時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。怎樣寫好週記呢?下面是小編收集整理的國中週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳粧。小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙，幸福的生活從哪裏來，要靠勞動來創造……”大家一定很熟悉這首歌吧，沒錯，五一勞動節來了!國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際**日”，是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。這不，我和媽媽就響應五一節的號召，在家幹活啦!
幹什麼好呢?我一時還沒了頭緒，這時，我看見了我們家，在牆上掛的鐘錶，不看不知道一看嚇一跳啊，上面一層全是灰塵，連鐘錶裏面也是髒兮兮的。於是我説幹就幹，三兩下就把鐘面卸了下來，用水把透明玻璃洗乾淨，之後又用抹布把鐘面擦乾淨，大功告成!正當我高興的時候，玻璃上有個刺，把我手劃破了皮，幸好沒大出血，媽媽見狀幫我擰緊螺絲，掛到了牆上。看着我擦乾淨的表，又看了看我劃傷的手指，劃傷也值得啊!
接着，我又收到了一個艱鉅的任務——換魚水!這可難不倒我，我拿來抽水的管子抽水，抽完水，我端起重重的'盆，快步走向了洗手間，不料，右手一麻，撒了一些水，媽媽見了立刻拿來拖把，並嚴肅的對我説“以後一定要注意!”
我看着我一天的勞動成果，心裏別提有多高興了!累並快樂着!通過今天的勞動，我也體會到了勞動人民的艱辛，和他們含辛茹苦的這種精神，值得我們學習!勞動最光榮!
母愛，是從古至今以來被各路詩人不斷讚頌與描述，他們説母愛是春暉，是臨行密密縫，是海的那一邊的碼頭，是可望不可及的靈魂。無數個驚心動魄的分離，令人感動的思鄉情懷一一展現在我們的腦海中。而我卻認為，這些太假，太虛浮，畢竟我還是一名學生，經歷不了那麼偉大的事情。所以，我認為，其實母愛沒有那麼偉大。
母愛沒有那麼偉大，我們在誦讀各個朝代的詩人讚頌母愛的古詩與文章時，我們讀到的是那種思不可得，那種因為被貶而離開，不想和母親分開的.官員的母親之愛，那種為了孟子的學習而三次搬遷的母愛。這就在我們心中給母愛做了一個標籤—所謂的“偉大”，久而久之，我們會責怪，為什麼自己的母親不會像孟母一樣三遷，為什麼自己的母親沒有像孟郊的母親那樣“臨行密密縫”，我們總是擁有了其中的一些，卻總是羨慕那些沒有的，為什麼不去珍惜擁有的呢？你若認為母愛很偉大而你卻沒有，那肯定是你自己沒有去感受，沒有去體驗。
我從小是跟奶奶一起生活的，奶奶給了我無限大的愛，但我卻從沒有體驗過來自媽媽母愛，我無時無刻不在想像着母愛的樣子，母愛的味道，母愛的温暖……我也有讀詩人所寫的母愛，每一次讀詩，讀關於母愛的文章，我都有像沐浴陽光似的感受，在書中的海洋徜徉。漸漸地也想親自體驗這些。但我等了十幾年，媽媽終於在外地回來了，我終於可以體驗一把母愛了。
在我搬去與媽媽住的那幾天，媽媽對我很好，老是給我零花錢，給我買這買那。但我並不在乎這，而我的目光確實在媽媽對弟弟身上，我感覺媽媽對弟弟比對我好上一千倍，我體驗不到任何所謂的偉大母愛，她處處叫我讓着弟弟，我心裏也產生了一種媽媽重男輕女的思想。
過後，我一直在疏遠媽媽，從不會主動和她説話，也不想和她在一個房間。我感覺我根本就體會不到母愛，她什麼也沒給我，好的家庭背景，好看的臉蛋，修長的身材……我感覺我什麼也沒有……也沒有“臨行密密縫”，更沒有“孟母三遷”。我發現我對她一點感情也沒有了。
直到國中的一次期末考試，題目為母愛。剛看到這個題目還是有點着急的，因為我根本就沒有體驗過母愛，當我絞盡腦汁地想得時候，忽然無意間看到了導語部分：“愛沒有你想要的那麼偉大，那麼驚心動魄，愛是渺小的，甚至細緻到為你做的每一次飯。”看到這個導語，突然靈感就來了，眼前展現出一幅幅關於母親為我做的一切，是誰每天做好飯在家裏等我放學？是誰幫我包紮好受傷的傷口？是誰在夜裏為我端來熱騰騰的牛奶？這一切都是來自母愛啊。……
我寫的這篇母愛，被老師當作範文念給了同學聽。我發現母愛也沒有那麼偉大，它其實很渺小，為什麼不去關心生活的點點滴滴呢，母愛藏與生活的每一個細節。母愛的最偉大之處，不是它能給你所有，是它能給你它所擁有的一切。
暑假很快就過去了，接下來就是開學。仔細回想暑假期間的一件件往事，還是非常開心的。
這個暑假雖然忙忙碌碌，那裏也沒有去，但我覺得過得非常充實。我學到了許多知識，懂得了好多道理，也玩了許多遊戲。過生日的時候也很開心。去朋友家玩得也很高興。總之，在這個暑假，我不僅學習了，而且娛樂了。接下來的就是六年級的學習生活，同時將面臨着升學考試。我一定會努力奮鬥，爭取能考上一個比較理想的中學。嗨!到時候再好好地玩幾天吧!
現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什麼?”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。
是的，我們學習是為什麼?不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼?也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、讚揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的.努力，才有我們光輝的成績。
然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚!當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然説心中有説不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裏用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悦之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼?只有無助的歎息。於是不再發憤，不再努力;於是失去了上進心;於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句讚揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悦，在這個五彩繽紛的世界裏，少了一份温馨。
可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊;又有誰，會真正懂得我們的想法;又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢?
在回憶童年的時候，感覺血一下子湧到腦子裏，把腦子一下子衝大了。小的時候，什麼東西都敢吃。
那時老爺曾經告訴我：“中醫説，螞蟻是補藥。”於是，有一次在院裏玩時，天真的我從地上抓起一隻螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去。現在想起來都後怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒黴了。
唉，現在是不敢吃了。
小的時候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個人家的倉房頂上飛跑而過。現在是不行了。
小的時候，感覺世界是一幅畫。湛藍色的天，象撕碎的棉花一樣的白雲，赭石畫成的磚牆，雪青色的丁香花.......真是太美好了。
一想到這兒，我就覺得腦子漲的發痛，好象要死去了....
我好不容易盼望的週末終於來到了，上午我做完了作業以後，我對媽媽説：“今天咱們去打乒乓球吧？”媽媽説“好吧！”我高興極了！
不一會兒，我們就來到了乒乓球館，打球的人還真不少，他們打的都非常的起勁，有的'都滿頭大汗了還但精力十足。我們找了一個空球枱開始打了，我決定今天要和媽媽一比高低，於是我先發了一個旋球，媽媽一點防備的都沒有，所以沒有接住，我哈哈大笑，對媽媽説：“怎麼樣？我的球技不錯吧，哈哈！”媽媽氣死了，説：“不要高興過早，接着看誰厲害。”於是我又發了一個旋球，誰知媽媽這次沒有再上我的當了，一下子就接住了，我一緊張，用力一扣，誰知球太低了，沒過網，這次該輪到媽媽得意了，我暗暗對自己説：“一定要加油，不能輸給了媽媽。”這次輪到媽媽發球了，她發了一個左旋球，我卻跑到左邊去接，結果球卻跑到了右邊去了，我想飛快的去接住，誰知腳下一滑，我差點坐到地上去了，我哭笑不得，媽媽一邊笑一邊安慰我説：“沒關係，下次看清楚了球的方向再去接，打球也要沉得住氣，做任何事都如此。”我用力的點點頭，果然，以後的幾個回合我再也沒有出現過類似的錯誤，但是一局下來，我還是輸給了媽媽，我很不服氣，發誓以後要好好練，一定要超過媽媽！
下午，我又和同學們來到了足球場上踢足球，這可是我的強項，這次我當守門員，兩場下來，我方都贏了，他們都為我的精彩表現而喝彩，我自己也很開心，這個週末，我過的真有意義！
這天就是週六，媽媽打算做餅乾，並邀請我當她的小助手。我們從烘焙書上挑選了_“香葱蘇打餅乾”，準備好材料，我們開始動工啦！
我的任務就是切葱，小葱看起來翠綠翠綠的，聞起來香噴噴的，但我切着切着眼淚不停地住下流，還打了好幾個噴嚏，原先香葱就是會薰人的呀！
等我一把鼻涕一把眼淚地把葱切完，媽媽已經拌好了麪粉，此時把葱拌到白白的.麪糰裏，麪糰立刻變成了鑲滿翡翠的“玉石”，真好看啊！
發酵半小時後，媽媽把麪糰擀成了一張薄餅，然後用尺子量好每塊餅乾的大小，用刀切開。接下來我的任務就是用叉子在每塊餅皮上均勻地紮上小洞，媽媽説這就是為了在烘烤時排出餅乾“肚子”裏的熱氣。
大功告成啦！餅皮被送進了熱烘烘的烤箱，在這個“小房間”裏，原先薄薄的餅皮像充了氣一樣，慢慢地長大，當它們渾身焦黃，香葱餅乾最後能夠出爐了。此時香噴噴的味道撲鼻而來，饞得我直流口水，我急忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！
説實話，我覺得，其實以開學的三週來評選，最富代表性的理應是第三週的生活，其次，它也是三週內最有趣味性的一週，我今天的文章的寫作範圍也理所當然是鎖定在這一週了。
不知道為什麼，這周的一次綜合性學習給我留下了很深刻的印象，也許是因為這是我升入國中後第一次經歷的這樣的活動。那是星期一的一節語文課，雖然老師給我們講過要舉行活動，並要求我們做好準備，但是事情的到來還是讓一些抱有僥倖心理的同學大驚失色。老師讓五個大組每組抽5位同學上台參加我們的“《成外週刊》”的招聘會，接受我們親愛的、可敬的幾位“學生考官”的刁難。老師的話雖然平淡，但是卻明顯帶着幾分威嚴。一組一組的同學走上了講台，但是隻有60％的成功率，餘下的同學就會得到一個“獎勵”――在班會課上展示才藝。雖然我自認為準備已經很充分了，但是心裏還是像有一隻小兔子一樣在“嘭”“嘭”直跳。“好，下一組，左邊的同學”，老師微笑着説。天啊！還真讓我撞上了，沒辦法，只好試一試了。走上講台，看着台下的無數雙眼睛，不知道為什麼，我並不緊張，反而是異乎尋常的鎮定。雖然是老相識，但是李考官還是把我着實捉弄了一番。他見我選擇了成外人物這個專欄，便問到寢室人物，我立即猜出，他是想借此機會誇耀自己的'豐功偉績。反正都是説，不如就説他吧，我在心中將其進行了一番整理，化作書面語，在添加點兒有趣的事兒，片刻間便想好了個框架。當我説出這段話時，全班同學都笑翻了天，結果，應聘的事兒也就有了定論，我應聘成功。
除去這件事外，還有一件事兒也值得一提。黎丹尼爾擅自拿走了彭嘉儀的籃球，結果發生了不幸的事――被值班老師收繳，造成直接損失達3600元――寫3600字的檢討。在我發表意見之前，也請作為讀者的你思考一下，他對了還是錯了。
今天的文章到此結束，請下週同一時間鎖定ZJ頻道，文章會更加精彩！
空氣中瀰漫着家家户户飄出的晚飯氣息，路上的行人匆匆地趕路，大概是趕回家與自己的妻兒老小吃飯吧！悄悄的、悄悄的，夜神不知鬼不覺地爬上了天空，它就好像一張無形的網，一點一點的侵蝕着光明、吞噬着太陽。當最後一道晚霞消失在天際邊，黑夜佈滿了整個大地，路燈也隨之開啟，成為了這個城市中的一道絢麗的風景線。
月亮微笑着看着大地，將自己閃耀的光芒照向大地，使黑暗中的'人們看到希望的曙光，讓人們變得更加的勇敢、更加得堅強不要在黑暗中迷茫了，一陣風吹來，調皮的月亮有躲進了漫天的雲霧中。靜靜的，星星一顆接着一顆的爬上了黑夜，一眨一眨的，好似黑夜中的小精靈，為單調、寂寞的黑夜平添了幾分韻味。哈，天上的星星可真是多呀，我用手指着星星一顆接着一顆的數：一顆、二顆、三顆、四顆……我好像發現新大路似的，數完了東邊天空、在數西邊天空，數到後來連我自己都不知道有幾顆了。
黑夜中，星星與月亮相互照明着，它們相互牽着對方的手，共同為迷失在黑暗中的人們照明。
靜靜的、靜靜的，所有的人都睡着了，連那掛在天上的月亮與星星們也耷拉着眼皮睡覺了。直到東方吐白，太陽公公升起來了，它叫醒了月亮與星星們。於是月亮與星星們又回去睡覺了。新的一天又來了。
一、摒棄傳統教學中不適應現代教學的方法方式。
傳統教育教學存在許多弊端，在教學方法上，重教師的單向的知識灌輸，輕學生主動參與與探究;在教學內容上，輕生活實踐;在學習評價上，輕學生的情感、態度價值觀的培養。
二、巧妙導入新課，擴展思維空間。
採用漫畫、小品、故事等不同的形式導入新課，擴展學生的思維空間。
三、創設情境。
教師依循教材內容的內在聯繫，結合學生的認知需要去設疑，緊扣學生的心絃，時時吸引住學生的注意力，讓學生在這種教學情境中以熱烈的情緒投入學習，提高課堂的效果。
四、利用好文中的“小欄目”，培養學生的散發思維。
教材中既有名人名言、小知識等材料，又有“想一想”、“説一説”等小欄目，給學生更多的思維空間，能提高學生的口頭表達能力和語言的組織能力。
五、多給學生議、練的.時間，活躍課堂氣氛。
如果在一節課中，教師從上課講到下課，不給學生議、練的時間，學生的興趣不會那麼濃烈，更有可能會睏倦，收效較差;如果給他們議、練的時間，學生在議的過程當中暢所欲言，能提高學生的思想認識。
六、搞好實踐活動，培養創新思維。
在教學中，要注意理論聯繫實際，把教學與實踐活動貫穿起來。注重培養學生的實踐能力和創新能力。
對於這幾點，我的指導老師都做到了，每次去聽她的課，心裏都會由衷產生一種敬佩感。我知道教學上的事不能一蹴而就，但我往這個方向去努力，給學生們呈現一堂堂精彩的課。
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親六十三年華誕！
仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！紙上書寫着的是她的智慧，指南針上旋轉着的是她的方向，炮火迸發出的是她嚮往未來的努力。刀光劍影下她一次次迴歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長，無數人前仆後繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊樑挺起了中華古老的長城。六十三年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度衝上雲霄，向全世界發出了最為雄健豪壯的聲音：中國人民從此站起來了！巨人的吶喊，震盪環宇，讓羣山響應，大海回波！
從那以後，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火温暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂，用激越的`歌聲紡織了祖國的一身彩霞。
置身歷史，我們溶於其中，分享着那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會發現，面前的道路更遙遠更艱難。讓我們在新世紀到來之際把科學、理性、民主，進步作為自己的偉大目標，讓我們用高尚的品德，優異的成績獻給祖國。放眼未來，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融於自己青春，獻出自己的智慧和愛，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓，我們將努力奮鬥，為了美麗的祖國我們將竭盡全力，為了祖國美麗的永生，我們將努力奮鬥！
將我們偉大的祖國發揚光大！
我的家鄉在南通，這裏有許多特產，其中我最喜歡吃脆餅。它是長方形的，長約7釐米，寬約2釐米。脆餅全身是金黃色的，像個小金磚。它一面有數不勝數的小芝麻挨在一起，像是在取暖，另一面 則是光禿禿的，偶爾粘着一兩粒小芝麻。
你知道脆瓶的來歷嗎？我來告訴你吧！脆餅產生在清朝光緒年間的通州市西亭鎮。
脆餅的原料有面粉、白糖、食用油和芝麻。脆餅要經過二十八道工序，每隻脆餅有十八層。
脆餅有兩種吃法：一種是幹吃，另一種是泡着吃。幹吃是一隻手拿着脆餅，另一隻手等在下巴下面，輕輕一咬，碎屑落在了我的`手中。咬一口，嚼一嚼，感覺又香又脆。真沒想到這麼小的脆餅竟 然這麼好吃。不一會兒，一隻脆餅己經消滅得無影無蹤。我又看了看手中的碎屑，用手捂住嘴巴，一仰脖子，手裏的碎屑都到了肚子裏。泡着吃是把脆餅泡在牛奶裏吃，味道綿軟香甜、營養豐富，很適 合老年人的口味。
你想吃嗎？那就趕緊去超市買脆餅吧！
學問齋