一、基礎題(12分)
1.填空。(4分)
撐一支 ，向青草更青處 。
我 衣袖，不帶走 。
2.體會加粗詞表現的意境。(4分)
①油油的在水底招搖
②滿載一船星輝
3.書寫完全正確的一項是( )(2分)
A.輕手躡腳 水波盪漾 飄浮 B.柔聲細語 波光豔影 破錠
C.力挽狂瀾 招搖過市 回溯 D.悄無生息 沉默寡言 沉澱
4.下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是( )(2分)
例句：我總覺得他説話不大漂亮，非自己插嘴不可。
A.父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。
B.這件事辦得很漂亮。
C.這件衣服不大漂亮。
D.這房間佈置得很漂亮。
二、整體感悟(6分)
1.詩人在詩中選取了幾個意象來渲染和表現對康橋的眷戀?(2分)
2.在最後一節，詩人説悄悄的我走了，為什麼要悄悄的?(4分)
三、課文閲讀題(14分)
閲讀第2～6節，回答問題。
1.選文可劃分兩層，第一層是 ，第二層是 。(2分)
2.由詩中內容可看出，詩人尋不着夢而流露出 的內心感受。(2分)
3.揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢。這裏的夢是指 (當時、昔日)的夢。(2分)
4.《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情於景的特點。(8分)
四、類文閲讀題(10分)
雪花的快樂 徐志摩
假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空裏瀟灑，
我一定認清我的方向
飛颺，飛颺，飛颺，
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那淒涼的山麓，
也不上荒街去惆悵
飛颺，飛颺，飛颺，
你看，我有我的方向!
在半空裏娟娟的飛舞，
認明瞭那清幽的住處，
等着她來花園裏探望
飛颺，飛颺，飛颺，
啊，她身上有硃砂梅的清香!
那時我憑藉我的身輕，
盈盈的，沾住了他的衣襟，
貼近他柔波似的心胸
消溶，消溶，消溶
溶入了她柔波似的心胸!
1.給加粗字注音。(2分)
翩( ) 麓( )
2.詩人把自己比作雪花，藉此去追求 。(2分)
3.文中反覆出現 飛颺，飛颺，飛颺表現出一種 的執著。(2分)
4.她 是詩人美的理想的代稱，那麼最後一句溶入了她柔波似的心胸如何理解?(4分)
五、會考題(18分)
雨 巷 戴望舒
1.給加粗字 注音。(4分)
頹圮( ) 彷徨( )( ) 寂寥( ) 彳亍( )( )
2.對詩句品析有誤的一項是( )(2分)
A.整首詩悽清，婉轉，而又含意綿綿。
B.整首詩意境深遠，讓人肝腸寸斷。
C.詩人以雨巷為題，揭示內心的苦悶、惆悵以及對理想的渴望。
D.詩人大量運用反覆、排比等修辭手法，給人回味。
3.比較詩歌的首尾兩節，説説它們有何異同點?(5分)
4.請從詩中選取一處，簡析戴望舒詩歌的意境美。(7分)
六、創新片段作文題(20分)
只有觀察生活，才能寫出真實的生活。大自然賜予我們陽光、雨露，也有風電烏雲，請任選一個自然景觀，從一個角度進行描寫。250字左右。
徐志摩是我國詩壇上一位多情詩人，雖英年早逝，但留下了大量的詩作，其實他最初並不叫徐志摩，請蒐集資料探究一下，緣何改名?另有哪些詩作，試寫出2～3個詩的題目。
學問齋