現時，往往會使人產生一些誤會。
其實，他實實在在是一位男性公民，一位在幼教戰線無私奉獻、默默耕耘的辛勤園丁。1979年，組織上調李芬到太原市南郊區教育局負責全區的.幼教工作。當時，有不少的冷言冷語撲面而來，同事、朋友、親戚都覺得不可思議。然而，那愛孩子的“職業病”攪得他坐卧不安，他看到農村幼教事業落後，決心要使全區數以萬計的幼兒受到正視的早期教育。那時，全區230多個村莊沒有一所像樣的幼兒園，少得可憐的幾所幼兒園。
老師們、同學們：
大家早上好！為了做好對中國小生的安全保護工作，降低傷亡事故的發生率，促進青少年健康成長，1996年，國家教委等七部委聯合發出通知，建立全國中國小生安全教育日製度。自1996年起，確定每年3月份最後一週的星期一為全國中國小生安全教育日。今天是第18個全國中國小生安全教育日，今年的主題為“普及安全知識，確保生命安全”。
生命是寶貴的，生活是美好的，而擁有寶貴的生命，享受美好的生活的前提就是安全。據一項全國性的大型調查發現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因，我國每年大約有1.6萬名中國小生因安全事故非正常死亡，也就是説平均每天有40多名學生在這個世界上永遠地消失。
專家指出，通過安全教育，提高中國小生的自我保護能力，80%的意外傷害是可以避免的。因此，我們要加強安全教育，普及交通安全、集體活動安全、食品衞生安全、防火、防盜、防溺水、防傳染病、防擁擠踩踏、防校園傷害以及預防自然災害等安全知識，提高同學們的自護自救能力。同時希望大家在學習安全常識的同時，注意做到以下要求：
一、注意校園安全。有序上下樓梯，輕聲慢步靠右走，不擁不擠不打逗，主動為他人讓路，如果發現前面有人摔倒，要馬上停下把摔倒的人扶起來，再有序行走。嚴禁從樓梯的扶手上滑下來。
課間在規定的區域內參加健康有益的活動，不做有危險的、不正當的遊戲，不在教室、走廊、樓道和活動場地大聲喧譁，不追跑打逗，不攀爬建築物，不在樓梯口玩耍，不靠近窗户、護欄玩耍或探着身子向下張望。學生進校後不得擅自離校，有病有事必須由家長拿着班主任簽字的假條帶孩子離校。
大型集會、集體活動要服從班主任和活動組織者的'管理。上體育課和去專用教室上課，要聽從任課教師和班幹部指揮。上體育課要做好準備活動，在體育老師的指導下，正確使用體育器材或參加運動，不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。如果有同學得了不適宜運動的疾病，一定要提前告知班主任和體育老師，防止做劇烈運動時發生意外。
二、注意交通安全。放學後以班級為單位站好路隊，由班主任護送離校後，在路隊長的帶領下，在人行道內行走，沒有人行道的地方，必須靠馬路右側行走；橫過馬路時要走人行橫道，路隊到指定地點後才能解散。同學們要請家長在指定地點接送，不要把車停在校門前。坐公交車的同學，上車下車不擁擠，站穩扶好不打鬧，不要把頭或手伸出車窗外。不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。要按時回家，不得在路上玩耍、逗留。
三、注意食品安全。不花零錢，不吃零食，不買小攤小販的食物，不吃不乾淨的食物。在商場超市購買袋裝食品時，也要看清楚包裝是不是完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不吃過了保質期的食品，不購買無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的三無食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒。同時注意不要暴飲暴食。
四、注意網絡安全。不瀏覽不健康網站，不沉溺於網絡遊戲，更不能在qq羣中結交不良朋友，傳播污言穢語。嚴禁進入遊戲機室、網吧等不適宜未成年人進入的場所，避免受到不良侵害。
五、注意心理安全。學會調節個人情緒，多與父母、老師交流、溝通，保持樂觀、豁達的心態，遇事講謙讓，同學有困難，大家來幫助。增強行為自控能力，發生矛盾、糾紛一定要冷靜、要理智，多作自我批評，化解矛盾；自己解決不了的問題，一定要找老師幫助解決，不要為了一點小事就吵嘴，更不能動手打架。千萬不能罵人、打架，你罵我，我罵你，罵來罵去只不過是借別人的口罵自己；你打我，我打你，打來打去只不過是借別人的手打自己，因此，我們不能用粗口、用拳頭代替説理，給自己、給同學帶來傷害。
各位老師、各位家長：
晚上好！
今天，我在這裏想和大家一起交流和探討關於國小階段的家庭教育。主要是想結合自己對孩子的家庭教育談一些自己的體會和想法。希望今天我談到的內容能有一些值得大家借鑑的地方，同時，也想借此機會得到大家更好的建議和反饋。算是拋磚引玉吧，呵呵。
首先，我想談一談家庭教育的重要性。偉大的德國教育家福錄貝爾説過：一個國家的命運與其説操縱在掌權者的手裏，倒不如説掌握在母親手裏。這充分説明了家庭和家庭教育對一個孩子成長的重要性。一個孩子的成長環境是家庭、學校和社會這三個環節組成的。對一個國小生來説，其可塑性非常大,因此成長環境對他來説非常重要。而在這三個環節中,我認為家庭教育對孩子的影響最大。關於這一點我是這麼理解的。就拿我們孩子就讀的學校來説吧，我認為它的教育理念和教育環境都非常好，老師也非常認真負責，但是，我想説的是：作為家長，我們必須正視這樣的一個現實——現在的國小老師要完成學校正常的教學工作已經是超負重的了，他們也和我們一樣，有自己的家庭生活，在家裏可能也有老人和孩子需要照顧，確實不可能再有更多的時間和精力那麼全面和具體地幫助每一個孩子。因此,許多非常具體的事情是要我們家長自己去做的，所以，我認為國小生家庭教育甚至比學校教育更加重要。換句話説，你交給學校一個好品質的孩子，一個學校就能交還給你一個優秀的學生。我也相信，今天能到這裏來的家長一定也是對家庭教育的重要性有一定認識的人。我也就此打住了，能有一個認識就行。
那麼，家長應該關注孩子什麼呢？平時，許多家長談及自己孩子的時候，我聽到比較多的還是關於自己孩子學習成績怎樣怎樣的聲音。誠然，學習是孩子的主要任務，學習成績也是衡量一個孩子的重要尺度。但我認為，只是一味地關注學習成績而忽略了孩子的成長經歷，可以説是本末倒置了。而什麼才是本呢？那就是關注他在成長過程當中的情感體驗，並在這過程中培養好孩子各方面的品質和能力，應該是家長最應該關注的事情。那麼，什麼又是孩子的好品質呢？從小樹立遠大的志向，並有實現其目標而克服困難的韌性；還有，讓孩子具備健康的身體和心理素質、會審美、有好的道德品質和完美的人格等；還有，包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力和創造力在內的好的思維品質及學習能力。
那麼，又如何在家庭裏做好這些方面的教育呢？我認為：其實所謂的家庭教育，不是父母的諄諄教導，更不是咻咻不迭的絮叨，而是在生活的細枝末節處給孩子以滲透和影響並抓住契機予以引導。比如，今天帶孩子看了一場好電影,審美便在其中了,或許其中某一個場面或某一個角色正在影響着他。今天家長在公交車上為老人讓了一個座，你的孩子在旁邊看見了,就是一個非常好的公德教育事例。今天你帶孩子去爬山了，讓孩子堅持一下，最後爬到了山峯，就是在培養孩子的意志。在山頂，孩子一定會覺得視野很開闊,你可以對他説，站得高看得遠這麼一個生活哲理，還可以不失時機地加上一句：若他將來想看到更多更美麗的東西的話，就要像剛才一樣堅持下來才能到達最高峯，讓他懂得付出努力就能得到更多，若孩子有興趣的話，再讓他口頭描述一下自己看到的畫面，這樣，他就會學習了觀察…….當然，有條件的話，可以有意識地設定一些環境，帶他們去旅遊，給他們買好書，去經歷更多的生活，那麼，你的孩子會有更多更好的積澱，從而能夠更好地成長。這些事要做起來很細很瑣碎，需要一定的耐心和智慧，有些方面可能還有些專業，希望大家找些這方面的書看看，我覺得劉亦婷媽媽寫的那兩本書和王東華老師的《發現母親》特別好，你可以從中得到許多啟發。我建議還沒看的家長去買一本，看過這本書的家長再看幾次，肯定會對你有很大的幫助。另外，每個家庭都有自己的特點，每個孩子也都不同，我們家長首先要做的是要了解自己的孩子，然後，為自己的孩子提供與之相應的成長環境並予以適當的引導。在座的好多家庭應該是家學淵源，杭州的教育大環境也非常好，我相信只要大家腦子裏有了一根那樣的弦，各盡所能，一定能把孩子教育和引導好。
下面，我來説一説我自己的家教體會吧。
我也是本着以上的教育觀點來教育我的孩子的。即家庭教育的生活化和滲透化及注重孩子的成長經歷，以培養孩子的品質和能力為先的原則。我對孩子教育的主次排列是：關注其成長經歷、身心健康、學習興趣、學習能力和學習習慣、最後是關注孩子的學習成績。
我最關注的是孩子成長經歷。因此，在平時，我們會盡己所能讓他更多地接觸各方各面的東西、體驗不同的情感，關注孩子的情感體驗，關注孩子的.身心健康並做到安全第一。我關注着孩子的成長，希望他能在一生中最無憂無慮的童年時期體會到很多的幸福和快樂，同時也能有很多的情感體驗和對生命的感悟，讓他認識生命、認識自然、認識生活、認識自己，因此，除了儘可能地帶他接觸更廣大的世界，開闊視野外，讓他去體會別人體會自己，從書本里、視聽作品裏和生活中，體會努力，體會成功，體會失敗，體會痛苦，體會責任，體會付出，體會得到，體會着愛體會着被愛……我的孩子很敏感，環境給他帶來的影響特別大，暗示對他的作用非常大，這樣的孩子弄不好了容易自暴自棄，因此，我們會用語言暗示來啟發他。最近，他這方面的進步特別大，我很高興看到他快樂放鬆的樣子。上次，他代表班級去選大隊委，他能為自己班裏的同學被選上大隊委員而高興，同時，也沒有因為其中一位與自己關係比較好而條件不具備的同學而沒有原則地投她一票。比如今年我們帶他去紹興和南京玩時，他能很主動地想到給同學帶點小玩意兒，為此，我真的很高興。最近，他還能正確認識別人對自己的批評了，説對於別人的批評自己應該高興才對，因為別人是把自己的經驗告訴了自己，應該説感謝才對。有時，他會主動去搬那些翻倒在地的自行車，給街頭的流浪者予以同情等等，雖然他身上還有許多毛病和積習，可我感覺到他的成長和進步，真的感到很高興。
學習興趣、學習能力和學習習慣及學習成績的關係其實是一個綱和目的關係。所以，我把對學習興趣、學習能力和學習習慣的關注排在學習成績前面。有道是：“興趣是最好的老師”，孩子對有興趣的東西就會很積極和主動，所以我更關注孩子的興趣，習慣是指學習習慣，比如先學習再玩耍，做到有張有弛等（這方面我們還沒做好），學習能力是指思維品質，即觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力和創造力，這一點我們在早期教育中應該説是做得很好了，而把這些事情做好了，取得優異的學習成績差不多也是水到渠成的事了。
因此，我認為：有了對生活的感受及情感積澱，再加上各方面的知識積累，孩子才會比較好地把握自己，同時能夠很健康、快樂地成長，也能把各方各面的知識融會貫通起來，從而走得更好。我們一般對分數不是很有要求，大致90來分沒有出現大問題就行了。我孩子目前的成績都還不錯，當然，有時也會出現一點問題。一般我們不會給他壓力。比如説，他有時命題作文寫得不好，有時考試或做作業時會出現讀題不認真，大題目做錯、計算題算錯等問題，我會幫他找出原因，然後逐一解決。比如，寫作文是因為他自己的態度問題，我就得讓他先端正態度，做數學時讓他先解決讀題問題，平常做練習時就要養成做一大道一大道題地檢查的習慣，至於計算錯誤，得找時間，找一些算式，讓他練上一段時間，逐步解決。再比如説考試前，他會怕自己考不好，我就讓他放鬆，等等。我孩子的學習基本不需我們過問，因此，我們非常省心，因此我想，我對孩子的教育的的主次排列應該是對的。呵呵。
國小階段應注意什麼？
一位把三個女兒都培養成博士生的父親在談到自己三個孩子成長經歷時，強調了她們在國小階段打好的兩項基本功對孩子今後的學習起到決定性的作用。其一，是培養了孩子的閲讀速度從而他的孩子能在國小階段做大量的閲讀，其二，是數學基礎題的演算做到又快又準。他説，一個學生能否大量地閲讀很重要，而這一項也只有在國小階段去做，到上了中學實在沒有很多的時間去看書了，而國小階段能用於閲讀的時間也是有限的，而一旦提高了閲讀速度，一目數行的話，他們就可以博覽羣書了。而基礎的數學演算看似簡單，但能做到又準又快實非不易，其實這也是一個能力問題，而一旦做到了這一點，即避免了失分，又能在各門理科考試中贏得更多的答題時間。最重要的是，它同時也訓練了孩子的快速反應能力。我很認同他的觀點。（他的書裏有一些這方面的很實用的練習，你可以買一本直接作訓練。書名叫《玩學習》，作者是陳克正）。大量的知識積累是很重要的，不管對語文的寫作和閲讀還是對其他學科都有裨益，換句話説，一個只掌握了課堂知識的孩子，他是不可能取得特別好的成績，也不可能形成學習優勢，同樣，一個沒有看書習慣的孩子不可能會在學習方面做得好，而多看書看好書是最簡單的掌握知識的途徑。而數學，除了一些與思維因素有關的東西外，許多東西也是與閲讀理解有關係。在這裏，我想補充一點關於學習國小階段的另外一門主科英語的體會：學語言的過程應該是聽、説、讀、寫的過程，國小階段應該注重聽、説和讀，因此，我認為給孩子營造一個學習外語的環境是最重要的。在這裏，我再向大家推薦一套資料：就是李陽的《國小生同聲傳譯學英語》。一套分三級，共150元。它重要的優點是中英文同聲，孩子自己就能聽，不需要老師，二是語音非常地道，最重要的是，其中的內容是國小生平常在生活裏説的話，我覺得挺好，只要孩子平常有空讓他當作一個背景環境聽就好了。我孩子去年這個時候買了第三級，聽了幾個月，還沒到一年，隨隨便便的，有空就放放。慢慢地有一些能與其同步脱口而出了。因此，每天隨隨便便地為他們放一會兒，使他們在不知不覺中學着説外語，我認為是一條非常好的學外語之路。您説呢？
另外，我還認為對關於早戀、性知識、艾滋病及安全意識、自我保護意識等方面的東西也應該在適當的時候自然地加以滲透，並在適當的時候，抓住某種契機，對孩子的價值觀和人生觀加以滲透。説實話，我們的孩子比我們想的要厲害多了，他們能夠接受這些知識的。還有，視聽環境也很重要。現在孩子的成長環境，説它是個有菌環境也並不過份。我建議大家儘量不讓孩子接觸不好的視聽作品。因為孩子的視聽習慣也和行為習慣一樣，一旦成了習慣就很難改了，況且，那些快餐文化特別地吸引孩子，很容易入迷，玩計算機遊戲也一樣，一旦上了隱，就難以處理了，所以我想能做到防範於未燃最好。中央電視台少兒台有一個欄目叫《成長在線》，説的是不同的孩子在成長過程中遇到的各種問題及學校和家長所採取的一些比較好的對策，每期還請了有關教育專家來坐鎮點評，我覺得在那裏你會找到許多值得自己借鑑的東西。有時間儘量多看看，我們可以借鑑別人的經驗，自己就可以少走一些彎路和避免不必要的麻煩。
最後，談談我的一些體會吧。
一，孩子的毛病大人治並做到和孩子一起成長。孩子是大人的影子，孩子身上的許多問題幾乎是大人自己本身的問題。他們身上所有問題都能從大人身上找出原因來，或是自身的不足影響了他們，或是教育方法不對或是自己還不夠耐心等等。我不知道這麼説大家同不同意。我是很認同這樣的説法的。比如，我孩子那些無所謂的態度，拖拉的習性，其實就是我們自己散懶的鏡子；再比如，我孩子的體育技能不太好，其實，我自己就是個不愛動的人，等等等等。大家可以去好好對照一下。而解決這些問題最有效的方法是首先改變和提升自己。還有，就是經常地和孩子作換位思考，想一想當自己和他們這麼大的時候碰到類似的問題時是怎麼想的並希望得到怎樣的幫助的，這樣就能夠很快地找到比較正確的方法。同時隨着孩子的長大，他們的身心都在作着相應的變化，所以我們在瞭解孩子的同時也要作相應的調整和改變。可我在這裏不好意思地告訴大家，我能認識到這一點，但自己並沒有很好地去做到。我在這裏把它當做自己的第一條體會，其實只是想告訴大家，希望我們能夠和孩子一起成長。
二，有問題採取一一解決的辦法。孩子畢竟是孩子，身上有不少有待修正的東西，面對這些，我覺得逐一解決比較好，比如，我的孩子也有或這或那的問題，他的生活習慣也不好，做事拖拉、對一些事無所謂等等，我就從他每天堅持刷牙洗臉這樣的事開始，過了幾周，等他逐漸成為習慣了，再關注其它的事情，反正這樣的事情還很多，我想，他若能在上中學之前，大體能把握自己就行了。
三，解決問題要有針對性。就是説你想關注孩子的學習的時候，不是一句：作業寫了嗎？就完了的。而是很具體的。比如説考試時不是説一句：考試當心點，而是很具體的交代：如，注意讀題，注意演算，先做易的後做難的等等。這樣就比較有效了。
四，打好框架。知識的框架思維的框架乃至人生的框架都是童年形成的。所以在國小階段，若可能的話，可讓孩子先走一步，瞭解各學科的框架，這並不是説先讓他直接去學高一年級的教科書，而是説可以讓他接觸更多的東西，不作系統的學習，只是一般的接觸。像我前面提到的李陽的《國小生同聲傳譯學英語》這套音響資料，其實它達到了美國國小生説母語的水平，可我覺得，我們國小低年級的孩子可以一樣去聽去説。還有，多看好的課外書多體會生活也是讓孩子站得更高的途徑，三、四年級的孩子若有興趣的話，可以慢慢引導他們接觸人文科學、哲學甚至數學思想方面的書。我覺得網上的《浙江人文大講堂》就很好，可以讓他們瞭解一些邊緣學科及其思想精髓。重要的是讓他們瞭解各學科的知識框架，將來他們有興趣的話自己就會去填充了，同時也引發了他們學習的真正興趣。總之，與其讓他們亦步亦趨地在課堂內跟着老師的教鞭轉，不如稍稍先行一步，那樣，再具體地學習課堂知識時，也會更加透徹和明瞭，對學的知識也能促其深化和廣化地吸收和理解，因此，也能學得更好吧，在這同時，更別忘了對其思維框架和人生框架的設定，我想這些甚至比知識框架更重要。
五，不看作文選。我的孩子沒有看過作文選。我認為看多了作文選，其實對孩子的寫作有害而非有益，因為，絕大多數的作文選裏的文章充其量只是一些國小生的優秀習作，看多了，容易受其影響，寫作文時會模仿，這樣，內容和思想也容易被框住，也容易只停留在字、句和結構上，從而限制了自己的想象、也侷限了自己的思想，反而不能更好地表達，也寫不出真正的好文章。有道是“巧婦難為無米之炊”，我想只要孩子們有了一定的知識和生活的積累，有了自己對生活和世界的理解和認識，具備了起碼的文字表達能力的話，再把握一下各種文章體裁的結構和寫法，寫好一篇文章應該是一件不很難的事情了。共5頁，當前第4頁12345試談國小階段的家庭教育演講稿
六，第六是使用復讀機，需要背的東西讓復讀機來幫忙，隨隨便便給他們放着，聽着聽着就會了，這樣省了許多背記東西的枯燥的體驗。
七，多和孩子交流。在孩子逆反期來臨之前，儘量把握時間多和他們交流。多和孩子交流能增強親子關係，能更好地瞭解他們和幫助他們，同時更能把你的思想和理念在交流當中滲透進去，以期能夠更加順利地成長。
八，給孩子空間。最後一條，也是最重要的一條就是:給孩子空間.孩子有了自己的空間才能夠去更好地生活和學習，也才能夠更有張力，所以，在把握一定的度的基礎上，要給他足夠的空間，讓他們的個性得以充分的張揚，同時，儘量為他們提供這樣的成長環境。
總之，教育一種理念以及對其度的智慧的把握，家庭教育也一樣。以此供大家參考。
非常感謝大家！希望我説的能對大家有一些幫助。同時，在這裏我也想聽聽你們的想法和建議。我希望我們的孩子在老師和家長及社會的幫助下能夠共同健康快樂地成長。
學問齋