平靜的拂曉敞開廣闊的胸懷，深情地接納今年最後一場冬雪。她似乎早已聆聽到了冬雪的呼喚，於是將所有感官的功能都轉化為聽覺，準備欣賞一場浸透宇宙的音樂的交響。起初，冬雪如滿月的銀輝普灑大地，寂靜得讓你只聽得到自己心臟的跳動;隨之又如初春的楊花柳絮，飄揚飛舞，攪動着整個太空，似能聽得到花絮聯袂起舞的細響，聽得到眾多花神相視而笑的妙音;宇宙被翻滾的銀色所霸佔，大地被沉靜的白光所覆蓋。隨後，冬雪竟變成漫空飛降的天鵝，扇動巨大的銀翅，將宇宙的風裹攜到人間。拂曉又感受到一種無邊無際的神力的擠壓，一種無處不到的神光的洗禮，一種高潔而深厚的宏大樂章的浸泡。
忽然，冬雪幻化出另一種景象，陰柔轉化為陽剛。看遠處，刀光劍影舞動着遲到的晨曦，隱隱傳來刀劍相互撞擊的聲響;這種金屬之聲，由遠而近，由隱而顯，由徐而疾，如狂風掠地而來，如巨瀾卷海而至。似聽得到一個世紀被推翻的聲響，聽得到一個王朝被摧毀的聲響，聽得到一座王宮被推倒的聲響，聽得到幾千年的黑暗與腐朽被衝得七零八落的聲響……這是世紀初那一場革命嗎?這是世紀中那一次開國大典嗎?這是世紀末那一場改革開放嗎?
紅日出，冬雪停，世界又恢復平靜，宇宙又歸於安祥。不甘寂寞的陽光開始用她初升時的紅色在原野上創造新的輝煌，拂曉隱退到暗處，靜聽着與大地擁抱在一起的冬雪的動靜。此刻，冬雪已成為陽光與大地親吻的媒介，陽光的脣冰涼冰涼，但他們都極力用口腔的熱氣融化冬雪，拂曉聽得到冬雪融化的聲音，聽得到冬雪滋潤大地的聲音，聽得到冬雪滋潤陽光的聲音。冬雪在與大地竊竊私語，冬雪在與陽光竊竊私語。她告訴他們，她來自宇宙的深處，來自歷史的深處，來自世紀的起點;她告訴他們，宇宙的意志是盪滌污穢施捨高潔，歷史的意志是掃除邪惡播種和善，世紀的意志是除舊佈新，迎接光明--作為宇宙、歷史、世紀的神聖使者，冬雪將這次來臨的真諦和盤托出……
今年最後一場冬雪，來得快去得也快，她完成了神聖的使命，便隨之涅盤，留給大地的是生機，留給人類的是希望，留給國家的是奮發圖強，留給新世紀的是舊世紀的忠告與預言……
11、第一段中所描述的“浸透宇宙的音樂的交響”具體包括哪些內容?(4)
12、“拂曉又感受到一種無邊無際的神力的擠壓，一種無處不到的神光的洗禮，一種高潔而深厚的宏大樂章的浸泡”，這句話是從哪些角度寫冬雪給拂曉的感受的?(3分)
13、“冬雪將這次來臨的真諦和盤托出”，冬雪“這次來臨的真諦”是什麼呢?(3分)
14、“冬雪幻化出另一種景象”，“另一種景象”具體指什麼?縱觀全文，説説作者為何以“聽雪”為題?(6分)
15、下列各項中對這篇散文的賞析正確的兩項是()(4分)
A.第一段中“寂靜得讓你只聽得到自己心臟的跳動”是對寂靜氛圍的描述，因為它不屬於“浸透宇宙的音樂的交響”的範疇。
B.文章通過描寫冬雪無邊無際的神力對拂曉的擠壓，表現出拂曉願意接受冬雪挑戰的信心和勇氣。
C.作者由冬雪幻化出的“另一種景象”聯想到一個世紀被推翻，一個王朝被摧毀，一座王宮被推倒，暗示出作者的多愁善感。
D.冬雪的生命雖然短暫，但它卻把生機和希望留給了天地和人類。
E.文中對冬雪的描述由實而需，作者從自然景觀的描述自然過渡到歷史、人類等更大的時空範圍。
參考答案：
11.讓你只聽到自己心臟跳動的寂靜;花絮聯袂起舞的細響，眾多花神相視而笑得妙音;冬雪漫空飛降，斜裹宇宙之風的聲響。
【解析】本題考察學生對文章內容的把握能力。先讀懂問題，是要我們找出“具體”的“浸透宇宙的音樂的'交響”的內容是什麼，這告訴我們答案就在文中!緊隨這句話，我們可以通過“起初”、“隨之”、“隨後”等幾個表示時間變化的詞找到具體內容，再加以歸納概括就解決問題了。
12.冬雪的力量(繁密)，冬雪的顏色(潔白)，冬雪的聲音(宏大)。
【解析】這一題考察學生分析概括能力。“拂曉又感受到一種無邊無際的神力的擠壓，一種無處不到的神光的洗禮，一種高潔而深厚的宏大樂章的浸泡”，這句話出現在文章第一段的末尾，是一個承上啟下的句子，下文的兩段可説事對這句話的的具體解釋。
13.將宇宙、歷史、世紀的意志傳遞給大地、陽光。
【解析】本題考察學生理解文義、篩選文中信息的能力，也是對重要文句的考察。我們需要這句話放到它出現的段落中來理解，“冬雪將這次來臨的真諦和盤托出”這句話出現在倒數第二段的末尾，這無疑給出瞭解題的信號：這句話是對以上段落或是對以上段落或是對本段內容的總結。
14.對歷史的回望。作者本意不在描繪冬雪之形，而是想借冬雪傳達出對宇宙、歷史世紀的回顧與期望。“聽”字恰恰可以盡情地聯想，盡情地放飛思緒，這是“看”“觀”等詞語所無法達到的。
【解析】本題考察學生對重要文句的理解。這句話是轉折的開始，也是由物轉向情感表達的過渡。縱觀全文，作者雖在寫雪，但事實上其意卻是在回望歷史之際發幽古之思。彷彿在冬雪中聽到來自歷史深處的呼喊。
【解析】本題考察學生對文章內容的把握能力。我們要用排除法將錯的找出來就可以了，具體來看：A項錯在沒有將“寂靜”當作“音樂的交響”的一種表現形式，作者“起初”寫“音樂的交響”，是把“寂靜”作為這一交響的開始;B項中所説的拂曉“願意接受冬雪挑戰的信心和勇氣“是不符合文義的C項“作者多愁善感”的分析不符合文義，作者由冬雪幻化的的景象裏，體會出的是壯懷激烈的激情。
①聽雪天空靜靜地敞開廣闊的胸懷，撒下一把一把潔白的雪花，作為冬天的聘禮，大地默默深情地接納着蒼天賜予的禮物，喜悦埋在心底。
②雪紛紛揚揚地飄舞，天地渾然一色，遠眺近望世界一片純白，在這潔淨的白之中，我獨坐窗前，一邊繡花一邊靜靜地聽雪，起初，寂然無聲，漸漸地聽到自己的心跳，慢慢地心靈如被早春的風兒吹拂下的花兒一樣舒展開來，我聽到了雪的獨白，它有着一種空靈清澈的寂寞之聲，它用一片柔軟輕逸的羽翅，輕易地洞穿我的心扉，敲打着我的心絃。一下子我彷彿掉進了舊日的時光裏，童年的印記瞬間便活躍了起來，在雪的輕柔絮語中，曾是相識的那些人和事交融在一起，我的思緒在落雪的深冬，漸行漸遠，合着雪一起漂浮零落，濕潤清爽了我的心胸，讓我的生命又一次的大徹大悟。
③你聽！你聽！！雪初來之時，堅硬沉穩的大地也架不住它的天籟之音，合着它的節拍，發出輕悄的妙音，雪落在松樹上，落在月季的花苞上，它纏纏綿綿的樂曲，令樹兒、花兒都忍禁不住，咧開嘴巴甜蜜地喜笑顏開了，雪跌落而下，曼妙的琴音延伸出個晶瑩剔透童話般的故事，羅曼蒂克，風情萬種，早就令人心醉沉迷了，分不清今生還是來世。
④雪在這銀色的世界裏歌唱，輕靈飄逸的音符中，一個個小精靈放開歌喉，盡情地舒展自己的心聲，宛如一場聲勢浩大的交響曲隆重上演，此刻整個大地都是雪的舞台，具有穿透時空的力量，有着掩蓋大地的氣魄，而她皆是清新靜謐的，靜謐之中卻產生了一種悠揚的綿綿的回聲，好像整個大地都是雪奏響的豎琴，和人們的心靈產生共鳴，餘音繚繞，經久不絕……
⑤雪花飄零，雪如飛花的蝴蝶般蹁躚而下，舞的那麼盡興，舞的如醉如痴，帶着寒香，帶着孤寂，妖嬈輕柔，舒展如翼，隨着旋律，時而輕盈地舞動，時而在上空和風兒周旋，它的素雅，它的明淨，它的灑脱，它的.冷豔、都用這繽紛的舞蹈來詮釋，都用這清冷的世界做註腳。它的靜與默，它的飄與舞，都有一種情愫流淌其中，它攪動着宇宙，扇動着翅膀向我們飛來，用一朵朵、一簇簇的梨花濡染時空，整個世界銀裝素裹，分外妖嬈，純淨的白，閃爍着神祕，奇妙萬千地把我引向了春天。
⑥它呀，就是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”⑦這不絕於耳的雪聲呀！像蘆花，像月光，更像是一朵淡然清幽的白蓮，開在靜寂的時空中，當我真正讀懂它時，一顆浮躁的心趨於安然寧靜恬淡
11.作者聽懂雪時內心有什麼變化？（用原文中的句子回答）（2分）
12.品析語言。
（1）你聽！你聽！！
結合語境，説説這個句子有什麼表達作用。（2分）
（2）這不絕於耳的雪聲呀！像蘆花，像月光，更像是一朵淡然清幽的白蓮，開在靜寂的時空中。
“雪聲”怎麼能像蘆花、月光、白蓮呢？這樣寫有什麼作用？（3分）
13.作者聽到了“雪的獨白”，你傾聽到大自然怎樣的獨白？有怎樣的感悟？請用生動的語言進行描寫。（不少於80字）（5分）
答案：
11.一顆浮躁的心趨於安然、寧靜、恬淡。
解析：本題需要從文中找答案，比較簡單。需要注意題目要求“聽懂雪時”“內心變化”。
12.（1）這句話運用的反覆的修辭手法，並且用了三個感歎號，突出強調了作者聽到雪聲時的激動、興奮；反覆強調，引起讀者對下文內容的注意。
（2）作者這樣寫是因為雪和蘆花、月光、白蓮一樣白、晶瑩透亮，並且它們都非常寂靜。生動形象地寫出了雪聲的靜默、素雅、明淨。
13.示例：秋雨淅淅瀝瀝地下着，落到了屋檐上，形成了一道道水簾，為室內添加了一道別具一格的風景；秋雨落到了水池裏，水面上綻放出一朵朵美麗的蓮花；地面上大大小小的水窪裏積滿了水。它們緩緩地流向大溝小渠，匯聚起今年的深情和來年的希望。這秋雨又彷彿是甘醇的美酒，奉獻給滋生萬物的土地，奉獻給滿懷豐收喜悦的人們……
學問齋