網站首頁 國學 語言 詩詞 名言警句 對聯 雜談
當前位置:學問齋 > 範文 > 週記

關於四年級年級數學週記5篇

欄目: 週記 / 發佈於: / 人氣:1.57W

時光如流水般匆匆流動,一個星期已經結束了,一定有不少的收穫,讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編幫大家整理的四年級年級數學週記5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

關於四年級年級數學週記5篇

四年級年級數學週記 篇1

上個星期,我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數線。活中有很多地方都要用到分數,比如:一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢!比如:二分之一加二分之一等於二分之二,也就是1。為什麼會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅。分數在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。

我還學會了比分數的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的.分數小,分母小的分數大;分母相同比分子,分子大的分數大,分子小的分數小。

四年級年級數學週記 篇2

今周,我們學習了新課----統計。

統計這一單元,我們每一冊書上都有。統計最主要的是求平均數,因為這樣才能比較出好孬。平均數是這樣求的:總數÷總份數就能求出來。

我們還學習了一項內容是:複式條形統計表,我們以前學的是單形統計表,複式條形統計表上面一般都有一些數據,而這些數據是讓你填在裏面的,填的`方法是用一種符號表示一種數字,這樣就不容易統計混了,我就是因為這個錯的題。我容易錯的地方是把數加錯了,之後就算錯了。還有的題目,比如:跳繩一個小組4人一共跳了360個,另一個組4人平均每人跳了100個,問這兩個組平均每人跳了多少個?我是這樣錯的,我把一共和平均沒有看清,就都算成平均了,我以後注意做題之前先把題目看清楚。

這就是我一週的收穫。

四年級年級數學週記 篇3

我已經上五年級了,四年級的數學老師竇維賓的身影已經遠去,也許很難見到他,但是他的教誨之恩,令我終身難忘。

竇老師相貌英俊,和藹,中等個子。頭髮又濃又密,鼻樑上面,架着一副眼鏡。一雙烔烔有神的大眼睛好像能看透迷宮同學的心思。

竇老師嚴格要求自己,每天早上他來到教室給我們上課。每次上課都會講一些幽默的話語,逗得我們哈哈大笑,怪不得他姓“逗。”但是在他的背後卻是無數滴辛勞的汗水。在辦公室裏,還有許多作業排着隊,等着批改。下課時,他總是回到辦公室,連水都不喝一口,就開始備課,時不時拿起筆來做記錄。他的背影成了我未來的道路。晚上,夜深人靜,他仍然坐在辦公室裏無私忘我地備課,他的身影還在燈下時隱時現。

竇老師不僅嚴格要求自己,還嚴格要求學生。有一次,我數學考試粗心大意,把270*3看成了27*3,結果數學成績從第一名滑到了第四名。當時我覺得,不就是一個零嘛,用得着扣2分嗎?可老師卻用慈祥的目光看着我,説:“雖然只是個零,但它反應了你的學習態度不夠嚴謹,現在不該正,今後你考試還會錯。”這句話在我的'心湖盪漾開最美的漣漪,也在學習的道路上一直鼓勵我前進。

這就是我的數學老師,一個無私奉獻,既嚴格要求自己,又嚴格要求學生的老師,他在我的眼裏成了最美麗的燈塔,照亮我未來的道路。

四年級年級數學週記 篇4

4月15日 星期五 天晴

這幾天,我們又學了新的.數學知識,主要是分數練乘。計算時要先空一行把算式抄下來,然後約分。我發現有時只有兩個數能約分,但有時約分好了的數還能繼續約分。如果不夠細心,沒有養成檢查的好習慣,同學們往往會把這一步忘了,或者還有同學把約分後的數寫得太小,然後自己也看錯了,所以我建議大家在作業本和試卷上把約分後的數寫大一點,寫清楚一點,儘可能做到做一題檢查一題。

四年級年級數學週記 篇5

在學習大數的認識的時候,剛開始在如何讀出一個大數的時候我還是很厲害的,很快就能讀出一個大數。可是到了寫出一個大數的時候我卻遇到了很多困難。通過認真的聽課和請教老師,漸漸的我也能很快的寫出一個大數了。

在學習中老師還告訴我們一個小竅門。老師説:“大數的寫法,其實一點也不難,難的是我們沒有用對方法。告訴你們一個小竅門:在寫出一個大數的時候,先在打草紙上畫出一個數位表,再把相應數位上的數填在上面,沒有數的用0佔位就可以了。”

大數之間的比較,其實也不是很難。只要用對方法就可以很快的.比較出來。方法就是:先比一比兩個數的數位是否相同。不同的話,數位多的數大;數位相同的話就挨着從左往右依次比較。

數學課讓我受益真多,我一定要好好的學習數學,將來做一個有出息的女孩。

數學幫我解謎團

時光飛逝,我也漸漸地長大了。隨着不斷的學習,我小時候的很多謎團也慢慢地一個一個的被解開了。我很高興,因為我明白了很多道理。

小時候看到自己家的房樑是三角形的,我就產生了一個疑問:房樑為什麼是三角形的呢?我經過上網查詢和詢問爸爸媽媽,我終於解開了這個疑問。房樑建成三角形是因為三角形可以支撐房頂,如果建成長方形或是正方形的不但支撐不住,還很容易塌下來!通過數學的學習,我更加清楚了一點就是:三角形具有穩定性。把房樑建成三角形會使房屋更加穩固。不斷的學習還讓我明白了更多的道理。例如:我們學校剛按的電動伸縮門為什麼上面有很多平行四邊形?學習了平行四邊形以後,我明白了是因為平行四邊形具有不穩定性,容易變形。伸縮門就是利用了這個特性,這樣在開門或者是關門的時候就特別方便了!知識讓我明白了很多道理,讓我變得越來越自信!我也終於明白了那個道理——知識改變命運。