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國小生暑假週記範文合集4篇

欄目: 週記 / 發佈於: / 人氣:1.72W

時間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個星期已經過去了,這一週內讓你有什麼啟發呢?讓我們一起來學習寫週記吧。那麼寫週記需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的國小生暑假週記5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生暑假週記範文合集4篇

國小生暑假週記 篇1

暑假,是一年中最長的休假,而我過的暑假生活就是“吃飽睡、睡飽吃”偶爾會出去玩,雖然有二個月之久,但我還是覺得只有一下子。

暑假,不可或缺的事情就是一定要出去玩,而這次我們是去旅遊三天二夜的行程。而且,從我們這裏到目的地,不僅要開很久的高速公路,還要坐很久的山路,我們開的山路旁邊就是鼎鼎有名、風光綺麗也是世界最大的海洋——太平洋。下午我們到了飯店,雖然飯店很大,卻有點老舊,不過還是很漂亮。隔天,我們一路到達目的.地,見識了漂亮的拱橋,讓我覺得建造這座拱橋的工人真的非常厲害。

而放暑假,學校的老師當然不會放過我們,我們老師居然出了兩本書要我們寫,還要加上原本的功課,到現在,我都還沒寫完老師出的暑假作業。

到了暑假,有人想把平時沒上的課程補完,而有人卻想要每天吹冷氣、玩電腦,更有人想利用時間讀了很多課外書,來增廣自己的見聞。

開學的時侯,為什麼有人功課變得這麼好,而自己功課卻一落千丈,這就表示他利用暑假時間看書,而自己卻白白的浪費光陰,同時也是自己不好好利用暑假,才造成這樣的結果。

國小生暑假週記 篇2

這周我和媽媽去了鄉下,我在田間的小路上散步。走着走着,一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。 仔細一瞧,原然是一隻小蝸牛。我突發奇想,我想與這隻小蝸牛一起散步。於是,我慢慢得走着,生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步,回頭一看,那隻小蝸牛竟離我這麼遠。 我在它後面推了推,可它仍是那樣慢慢爬着。我催它,我唬它,我責備它,蝸牛用抱歉的眼光看着我,彷佛在説:“我已經盡力了!” 蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬着。為的就是能到達自己想去的地方,為的'就是能完成給自己定下的目標。 我們的目標是什麼?我們是怎麼樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神,去完成自己的目標! 生活常給人以啟示,然而,生活卻不會主動把“啟示”送上門。

生活按照它自己的模樣和規律進行着,每個人都有權利從它那裏獲得啟示。它給每個人以機會,而問題在於我們自己能不能從中去發現“啟示”。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人——帶着懸而未決的問題去找,懷着種種疑團去找。思索生活本身,思索生活中的種種現象,你才會受到生活的饋贈。 暑假裏我也有自己的計劃,因為新學期我也有新的目標。在下週我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣,完成自己的目標。

國小生暑假週記 篇3

暑假一週又過去了,時間總在不經意間溜走。在寫完作業後,聽聽新聞,看看報紙,那些聳人聽聞的事情並不鮮見。這周看了一個電視節目,有的貪污官員本來是兩袖清風,因為自己的貪念,他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學兼優,卻也因為經不住花花世界的誘惑,而一步步走向墮落。而他們,本來都不想這樣的,只是為一念之差,因為在一瞬間失去了管束自己的毅力,而斷送了自己的前途。

回想我們學過的.課文《許仲平義不苟取》,我們也能感覺到,一念之差,對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽,渴甚”,面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響,居然能“獨危坐樹下自若”,彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎?難道他不吃也不會難受嗎?不,都不是。他可能一次一次的與自己做心理鬥爭,可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來,幾次有了這樣的“一念”,卻沒有造成“差錯”,只因為“梨無主,吾心獨無主乎?”

所以,在錯誤發生之前,我們就應該管好自己,不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!

國小生暑假週記 篇4

這周我和媽媽去了鄉下,我在田間的小路上散步。走着走着,一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。 仔細一瞧,原然是一隻小蝸牛。我突發奇想,我想與這隻小蝸牛一起散步。於是,我慢慢得走着,生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步,回頭一看,那隻小蝸牛竟離我這麼遠。

我在它後面推了推,可它仍是那樣慢慢爬着。我催它,我唬它,我責備它,蝸牛用抱歉的眼光看着我,彷佛在説:“我已經盡力了!”

蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬着。為的就是能到達自己想去的地方,為的.就是能完成給自己定下的目標。

我們的目標是什麼?我們是怎麼樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神,去完成自己的目標!

生活常給人以啟示,然而,生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行着,每個人都有權利從它那裏獲得啟示。它給每個人以機會,而問題在於我們自己能不能從中去發現“啟示”。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人——帶着懸而未決的問題去找,懷着種種疑團去找。思索生活本身,思索生活中的種種現象,你才會受到生活的饋贈。

暑假裏我也有自己的計劃,因為新學期我也有新的目標。在下週我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣,完成自己的目標。