愉快又充實的一週又告一段落了，一週的時間，一定有不少感想，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。但是週記有什麼要求呢？以下是小編收集整理的國小週記6篇，歡迎大家分享。
星期天，陰雨綿綿，還颳着微風，可一點兒也不冷。吃完早點，媽媽帶我去人人樂超市購物。本來媽媽騎自行車帶我去，可自行車剛推到學校大門口，就沒氣了。真是氣死人了。只好坐公交車了。來到南門車站，坐上702路車，不一會兒就到了超市。這裏真是人山人海，出出進進的人絡繹不絕。商場的物品琳琅滿目，應有盡有。
我和媽媽上了二樓，來到了文具展區，我眼前一亮，一盒漂亮的橡皮泥勾住了我的眼神，這可是三十三色的啊。你看：蓋子是一個鐘錶的表面，有可以手動的時針。
我心想：用這盒橡皮泥，我可以做出許多漂亮的人物、山水、花草等。我用懇求的目光看着媽媽，媽媽看出我的'心思，這回，只提了一個要求：要愛惜。是啊，平時家人給我買的學具我是用一半，浪費一半，這回，我……
兩個多小時的購物，我和媽媽滿載而歸，一路上，我拎着最重的東西，媽媽看着我的樣子，笑得比平時甜多了。
走進了新課程改革背景下的國小語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優秀教師，一節節撞擊着智慧火花的語文課堂。主體意識，創新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地説，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了。可喜的是，在萬州區教科所的引領下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共勉!
反思:給孩子一個什麼樣的語文課堂?
記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣説：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關係着千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生説過：“給孩子一個什麼樣的教育，就意味着給孩子一個什麼樣的生活!”我以為：“教師在乎什麼，學生就發展什麼.”
(一)給學生一個“情感的.課堂”。
1、一個語文教師應該讓學生覺得極富“激情”在語文課中，如何體現語文學科的“人文性”，其基點就在於“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習?展現給學生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通過多種方式在教學過程中激發學生學習興趣，或直觀演示、或旁徵博引、或巧設懸念……激發他們的閲讀慾望和動機，創造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。為了激發學生的學習興趣，我在教學《只有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈現在孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、瞭解宇宙了!我扣之心絃地提出：“你們想問銀河些什麼呢?你還想説些什麼?”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試。“激趣”極大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。
3、教學活動中要注重置師生於課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。
(二)給學生一個“交流的課堂”。
以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。
自從開學後，爸爸就跟我説：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情要腳踏實地，做個紮實的孩子。”我爽快地答應了。
可是開學後我的家庭作業每次有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數學作業粗心大意，這些是不紮實的表現。
現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上的得數看錯了，爸爸在批改家作時大發雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數沒有看清嗎？有必要發這麼大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他説我粗心的`表現讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正的話，那將對我以後的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學校裏掌握的知識並不比別人差，可是考試的時候為什麼總不令人滿意呢？那是因為我的粗心……爸爸在抽屜裏找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閲了一遍，其中我印象最深的一句話是“於細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦遊戲也是這個才學會就急着去操縱另一個動漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真的好習慣。
“於細微處見精神”，這句我記在心裏了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。
暑假的趣事像一隻只蝴蝶在我記憶的花園裏，説起每一件事都是有趣的.。最有趣的，當然是打水戰啦！
有一天，我和表弟開開拿着各自的水槍，出去開戰了。我們來到小區前面的小溪旁，只見小溪水正潺潺地流着。我們把水槍放進小溪，吸足了水，來了幾次對射，互有勝負。小溪人不能下去，過了一會兒，我們覺得沒勁，準備另覓佳處，正好遇見外婆。外婆説我們家前面升旗處因為這幾天連續下雨，積水較深，又沒危險，是遊戲的好地方。
我們高興的來到升旗的小廣場，積水漫過了腳，我們開始真正的戰鬥了！我一定要讓開開嚐嚐我的厲害。我用水槍快速吸足水，先發制人，向開開噴了一臉。開開也不甘示弱，趁我在吸水備戰時，也給我來了一把冷水臉。就這樣，你來我往，兩人玩得樂不思“家”了！直到外婆將我二人拎回家。
打水戰可能是小朋友們最喜歡的遊戲了！
星期天的下午，爸爸媽媽帶我去看大雁塔音樂噴泉。大雁塔音樂噴泉廣場位於西安著名的大雁塔腳下，聽爸爸媽媽講，大雁塔噴泉是全亞洲最大的矩陣噴泉廣場，最大的水景廣場，有着規模最大的廣場音響組合，它是全國最好的廣場之一。
我們看到的是下午6點時雁塔噴泉的美麗景象，當時太陽已經掛在西邊，快要落山了。隨着優美的音樂旋律的響起，池中的.噴泉各展風采，有的水柱有時高有時低，有的瞬間就噴出，瞬間就收回，有的直直地向上噴，有的很有節奏地變換着向上噴，還有的組合起來噴出了像王冠、像盛開的荷花一樣的造型，真是很別緻！更美的是有兩個噴泉隨着音樂的節奏，好像是張開的兩對大翅膀來回地扇動着，遠遠望去又好像是仙女在來回舞動着白紗。在這兩個噴泉的旁邊，有兩圈噴泉，分別噴出了像透明玻璃似地燈罩，美麗極了！更壯觀的是當音樂高昂的時候，在這個噴泉方陣裏最前面，會有一條像白龍一樣的噴泉猛地噴向高空，直衝雲霄，它是這池裏噴的最高的噴泉了，瞬間又像雲霧一樣在高空中慢慢散開了，隨風而飄的水珠都飄到了我們的臉上，身上。當這條白龍一樣的噴泉噴完之後，那如雲如煙的水霧被陽光照着的時候，我們還看見了一條彎彎的美麗的彩虹。
我愛這美麗而壯觀的大雁塔音樂噴泉，美麗的西安因此而更加美麗。
下了一場秋雨，天氣逐漸變冷了。天氣晴朗的時候，我和媽媽去鄉下玩。
藍天上飄着幾朵白雲，一羣鵝整整齊齊地往南飛。樹上的葉子有些變黃了，有些變紅了，有些開始掉落。
路上行人也告別夏裝，穿上秋裝。
秋天是收穫的季節。我和媽媽來到農田。發現飯是黃色的，一陣秋風吹來，掀起一波又一波的金黃色。太美了！棉花是白色的，白色的棉花摸起來又鬆又軟。
秋天的`風景真的很美！
學問齋