忙碌而又充實的一週又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起來學習寫週記吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編為大家整理的國小生週記5篇，希望對大家有所幫助。
每當我坐在寫字枱前，抬頭望着牆上那些奧數比賽的獎狀時，我就會想起我的二姨，是她在比賽前耐心地輔導我。
我十分愛好數學，經常自學奧數。一天，我正做着奧數，突然，一道難題蹦入我的眼簾。我左思右想，在草稿紙上算來算去，可是等到我頭皮都撓破了，還是做不出來。我只好拿着書去問爸爸媽媽，但他們都不會做。我想起了當數學老師的二姨，於是就打了個電話給她，問她能不能抽空過來輔導我，可二姨説她最近很忙，沒時間來輔導我，我就放棄了這個想法。
第二天，我中午回到家，媽媽就對我説:“今天二姨要過來。”我覺得奇怪:二姨不是説最近很忙嗎?怎麼又説要來呢?況且今天還下着大雨啊!我一邊想一邊吃完飯,就回房間學習去了。
不一會兒，二姨就急匆匆地趕到了。可能是工作的.緣故，她看起來又虛弱又疲憊。但她並不急着吃飯，而是來到我的房間，説：“恩婷，有什麼不會的題，我給你講講吧。”我急忙找出不會的題給她看，又取出紙和筆。
二姨看完題，就講起來，還一邊講一遍在紙上演算着。她講的是那樣流利，寫的是那樣工整，還時不時地問我：“懂嗎？”二姨不厭其煩地講着，我津津有味地聽着。當二姨在紙上列出最後一個等式時，我的心裏豁然明亮了。
講完了題，正午已經過了。二姨急匆匆地吃完飯，又急匆匆的冒雨回家去了。望着二姨離去的背影，我心裏有説不出的感激。
當我想到這裏，有一次抬頭看着牆上的獎狀，真想説聲：二姨，謝謝您！
在我成長中的事有很多，其中有一件事讓我至今記憶猶新。
這件事發身在一天早上，這一天我穿好了衣服，然後發現，我的橡皮只剩下一小塊了，所以媽媽叫我去買一塊新的橡皮。在買橡皮回來的路上，我不留意撞到了一位老爺爺的攤子，我心想：“這下可闖下了大禍。”我急忙逃跑，跑了好遠才發現，我的.新橡皮掉在了那個老爺爺的攤子那邊了。我想：“如果我回去拿回那個橡皮的話，就可能會被那個老爺爺罵，我要是沒有橡皮又不行，還是回去跟老爺爺道個歉好了。”我又回去了，我看見老爺也正在收拾攤子，我不好意思的走了過去，老爺爺看見我走了過來，對我笑了一下説：“你就是剛才那位小朋友吧？”我斷斷續續地説：“是……的。”老爺爺説：“這是不是你的橡皮？”我説：“是……的，難道您不生我的氣了？”老爺爺説：“我不生氣，我明白你是不留意才把我的攤子撞到了的吧。”説着老爺爺把橡皮還給了我，又回去收拾攤子了。我聽着老爺爺那沙啞的聲音，心裏感到慚愧極了。
我的童年是多姿多彩的，有樂事，也有悲哀事，你的童年是怎樣的呢？
下午2：00，我鬧着要去學校門口玩，媽媽只好答應了。
我拿上我心愛的陀螺“烈風天翼”就出發了，到了那裏，居然一個人也沒有，難道今天不比賽？我在心裏想。我把自行車停在學生超市門口，跑到陀螺戰鬥盤前準備發射，突然，我看到一個很熟悉的身影在店裏買陀螺。我跑進去，小聲的喊：“謝文舉”。他轉過頭，哈！果然是謝文舉，他把陀螺從盒裏拿出來，連説明書都沒看，就把陀螺發出來了。我一看他的'樣子就很老練，我也把陀螺發出來了，太帥了！我的一進戰鬥盤就把他的陀螺撞飛了。他不服，讓我和他再來一盤，我説：“比就比，誰怕誰。”就在這個時候，我們班的張奇同學也來了，他把昨天借給我的陀尖拿走了。唉，沒了陀尖還怎麼玩。當我推車準備回家的時候，謝文舉竟然拿了一個陀尖給我，我以為他把他的陀尖去掉借給我用，就説：“這是你的陀尖？”他説：“NO，是我撿到的。”就這樣，我們又開始玩了。
今天真是個“意外的收穫”。
7月14日，我的心情格外激動。不是去旅遊，也不是去同學家裏玩，是去參加一個夏令營，叫中美英語夏令營，而且這是我第一次參加夏令營，所以心情格外激動。於是我匆匆吃完早餐，乘車趕到了目的地——濟南山青世界。
到了山青世界，又來到了我們住的宿舍，我放下行李，瞭解到一些注意事項以後，我們就去吃飯。吃完飯，我們就去測試英語水平。在測試英語水平之前，我很緊張，心“砰砰”地亂跳。當我到了測試教室的時候，我發現美國人説話的聲音很平和，對我們中國的孩子非常友好，我的心才平靜下來。可我還是有一些擔心：萬一老師提出我聽不懂的問題怎麼辦？而且，測試完英語就要按我們的英語水平分班。萬一我被分到的班沒有我認識的同學怎麼辦？測試開始了。外教説的一些話我實在是聽不懂，我只能等着外教提出下一個問題。
晚上，我們做了一個好玩的遊戲，遊戲是這樣的：老師發給我們每人一張小紙，紙上寫的16句話是每位外教的.特徵，我們要按照紙上的16句話找到每位外教，假如找對了外教就會在那條他（她）的特徵的後面簽上他（她）的名。至於怎麼按照紙上的話找到那位外教，就得靠自己了。第一個完成的有獎品。大家都想得到獎品，於是就開始大膽地猜，大膽地問。
我不敢問，也不敢猜，於是就找上幾個小夥伴問這句話是哪個外教，那句話是哪個外教。有時候碰到知道某句話是哪個外教的人，就問。雖然這次遊戲的冠軍不是我，但是我卻感受到了這個遊戲帶給我的樂趣。
第二天，早上，我們參加開營儀式。而且在開營儀式上老師宣佈了分班情況，我被分在了一班。
下午，我們玩了一個遊戲，遊戲是這樣的：老師當做我們的媽媽，老師讓我們做什麼事，我們必須要先問一句“Mothermayi?(媽媽，我可以這樣做嗎？)”要是沒問，你必須退回到原點。我們這個組和另一個組比賽，哪個組的最後一個到達終點的人先到達終點，哪個組就獲勝。我在這個遊戲中犯了一個錯誤：老師讓我走三大步，可是我卻把“big”聽成了“baby”，所以我只走了三小步，導致我到達終點拖延了幾秒鐘，也拖延了我們組的最後一個到達終點的人到達終點的時間。
真期待明天的安排！
同學們，在生活中，你有沒有嘗試過成功的喜悦呢？如果沒有的話，就跟我體驗一下我成功的喜悦吧。
那是在昨天，我們做金鑰匙試卷上的第五單元測試B上的應用題，前面做的都很順利，到了最紅一道題我就遇見了一個“攔路虎”—選做題。
這一道題目是：一個三角形，加上一個面積是2。3平方米的小三角形，求原來三角形的面積。
一開始，我想按照三角形的面積公式求出原來三角形的.高 ，可是這個方法失敗了，因為這個題沒説出原來三角形的面積，我急的抓耳撓腮，恨不得立刻將這道題做出來，突然，我想起了爸爸常對 我説的那句話：“做題的時候要畫一畫線段。”我像撿到了救命的稻草一樣，可是，這個稻草很快就沒了影，因為這是一道求面積的題，而不是一道應用題。我瞄了一眼我的手錶，不覺緊張起來，已經4 ：15了，快下課了，我努力的思考也思考不出來，時間一分一秒的過去了
而我還是沒有想出這道題答案，再看看同學們，一副胸有成竹的樣子，好像這些題一點也不難，拿100分是沒問題的了，我更急了，越算越算不出答案，我抓着頭髮，在那冥思苦想，我索性放下筆—不寫 了。可是我必須寫，我越寫越煩，做了幾個深呼吸後，我平靜了心情，開始做題了，我看了看圖，我知道了應該先出小三角形的高，因為他和大三角形的高一樣，我筆走龍蛇，分塊的寫完了這道題。
試卷發下來了，那顯眼的100分説明我做對了這道題。
我嚐到了成功的喜悦，感覺甜甜的，美妙極了。
學問齋