好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會生活中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的即興演講稿，希望能夠幫助到大家。
隨着社會的不斷髮展，各種各樣新型的東西正在不斷地衝擊着我們的眼球。許多不可能的事早已成為現實。所以説沒有做不到的，只有想不到的。正如蕭伯納説的那樣：“有的人看到已經發生的事情，問：‘為什麼會這樣?’我卻夢想一些從未發生的事情，然後追問：‘為什麼不能這樣?’”
人類社會發展的速度早已超乎了我們每個人的想象，卡爾本茨發明的第一台內燃機汽車使我們的出行變得更加方便;美國萊特兄弟則將文明的夢想帶上藍天，人類的交通已經變得越來越便捷;從尤利加加林第一次走出大氣層，到阿莫斯特朗在月球上那簡單的一小步，人類的足跡早已不再只侷限於我們的地球。從古人發明的指南針用於航海，到現在的深海潛水器的不斷下潛，地球上唯一不為我們熟知的地方也終將被我們瞭解。
試問，在這一項項天才的發現問世之前，有多少人願意或是敢於相信這是可以做到的呢?
電燈問世前，有誰能相信有物體在黑夜裏發出持續的光亮;電話問世前，有誰能相信有東西可以讓遠隔兩地的人通話;電視問世前，有誰能相信我們可以足不出户瞭解世間百態;電腦問世前，有誰能相信人們可以在家中做許多以前做不了的事。敢想未必就一定能實現，而不敢想則會停滯不前，沒有進步。
的確，有些天才般的.想法，在被證實前，實在是令人難以相信。在達爾文的《進化論》被證實前，有誰願意接受自己的祖先竟是一羣原本生活在樹上的猴子呢?在愛因斯坦的《相對論》前，有人敢懷疑牛頓當年所確定的三大定律嗎?在兩顆球同時從斜塔上落下之前，有人會去相信物體下落的速度竟與物體的重量無關嗎?
人類社會之所以還在以飛快的速度不斷髮展，就是因為有達爾文、愛因斯坦……這一類頭腦中充滿了奇思妙想，並敢於將這些瘋狂的想法通過自己不懈的努力變為現實的人存在於我們的社會。
天才的想法總是瘋狂的，在那些庸才眼裏，天才的想法總是不現實的、不合乎情理。但就是這一類被旁人視為“瘋子”的人們，不斷地推動着整個社會的發展。
庸才追隨歷史，天才改變世界，我始終這樣認為。
默默的我已經X歲了，説着年輕也不是小孩子了，周圍的同學、朋友有的竟然都結婚了，自己卻還是單身，還在學校每天渾渾噩噩的過着日子。
不是正規的大學聯考上了大學，一個三流的大學，上着不喜歡的專業，沒有很多朋友，至今單身。我不羨慕也不嫉妒那些天天黏在一起的小情侶，我沒有時間興趣也沒有精力去跨過兩地的時差去生氣去吵架發脾氣鬧分手。我能做的只是在起風的時候裹緊外套，不停的讀書，參加各種活動，背很多的單詞，早睡早起，好好減肥。我希望不論在未來的哪一天，我都能有資格，以最不容置疑的姿態站在你的身邊。
這段話寫在日記本的第一頁，我想，我是羨慕的。不在乎就不會去暗示自己了，現在的生活不是我想要的，我一直都在漫無目的的尋找自己想要的生活。
開始，按時晚上看書，準備着初級會計的考試。暑假的時間還算比較的充實，除了打打工之後就是看專業書，偶爾和朋友一起小聚一下，或許這就是我想要的生活吧。開學前計劃着要努力看書，還特地的去買了一盞小枱燈。眼看着離考試越來越近，我就真的每晚捧着書看到個十點左右，不是很努力也算是認真了。可是，那次考試沒有過。下來的生活又回到了原點，看書有什麼用，照樣沒有過。開始不再信任自己，能力有限了。
一直都希望自己隨意而安，但心底還是一個矯情的.人。側面的解析，我的生活。還是很精彩的。知己一二，每日三餐有伴。不孤單，不寂寞。不是每次考試都很出色，但專業學的還是很紮實。不喜歡，但有時專業上小小的進步還是會很開心。我應該沒有想象中那麼排斥它吧。你想要的生活到底是怎麼樣的，忙碌的？悠閒的？自由的？每個人都有不同的答案。學會尋找自己生活中的小亮點，過你想要的生活。
暖暖的性格。不是那種張揚，也不是內斂，喜歡自己的笑容，暖暖的。喜歡陽光，因為她暖暖的。喜歡春天，因為她暖暖的。喜歡你，因為她暖暖的。有的人長相一般，你很疑惑她是以何種方法得到那麼大人的青睞的。現在這種看臉的時代，除非你是大美女，否則誰會理你。大家都很看重長相，不停的嘗試各種美容方法，卻忘記自己本來的顏色。端莊大方得體，散發着一種與身居來的氣質。美，發着心底的讚美，暖暖的很貼心。
為什麼韓劇女主會被男一，男二，甚至男三都追捧？“那是編劇的魅力”看了這麼多年的韓劇有沒有總結出一些她們的特點，我一直都覺得那就是暖暖。有着自己的小性格，或是開朗，或是靦腆。適當二中。積極向上，熱愛着自己的生活。富有愛心，愛笑，笑的很開心。簡簡單單的生活，做一個簡簡單單的人。
與其濃粧豔抹，不如干淨利落，自然清心的裸粧。與其追逐潮流海購庫存，不如買幾身適合自己的衣服，穿出自己的品味。與其染髮燙髮，不如慢慢的滋養你的秀髮，烏黑亮麗，自然可人了！不做傾國傾城，但已是暖暖的女子。當自己都愛上自己的時候，誰還會拋棄你？
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！這天我十分高興，因為我第一次站上了演講台，也十分的激動，因為台下有如此多的眼睛在看着我。不知過了今晚，大家是否還記得這個戴着眼鏡，留着平頭的男生。古人有句話：一屋不掃何以掃天下？這是什麼意思，我把它簡單的理解為五個字：從小事做起！我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學生，我們是大學生。來到了學校，就就應有學生的樣貌，可我們有些同學就是眼高手低，大事幹不了小事又懶的去做。看一看我們周圍的環境，校道旁有隨手亂扔的垃圾，教學樓雪白的牆壁上有鋼筆留下的字跡，事故停電後的亂吼亂叫聲，等等。
這些不禮貌的現象，這些不禮貌的作風，都不就應是我們這羣大學生的所作所為。這是大事嗎？不，這不是大事，這隻但是是些芝麻綠豆的小事嘛，可為什麼這些瑣碎的事兒屢禁不止呢？難道是因為這都是些小事兒？難道是因為我們都是大學生嗎？難道是因為我們都是知識分子嗎？我們這些自以為是天之轎子的大學生們，總認為自我是不平凡的，是高貴的。其實不然，古今中外，凡成大事者，無不從小事做起，我們的大救星毛主席年輕時不也在北京圖書館當過義務管理員嗎？那時的他被人瞧不起受人輕視，根本就沒有什麼地位可談，但他並沒有感到自卑，相反他更加認真工作，更加努力學習，以至之後投身於革命。説到那裏，我又想起了我們學校的'圖書館義務管理服務社，這個社團對於有些同學來説可能還很陌生，它在整個學校中的地位也是很低的，同學們自認為義務管理員到圖書館去，但是就是幫忙打掃衞生，擦擦窗户而已，事實上並非如此！
當然，我們的義務管理員並不能和毛主席的圖書館助理員相比，他的工作是有薪水可拿的，一個月有八塊大洋。而我們的義務管理員呢？是沒有薪水的，是義務為廣大同學服務的，義務管理員到圖書館去，是幫忙老師整理書籍，幫忙老師做好借還書登記手續，做好老師的得力助手，義務管理員的工作是光榮的！如果説，你連打字都不會，怎樣可能成為一名軟件工程師？如果説，你連一篇文章都沒有發表過，怎樣可能成為一名作家？如果説，你連游泳都不會，怎樣可能成為一名出色的水手？事在人為，不是每一件事都要我們去做，但我們要試着去做一些事，做好一些事，哪怕是一些小事！
我夢想着，有那麼一天，校道旁不再會有垃圾的存在！我夢想着，有那麼一天，教學樓的牆壁上不再會有鋼筆的字跡！我夢想着，有那麼一天，同學們能夠掃完一屋再去掃天下！愛我農大，從我做起，從小事做起，塑造禮貌形象，建立禮貌高校！謝謝大家！
我的演講完畢！謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
春秋時魯國有對夫婦，以織麻鞋，紡白絹為生。他們想到越國住居。有人勸他們説：“越國人是赤腳披髮的，你們在那將無用武之地，不活活餓死才怪呢?”然而，該夫婦卻不以為然，執意背井離鄉到了越國。面對赤腳披髮的越國人，他們不但不氣餒，反而十分珍惜這一機遇。通過一系列的宣傳，越人開始接受穿鞋束髮這一生活習慣，而魯國夫婦倆也因此致富。這一故事告訴了我們有關機遇的道理。
機遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人。面對機遇，魯國夫婦懂得爭取，也正因為對機遇的牢牢緊握，他們走向了成功。善於抓住機遇，往往會給你帶來無限的驚喜。曾幾何時，我們都被“高空墜物”砸中過。然而，你有想過其中的奧祕嗎?同樣的機遇，牛頓抓住了，並從那砸中他的蘋果悟出了那改變世界的“萬有引力定律”。華羅庚，一箇中國數學史上的傳奇人物。而他的傳奇要從一本破舊的初等微積分談起。身在農村的他，在無意中得到了這本破書，書雖舊，但是在當時的`社會大背景下也是稀物，華羅庚沒有放過眼前的機會，苦心鑽研，最終被推薦上了清華大學，開始了他的傳奇人生。
機遇只愛戀敢於挑戰的人。俗語云：人生如賭博。人生在世要敢“賭”，善“賭”。假設越人真的死心塌地地要赤腳披髮，那麼魯國夫婦可真的要客死他鄉了。常言道十賭九輸，在下愚見，那不賭不應該是無一贏嗎?在機遇的面前，哪怕是隻有十分之一的可能性，我認為也應該拼一拼。面對挑戰，我們只能是面對，才能戰勝。進入新世紀，面對世界經濟的無比機遇和挑戰，中國毅然加入了WTO。時至今日現實表明我們賭贏了，這機遇抓對了。高唱“時不利兮騅不逝”的項羽認為天滅楚王，時運不濟!其實上天給他的機遇還少嗎?“鴻門宴”便是一個絕佳的機遇，還有此後他的無數次勝利也是。然而，他卻有太多的“偶然”，與他都擦肩而過，最終造成了“必然”的後果，“無意過江東”。
機遇對勇於嘗試者是十分慷慨的。當幸運女神來敲你門的時候，要及時把門打開。俗話説得好：“機不可失，時不再來。”上世紀七十年代，計算機技術突飛猛進，而就在眾人都着眼於硬件技術的同時，一羣年輕人卻逆社會之流，在一窮二白的情況下，大力發展計算機應用軟件。正是他們目光獨到，勇於嘗試，一個劃時代的作品“windows”橫空出世了。而他們，也一一成為了當今顯赫一方的億萬富豪，其中包括那個低調做人的比爾·蓋茨。懂得發展機遇、善於嘗試的還有我們的華人首富——李嘉誠。他從一個打工仔起家，一步一步地，從辦塑膠廠到創立長江地產，在90年代中期，他抓住了國際貿易迅猛發展的機遇，一口氣吞下了和記黃埔這一國際性港口，奇蹟般地躲過了亞洲金融風暴，開創了屬於他的又一個時期。
"儀"是指人的”儀態”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態、風度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態要端莊大方.
有些同學在儀表的姿態、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是説給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要説不下五遍，下文還接不上去，讓人聽着累.你説得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態也很重要!
風度，是表現在各個細節方面的，比如説：春秋遊中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的.美味佳餚，與夥伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，並告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風度的人.
現在，我們學會了儀表大方，在社會上工作後，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表.
"儀"是指人的”儀態”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態、風度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態要端莊大方.精選xx國小教師即興演講稿
有些同學在儀表的姿態、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是説給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要説不下五遍，下文還接不上去，讓人聽着累.你説得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態也很重要!
風度，是表現在各個細節方面的，比如説：春秋遊中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳餚，與夥伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，並告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風度的人.
現在，我們學會了儀表大方，在社會上工作後，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表.精選xx國小教師即興演講稿
尊敬的XX：
最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人，而是那些善於利用每一時機去發掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時間的關係。希望不是空談，更不是幻想。在家我們應該為父母做些家務，在校就應抓緊時間學習。在我們的母校——三中。則就充滿了這種認真學習的氛圍。
三中是我們大家共同的母校。在三中，最有名的就要屬南宋時期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看着我們三中學子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的“軀幹”，我彷彿置身於在那個戰亂而又發達的年代。
三中十分的古老，一草一木、一棟一房都揭示着它有百年的`歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發着古色古香，會讓你嗅出一個清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。
學校就像是一個大家庭。，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學，就如同生活裏失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這裏有我們人生中的輝煌時刻，有我們迎接社會的起點。那麼，我們就應該手牽着手，為我們的母校增光。
銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這裏揮灑着熱情；在這裏學會自尊、學會自信、學會自強、學會自愛，然後以我們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應對未來日子中無數的艱難與困苦，我們不應畏懼。路，也許遙遠，也許曲折，但當你在心裏默唸着要堅強的時候，就能勇敢起來。
曾經在三中裏經歷過的一點一滴都會成為我們日後回憶中綻放在夜空裏燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恆的美麗。
我相信，當我們終有一天步入社會的時候，無論是誰都會想起，我們一生中最純淨美好的回憶都留在了銀杏樹下。
謝謝大家！
也許由於受家庭的影響吧！我從小就喜歡老師這個職業，從小就有了長大後當一名光榮的人民老師的願望。國中畢業那年，我毫不猶豫地在志願表上填下：“中師”兩個字。我的老師為我感到惋惜！他説：“考個重點高中以後就是個大學生了，以你目前的潛力是沒問題的。嗯！可惜啊！”可是當教師的母親和大哥卻大力支持我報中師。他們都對我這樣説：“人生的價值在於貢獻，無論是科學家，高級幹部和教師都一樣是貢獻，貢獻是不分職業高低的！”我很感謝母親和大哥對我的大力支持。我懷着當教師的願望努力學習，拼搏！終於通過黑色的七月順利地踏進了師範學校的`大門。我知道當一名好教師並不是一件容易的事情。在師範學校裏我刻苦地練習基本功。“三筆字”是我的弱項，特別是粉筆字。一寫出來不是站不穩就是弱不禁風。我意識到當一個教師如果寫不好粉筆字就不能板好書，就誤人子弟。我便堅持天天抽空練習寫粉筆字。抓粉筆的三個指頭不知什麼時候竟結了繭，我的粉筆字也漸漸地像點樣了。如今我就要畢業了，再過幾個月我就以教師的身份在講台上手執教鞭向學生傳播知識。我的願望實現了。驀然回首往事：原來走過
許多曲折坎坷的路！原來我對教師這個職業竟是那樣的痴情！我的願望實現了！
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我們心中一直有一個信念，就是水的衝擊，讓鵝卵石變得完美。對我們學校來説，迎評促建是源源不斷的水，不斷為我們學校注入能量和動力，攀登輝煌的山峯。
機遇總是青睞有準備的人。機會就在眼前。我們只能下意識的問自己：‘準備好了嗎？怎麼準備就夠了。
面對這些問題，我們的答案目前看似不確定，但我們可以很自信的説，我們學校會在：年上交一份滿意的答案。
一個又一個腳印，是金融學院兒女心血的見證，是金融學院人民心中的綠洲，是大學校園歌詞裏唱出的“付出總有回報”的真正實現。作為03級金融學院的人，我們應該為他們的貢獻唱一首讚歌，但更重要的是，我們應該用行動為這個偉大的使命畫上一個完美的句號。
光憑我一個人的力量顯然是微不足道的，但如果有成千上萬像我這樣的人攜手共進，有什麼困難是克服不了的？
坦率地説，我的成績在許多同齡人中並不顯著，我屬於貧困生的行列，但我從來不認為我對我們學校的“評價和創造”無能為力。因為我會付出，我的付出肯定是有意義的。雖然我對評價的貢獻很一般，但是隻有做好這些細微的工作，才能讓專家們以細微的方式瞭解我們學校。從現在開始，貼近成績優秀的.同學，繼續發揮自己在其他方面的優勢，讓自己儘快融入特長生的團隊。
我從來沒有想過，如果我現在是一個優秀的學生，我的藍圖會改變，然後我會變得更好。但這種優秀並不侷限於書本，而是根植於校園裏的各種學生社團，甚至是更大更深的社會大學窗外。
我相信這樣的假設是現實的、可行的、可取的。你一定知道營銷大師里斯施特勞斯（ReeseStrauss），他在他劃時代的著作《定位》中寫道：“……成功的唯一希望就是有所選擇，縮小目標範圍，並將其分為不同的類別。總之就是‘定位’。“迎評促建”是教育部給我們學校的定位，是對我們當前和未來辦學水平的肯定。從本質上來説，它關注和關心我們當代的大學生，是提高我們各方面素質的助推器。積極合作，勇於進取，是我們最好的回答。一個人今天能學到多少東西，並在未來的工作和生活中使用它
一個人是否優秀，不僅取決於他對文化知識的掌握程度，還取決於他的綜合組織能力。以後他上班，你説英語是不可能的，還要看他的工作能力。而且工作能力現在只有鍛鍊之後才能提高。難道還要讓別人説我們又是高分低能的人嗎
難道一定要讓企業説我們高人一等嗎？
沒有！我們應該因此而覺醒！從現在開始，從自己開始！我們學校的學風還有這個很大的不足，一定要重視，一定要改進！要針對自己的不足，對症下藥，努力提升自己，完善自己。
放眼整個世界，生活中的每一個領域都需要一種‘定位感’。為了讓我們的明天更好，我們必須讓整個醫院的師生團結起來，領導基層單位團結起來。為了同一個目標，大家各就各位，各司其職，以付出為中心，以行動為半徑，為金融學院的未來畫一個完整的圓圈。
我的演講結束了，謝謝！
尊敬的各位評委、親愛的老師們：
大家上午好!
很榮幸能有這個機會，來表達一名人民教師的思索與感悟。 今天我的演講題目是：《最幸福的人》!
人們常説：春種秋收是農人的幸福，財源滾滾是商人的幸福。兩袖清風是廉者的幸福，兒孫滿堂是長者的幸福。對我來説，幸福就是做一名人民教師，就是與學生們開心相處的每一秒，就是為學生無私奉獻的每一個瞬間。
正所謂十年樹木百年樹人，看着一個個頑劣的孩童在我的傾心教導下，變得聽話懂事，積極進取，總有一種為人師的自豪感縈繞心間。懂得感恩，是一個人最起碼的品德，所以每年我都會以母親節、父親節為鍥機，啟發引導學生：為父母做一件令他們高興的事。第二天，孩子們都爭相告訴我他們對父母愛的表達。我也會交上我的一份作業。讓他們知道我們每個人都應該感激父母的養育之恩。上學期，我執教了一節語文實踐活動課：《爸爸媽媽，你們辛苦了》。課堂上，學生進行了詩朗誦，表演了課本劇，我還和學生們一起唱《父親》和《母親》這兩首歌。伴着那深情的旋律，我啟發學生： 父母給予我們那麼多，而我們又回報給他們什麼呢?你讓他們感到幸福了嗎?請閉上眼睛想一想，你最想對父母説的一句話是什麼呢?讓我們大聲的喊出來吧!"片刻的沉默後，一個孩子率先喊出了他的心聲："媽媽，我再也不惹您生氣了"，"爸爸，媽媽，我一定好好學習"另一個孩子緊接着喊起來，越來越多的孩子大聲的呼喊着： "爸爸，媽媽，我愛你們"，而我，早已深深的淪陷在孩子們的深情裏，感動着、幸福着……
是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動。剛接這個班的時候，一個叫林建的男孩最先引起了我的注意。他的面容黑瘦、神情冷漠，臉上、耳朵上、手上都是凍瘡，有的已經結痂了，有些地方甚至還破着皮。怎麼會是這樣呢?經過了解才知道，他的爸爸在他兩歲時外出打工，至今杳無音信，媽媽不堪生活的重壓，患上了間歇性精神病，只有年邁的外婆照顧他。當我家訪走進他家時，我被眼前的一幕震驚了：黑乎乎的屋子裏沒有一件像樣的傢俱，一個蓬頭垢面、神情呆滯的女人半坐在牀上，嘴裏"咿呀"地説着胡話，顯然是林建的媽媽，瘦弱的林建瑟縮着身子，正蹲在桌旁寫字，年邁的外婆正佝僂着身子，把清水煮熟的菜葉湯倒進豁口的碗裏。看到我來，外婆趕緊上前緊緊地握着我的雙手，侷促地説："你是第一個到俺家來的老師，林建不説，可俺知道他很喜歡你。幫幫這個可憐的孩子吧!"看着這個破敗不堪的家，看着外婆那老淚縱橫卻包含希望的雙眼，我慎重地點下了頭。家訪後我連夜給林建織了一付手套，又找來幾件棉衣送給他，還發動同學們為他捐贈衣物和學習用品，緊接着我向學校反映了他的情況，給他申請了助學金。此後，我還經常把他帶回家裏給他換洗衣服、輔導功課，生活上噓寒問暖，學習上耐心指導,慢慢的，林建的臉上綻放出了笑容，學習也有了很大進步。有一次，在我家吃晚飯後他悄悄走到我耳邊，害羞地説："老師，我叫您一聲媽媽，行嗎?"望着他那渴望母愛的眼神，那一刻，我將他緊緊地抱在懷裏："孩子，我就是你的媽媽!"
愛是啟發，愛是付出，愛更是"春風化雨，潤物無聲"的`呵護。尊重學生的想法，愛護學生的自尊，從心靈深處感化和觸動學生，這一直是我從教的準則。班裏有幾個全校聞名的淘氣包，屢屢犯錯不改，重複的説教對他們並不見效。我就利用課餘時間和他們談心、聊天。並且學習魏書生老師讓違紀的學生做三件事：寫一份情況説明書(不是常見的檢查書);唱一支歌;做一件好事。孩子的心是敏感的，我的寬容，愛護贏得了他們的擁護和愛戴。"親其師則信其道"漸漸地，他們的舉止文明瞭，還主動幫我管理紀律呢!
"桃李不言，下自成蹊"多少四季輪迴中，愛的無聲澆灌裏，我從一個對我"防範甚嚴"的學生臉上讀到笑靨;從一個迷戀網絡遊戲的孩子手裏接到他得"優"的試卷;聽到一個偷懶、調皮的孩子説："我會努力"……今天，我不説辛苦，因為我正收穫着幸福;今天我不言付出，因為我已獲得了最大的財富…
感謝我的學生，是他們讓我的生活充滿了快樂和幸福，讓我的執教人生變得充實而有意義。我相信，未來的日子裏，學生還會因我的付出而茁壯成長，我也會因學生的進步，而更加辛勤的耕耘這世上最幸福的事業!
兩個方面含義：一是指老年人口相對增多，在總人口中所佔比例不斷上升的過程;二是指社會人口結構呈現老年狀態，進入老齡化社會。國際上通常看法是，當一個國家或地區60歲以上老年人口占人口總數的10%，或65歲以上老年人口占人口總數的7%，即意味着這個國家或地區的人口處於老齡化社會。老齡問題包括老年人問題與老齡化問題，而老年人問題與老齡化問題相聯繫，但又不完全相同，一般把有關老年人的社會保障和權益保護看作“老年人問題”，把有關老年人增加對社會經濟發展的’影響稱為“老齡化問題”，這是從人類社會經濟發展的範疇來認識老齡問題。
目前，全世界60歲以上老年人口總數已達6億，有60多個國家的老年人口達到或超過人口總數的10%，進入了人口老齡化社會行列。像古巴、俄羅斯、東歐、芬蘭、中國、澳大利亞、還有非洲的一些國家。基本上人多的國家和發達國家佔主要。人口老齡化的迅速發展，引起了聯合國及世界各國政府的重視和關注。80年代以來，聯合國曾兩次召開老齡化問題世界大會，並將老齡化問題列入歷屆聯大的重要議題，先後通過了《老齡問題國際行動計劃》、《十。一國際老年人節》、《聯合國老年人原則》、《1992至20xx年解決人口老齡化問題全球目標》、《世界老齡問題宣言》、《1999國際老年人年》等一系列重要決議和文件。提醒各會員國“銘記着二十一世紀的社會老齡化是人類歷史上前所未有的，對任何社會都是一項重大的挑戰”，籲請各會員國“加強或設立老齡化問題國家級協調機構”，“在國家、區域和地方各級制定綜合戰略，把老齡問題納入國家的發展計劃中”，“為老齡化社會的'來臨做好各項準備工作”，提出了“建立不分年齡人人共享的社會”的口號，以期增強人們對人口老齡化問題和老年人問題的重視。
老齡化為什麼會成為問題?根據美國普查的研究，世界性的人口老齡化是“歷史上未曾出現的社會現象”。人們可以把這一現象當作歷史進步來慶祝。從根本上講，這種人口轉變是醫療進步、教育水平明顯提高和經濟發展的直接成就，也是公共衞生事業，例如飲用水衞生、克服營養不良、克服傳染病和寄生蟲疾病，以及降低母嬰死亡率的結果。
大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業,教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
讓愛在教育事業中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去温暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的.。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉鎮學校——客店中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
學校劉老師一天在下課聊天時説：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個麪包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心裏都是一陣辛酸，也許客店中學的孩子都是這樣長大的。 這就是貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中奮而思進的鄉村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育。
在這羣優秀老師的薰陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑着走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友。教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最温柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒;師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最後，我想用一首詞來結束今天的演講：《調寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，餘音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業，丹心照!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
八年前，我從大學畢業，胸懷理想，遠離家鄉，來到xxx中學任教。那個時候的xxx剛剛搬到這兒，沒有圍牆，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規模小，教學質量也不高，在xxx教育屆沒有多少影響。然而，經過幾年的努力，xxx已由一國中校發展為完中校，教學質量顯著提高，xxx不僅有了xxx一流的運動場，xxx的課程改革也走在了xxx的最前列。
xxx能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為xxx大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事説過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣説的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節課。在xxx，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至於那些年幼的孩子託付給父母照看的，年邁的父母拜託給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們説起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫湧上心頭，我由衷的敬佩他們。
xxx的教師不僅愛崗敬業，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉於勝利的喜悦中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的.哲理。大多數教師由於長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫院，然後才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房，沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是清苦的。對於xxx這樣一所農村的普通完中來説尤其如此。但xxx的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們的收穫;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講台上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧於“教師”這個稱號，無愧於“xxx人”這個稱號。
謝謝大家!
現在，很多同學都愛攀比金錢和物質。他們常把眼光停留在金錢，衣服，日用品上，一切都追求高檔、奢侈和氣派。比如，衣服要買名牌，手機要用蘋果，鞋子非艾迪耐克不穿久而久之，形成了虛榮心理，以為無論什麼都要勝過他人。在德國，學校規定學生在校必須穿統一的校服;在新加坡，學校禁止學生穿任何名牌;包括國內的學校也有這樣的校規。學校之所以這麼做，就是為了防止學生之間互相攀比。
不光是在學校，如今的社會也被攀比的風氣籠罩着。“人往高處走，水往低處流。”在這個日新月異、不斷變化發展的社會裏，人們都向往發展，追求高級。可往往很多人因為攀比，走上偷竊犯罪的道路。之前網上有則新聞：一名男子為了買一部蘋果手機，不惜去賣自己的腎!這簡直是駭人聽聞!難道，人是為了攀比而活嗎?難道，為了一時的虛榮心，就可以放棄自己的前程嗎?
戰國時期，東施羨慕西施的美貌，所以去模仿她，卻被別人嘲笑，最後落得個東施效顰。所以盲目地模仿別人，結果必然適得其反。攀比，亦是如此。老話説：“人比人，氣死人。”人不能總是坐這山望那山，不能不顧自己的實際情況，一味地去與他人攀比。
攀比，是一件非常沒有意義的行為，人們更是沒有必要在攀比面前自卑或是滿足自己的虛榮。攀比，只會讓我們迷失自我。
其實每個人在自己的每一個階層都有自己的優點，是富貴也好，是貧窮也罷，只要做好自己就行，不要盲目的和別人攀比，因為每個人身上都有自己閃亮的一面，但這閃亮的一面是都不相同的。我們要弄清活着的意義，弄清我們的人生目標，弄清我們想要的生活狀態。我們自己努力的..過程，才是最快樂的，全心全意的做事，享受工作、學習的快樂，才不會總去注意別人，才不會和他們作無謂的攀比。
所以，攀比之心不可取。與其事事攀比、裹足不前，還不如走自己的路，讓別人攀比去吧!
敬愛的老師、同學們：
大家好！我給大家演講的題目是“樹遠大理想，展少年風采”
理想是風，吹動姍然落下的風箏；理想是水，滋潤生機勃勃的萬物；理想是夢，夢的源頭來自我們心中。我們正處於少年，理想是我們成功的起點，有了理想，便有了風采。水的理想是大海；花的理想是吐豔；樹的理想是長翠；燈的理想是放光；我們的理想是棟樑！在少年的世界裏：沙粒是珍珠，石頭是黃金，樹木是翡翠……
同學們，我們是華夏子孫，是龍的`傳人，是中國人，是祖國的希望！讓我們擁抱理想，自由翱翔。我們每個人都是一束陽光，合起來就是一個太陽，一個春天；我們每個人都是一片花瓣，合起來一束花，就是一片花海；我們每人都是一滴水，合起來就是一條河，就是一片汪洋。我們要奮發向上、勵志圖強。今天我們是祖國的希望，明天我們是祖國的棟樑！
祝大家理想成為現實，未來成為現在，我相信大家會飛得更高、飛的最美！
謝謝大家！！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
理想是一杯熱茶，讓你感受午後的甘甜；理想是清晨第一縷的陽光，讓你享受記憶的芬芳；理想是一葉小舟，讓你經歷人生的酸甜苦辣。帶着理想去旅行，理想還你一片蔚藍的天空。
無論你是剛剛牙牙學語還是正值花樣年華，你都會有理想，只不過有的理想離我們很近，而有的理想離我們很遙遠而已。那麼理想是什麼呢？
理想是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷，無論自己怎麼樣，都要首先先考慮國家；理想是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的一身正氣，為了國家甘願付出生命；理想是拿破崙的理想之星永不泯滅的熱切希望，對理想的追求；理想是魯迅棄醫從文的高尚品德，為了拯救社會中的黑暗的不懈努力；理想是周恩來的“為中華之崛起而讀書”的堅定信念，為祖國能貢獻力量的追求。
縱觀古今，多少人帶着自己的'理想在奮鬥！如果不是潛心於畫畫，熱衷於畫畫，怎麼會出現明朝四大才子之首的唐伯虎；如果不是把一切貢獻給國家，把生死置之度外，怎麼會出現林則徐虎門銷煙；如果不是歷經千難萬險，喜愛學習，怎麼會出現神醫華佗。
歷史在變，時間在變，但是理想只有達成了才不會變。因為每個人都有自己的理想，都有自己的追求。李時珍為了寫《本草綱目》時，不惜以身犯險，自己親嘗草藥，結果身受劇毒；屈原為了國家竟然含淚跳江，你能説這不是理想破滅的後果嗎？
跟隨理想的步伐，想必大家都知道那雙渴望知識的眼神，“希望工程”的形象代言人蘇明娟，她的眼神充滿感染力，你在她的眼眸中就能看到她的理想；想必大家也都知道莫言，他離我們的時代很久遠，所以應該有很多人不知道他以前經歷了什麼，他學習時正趕上 時期，最終導致他不得不輟學。他雖然在農村成長，他雖然説他文章很土，但他的理想就是寫作。
説了這麼多人的理想，其實我也有理想，雖然這個理想沒有像偉人的那麼偉大，也沒有明星説的那些高調，彷彿他就是凡間的一粒塵土。我的理想是我能爭取到一個美好的未來，一個嶄新的明天。
理想是一個永不褪色的名詞。有了理想，我們才知道活下的意義；有了理想，我們才知道我們的動力；有了理想，我們才知道發奮圖強。帶着理想去旅行，理想還你美好的明天。我是理想，我為自己代言。
學問齋