時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，相信大家一定感觸頗深吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編精心整理的週記國中生10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
年味是一個虛無縹緲的事物，還是可以觸手可得的實物?有人説，年味是一頓團圓飯的香味，充滿着温馨和諧;有人説，年味是一條條的排炮，驅走往年不順心的事，迎接來年的鴻運。而我卻不以為然，笑笑而過，因為我認為年味是與家人共做元宵後的愉快温馨的味道。
元宵將至，母親帶着我和表妹來到了超市，看到了玲琅滿目的商品以及商品上像打了雞血似不停往上衝的的價格，母親看到了這些，無奈的.搖了搖頭，歎了口氣説：“為了你們這些饞鬼，這次又要花很多錢了。”妹妹天真地拉了拉媽媽的衣角，冒出了一句話：“為什麼我們不自己買一些材料自己做呢?還省錢呢!”聽到這個小“守財奴”説的這句話，我剛想反駁，媽媽的眼睛亮了一下，説：“是啊，我怎麼沒想到啊!”説完，抓起表妹的手，激動地拉着她朝着材料區奔去，只留下我在原地孤獨的徘徊着。
從一年級到六年級，我們上過的光榮課不計其數。語文、數學、英語……甚至是體育。可這一次，卻是特別的一堂光榮課。
給我們上課的是其他學校的老師，看見黑板上寫着“心理健康教育課”。我心裏產生了疑惑：這到底是一節怎樣的課呢？
“你們認為合作是什麼呢？”給我們上課的周老師提出了問題。同學們紛紛回答。隨後，我們做了一個遊戲。男生一組，女生一組，每組有四張凳子。假設我們的.前面是洪水，每一張凳子就相當於一塊石頭。要大家合作利用這四塊“石頭”來過河。有四塊“石頭”，男生和女生輕輕鬆鬆就過去了。接下來，每組只有三塊“石頭”。只要動一下腦筋，也還是能夠過去。第三次，也是最困難的一次，每組只有兩塊“石頭”？。我們試過許多種方法無法到達對岸。就在這時，張琳美對我們説：“我們可以試試男生女生合作來過河。”男生爽快地答應了。可在凳子的擺放上我們發生了爭執，男生認為橫着放比較好，女生認為豎着放比較好。“退一步海闊天空”，我們各退了一步。第一張和最後一張凳子橫着放，這樣比較穩定；中間兩張凳子豎着放，能夠讓我們更好的銜接。
遊戲結束了，在即將永遠逝去的國小生活中，我們又留下了一份美好的回憶。踩過的凳子是髒的，但坐在上面能夠感受到同學之間美好而又純真的友誼……
一絲絲涼意送走了那個火辣辣的夏天，金色的秋天來了，充滿詩情畫意；秋，不如春那樣充滿生機，不如夏天那樣熱情奔放，也不如冬那樣白雪蒼蒼......但秋有她獨特的姿態。秋天，是柔情的、靜謐的、美好的......
秋姑娘的到來，是大地換下青紗，穿上一件黃袍。你不覺得這樣很美嗎？大地愣了，安靜的睡了，即使再吵再鬧，也無法醒了，已經陶醉在這秋中了。
樹上的樹葉也同翩翩起舞，飄落下來；走在路上，“沙沙沙”不時有幾片樹葉向你招手。哼起歌兒，“沙沙沙”樹葉為你伴奏。誰在房裏，“沙沙沙”樹葉又為你守門。清晨，我推開門，見得眼前一片金黃色，是樹葉來找我玩了，我迫不及待地向踏出門外，與他們玩耍。金黃色樹葉，你們堆在一塊，樹葉翩翩起舞，有的'在空中飛舞，有的牽着手在地上打轉，這兩支舞隊不時還會有新成員加入。“沙沙沙”“嘩嘩譁”構成了一隻表演的隊伍，載歌載舞。
秋風吹來，把蘋果吹紅了，把梨子吹黃了，豐收的季節到來，農民臉上的笑容更燦爛了。
漫步草野，更是一片寥闊。楊樹、柳樹、麥子、屋房，彷彿被煙籠罩着，朦朦朧朧、纏纏綿綿。望過後山的小山坡，使我不禁坐了下來，那裏，是裝滿了我的回憶。一陣清風來，不由感到絲絲清涼。秋天的天更深了、更遠了，藍的更濃了，一眼望不到邊。
秋天，讓人更閒了，心情更放鬆了。秋天，一片金黃，暗味更深了。這個美麗的金秋讓人的思念也越飄越遠了；這個金秋，讓思緒不禁湧上心頭，讓回憶越來越美好，讓人們的心沉醉了.....
現階段對一般的中學生來説，浪漫的愛情，或許是他們最想知道的事情，但對我而言，並非如此。知識的探索，才是趨使我向學的原動力。
以前無知的我總是時常抱怨，為何要讀書？為何要考試？為何要寫艱難的作業？許多的疑問不停在我腦海中打轉着，直到升上了九年級年級，我突然茅塞頓開，為何要讀書？那是因為，必須要有基本的知識，有了知識能發展我們解決問題的能力，如何確確實實的把問題從根本解決，是需要選對時機，用對方法，做對的事。
當老師是我從小的志願，老師飽讀詩書所散發出來的氣質，與眾不同，在多元的教學中，讓師生能在快樂的分圍下學習，是我一直很嚮往的工作環境，為了這個夢想，我必須努力向前，不畏懼未來的挑戰，勇敢挑戰自我，邁向顛峯。
現在的我，先以課業為重，記得有一位老師曾告訴過我，現在雖然辛苦，但是以後會有一顆香甜飽滿的'果實等着你，記得好好的要求自己、充實自己，我們不僅要好，還要更好，“吃的苦中苦，方為人上人”。我們學生應該要預備好各種學習的事物，只要你願意行動，不論速度是快還是慢，都有機會擷取成功的果實；不論你的夢想為何，從今天開始，用行動來預備，相信在不久的未來將會看清楚自己的人生。
每個人對未來都有所期許，我希望能按照自己的規劃下一步一步，穩紮穩打的，找到屬於自己的一片天空。
寒假，媽媽和爸爸給我報了一個滑雪訓練營，希望我的自理能力可以得到鍛鍊。
來到賓館，老師吹了一聲哨，説：“隊員們，我給你們3分鐘。把衣服放進房間後，下來趕緊排隊。我們要去滑雪場了！”我特別興奮，放好衣服後，趕緊跑了下來。
來到滑雪場，老師指揮我們有秩序地排隊領取雪服和雪鞋。我只瞟了一眼雪鞋，伸手就去拿。不料，竟然沒拿動！雪鞋這麼重啊！我只好用雙手用力抱起雪鞋，把雪服搭在肩膀上來到試鞋區。一看 夥伴們早已落座，沒有空位子了。心裏不禁吃了一驚，急忙找了個牆角試鞋，結果一個重心不穩摔了一跤，我用手勉強扶牆起來。我看了看脖子上的汗水和膝蓋上的傷痕，不由得辛酸和委屈。這些以前 可都是爸爸乾的活呀！正想着，看到夥伴已經有説有笑三三兩兩在試鞋了，有幾個滑雪能手已經穿好鞋在試走了。心裏更加煩躁不安，把腳使勁往雪鞋裏塞。可這鞋好像和我對着幹，倔強的扭着身子， 似乎在抗議，怎麼也進不去。看到夥伴們已經穿好了鞋。我的淚水不停地在眼睛裏打轉，我極力忍住，不想讓同學們和老師們看見。
這時老師走來，親切地説：“可荻，用不用老師幫幫你呀！”我趕忙説：“謝謝您！不用了！不用了！我快穿好了！”這時，我的淚水再也忍不住了，順着臉頰流了下來，我慌忙擦擦眼淚，繼續穿 鞋。
看着穿的皺巴巴的雪服和勉強穿上的雪鞋，像只醜小鴨的.我，心裏頓時百味陳雜：委屈、傷心、心酸、淚水……
來到雪場，我穿着行動不便的雪鞋，像只傻乎乎的小笨熊。看到同伴們早已站在遠處向我招手，我立即加快腳步行進。突然，手一鬆，雪板滑落下來，我慌忙彎腰去撿，繼續前進。
滑雪場上，教練教了我大S型彎和小S型彎，翻轉和貓跳。
在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷茫；有師長的諄諄教誨，也有同學的寬容和讚賞？一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目。這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這裏的每一朵浪花都是美麗的。但現在講述的.是一朵不被人理解的浪花。
國小時，我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“優”的分數，還經常在課堂上朗讀。
聽老師在同學面前讀自己的作文時，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，想着哪一個學生不願意受到老師誇獎？慢慢地，鹹味和澀味湧上心頭。下課後，總是會聽到一些評論自己的話。“什麼啊！老師怎麼會那麼偏心啊？就知道拿夏如隴的作文在課堂上念。”剛開始，我並不覺得怎麼樣。但慢慢地，嘲諷聲越來越大。“切！還不就是從網上抄襲來的。有什麼好的？做作。”等等。聽到這些話時，我的心既憤怒又傷心。
我開始懂得什麼叫孤獨，什麼叫排斥。
作文每週講評一次，我的心就要經受一次精神的煉獄。逐漸，我在班裏的人緣由盛到衰。某一天，我在網絡上看到這樣一句話：“走自己的路，讓別人説去吧。”頓時，我的眼鏡亮了，徘徊在我心頭的煩惱頓時煙消雲散了。是啊！為什麼一定要去在意別人的看法？做自己不就好了嗎？
當我面對嘲諷時，我會想起那句話；當我面對所説所做不被他人所理解時，我會想起那句話；當我面對他人的瞧不起時，我會想起那句話。而那句話，成為我的口頭禪，我心頭上的慰藉。走自己的路。不論路旁是帶刺的玫瑰，還是劇毒的毒花，都要視若無睹，做好自己，最好的自己。
校園中，生活裏，鮮花可謝，楊柳可枯，師生之間的情誼卻是一道永不褪色的風景線。在這份情誼裏，包含着老師的諄諄教誨，包含着學生間純真的友誼。然而這道風景線就要永遠定格，因為如今的我已經九年級了。九年級意味着最後的衝刺，因此它顯得格外短暫。
明白了，懵懂的心便不再飄蕩了，經歷了，前進的路便不會佈滿荊棘。在這三年的時光，我收穫了許多，發收獲了知識，收穫了友誼。有過成功的喜悦，也有過失敗的艱辛，但這一切都已成為過去，即使有太多的遺憾，即使有太多的.悔恨，也無法再改變。
七年級時，幼稚的我只顧玩耍，不懂得學習，因此那時的成績總是很糟，但真正可怕的是那時的我並不懂得這些。直至八年級，我才逐漸走出懵懂，學習也有了較大的進步，但理科成績還是我的軟肋。記得有一次考試後，老師逐一地念成績，結果文科每念一門，學生們便都驚訝地叫起來。這一聲聲驚訝的叫喊，分明就是對我的讚揚與肯定。我感到了成功的喜悦。(66作文網 )
還記得有一次，語文老師點我們上黑板默寫古詩，然而我儘管用盡了渾力解數，卻還是有許多字詞未寫下來，那次老師批評了我，我第一次嚐到了失敗的辛酸。
無論成功與失敗，我們都應該欣然接受，以一顆平常心去坦然面對，做到寵辱不驚。不是煩惱太多，而是我們的胸襟不夠開闊；不是幸福太少，而是我們不懂的如何生活。無論天上掉下來的是什麼，生命總是美麗的。
讓我們用冰心的那句話：快樂和痛苦是相輔相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然使人欣慰，苦痛又何嘗不美麗？是啊，人生何嘗不是如此呢？“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”，國中生活即將隨煙而逝，但充滿希望的明天會更加美好。
明天會更好，未來會更精彩，奮鬥吧！
爺爺説，今天有一些客人要來我們的家。
果然，所有的親人都來了，所以也讓我紅包拿個夠，並且不停地説：“新年好。"這個時後我的表妹和我的弟弟也來了，我們一會兒玩籃球，一會兒打電腦，開心極了。有一個表弟和我輪流騎着腳踏車到處遊玩。
中午，我們一起到奶奶家裏吃飯。奶奶炒的菜真香啊，這香味香飄十里，沁人心脾。有魚，有蝦，有茄子，甚至還有螃蟹……我吃到肚子裏，久久難以忘懷。
到了晚上，我爸爸去買了很多的鞭炮，讓我和那位表弟玩的非常高興，首先我們先把衝鞭炮玩完，完到一半時妹妹突然對着路邊射出一支衝鞭炮，那支衝鞭炮撞到電線杆後居然飛了回來，害我們全部人只得掩着耳朵四處躲藏；之後我們開始放蝴蝶炮，蝴蝶炮是一種會往上飛，然後噴出紅色與綠色光的鞭炮；接着我們開始放“飛沙走石”炮，“飛沙走石"炮就是將鞭炮插在泥土上，然後用打火機點上導火線，“刷”地一下泥土裏炸了一個洞。我們放大龍炮，大龍炮是一種噴完煙火後會爆炸的那種鞭炮，還有許多我叫不出名的出現在廣闊的`天空中，有的像秋菊，月季花，萬紫千紅，千姿百態；有的紅似血，恰似紅梅；有的白如玉，酷似雪。最後我們開始放“水雷”，“水雷”就是把鞭炮扔到水裏，水不是濺起來，就是沒聲沒響的沉到水底，到泥土裏面炸開花。
這時已經10點鐘了，我依依不捨地告別了親戚，今天可真高興啊！
陽光透過縫隙溜進來，纏繞在我指尖，跳躍。昏昏欲睡的午後，在嗡嗡旋轉的老舊電扇下，我支着頭，眼前一切似真非真，像夢境泡影，悠悠三年轉瞬即逝，過往種種帶着五顏六色匆匆拂過。
紅色筆記本
猶記得七年級時，我還是個愛調皮搗蛋的孩子，仗着自己英語好，不聽英語課也不服從英語老師的話。上課時，我與前桌互相嬉笑打鬧便是自己的常態。
終於這日，老師忍無可忍，一向温和的她憤怒的把書摔在講台上，隔着厚厚的鏡片我都看到了她那雙燃燒着火焰的眼死死盯着我，猶如蓄勢待發的野獸。
她説：“有些同學注意一點好不好？你打擾到我上課秩序了！”她扶了扶下滑的鏡框，“以前我不説你是我以為你自己知道個度，現在看看——”
她突然沒了聲，只是盯着我，帶着同學們一塊看向我。縱使我臉皮再厚，此時也是紅得像晚霞。
從此之後，我便不再在英語課上亂鬧，不知是因為老師的指責還是同學的眼神。
讓我驚訝的還是一週的英語測試之後，老師竟然點了我的名談話。我戰兢兢的出去，看到老師逆着光站在那，看不清面容卻看得見大大的微笑。
她説：“這次考試你是最高分，是個好苗子。老師知道你在我的課上胡鬧是因為你有資本，但是你得知道人無完人。”她從背後變出一本紅色筆記本，塞到我手裏，“好好努力。”
我輕輕的翻開它，扉頁寫着：這個顏色很像你羞紅的臉。
內心是一股暖流滑過。確實在後來很多個寂靜的夜晚，它支持着我度過。他像紅色的燈盞，照亮我前行的路。
黑色毛衣
在這短暫時光裏，我接觸的最多的除了父母老師，那便是阿文。
她是個安靜的.姑娘，人如其名，喜歡看書寫文。她不聒噪，只是在我難過的時候陪我，聽我傾訴，偶爾點撥兩句。
我記得她説過：“不要在意別人的眼光。人言可畏總是有道理的。”她還説過：“有擔當的人才能幹大事！你要堅持下去。”很多時候，我覺得嬌小的她藴含着無窮的力量。
在那個沒有星星的夜晚，一切話題都變得很沉重。我苦着臉告訴她我的爸媽離婚了。她靜靜的不説話，突然就跑開了去。等她再回來的時候，手裏多了件嶄新的黑色毛衣。“安慰起不了什麼作用，倒不如送點東西來的實在。這是我媽媽離開之前留給我的，我一直捨不得穿。現在就給你吧，希望你能像我一樣，看到它就會感到温暖。”
黑色毛衣帶給我的卻不是黑色。它給予了我力量，就像阿文一樣，一直忠誠的陪我到現在。
藍色心事
自從父母離開後，我就很少有悲喜，諸多時候，都是冷着一張臉。
偶爾我也會回想起媽媽帶給我的愛。
她是個温柔的人，細膩如水，總是默默地為我打理房間，整理衣褲，關切的詢問我的健康和學業。很多個打着枱燈苦苦鑽研的夜晚，媽媽敲響我的房門，走進來在我手邊放一杯牛奶，冒着微微的熱氣。她看我一眼又看一眼我手中的作業，輕輕地囑咐一句注意休息就離開。
後來再無這般關懷的時候，我也逐漸丟棄了喝牛奶的習慣。我喜歡在這樣的夜晚看看天空，咀嚼這般藍色的心事。
青春的色彩自然是五彩斑斕，有明有暗，有暖有冷。這般才完整。
窗外的陽光斜斜的褪去，擦過我的臉。頭頂的風扇轉動聲也弱了點，逐漸遠去。我要睡着了。就在那前一秒，我知道一切都不是夢，是我三年生活的縮影，是青春的色彩。
學問齋