演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。現如今，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的國小語文教師競聘演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊重的各位領導、各位老師：
大家好！從教xx年，我歷任XX實驗、目標教學實驗、新課程改革實驗教師，在自己平常的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，潛心於教導教學研究，積極學習先進教導理論及成果，並與自己的教學實踐相聯合，以無私的勤懇、努力、踏實、奉獻和創新精力，以優良共產黨員的標準勉勵自己，在神聖的三尺講台上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收穫着成功的喜悦，我曾多次承擔鎮、市語文示範課堂教學任務，並多次在鎮、市課堂教學比賽中獲獎，多次獲市、地、省教學設計、論文、課件比賽獎，並在市、地、省、國家級刊物上發表論文。XX年被評為地區骨幹教師，並被市教導局教研室聘為國小語文兼職教研員；XX年獲地區國小語文課堂教學達標創優教師；XX年在地區普通話測驗中獲二級甲等；XX年被評為地區優良教師；XX年在全省首屆信息技巧與課程整合展現活動中獲優良獎；XX年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領導的關心、造就、領導及同行們的贊助與支撐是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教導教學的尋求目標，那就是：“選擇了這個職業就將全身心腸愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、誠摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領孩子們啟發心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！
我競聘的崗位是國小語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業精力和開闢進取的創新意識，能與教導改革與時俱進。
二、有較強的專業知識、專業技巧和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經驗。
三、有較為豐富的`教導教學實踐經驗和熟練的教導教學實踐能力，對國小語文教學駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教導的事業心、責任感和恰好的年紀優勢，能全身心腸投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優良，學生語文綜合素質較高。
一個人最大的成功是什麼？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如願，我將持續努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然温和的心態待人處事。一心繫於教壇，腳踏實地耕耘，致力於教研教改，努力做一名學習型、科研型、創新型、專家型的教導工作者，充分施展自己的專長，在新課改的理念裏盡展國小語文教導藝術的芳香，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。
最後，我想用這樣的心聲與在座的同行先輩，同齡老師，後起的教壇新秀共勉：
走上講台，是一種崇高和聖潔，是無言的神聖與莊嚴。在這片聖地上，我們的心腸必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看雲捲雲舒！靜觀花開花落！亦看眾生俏麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領導、各位老師對我多年來的關心和指導。我叫xxx，國小一級教師，中共黨員，現任教於xxx國小語文教師，兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月，夏沐清風冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我於19xx年7月畢業於xx師範學校，成為一名光榮的人民教師。1999-200年在xx師專進行大專中文函授學習，20xx年考入xx師範大學中文系進行本科函授。
從教xx年，我歷任jip實驗、目標教學實驗、新課程改革實驗教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，潛心於教育教學研究，積極學習先進教育理論及成果，並與自己的教學實踐相結合，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻和創新精神，以優秀共產黨員的標準勉勵自己，在神聖的三尺講台上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收穫着成功的喜悦，我曾多次承擔鎮、市語文示範課堂教學任務，並多次在鎮、市課堂教學競賽中獲獎，多次獲市、地、省教學設計、論文、課件競賽獎，並在市、地、省、刊物上發表論文。19xx年被評為地區骨幹教師，並被市教育局教研室聘為國小語文兼職教研員；20xx年獲地區國小語文課堂教學達標創優教師；20xx年在地區普通話考試中獲二級甲等；20xx年被評為地區優秀教師；20xx年在全省首屆信息技術與課程整合展示活動中獲優秀獎；20xx年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領導的關心、培養、指導及同行們的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標，那就是：“選擇了這個職業就將全身心地愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！
我競聘的崗位是國小語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優勢：
1、有“即為人師則為人師”的敬業精神和開拓進取的創新意識，能與教育改革與時俱進。
2、有較強的專業知識、專業技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經驗。
3、有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力，對國小語文教學駕輕就熟。
4、有無私的.熱愛教育的事業心、責任感和恰好的年齡優勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
5、歷年來所帶語文成績優異，學生語文綜合素質較高。
一個人的成功是什麼？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如願，我將繼續努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態待人處事。一心繫於教壇，腳踏實地耕耘，致力於教研教改，努力做一名學習型、科研型、創新型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，在新課改的理念裏盡展國小語文教育藝術的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。
最後，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，後起的教壇新秀共勉：
走上講台，是一種高尚和聖潔，是無言的神聖與莊嚴。在這片聖地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看雲捲雲舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
尊敬的學校領導、各位評委：
大家好！
首先感謝學校給予我這個機會，對我來説，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品嚐到了教育工作的酸甜苦辣，也學會了理性的思考。為了做好今後的工作，我對個人的語文教學進行了一些反思與總結，誠懇期待大家的指導！
我參加競聘的是語文教學崗位。對於這一崗位，我談兩方面的思考：
一、關於教師的認識
其實，作為一名語文教師是快樂的，有收穫的。快樂是在以語文的名義挖掘母語所具有的文化底藴；收穫在學生的進步裏，以及與他們一起分享母語的精華和。“教學相長”説的就是這個真諦。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長明燈。因為我們奉獻出的是知識，收穫的卻是個性迥異的智慧。“我的還是我的，他的有可能是我的。”有人視教師為一項職業，我卻視之為事業，因為工作之中我尋求到了人生的樂趣。
做一名成功的語文教師是我最堅定的追求。
二、關於語文學科的認識
語文新課標，一直強調語文教學的兩大特點：一是工具性；一是人文性，強調語文教學要努力培養學生的語文能力和語文素養、人文精神和人文素養。在實際教學中，我一直秉承這樣一種思想，除培養學生聽説讀寫的理解表達能力，我更注意滲透培養學生人文精神和人文素養。
長期以來，我們語文教學，一直在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們到底應該教些什麼？我們到底為什麼教？名人告訴我們：既要仰望星空，又要腳踏實地。是的，我們教語文的，的確需要“引領學生仰望天空，學會做人、學會思考、學會知識和技能、做一個關心世界和國家命運的人”的大視野啊！
語文，作為一門功課的設立目的，在於讓學生通過語文的學習，提高我們的理解能力和表達能力。我個人將其總結為：七關：讀準字音、認清字形、理解字義，朗讀關，閲讀理解關、寫作關和演講關。七大習慣，是指觀察、思考、查字典、讀書、寫日記、講故事、討論演講。平時如果能有意識去練習、訓練，那麼他的理解表達能力，就一定會越來越好。
針對以上思考和認識，我會着力做好以下工作：
1、從語文學科特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美國小教師崗位競聘情趣。
2、想法讓學生愛上讀書。“興趣是的老師。”這點大家都知道。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓學生喜歡讀書、愛上讀書？作如下嘗試：
A投其所好，先放開，讓學生自由選擇自己感興趣的書來讀；
B樹立榜樣，教師可利用閒暇時間讀書，潛移默化的影響學生，給學生樹立讀書的榜樣；
C營造積極的.讀書氛圍，教師可利用課內外一切機會引導學生讀書；
D教給學生一些科學的讀書方法，使學生更有效的讀書。如，瀏覽與精讀法，圈點批註法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，讀後感悟法，比較閲讀法等等。並指導學生如何根據需要選擇恰當的讀書方法。
E開展豐富多彩的讀書活動，如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評選、“我愛讀書”演講大賽等。
3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
當然，針對七年級教學工作，還應特別注意以下幾點：
1、循序漸進，夯實基礎。語文教學因剛從幼兒步入國小，因教學上的一些差異，有一個適應過程，需把大力氣讓學生適應，特別是學生自讀課文，即指導學生如何學習課文，如何掌握課文中的知識。其學習方法的傳導特別重要。
2、“有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生，對學生一視同仁，面向全體，為後期學習奠定良好基礎。
最後感謝大家能傾聽我的思考。其實，我最感激的，還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助。我會繼續努力，再接再厲！
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家上午好!
我叫xx，來自xx，畢業於xx大學xx專業，是應屆本科畢業生，今天我想競聘的崗位是xx國小的語文老師，接下來我想談談我對教育的認識和我的優勢。
首先，我在大學中學習了四年教育方面的知識，在畢業之前也到了xx學校實習了半年，有了一點教學經驗。我從站上講台以來，就自覺遵守教師的行為規範，遵守國家教育方面的法律法規。我知道，老師不僅要傳授給同學們知識，還要培養學生的良好品德，讓學生得到全面的發展。在上課的時候，我不僅會講解課本上的知識，還會做一個延伸，讓同學們知道更多的課外的知識。我經常給他們講故事，國小階段的學生都很容易被故事吸引，所以我的課上很少有學生開小差。在講故事的過程中，我也會通過故事告訴他們一些道理，培養他們良好的品質。我在上課的時候，儘量做他們的主導者，引導他們自己學習，所以我的課有很多的互動環節，為的就是讓他們自己尋找知識，一個學期下來也很有成效，至少我的課上不是死氣沉沉的，氣氛很好，同學們也喜歡上我的課，也喜歡上了語文。
其次，我在大學的時候，自學了很多心理方面的書籍，所以我很瞭解學生們的'心理。只有瞭解自己的學生，才能更好的進行教育。每一個年齡階段和年級的學生他們的想法都是不同的，可能長大一歲、升了一個年級之後想法也會不同。所以教師要根據學生的特點，有針對性的進行教學，這樣才能達到最好的效果。老師也要獲得學生的喜歡，只有喜歡老師，才會喜歡上課，喜歡這一學科。有很多同學會因為不喜歡這個老師就不想聽課，這是不可避免的，所以教師要獲得學生的喜歡。
最後，師德是教師一個很重要的部分。要想做一個好老師，就必須要有師德。要求教師在生活中做到言行統一，以高要求、高標準來要求自己。不要自己説的和做的不一樣，不能在學生面前做對他們影響不好的事情，比如抽煙等。學生很容易會受到老師的影響，所以教師一定要時刻注意自己，方方面面都要注意到。我在任職的時候，從來不在學生，面前做不好的事，我們以為他們是小孩子，但其實他們已經懂了很多東西了，我會時刻想着我這樣做、這樣説話會不會給同學做一個不好的榜樣。
我認為我非常的符合xx對於語文教師的要求，我相信，我一定能夠做好一位老師應該要做的事情。如果我落選了，我也不會放棄，我會繼續學習，讓自己變得更加的優秀。
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
幾年來，我兢兢業業，勤奮工作，刻苦鑽研教材，深入瞭解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結，改進提高，不斷取得進步，每次考試班級成績總是名列前茅，並在20xx年獲縣教育教學工作先進個人，這雖然是些小小的榮譽，但對我是極大的鼓舞。
各位領導、各位老師，我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，責任心強。因此，每當我接手新的班級，我就儘快熟悉教材，掌握基本的教育教學方法，並取得了一定的成績，得到了領導和同事們的認同，也深受學生的歡迎。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對領導和老教師的敬愛之意。正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，藉此機會，我向大家表示深深的謝意；這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好！
如果我競聘成功，我會一如既往做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、熱愛我的學生並會努力作到：積極做好每一項工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，照顧好貧困生。把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師。
最後我用這樣的話來評價我自己：我只是一名普通的`教師，認真工作，聽從分配，所得榮譽並不多，但我踏實工作了，努力進取了。在新的學期，我將在新的崗位上不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業，定會有所收穫。在今後的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態，開拓進取紮實奮進，用加倍努力去實現新的更大的跨越！希望得到大家的支持。
謝謝大家！
尊敬的各位領導，親愛的各位同事：
大家好!
此次我做好了全部的準備，來競聘這一個語文教師的崗位。首先自我介紹一下，我叫xxx，於今年畢業於xx大學國小教育專業。在大學學習的同時，我常常會利用一些空餘的時間去進行課外實踐，比如給學生做家教，暑期跟隨學校老師進行支教活動，還有平時也會去做一些兼職，比如説去培訓學校做兼職，這些經歷豐富了我全部的大學生活，也讓我自己積累了豐富的教學經驗。所以這一次來競聘這個崗位，我還是做了充分的準備的。這個準備也做了很久了，望大家能夠感受到我的這一份熱情。
我很喜歡語文這個科目，從我讀國小開始，我的語文成績就是全部科目裏最好的一個，也經常居於全班的'榜首。我對語文的喜愛，不只是因為自己是一個女孩，而是因為我希望用自己細膩的心思去感受每一段文字的温度和力量。我認為，語文不只是為我們的文化傳承，更是要傳承一種思想，一種靈魂，比如説如何和文字打交道，如何去更好的理解他人的思維，如何在這樣的一段學習中找到最適當的方式，以及如何去打理平時的為人處世。這些都是我們可以在語文這門科目中學習到的。
這麼多年的學習，我很清楚的知道，語文這門科目，其實很多時候都是需要學生自己去理解的。老師起到的作用無非就是一個開啟和引導作用，想要真正的把語文學好，自己是要下決心的，也是要有熱情的。而教師的教學方法也是很重要的，尤其是在講解課文的時候，如何生動有趣，脱離以往的死板教學，這是我需要考慮的一個方面。我也通過自己的一些總結，找了一些方法，比如所鍛鍊學生的文學創造，讓他們有成就感是一件可以鼓舞他們的事情。每當他們創造出了自己的東西時，他們就會知道語文這門科目是如此的具有魅力，是如此的讓人沉迷。
我知道自己要做一名成熟的語文教師還有一段很長的路要走。我能肯定的是，在這條路上，我一定可以走好，走下去。帶着一份責任和熱情，把這條路一絲不苟的闖下去。不管未來要面對一些什麼，我都相信自己可以抵抗一切，帶着這一份純粹的愛和動力，勇往無畏。
我的演講結束，感謝大家。
一、競崗理由：
我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：
1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。
2、有紮實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇於開拓進取，有很強的工作責任心。
4、創立博客，通過網絡學習與交流，進行教育教學研究。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網絡教研”年度優秀教育博客提名獎，並被推薦為晉江首屆優秀博客。
二、工作設想：
如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我；激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展；我希望自己能成為孩子們的`知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！
我是一片普通的綠葉，藉助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻着……
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我愛成功國小，愛這——團結温馨的大家園，
我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功國小的騰飛貢獻出自己的光和熱！
謝謝大家！
各位領導、各位老師：
上午好!
我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，國小高級，xx市骨幹教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為紮實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。(工作業績)
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出並實踐過較好的方法和策略。(工作成績與獲得的榮譽)。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本着為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的'工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是國小語文教師。本人本科學歷，國小語文高級教師。
競崗理由：
我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：
1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。
2、有紮實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇於開拓進取，有很強的工作責任心。
4、創立博客，通過網絡學習與交流，進行教育教學研究。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網絡教研”年度優秀教育博客提名獎，並被推薦為晉江首屆優秀博客。
工作設想：
如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習!成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我;激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的`精神世界更明亮!
我是一片普通的綠葉，藉助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻着……
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我愛成功國小，愛這——團結温馨的大家園，我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功國小的騰飛貢獻出自己的光和熱!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家下午好！
我是第七號競聘選手，今年32歲，是中國共產黨黨員，小教一級教師。在三尺講台上，我已經奮鬥了15個春秋！15年，彈指一揮間，我和無數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命裏最美麗的韶華，都獻給了祖國的教育事業，然而我無怨，也無悔，因為教師這個職業，是我這一生——無悔的選擇！
1991年，我從四川省瀘州師範學校畢業，響應支援礦區教育的號召，志願分配到了芙蓉礦務局巡場煤礦子弟校，成了一名國小語文教師。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們。當時我帶的是六年級二班，我那時十七歲，而我的學生就已經是十二三歲的大孩子了，與其説我是他們的老師，不如説我是他們的大哥哥、大朋友。我和學生們打成一片，全身心地愛護他們，成了一個“孩子王”。春天，我和孩子們一同去春遊；夏天，我和孩子們一道去游泳；秋天，我和孩子們一起去野炊；冬天，我和孩子們一塊做遊戲。我熱愛我的學生，也得到了他們迴應的熱愛。“二搗蛋”惹禍了，我從不呵斥他；“小調皮”進步了，我盡力表揚他……直到今天，這種愛一直貫穿在我的教育教學工作中。是呀，沒有愛就沒有教育！我想這就是在礦區工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財富！
在礦區學校工作的XX年裏，我年年被評為局、礦優秀教師、優秀班主任或優秀輔導員，所教班級的'統考成績總是名列礦務局一、二名。由於工作紮實，學習勤奮，我先後被評為宜賓市優秀團幹部、珙縣優秀共產黨員、珙縣優秀班主任、芙蓉礦務局十大好學藏書家、芙蓉礦務局新長征突擊手、芙蓉礦務局優秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考，就讀於四川師範大學中文系自考部，1996年我以“優秀學員”的身份從川師大畢業，獲得漢語言文學專業專科畢業證書。而今，我繼續高舉“大自考”的旗幟，在四川師範大學繼續攻讀中文系本科學業，現在，我只剩下三科就完成本科學業了。1996年，我開始在文學創作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續發表了一些詩歌和散文，從96年至今，我先後在《礦工報》、《中國煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《中國當代礦工》雜誌、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學刊物上發表詩歌、散文、小小説50餘篇。今年5月，我光榮地加入了中國小小説作家協會，成為一名業餘小小説作家，併入選了《中國小小説作家辭典》。
在教學上，我 以“實幹巧幹，精益求精”作為自己的信條，尤其是XX年我應聘到米市街國小以後，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語文教學中形成了“隨意自然”的教學風格，多次受邀到鄉鎮國小為鄉鎮老師獻課，接待了好幾批來我校學習，到我班聽課的鄉鎮老師。XX年我當時教中學語文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學語文教師講課賽，我榮獲二等獎。受珙縣教師進修校的邀請，我先後兩次為兩屆珙縣青年骨幹教師培訓班上示範課。XX年我參加宜賓市網絡遠程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎。從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課餘時間撰寫了許多教育教學論文，論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課餘時間我還潑墨揮毫，潛心研習書法和國畫，並加入了珙縣書法家協會，與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮珙縣的書畫事業作出自己的貢獻！我是一個正直的、有愛心的青年，三年了，我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學生張焰完成了國中學業，現在這個孩子已考上了中壩高級中學，我用自己並不豐厚的薪水，還將繼續支持她，支持她完成高中學業，成為一個自食其力的、對社會有用的人！
今天，我站在這方講台上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閲。如果我這次競聘國小語文高級教師獲得了成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步！工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次衝擊的起點！不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，繼續做好自己的本職工作。
謝謝大家！我的演講完畢!
尊敬的領導、評委老師：
你們辛苦了！從89年開始教書到現在，整整三十年了。
3 0年，彈指一揮間，雖無半頭銀髮，但已滿臉皺紋。
3 0年來，我嚴格要求自己，尊敬領導，團結同事，在工作中服學校各處室的安排，顧全大局。
3 0年來，我具備紮實的專業知識，教學經驗豐富，能全身心地投進到所熱愛的工作中。
3 0年來，我堅定地相信思想引領人生的航向，所以在教育教學中非常關注孩子們的內心，把知識教育和思想教育融為一體，來培養孩子們的各種能力。
因為領導對我的`信任，四年前我開始帶新一屆學生。四年間我關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，切實培養學生的各種能力。
如從一年級開始，每一個六一和元旦都有全班參加的班級文藝演出；如一、二年級是我領着孩子們佈置班容班貌，三四年級就是孩子們自己佈置了。
所以學生們開朗、自信、能力強、心胸寬闊、有凝聚力，二年級時就被授予蒼南縣“先進班集體”光榮稱號。能力強了，對學習也就有興趣了，所以儘管有多名學困生，但總成績從不拉年段的後腿，多位學生在縣、學區、學校的各類競賽、評比中獲獎。今年我班的王鋅同學就獲得了縣童詩童謠評比一等獎。
今天我競聘的崗位是下個學期的五年7班班主任兼語文老師。如果我競聘成功，我會一如既往地做好本職工作，爭做一名更加優秀的老師。
謝謝！
此致
敬禮
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家下午好!我是第七號競聘選手，今年32歲，是中國共產黨黨員，小教一級教師。在三尺講台上，我已經奮鬥了15個春秋!15年，彈指一揮間，我和無數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命裏最美麗的韶華，都獻給了祖國的教育事業，然而我無怨，也無悔，因為教師這個職業，是我這一生——無悔的選擇!
1991年，我從四川省瀘州師範學校畢業，響應支援礦區教育的號召，志願分配到了芙蓉礦務局巡場煤礦子弟校，成了一名國小語文教師。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們。當時我帶的是六年級二班，我那時十七歲，而我的學生就已經是十二三歲的大孩子了，與其説我是他們的老師，不如説我是他們的大哥哥、大朋友。我和學生們打成一片，全身心地愛護他們，成了一個 “孩子王”。春天，我和孩子們一同去春遊;夏天，我和孩子們一道去游泳;秋天，我和孩子們一起去野炊;冬天，我和孩子們一塊做遊戲。我熱愛我的學生，也得到了他們迴應的熱愛。“二搗蛋”惹禍了，我從不呵斥他;“小調皮”進步了，我盡力表揚他……直到今天，這種愛一直貫穿在我的教育教學工作中。是呀，沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區工作的這些年留給我的最為寶貴的`精神財富!
在礦區學校工作的11年裏，我年年被評為局、礦優秀教師、優秀班主任或優秀輔導員，所教班級的統考成績總是名列礦務局一、二名。由於工作紮實，學習勤奮，我先後被評為宜賓市優秀團幹部、珙縣優秀共產黨員、珙縣優秀班主任、芙蓉礦務局十大好學藏書家、芙蓉礦務局新長征突擊手、芙蓉礦務局優秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考，就讀於四川師範大學中文系自考部，1996年我以“優秀學員”的身份從川師大畢業，獲得漢語言文學專業專科畢業證書。而今，我繼續高舉“大自考”的旗幟，在四川師範大學繼續攻讀中文系本科學業，現在，我只剩下三科就完成本科學業了。1996年，我開始在文學創作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續發表了一些詩歌和散文，從96年至今，我先後在《礦工報》、《中國煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《中國當代礦工》雜誌、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學刊物上發表詩歌、散文、小小説50餘篇。今年5月，我光榮地加入了中國小小説作家協會，成為一名業餘小小説作家，併入選了《中國小小説作家辭典》。
在教學上，我 以“實幹巧幹，精益求精”作為自己的信條，尤其是20xx年我應聘到米市街國小以後，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語文教學中形成了“隨意自然”的教學風格，多次受邀到鄉鎮國小為鄉鎮老師獻課，接待了好幾批來我校學習，到我班聽課的鄉鎮老師。20xx年我當時教中學語文，參加了在孝兒舉行的珙縣中學語文教師講課賽，我榮獲二等獎。受珙縣教師進修校的邀請，我先後兩次為兩屆珙縣青年骨幹教師培訓班上示範課。20xx年我參加宜賓市網絡遠程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎。從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課餘時間撰寫了許多教育教學論文，論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課餘時間我還潑墨揮毫，潛心研習書法和國畫，並加入了珙縣書法家協會，與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮珙縣的書畫事業作出自己的貢獻!我是一個正直的、有愛心的青年，三年了，我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學生張焰完成了國中學業，現在這個孩子已考上了中壩高級中學，我用自己並不豐厚的薪水，還將繼續支持她，支持她完成高中學業，成為一個自食其力的、對社會有用的人!
今天，我站在這方講台上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閲。如果我這次競聘國小語文高級教師獲得了成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步!工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次衝擊的起點!
不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實幹巧幹，精益求精”!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領導、各位老師對我多年來的關心和指導。我叫xxx，國小一級教師，中共黨員，現任教於xxx國小語文教師，兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月，夏沐清風冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我於19xx年7月畢業於xx師範學校，成為一名光榮的人民教師。1999—200年在xx師專進行大專中文函授學習，20xx年考入xx師範大學中文系進行本科函授。
從教xx年，我歷任jip實驗、目標教學實驗、新課程改革實驗教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，潛心於教育教學研究，積極學習先進教育理論及成果，並與自己的教學實踐相結合，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻和創新精神，以優秀共產黨員的標準勉勵自己，在神聖的三尺講台上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收穫着成功的喜悦，我曾多次承擔鎮、市語文示範課堂教學任務，並多次在鎮、市課堂教學競賽中獲獎，多次獲市、地、省教學設計、論文、課件競賽獎，並在市、地、省、刊物上發表論文。1999年被評為地區骨幹教師，並被市教育局教研室聘為國小語文兼職教研員；20xx年獲地區國小語文課堂教學達標創優教師；20xx年在地區普通話考試中獲二級甲等；20xx年被評為地區優秀教師；20xx年在全省首屆信息技術與課程整合展示活動中獲優秀獎；20xx年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領導的關心、培養、指導及同行們的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標，那就是：“選擇了這個職業就將全身心地愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！
我競聘的`崗位是國小語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業精神和開拓進取的創新意識，能與教育改革與時俱進。
二、有較強的專業知識、專業技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經驗。
三、有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力，對國小語文教學駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教育的事業心、責任感和恰好的年齡優勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優異，學生語文綜合素質較高。
一個人的成功是什麼？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如願，我將繼續努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態待人處事。一心繫於教壇，腳踏實地耕耘，致力於教研教改，努力做一名學習型、科研型、創新型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，在新課改的理念裏盡展國小語文教育藝術的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。
最後，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，後起的教壇新秀共勉：
走上講台，是一種高尚和聖潔，是無言的神聖與莊嚴。在這片聖地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看雲捲雲舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位評委:
你們好!
首先讓我高興地説一聲，感謝領導給我這一次競崗的機會，在25年的教學生涯中是第一次機遇，也是第一場挑戰，因此很值得尊重，謝謝大家。
本人現本科學歷，19xx年9月到捨得鄉中學校任教至今，少裏説25年的教育生涯，不説桃李滿天下，也碩果累累。但值得一提的是，我多年來和每位教師一樣，熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全心全意的投入教育工作之中，在教育工作中得到鍛鍊，在教育工作中得到提高和成長。所以我敢説“我是老師，我也是黨的教育路線、方針政策的貫徹者，是德智體美勞全面發展新人的`培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年健康成長過程中的引路人。”在此，根據丘北縣教師竟崗條例，我這次所竟的崗是9崗，本人於20xx年10 月為中學教師二級，也履行3年有餘。然而，在履行期間一直從事着英語教育教學，時常鼓勵學生，點燃學生心靈的火花，創設他們美好的前景，也常自我反思教學中的不足，去粗取精，教育能力和教育技能得之提高。當然努力搞好校園文化和設計學生美好的未來同是我的追求目標，我不是班主任，但規律性和人文性地瞭解學生在求學習中的處境和生活上的需要，對學生的關愛和讚美，激勵每一位學生的發展，我總認為多一份情感的交流，多一點寬容就能讓他們站起來，大步向前走，愛是教育的起點，是教育的手段和方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能生髮人的情感與恆心，只有對學生無私奉獻才能獲得學生對我們的尊重、理解，也是我們的財富。
尊敬的領導、評委“不斷充實自己，提高教育能力”是我夢寐以求好事，有一句話説得好：“積學以儲寶，酌理以財富”為了更好地勝任教育工作，多年來，我遨遊在教育的海洋中，如飢似渴，認真雕琢自己，為了充實自己，我利用了業餘時間，瀏覽了大量的教育教學方面的書籍，報刊雜誌，也在“第二課堂”中輔導和激勵多少學生。“它山之石，可以攻玉”，勤奮的汗水交出一園又一園的桃李芬芳，都是作為一個教師默默地無私奉獻的結果，教育廳長羅崇敏説過：“作為教師要言行一致，表裏如一”，可我更堅信：學生，是我最好的一本書，沒有學生的生活與成長，還會有更多的快樂嗎?我選擇了老師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有人間美景，這正是我人生所需要的。我總是在想着做着一個問題：一個優生能帶動幾個差生朝着優生方向轉化，優生多了就自然帶動全班乃至全校學生。何樂不為之?我為我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。謝謝大家。
學問齋