時間過得真快，一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，不如趁現在好好寫一篇週記。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編為大家收集的數學週記7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我第一次參加奧數比賽,我非常喜歡奧數,覺得奧數十分有趣,做奧數題,像走迷宮一樣,有迷惑,有開心,很想探究到底是什麼。前幾天,我們第一次舉行了奧數比賽。
一天,數學老師高興地説,誰想參加奧數比賽?報名者一人交一百元,我心想,還是不去了吧?
還能省一百元錢,但我又一想,還是拼一拼吧?萬一拼過了,還可以得到老師和同學們的讚揚,同時也已可以證明一下自己。
我們班報名的沒幾個,我,張毅豪,翟金哲等,中午,我回到了家,把這件是告訴了媽媽急切地説,吃完飯,咱倆一起復習數學。
考試已經不遠了,我在家裏瘋狂複習數學,做習題,有的複習到是在瞌睡了,才去睡覺。
在一個星期五的早上,數學老師給我們參加奧數比賽的人都發了一個參賽證,還説,明天的早上九點到十一點,比賽,在六年級三班。
星期六的早上,我匆匆忙忙的來到了學校,老師把六年級的'門都打開了,我的座位時21號。玩了一會兒,比賽開始了,我拿到卷子一看,吃驚的想,好難啊,我把卷子裏的題認真的寫完了,有專心致志的堅持查了一遍,交給了老師,。
過了幾天,奧數的榮譽榜出來啦,李義卓先看見了,高興的跑來告訴我,老曹。你獲獎?了?我有點不相信,不會吧?跑過去一看,真的?我,曹楨源,三等獎,激動的心要崩出來啦?別提有多高興啦。
謝謝我的數學老師,辛苦了,還有我的努力呀,我一定好好學好奧數,為班爭光。
我的數學老師姓張，別看張老師已經年過半百，但是那一頭清爽的短髮讓人覺得年輕了不少。張老師可謂是“聰明絕頂”（禿頂）。聽我爸説，聰明的人會掉頭髮，過度勞累的人也會掉頭髮。也許，張老師這些頭髮無一不是為我們的學習而飄落在地的。
張老師很在意我們的數學成績。不僅可以從上課那富有穿透力的聲音可以看出來，還可以從課後可以看出來。就那一次吧，張老師在臨下課的時候清點了二十幾個學習能力較差的同學。這些要去“吃小灶”的同學個個苦着臉，到外面排隊去了。張老師就領着這一隻浩浩蕩蕩的隊伍向辦公室“進軍”。到了辦公室，張老師把自己的辦公桌讓了出來，自己則在辦公室裏走來走去，不時俯下身指導同學們的答題方法，不時彎下腰不厭其煩的講解着題目，不時伸出手為同學們模擬着一個個幾何圖形……她有時間為大家輔導學習，卻沒時間擦拭額頭上的.汗水……
不僅是這些同學們去“吃小灶”，就連我們這些在張老師眼中“出類拔萃”的好學生也會隔三差五的“拜訪”張老師。每次張老師接過我們各種刁鑽的題目之後，永遠是先沉思一下，再耐心的講解。張老師娓娓道來，用淺顯易懂的方式讓我們理解了題目，得到了正確的答案。
這就是我們的數學老師，她無私的奉獻了自己，照亮了我們。
今天我們發數學第一單元能力測試卷子了。試卷的一、二、三面全部都對，但是第四面錯了兩道題。第一道是我把小草當成樹了，所以把樹的.數量給搞錯了，我還數了幾遍，但是我都沒發現那個不是樹。
第二道題是數小狗，小白狗用白圈表示，小花狗用黑圈表示，但是我把這兩個搞反了，我把小白狗用黑圈表示了，小花狗用白圈表示了。我一看，我這些題全部都會，只是我太粗心了，下一次我會更加努力仔細觀察的，一定能考一百分！
今天，我在《國小奧數解題方法大全》上看到這麼一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積佔矩形面積的15%，黃色三角形的.面積是21平方釐米，問：矩形的面積是多少平方釐米？
看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個佔的面積跟另一個三角形的面積，這怎麼求嗎？坐在椅子上的老媽看了一眼，嘲笑我説："哼，還説高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道老媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓老媽認為她的激將法成功了，我就硬着頭皮做了下去，可是怎麼想也理不出頭緒來。但是我並沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。
根據圖可以發現，兩個紅三角形佔了矩形的一半，一個黃三角形跟一個綠三角形又佔矩形的一半，而綠色的三角形面積佔矩形面積的15%那麼黃色三角形佔矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方釐米）。
原來這麼簡單，多虧了老媽的激將法啊！
女兒問我，數學週記怎麼寫，老師要求把自己認為那些知識掌握得牢固、那些知識掌握得不牢固，以後怎麼辦等都要寫上去。 我提醒她説，數學週記不是語文的日記，關鍵要寫出本週學過的內容，找出知識的掌握要點和薄弱點，以後怎麼注意，針對你這次考試的得失，就可以把你目前學過的知識寫一篇很好的週記。
然後我看了看女兒的試卷，真不想去發火，孩子都這麼大了，可看看錯誤出現的地方，真的忍不住，但我還是忍住了(我夠羅嗦的吧)。
題目不是不會，新學的內容都掌握了，可在計算的時候出現了粗心大意的毛玻內容很簡單，釐米、毫米、分米、米、千米(公里)、噸和千克之間的換算問題，進率都記得剛剛滴，可計算時老是出現錯誤，19釐米+41釐米能算成50釐米、5分/米，着急吧。
附加題是截木頭的，截x段需要多少分鐘，那麼截y段需要多少分鐘。人家能算對了，説什麼截的段數比截的次數多1，可在前面不是附加題的類似的、還要簡單的題目，她竟然算錯了。更着急吧?
數學週記，就讓她把前面學過的內容總結複述了一下，然後對照數學測試的卷子，一個錯題一個錯題的找原因，記錄下來，並寫上改正措施。
我強調，週記就是彙總本週學過的內容，總結經驗和教訓，錯過的題目要保證以後不再犯類似的錯誤。
今天中午回家的時候，女兒還興奮地對我説：爸爸，爸爸，數學週記我是寫得最多的一個，寫得最好的一個!
瞧這孩子，數學不是語文，寫多寫少不重要，關鍵要把學過的知識掌握牢固，改正粗心大意的毛病!
國小的數學，不能説難，也不能説簡單。儘管簡單，但這些都是基礎東西，是不能不會的東西。在這裏，數與代數是必須要會的東西，由於我學習過奧數，所以在很小的時候就接觸過數與代數。有一次，我在學習中遇到了一個麻煩有一道奧數題不會做，我苦思冥想在心中始終找不到一個標準答案，我心中百般焦急，於是我想到一個主意去問我們的數學老師。我十分緊張，深吸了一口氣，一閉眼，趁老師還沒走趕緊去問問老師該怎麼做吧!我急匆匆的跑到老師那兒，老師正在收拾桌子，我不熟練的`説道：老，老師，我有一道題不明白，請您幫我解答一下吧!老師看了看我，毫不猶豫的接過書，雙眼橫掃了一遍題，雙眉一皺，略加思索，然後從容的從袋子中拿出一張平整的單線紙，取出一支筆，唰唰唰的為我列出解題方法，一邊認真的列一邊給我仔細的講，這一部應該這麼算，如果這一部算錯了，就都算錯了。給我講得頭頭是道，思路清晰極了，讓我連連點頭，老師不僅讓我瞭解了這道題的解法，還讓我明白了一個解題的思路，書後面的題對我來説就更簡單不過了，對現在豁然開朗的我來説真是小菜一疊，之後我連連感謝老師，連聲説：老師，真是太謝謝您了，您給我講會了這道題，考試時我就肯定會做了。老師的臉上也笑開了花，為我而高興。從此我便愛上了數學，愛思考，漸漸的我會的題型越來越多，對數學的興趣也越來越濃厚。其實學習數學並不難，關鍵是找到訣竅，肯於向周圍的人提出問題，正所謂不恥下問只有這樣，你的數學水平才會逐漸提高。學習數學不難，要學會如何走進數學的殿堂。
今天曉甜彩跟着那位數學不好的叔叔去釣魚了，曉甜彩真的好激動，因為她還從來沒有釣過魚!
叔叔挑了一個池塘，這裏風清雲淡，水清魚肥。曉甜彩驚呆了，除了花田還有這麼美麗的地方。曉甜彩不愧是天才，不一會兒就學會了，而且還釣了不少魚呢!叔叔強烈邀請曉甜彩到家裏吃烤魚，曉甜彩只好接受了。回到家，叔叔的`兒子問一共釣了多少魚。曉甜彩笑了笑：“我來考考你，叔叔釣的魚剛好是我的3倍。叔叔比我多釣18條。你來算算好了!”叔叔的兒子，頭搖來晃去，嘿嘿兩聲笑：“一共36條魚。因為你釣的魚可以看作是1份，那麼我爸爸釣的魚就有3份了，爸爸比你多3-1=2(份)。而爸爸又比你多釣了18條魚。所以2份就是18條魚，1份就有18/2=9(條)。這樣你就釣了9條。爸爸就掉了9*3=27(條)，兩人一共釣了9+27=36(條)。”
“兒子真聰明，跟姐姐好好學學!”“行!”
20xx年X月X日 星期X 晴
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀台。爸爸説：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元?如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的.和等於16.6元。我説：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地説
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢?”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等於13.6元。我説：“還剩13.6元。”爸爸説：“不錯嘛!還可以。”我生氣地説：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎?”
數學在生活中是離不開的。
學問齋