愉快又充實的一週又告一段落了，這一週內讓你有什麼啟發呢？是時候好好地記錄在週記中了。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的六年級週記8篇，希望能夠幫助到大家。
我喜歡機智調皮的小猴子;喜歡有着“黑眼圈”的大熊貓;還喜歡老鼠的剋星小貓……我喜歡的動物數不勝數，不過我對可愛的小白兔卻獨有情鍾。我是在五歲時養小白兔，從那時起我就下定決心，我最喜歡的動物就是活潑可愛的小白兔!
小白兔的頭頂上長着一對長耳朵，這可是小白兔的“信號接收器”，一有動靜，它的長耳朵就會馬上豎起來，像在不停地接收周圍的信號。小白兔的眼睛紅紅的，像兩顆大大的而且晶瑩剔透的.紅寶石。小白兔的嘴形很奇特，有三瓣，它的嘴邊還勻稱地長着幾根鬍鬚。小白兔渾身長滿了密密的、細細的、軟軟的毛，像穿着一件雪白的絨毛大衣。小白兔和別的小動物不一樣，它前腿短，後腿長，是天生的“短跑健將”。有，我帶着小白兔出去散步，走着走着覺得無聊，於是我蹲下來抱起小白兔對它説：“我們來賽跑，比誰跑的快，好不好?”小白兔好像聽懂了我的話，等我把它放下來，它就向前跑，那時的我根本追不上天生的“短跑健將”小白兔。還好爸爸在前面捉只了它。回家之後，我把小白兔抱住放在地上，正準備要教育教育小白兔，只見小白兔用它的小嘴巴蹭着我腳，看它那可愛的樣子我笑了。小白兔的尾巴短短的，像個小絨球。這樣傷害牙的動物就很難捉住的它的尾巴了。
小白兔是個“素食主義者”，它最喜歡吃青草和蘿蔔了。有一天，我抱着小白兔，來到了一片綠油油的草地上。小白兔見了青草，欣喜若狂，一下子從我的懷裏躥下來，彎着身子，“親吻”着草地。小白兔吃草的時候十分有趣：三瓣形的小嘴一咂一咂的，連嘴邊的鬍鬚也跟着顫動。小白兔吃草的時候也不放鬆警惕，耳朵豎得筆直，眼睛瞪得圓圓的，不停地東張西望，一有風吹草動，撒腿就跑。
這麼可愛的小白兔我怎麼會不喜歡呢?
“節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”每當讀到這首詩，我就會情不自禁地想到“端午節”。
端午節是我國的傳統節日。説道端午節，這裏還有一個故事呢！傳説以前有個叫屈原的偉大愛國詩人。屈原是春秋時期楚懷王的大臣，他主張聯齊抗秦，卻遭到貴族子蘭等人的反對。屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，自投於汨羅江而死。屈原死後，楚國百姓悲痛萬分，用粽葉，糯米包成的粽子投入河裏餵魚，好讓魚不去吃屈原的屍體。此後，在每年的五月初五，就有了端午節，以此來紀念屈原。
端午節有着吃粽子的習俗。端午節的早晨，奶奶將事先準備好的材料拿出來。奶奶先拿出幾片粽葉，捲起來，弄得似個漏斗似的。然後，奶奶將糯米倒進“漏斗”裏放上幾顆蜜棗和一點兒枸杞子，再鋪上一層糯米，弄剩餘的粽葉裹好，拿一根細線綁好，一個粽子就做好了。奶奶又陸續包了好多粽子。看着這些香噴噴的粽子，我不禁垂涎欲滴，早已經“口水直流三千尺”了。端午節還划龍舟的'比賽。一隻只龍舟漂泊在水上，就似一隻只天鵝在水上嬉戲。吃着香甜的粽子，看着精彩的龍舟比賽，我感到愜意極了！
端午節流露出的是地道的故鄉情，是一種古老的傳説，更是對偉大詩人屈原愛國精神的一種敬佩！
今天是開學的第一天，我心情格外的開心。因為，我已經成為六年級的大姐姐啦！在這個新學期裏，我們要好好的學習，爭取考到好成績喲！
七點四十分左右，我走上踏上台階，走到二樓的時候，我就轉向左手邊。我突然停住腳步，心想：我們六年四班的教室不是在三樓嗎？（嘻嘻！那時心中正在笑自己！）到了班級門口，看見許多同學已經在交流暑假中的趣事啦！但是我要去廣播站，所以一放下書包就奔向廣播站！
第一節課是班隊課，班主任張老師用來發書就下課啦！從同學們的口中得知，我們班的餘立凡同學跟着他爸爸去美國學習了。我們六年四班從48位活潑可愛的同學到47位。這個大家庭缺少了一位成員。
接下來是科學課。但是因為叫我們科學的陳麗麗老師可能有事，所以沒來上課。我們同學們也在教室裏做自己的事情，看書的看書、互相交流暑假的也有……最後是英語和語文課。
到了吃飯的時間，我們六年級的午休女生基本上在做同樣的事情——找吃飯的教室。二樓、三樓都沒有我們吃飯的名單。在一樓，我們看到了我們的“無名氏飯筐”，之後就問了樑老師。樑老師説，我們吃飯的地方在原來的'二年二班。終於找到啦！（但這個教室有許多灰塵！）
午休前，我們都沒有排隊，都一窩蜂的衝上來。經過“千辛萬苦”的尋找，終於找到了我的牀位。我的旁邊是我的好朋友——羅晶。我和羅晶發現，羅晶牀邊的梯子是裝反的，我們倆的梯子在同一邊！
睡覺起來後，進教室。發現男生們精力都特別好，圍在一起玩“金銀銅鐵”！呵呵！下午上了一節數學課，就放學啦！
開學第一天，我過得非常開心！你呢？
“嘻嘻”你知道今天我在幹什麼嗎?什麼，你説不知道?那好吧!就讓我胡躍歡來告訴你吧!我今天，媽媽教我做香噴噴的蛋炒飯。
中午，媽媽正要做飯，我對媽媽説：“媽媽，你可以教我做蛋炒飯。”媽媽把手託着下巴，認真地思考了一會兒，點了點頭。“哦耶!”我高興地一蹦三尺高。
開始做飯了，我拿了一把最鋒利的菜刀，拿了一個大番茄和媽媽小心翼翼地把它切成一小塊一小塊。我輕輕地拿起雞蛋在碗邊重重地磕了一下，我又用兩手把雞蛋分開。只見，金色的蛋黃和透明的蛋白從蛋殼裏滑了下來。然後，我拿起筷子飛快地攪拌，過了一會兒，雞蛋歡快地吹起了小泡泡，並形成了一個個小漩渦。我又飛快地衝出廚房，端起冷飯又回到了廚房。我問媽媽：“可以開始了嗎?”“你有沒有發現少了一樣。”媽媽説。我靈機一動，説：“媽媽，我少切了肉。”説着，我又拿起菜刀切起了肉。媽媽把油倒下鍋，對我説：“兒子，快把雞蛋倒下去。”我看到鍋裏的油冒泡了。只見，油泡在鍋裏跳來跳去，好像一個個可愛的娃娃，心想：這油泡會不會碰到我的'手，把我的小手給弄傷了呢?這時，耳邊傳來了媽媽的鼓勵聲，我只好顫抖地把雞蛋倒入鍋中。沒過一會兒雞蛋就好了。這下我正式開工了。我先把油倒了下去，然後，我把肉倒了下去，接着，媽媽握住我的小手，對我説：“我們要不要一起炒?”我看着媽媽的臉，我點了點頭。炒了一會兒，肉好了。媽媽神祕地問我：“你知道接下來下什麼嗎?”我想了想，説：“是不是炒番茄?”媽媽説：“對了，真聰明!”我又把番茄倒了下去，番茄在鍋裏翻滾，流出了紅色的淚。我又把冷飯給它倒下去，再用鐵鏟把飯糰壓碎，又倒上了醬油和酒再炒，最後，我把雞蛋倒了下去，不一會兒，香噴噴的蛋炒飯就做好了。
吃着香香的蛋炒飯，看着媽媽臉上甜甜地笑容，我心想，我以後還要給媽媽做香噴噴的蛋炒飯。
開學了，一個多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個多月沒早醒，我還真捨不得我的寒假生活。
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得乾乾淨淨，這樣就營造了一種生機勃勃、祥與向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染與鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。
在新學期裏，我有一個新的目標―――不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時我們學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步與提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎？我把自己的.喜悦，悲傷都化作前進的助力與動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悦，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向着自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的國小生活中，好好學習，這是衝刺，面向新的征程，也許會有坎坷、艱險，我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
開學的第一天，一個嶄新的一天；開學的第一天，一個有意義的一天；開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天；開學的第一天，完美的結束，新的開始！
鮮花，是新娘出嫁時頭上的一頂彩冠，是生者致以死者的一件贈物，也是朋友與朋友間，老師與學生間，長輩與晚輩間的一份禮品，一份關心。
鮮花送給朋友。一位好的朋友，可以影響自己的一生。我會在公園裏，百花叢中，伴着蜜蜂、蝴蝶優美的舞姿，靜靜地採下幾朵清新飄逸的蘭花，放入花瓶裏，澆上水，好好擺在陽台上。找機會我會親自送給他。我希望有蘭花一樣高尚的'品質。當然，我希望他會喜歡這朵花。
鮮花送給老師。老師教我們知識，教我們道理。我會從陽台鞋櫃後面的窗台上，拿出兩盒種子，挑兩個漂亮的花盆，種上一顆牡丹花的種子，一顆菊花的種子，然後精心的照料它。待到牡丹盛開的時候，我會把它送給英語老師；菊花盛開的時候，我會把它送給數學老師。當燦爛的玫瑰盛開的時候，我會用我的壓歲錢，買上盆玫瑰花。這盆玫瑰花，我會送給我們的老師、班主任——張老師！當然，我是不會忘記在這三盆花裏，放上賀卡：“老師，祝您快樂！”
鮮花送長輩。爸爸媽媽也要送花，他們辛辛苦苦撫養我長大，我會買一束康乃馨送給勤勞的媽媽，也會買一束菊花送給嚴厲的爸爸。
啊，我要把鮮花，送給所有我愛的人。
“數人頭”這個名字你聽了一定覺得很奇怪吧，其實它並不奇怪，是怎麼回事呢？讓我來告訴你吧。我們的語文書上有一幅圖畫，上面畫了很多人頭，語文課上，郭老師讓我們仔細觀察，看看那幅畫裏藏了多少個人頭。
我一開始只找到了最底下的兩個人頭，正準備舉手的時候，我想了一下，覺得一幅畫不可能只有兩個人頭，於是我就把目光移到圖畫的上方，果然，我立刻看到了三個、五個了，我想這下總可以了吧。於是我高高地舉起了小手，大聲説：“五個！五個！”老師聽了我的答案，連連搖頭，我見老師搖頭要得這麼肯定，只好垂頭喪氣地繼續找。不一會我又找到了一個，我精神大振，又聚精會神地找了起來，不到半分鐘，我就找到了一個戴眼鏡的老爺爺和一個帶帽子的'老奶奶了。"已經有八個人臉了，應該可以了吧。“我這樣想。於是我有舉起了手，説”八個！八個！“老師聽了還是搖頭，説：”再找。“ 我想：”這還不夠啊！“ 因為能看到的都找到了，可是我還是繼續找，找啊找啊找”人頭“，沒有找到人頭呀，正這麼説着，我驚奇地發現了一個戴着眼鏡一個大約八九十歲的老太太，我開心極了，想舉手，但直覺告訴我答案應該是個整數，我就又找了起來。找呀找，找啊找，但還沒找到，我試着轉移注意力的方法試一下，還沒等試完就被別人搶先一步説了十個。
我明白了看事情和觀察東西的時候要全面，要從多個角度去看。
學問齋