時間過得真快，一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的國中週記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一副鵝蛋臉充滿了純樸，兩隻不大的眼睛透露出聰慧，一米五五的身高，加上開朗的性格，就構成了我。
我，沒有那些明星般令人羨慕的臉龐，沒有那些天才和學霸一般的大腦，也沒有那些歌唱家、舞蹈家的才藝。可是，我就是我。我依然能活出自己的精彩。
學生的主要任務就是學習。所以“好學”和“學好”就是我每天必須認真做的一件事。天天與那些英語單詞啊、古典詩詞啊、數學公式啊什麼的打交道，我也算是跟它們混熟了。慢慢地也發現它們與人是一樣的了，只要你認真對待它們，它們便會給你十二分的回報。只要你真切地感受到學習它們有什麼好處，它們便讓你學到它的精華之處，知識便可以多得溢出來。
我很喜歡唱歌。常常是邊走邊哼着小曲，哼到盡情處，不由得手舞足蹈自我陶醉。記得第一次聽到一首很觸動我情感的'歌，我覺得很欣喜，於是，我努力地模仿那首歌的每個音調，把我的那種感覺全都釋放出來。努力地練了一下午，最後，唱會了。我就把我的成果展示給了媽媽，媽媽直誇我唱得好，從此，唱歌就成了我的一種愛好。我自我感覺良好，不知聽了我唱的歌的你們是否也有這種感覺呢？
除了唱歌外，我還有一個優點，那就是字寫得很整潔。雖然我的字比不上書法家的字，但是，也算不上很差，我以我的字為驕傲。我不僅會寫鋼筆字，還會寫毛筆字。一橫一豎，一撇一捺，一提一鈎，每個筆畫都寫得很到位，每個字跡都顯得很霸氣，每次作業都感覺很清爽，讓人稱讚不已。因為我小時候的字寫得慘不忍睹，所以呢，我就想寫得一手好字。我學着字帖上的字那樣練習，有的時候認真模仿，寫得就得心應手，自己都感到震撼；但有的時候又寫得很差，隨便一寫，寫得很潦草，可又覺得很有趣，很有風味，以致於我後來在練字的時候竟然都自創了我的簽名。嗯……看來以後得認真練習，可不能再這樣隨意了。
我就是我，既有缺點，也有優點。我不強求十全十美，但我每天都活得快樂，活得精彩，活得有滋有味。我就是我，是不一樣的煙火！
簡評：文章能採用總分總式結構，且首尾照應。尤其是末段，收束自然，語句優美，很有力度。
主體部分邏輯嚴密。三個自然段分別寫學習，寫愛好，寫特長。由主到次，從不同角度全面展示了自己，使得文末的收束水到渠成。
才進國中，行文能有如此結構、如此篇幅、如此才情，實在是可圈可點，可喜可賀。望繼續努力！
體育加試得了滿分，至今記憶猶新。
實話説，體育加試對於我這種好吃懶做的人來説簡直就是噩夢，十幾年都不怎麼鍛鍊，希望都壓在了九年級一年。
我的班裏同樣也有體育健將，人家從小都是搞體育的，渾身的肌身提拔，堅硬的像石頭一般。九年級剛剛開學，老師對體育的第一次測試，人家都是滿分，而我呢？是可笑的個位數。也有比我更差的，但人總是要往高處走的，我的“宏偉”目標便是要拿到滿分。
要知道，像我這種渾身全是肥肉的人，光靠體育老師對日常訓練，拿滿分是遠遠不夠的。何況，我發現每天中午，那個“壯男”還會堅持的自己跑步，原因或許是不想讓肌體退化吧。
於是，每天午休後，我也嘗試着去跟着他跑步，但人家的速度自己總是不可能跟得上的，便拉幫結派，找了幾個和我體質差不多的哥們兒一起訓練。
每天都是超強度，跑完後上氣不接下氣，頭腦發脹的躺在草坪裏呼呼地喘着粗氣。他還在跑，也不知道有沒有嘲笑過我們。
幾個哥們兒堅持不下去了，一一地都停止了訓練。那天中午，只剩我一人。
午休睡的很好，而且做了夢。或許是因為整天想着體育的原因，夢見了體育加試我勝利的身影。鬧鐘響起
我把它按停，翻個身，想要繼續體驗那種欣喜。
忽然身體震悚了一下，殭屍般的做起，拍拍在積極的臉，告訴自己：難道我要繼續做夢嗎？不！我要去實現我真實的.夢！我衝向操場，堅定自己。現實才會幸福，夢醒終究一無所有。
一個學期下來，我體重減，深深的肌肉塊也略有雛形，體育加試，輕鬆的拿了滿分。
一向孤言寡語的他在考試完找到我説：“小夥子，不錯呦，我欣賞。”這句話讓我愣了一陣，或許它比體育加試的滿分更有意義。
如果我按下鬧鈴，翻過身去，繼續着自己虛幻的夢，如今的我怎麼可能被他所欣賞呢？
當你做了美夢，你是願意一直虛幻着還是從一無所有實現現實的夢呢？
你只有真正的選擇了它才會知道，現實就是幸福。
自己選自己，好！
班裏選班幹部，文娛晚會需要一個主持人……在這種狀況下，一些同學自己選自己，我為他們的勇敢精神大聲叫好！我認為自己選自己好。
自己選自己是一種有自信心的表現，能夠鍛鍊自己的潛力，展示自己的才華，比如，自己選自己當班幹部，這都是為同學們服務，自願做自己力所能及的工作，而且也能夠改正自己缺點，對於這種同學，不是就應讚賞，難道還要去批評指責他們嗎？李洋是我們班新來的，學習基礎較差，老師想讓她學習進步，便準備選一個同學做她的小老師，同學們都主動舉手，最後老師選中了我，我有信心當好這個老師，展示自己的聰明才智。
從這件事能夠説明自己選自己好，其實，人就如一把錐子，把錐子裝進口袋，早晚就會鑽出來。當今的社會是一個競爭的社會，開放的社會，我們務必從小培養自己的`競爭意識。要像毛遂那樣，敢於自薦，肯定自己，才能在將來的舞台上展示自己的才華。要牢記，機會是靠自己創造的，決不是等來的。
春天到了，陽台上的花基本都已經盛開了，是那麼地耀眼奪目，那麼的婀娜多姿，讓人看得竟有些眼花繚亂。在這麼多花中，最平凡，最普通的莫過於放在角落裏的那盆仙人掌了。
都説人不可貌相，植物也是一樣的，那盆仙人掌雖然其貌不揚，圓滾滾的，還渾身帶刺，但是它的生命力卻是極強的。
還記得去年夏天的時候，全家出去旅遊，七天後才回來，到陽台上一看，花幾乎都死光了，殘枝敗葉，爸爸十分心疼，唯獨那角落裏的仙人掌還透着勃勃生機。那些較貴的花兒雖然美麗，但是它們卻很較弱，已有大風大雨就會死去，根本經不起磨難，只有這仙人掌擁有極強的生命力。經得起打字人的考驗，所以它生長在沙漠荒地之中，還依舊可以活下去。
我欣賞這種植物，它不僅生命力強，在沙漠中它還是那些迷失方向在沙漠中臨死的人們的希望。
我欣賞仙人掌，更欣賞悠揚他一樣強生命力的人。他們大都和仙人掌一樣，不需要太多的養分，只需要一片沙土，一縷陽光就可以自立跟生，他們從不畏懼困難，不管在怎樣惡劣的幻境中，他們都可以長成參天大樹。
倒是那些嬌生慣養，只會依賴被人的人終究無法生存，也許他們擁有美麗的.外貌，客觀的財富，但是最終他們還是會因為沒有水源供給的那一天枯死。
而我們，不應愛長成那些嬌豔的温室花朵，而是應該成為自強自立如仙人掌一般的人。
今天放學後，下起了傾盆大雨，我一臉詫異：什麼時候下得雨呀，這我可怎麼回去呀！我急得像熱鍋上得螞蟻——團團轉。看到別得同學在雨中奔跑，我咬咬牙狂奔了回去，到了家門口，我像個落湯雞似的，全身上下水淋淋，衣服能擰出水來！進了家門，我換好衣，把髒衣服扔進盆裏等媽媽回來洗。
我剛欲轉身，忽然想起媽媽大老遠跑回家，既要洗衣又要做飯，多辛苦呀！我轉身拿盆子打好水，拿起髒衣服洗起來。
我照着媽媽平時洗衣得方法，先把領子打上肥皂揉搓起來，剛搓完，領子變得白淨了，我又在袖子上打上肥皂，仔細的搓起來，馬上有黑水流出來了，咦，我瞅了一眼衣服上的'墨點，我搓了半天，還是沒見搓掉，我有些灰心了，正準備“洗手不幹”時，想起書上説墨點可以用草酸去除，我家不是有瓶草酸嗎？我拿來草酸，倒出一點蓋在墨點上，半小時後，嘿！你別説，那墨點真沒了，我又把衣服清了幾遍，就擠出水晾好。
望着自己洗乾淨的衣服，我心中別提多高興了，正在我洋洋得意之時聽見“咔啦”一聲門開了，我連忙躲在衣架後面，閉上眼睛等着媽媽的誇獎，不多時，我聽見媽媽驚喜的聲音：“我的寶貝女兒能自己的事情自己做了。”
我高興的出來，媽媽拍着我的肩膀誇獎我，我心裏比喝了蜜還甜。
春光燦爛，萬里無雲。在學校的第二週已經與大家擦肩而過，我已經變得不那麼生疏了，也已經結識了許多的朋友。學校對大家還不錯，上課的老師很幽默，但是七年級六班的廖雪老師上的數學課，曾經催眠無數的'班級，她被大家親切的稱之為‘滅絕師太’。據説，她打人的時候，可以笑着打，把同學吊着打，你們可能會不信，但是這個是她親口承認的，而且她居然説大家中學的大學聯考的那些大哥哥大姐姐是被她打出來的。大家聽了，雞皮疙瘩掉了一地，第二節課的時候，本班一個同學，因為沒有聽到交作業的要求而被‘滅絕師太’，連打整整八個手板，打的他手都抬不起來。
下了課，大家去問那個同學痛不痛，大家居然得到了一個令大家吐血的答案“不痛啊，只是感覺麻的沒有知覺”大家當場昏了過去，暈，這還叫不痛啊?感情你是被打麻木了!
簡單來講，這的老師還比較好，只有那一個有打人的傾向的女老師以外，其他老師對大家還算温柔!
總體來説，我還是感謝這個中學，它是我夢想騰飛的一座墊腳石，我的夢想就要從這裏冉冉升起!加油。
學問齋