時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候仔細地寫一篇週記了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編為大家整理的週記國中6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
清晨，我與風兒為伴，與陽光為伍，出門去晨跑。
走出門，風兒就調皮的撲進我的懷抱。我努力的向前跑着，風兒就像一個善變的孩子，一會兒調皮的和我對着跑，一會兒有温柔的拂過我餓的臉頰，捋起我的'髮絲。
我邊跑邊欣賞着周圍的風景。我第一次覺得身邊的風景是那麼美，晨跑是那麼幸福。當我經過一座石拱橋的時候，我的目光被吸引住了，我不由自主的放慢了腳步。這座拱橋周圍全是綠茵，遠處還有一個涼亭。這高大潔白的涼亭更加襯出了這座橋的典雅唯美之氣。先説着綠茵吧。這叢綠茵是由好幾種草木組成的。望着這些草木，我不識其名，只知其美……一種是細長的葉子，大片大片的，從三層樓高的地方直垂入水面一條條細長的也在水波上擺動，像是一個個調皮的孩子在搔別人的癢，水波被騷的咯咯直笑，他也樂得合不攏嘴。這細葉上還鋪了一層寬大的綠葉，但綠葉的邊緣已經泛黃了，這層綠葉，就像是媽媽為孩子準備的衣裳，把細葉裹得嚴嚴實實，好像生怕他着涼了似的。最有意思的還要數那一條條細藤了。他們宛如一位位花季少女，扭動着她們那婀娜的身姿，在細葉與綠葉間穿行，時而隨風舞蹈，時而倒頭睡去······再説這涼亭，着亭子靜靜地佇立在水的中央 ，俯視着這水中的一切，宛如一位高高在上的皇族婦人，既高貴又慈祥，粼粼的水波襯托着她潔白的身影，使她顯得更加聖潔，更加美麗。
晨跑，不僅強健了我的身體，也讓我感受到了美，更讓我懂得了——美，就在身邊。
今天吃過早飯，媽媽説：“天氣真好，初五的小年也過完了，我們把家裏的被褥都拿到樓頂上去曬曬吧!”我聽後自告奮勇地要給媽媽幫忙，媽媽也高興地同意了。
於是，媽媽拿了一塊洗乾淨的濕抹布，讓我再拿了兩張衞生紙，我們一起上到了樓頂。樓頂上灑滿陽光，照在人身上暖暖的，很舒服。我抬頭望見了藍藍的天空上還飄着白雲，周圍的樓房都顯得很清晰，還有陣陣的涼風吹過我的耳旁，但是一點兒都不冷，感覺好像是在春天裏一樣。媽媽先用濕抹布把晾衣繩擦了兩遍，再用乾淨的衞生紙把繩子擦了兩遍。我們一起回家去抱被子褥子，媽媽抱大被子，我抱我的'小被子。由於繩子拴得高，我夠不着，只能等媽媽把她手裏的被子搭在繩子上，才能幫我搭被子。媽媽忙着搭被子，我就在被子中間鑽來鑽去地玩起來了。媽媽催我趁着太陽好，幹緊下樓去抱褥子。我們又急急忙忙地回家，媽媽讓我把我的枕頭都抱到樓上去曬。我和媽媽來來回回上樓下樓跑了六回，把能曬的都搬到樓上去曬了，累得我都冒汗了。
曬完被子，媽媽又決定要洗衣服，打掃衞生，於是我和爸爸媽媽分了工，我負責收拾自己的房間和客廳。我先把我桌子上的書整理好，再用濕抹布擦乾淨了桌子，我把客廳沙發上的玩具都收拾整齊後，把茶几也擦了擦，就去拿拖把拖地，爸爸過來表揚了我，還幫我把拖把洗乾淨了，我又把地拖了一遍，累得我滿頭大汗。媽媽為此獎勵我
堅持就是成功。——題記
在一個秋風習習的夜晚，月亮姐姐對我笑，鳥兒妹妹對我唱，這時，一張陳舊的報紙伴着秋風飄到我的窗前，我無意間看到這樣一篇引人深思的文章——《冬天，請不要砍樹》
這篇文章主要寫了一個孩子在一個冬天聽了爺爺説“孩子，冬天不要砍樹”後，對任何事情都充滿希望，從不輕言放棄，同時也明白了：凡事都有轉機的可能，堅持就是成功！
看了這篇引人深思的文章後，我也陷入深思。是呀，不要對任何事情喪失信心，堅持就是成功！
堅持就是成功，只要有希望，就堅持下；，堅持就是成功，只要有信心，就努力下去；堅持就是成功，只要不灰心，就不要放棄……文中的“我”是多麼堅強，因為“我”堅信：只要我們不要放棄，凡事都有出現轉機的'可能，而“我”的信心，就來源於爺爺的那句話：“記住，冬天不要砍樹。”
冬天不要砍樹，不要在灰心時刻，放棄信心；冬天不要砍樹，不要在失落時候，放棄希望……文中堅持的男孩皮埃爾，雖然口吃，但他不灰心喪氣，沒有放棄一線希望，最終竟成了一位小有名氣的律師。怎樣？想不到吧！這——就是堅持的力量，還有文中淘氣男孩巴斯克，患了小兒麻痺症的“我”的兒子……他們不都是我們學習的榜樣？
讀完全文，我思潮起伏，想到了我們曾經學過的一篇課文——《唯一的聽眾》，文中的男孩小提琴演奏水平太差，受到家人的打擊，但他沒有放棄希望，在一位老教授的鼓勵下，男孩的演奏水平逐漸提高，最終獲得了成功。
冬天不要砍樹，不要在成功源頭，砍斷希望，失去信心，記住，堅持就是成功！
只要我們不輕易放棄，凡事都有出現轉機的可能。
我不得不感歎時間流逝的飛快，幾乎是一眨眼的時間，又是一週過去了。想不起這一週有什麼可值得回憶的事情，每天只是重複再重複的簡單的事情，也許這就是我應該過的生活吧
我想，這一週唯一值得一説的就是星期四的早上，我像往常一樣，起牀吃飯穿衣上學，但是在我走進教室放下書包以後，執勤班長突然一臉邪笑地走過來，説道：“你遲到了！”
Oh，不會吧，我怎麼可能遲到呢？但是現實總是如此殘酷的，我無言以對，只得等待着挨罰。呼呼，虧得我是第一次，這次還算是便宜我了，讓我寫了1000字的文字説明（學名檢討）。嚇死我了，我還以為要怎麼罰我呢，對我來説，檢討這種東西就算是小雖然説我從來沒寫過檢討，但是我經常看到別的同學寫檢討，偶爾還替人出謀劃策，慢慢的，雖然我沒寫過檢討，檢討對我來説也不足為患了。其實最重要的還是我比較愛好作文，我的作文水平還算是不錯的啦，可見，學好作文是多麼的重要！
果然，第三節課下課之後，長達1000字的檢討書就搞定了，當我把這檢討交給執勤班長的時候，他兩眼瞪得渾圓，一副“檢討高手”的神情看着我，我壞笑一聲，身離去。
儘管是簡單的解決掉了檢討，但是我還是不太高興，畢竟檢討不是好東西，寫檢討也不是什麼光彩的事情，你寫的越好説明你寫的越多，你寫的越多説明你犯的錯誤越多，你犯的錯誤越多，説明你這個人身上的'缺陷太多，反映了你需要加緊教育。畢竟檢討和作文不一樣，通俗的説作文寫出來是給你添彩的，檢討寫出來是給你抹黑的。珍愛生活，遠離檢討！（別怪我篡改廣告詞）
這還真的快要成了“心跳的回憶”了，經過了這個“慘痛”回憶之後，我真的是記住了，以後，上學早點出門，別遲到！要不然檢討就在向你招手！
很懷念當年在國小教學的日子。教室簡陋，辦公條件較差。試卷、練習題都是教師自己印刷。
找習題，刻板，油印。有時印完一份試卷，雙手弄得黑乎乎的。但是，其中自有一番樂趣和成就感。
而學生有時為了能早點知道習題的內容，往往在廢紙堆中細心地尋找老師扔掉的蠟版，找到後欣喜若狂，然後偷偷滴到一個隱蔽的地方，有時是在牆上、有時是在水泥電線杆上，總之在一個能印字的地方，模仿老師的'樣子，把題目拓印下來。抄下來，記熟了，然後像撿了寶貝似地高高興興回家……第二天免不了在同學們面前炫耀一番、賣弄一番……
隨着時代的發展，油印機早已退出了歷史舞台，如今學校的印試卷用上了微機打印機和印刷一體機。教師們告別了點燈熬夜、刻版油印的日子。
出習題變得非常簡單和簡捷。上網輸入關鍵字一搜，試題習題鋪天蓋地。打開幾份，複製、粘貼、排版、打印。一氣呵成。
可是，人家的習題再好，也有不適合自己學生的地方。有些題目重複做了好幾遍，有些關鍵點卻沒有涉及和訓練到。如何解決這些問題？
今天，我又想到了自己以前出題的日子，又回憶起了自己刻板印刷的歲月。於是，我找來了紙張，自己針對學生的實際，用手寫的方式出起了練習題。
時間不長，一份習題就出好了。看着自己熟悉的而又久違了的字跡，禁不住寫下了上述文字。
在晶亮清涼的河畔，居高大寬暢的陽台，埋身藤椅，仰卧竹塌，走出電扇炮製的空間，進入詳和親切的自然，風絮語，葉低言，讓身軀擺脱白晝的疲勞，給大腦卸下一切的負擔，剔盡心靈塵灰，返回精神故園，我們面對星空，悠閒坦然，無牽無掛。星空邈遠而親和，燦爛而寧靜，雄偉而靈秀，似詩似畫，給人美的陶醉；如哲學如經文，引你沉思其中。星光閃爍，似智慧女神勾人的眸子，開啟人類想象，點燃你我情思，仰望天空，奇妙遐想泉湧而出，神話故事迴盪於心，欲飛逝成仙，似浮游太空，浪漫情調滋潤心田，心田上生長千般温馨，温馨萬種詩意。星星點點，似象形文字，綴成古老書頁，博大精深，囊括古今緣源，道盡天地真意，我們極目天庭，身已忘機，神在悟道，象世世代代的人們一樣，稍有會意，便欣然自得，兀自會心而笑。是如此的流溢哲思光彩，閃動浩蕩思想，而整個蒼穹依然詩情畫意，一泓如水，沒有焦躁之態、騷動之舉。人生有限，天庭無垠。遙對星空，神思翩忽，與茫茫宇宙交往，我們怎能不被那豁達的大度、精博的氣象溶化呢？夜深沉，望天空，漸漸地身心融進這片無窮之中，我依舊我，我不復我，心境坦蕩，充實，温情。望罷星空，心自一片空靈澄明。
清晨的梟鳥唱着婉轉的旋律，卻有看那麼點快節奏，冬天的雪花緩緩地飄落，卻帶有一點兒迫不及待；路上的汽車悠閒地向前跑，卻總想趕在最前面；學校大門是開得那樣地大，卻總被來校的學子擠得水瀉不通。
這是九年級的節奏，這是九年級的旋律，這是會考的天使在向你招手。
教室裏，嬉戲玩鬧已不再常伴左右，大呼小叫也杳無音信，這裏響着教室裏唯一的最美妙的音樂——沙沙沙沙精彩而又急促的寫字聲。
操場上，疾馳如風的我們已乖乖地坐入教室，偶爾出現的幾個人，也不過是忙裏偷點閒，空曠的操場是學校中又一道亮麗的風景線。
宿舍中，熄燈鈴喇叭似的響了好久好久，燈火卻仍然通明，值日老師來了，燈火滅了，值日老師走了，燈火又明瞭，電筒更成了看書的好幫手。
走讀生，風一般，箭離弦的速度穿梭在兩頭，不顧更深月色豐人家了，不管父母好言來提醒，就是不肯把燈兒滅，雨裏來，風裏去，也不顧。
這是九年級的常規，這是九年級的韻味，這是會考的道路在向你燈火迎接。
我，九年級中一個忙忙碌碌的女生，已不再幻想七年級的彩虹橋，不再向往八年級的'七彩路，想的只是九年級的奮鬥標，在眼前，我看到一片荊棘，一根根刺好疼，但我卻不怕，因為九年級的指明燈已照亮了我的心，照我向那燦爛一點前進。
九年級是一道風景線。
九年級是美妙的音樂。
九年級是道路，艱辛。
但我堅信，艱辛風景才美麗，艱辛音樂才美妙。
這是九年級的故事，有酸更有甜；這是九年級的暢想曲，有悲更有歡；這是實三的唱響曲，唱響每一個音符，唱響每一個節奏，唱響生命中的第一個轉折……
學問齋