時光匆匆，一個星期已經結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編整理的七年級第一週週記4篇，希望對大家有所幫助。
星期一是發書的日子，也是暨期末整理後第二忙的日子。而我很不幸地被抽中了搬書，只因為我坐在後面幾排……好不容易搬好了書，接踵而至的就是拿書了。説真的'，每個體驗過這個過程的學生都明白，應對眼前這一堆“書山”，不花個把個鐘頭去整理是不可能的！等我把書全部整理好並寫上名字後，我已經幾乎沒有餘力對付後面的那一節課了。累啊……
好在後面那節是信息課，嗯，不錯，不錯。雖然還不能去電腦房，但我還是很高興，因為我們能夠去新機房啦！環保的液晶顯示器，最新的360軟件配備，高速的上網設備，便捷的作業提交系統……哈哈哈，等着吧，再過一個星期，我就來啦！你可要等着我呦~我會好好招待你滴。
時間如梭，今天的我，已經不再是經常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經不再是課堂上插嘴的不懂事的國小生；今天的我，是成長許多的，朝氣蓬勃的七年級新生！
邁進了期盼已久的'學校大門，一切似乎都讓我感到新鮮又陌生。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場，讓人倍感親切。心懷愉快，走進了未來三年的七年級七班。看着一個個陌生的面孔，我更是充滿了信心：我一定會交上新朋友，一定會融入到這個新的集體中去！
開學的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課，班長讓我們伏桌靜，等待老師到來時，我心中便浮現出一個接着一個的問題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴不嚴？在疑惑中，我們的生物老師進來了，她戴着一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺到，開學的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我帶入了一個奇異的生物世界。後面的幾堂課，同樣是那麼有趣，老師在講台上繪聲繪色地講課，同學們則認真聽講，每當老師提出問題，我都會認真地思考……這第一天，就讓我感到了國中生活地趣味性。
漸漸地，我有感到了國中於國小的不同：老師講課的速度快了，作業也佈置的多了，相對應的課程也多了，這讓我感到了一點壓力，不過，沒有壓力，學習有怎能提高呢？我相信這只是剛剛開始，我也會去慢慢適應的，過好國中的學習生涯。
在國中裏，我一定會更加努力地學習，取得更好的成績！
寒假結束了，我成熟了許多。
這個假期似乎過得特別快，一眨眼功夫，就又要上學了。開學我既期待又不喜歡，期待是因為我想看那一張張熟悉臉又有什麼新變化，不喜歡是因為不能睡懶覺了，而且得隨時預防“火山爆發”。
2月27日，開學日子到了，我這個“小大人”背起書包，卻有一種怪怪感覺：書包裏明明裝滿了作業，為什麼揹着書包感覺這麼輕，這是以前從未有過感覺。也許是我長大了吧，我這樣説着，還是不放心翻着書包，仔細檢查有沒有漏裝東西。
到了學校，老師以她慣有笑容迎接我們。在教室坐定之後，老師説：“下來我們選各小組組長。”自從開展271教學模式後，輔導同學學習和組內一切事物擔子就都落在了組長身上，所以組長人選非常重要。大多數同學都不願幹這個出力不討好差事，都靜靜地坐。而我卻勇敢地舉起了手，因為我想要一個人——馬超。和馬超談話，很有收穫。他回答問題很積極，可以幫助我調動其他組員情緒。有些同學見我舉起了手，也相繼舉起了手，不巧是，馬超也舉起了手，加上我剛好七個人，一人一個組。我着急了，我想要馬超，可他卻想當組長。
老師一番話，讓我心裏石頭總算落了地。老師説：“誰如果不服，可以向他們當中任何一個發起挑戰！”結果，兩位同學被挑戰了下去，其中一位就是馬超。老師倒計時了：“還有沒有了，沒有可就定下了。”這時，兩位男同胞雄糾糾氣昂昂地走向講台，挑戰對象都是肖傑，這使我們男同胞十分興奮和驕傲，但遺憾是，兩位男同胞還是不敵這位鐵齒銅牙、細心能幹地女中豪傑——肖傑，最後不得不灰溜溜地敗下陣來。
接下來是組長選同學，分ABC三類。挑選剛開始，平時好朋友就都向我蜂擁而至，這下可好，要誰不要誰，我陷入了兩難境地當中，我想都留下，可又不允許。最後，我乾脆橫下一條心，只要留下馬超就行。老師對我們組同學説：“其他組要誰，誰就無條件地走。”説走就走了，剛開始人數最多組現在只有三個人了，好在馬超沒走，我正暗自慶幸，他可是我千拉萬拽才留住。誰知半路里殺出個程咬金——肖傑那個組就要馬超，老師偏偏就點頭同意了。我頓時無語，原來那麼多精英，頃刻間就剩下我和葉子堯了，老師又給我加了一個人。就這樣，我們組成了人數最少組。
雖然我願望落空了，但我一定會帶着我組員在各方面爭先創優，讓棄我而去朋友都吃後悔藥去吧！
這已經是國中來的第一個星期了，我有太多太多的事情要訴説了，有喜有憂，有教訓，有收穫，我先撿幾個感受頗深的事兒來説説吧！
感受最深的第一件事就屬這個星期的.週五上午我在英語課堂上的表現了。英語老師幾次看着滔滔不絕説話的我，我都沒察覺出來。之後，我又玩別人折的紙指套。老師看我玩，終於忍無可忍了，把我叫到講台旁，讓我把玩指套的手，高高舉過頭頂，老師的話音未落，同學們就嘻嘻哈哈地叫起來。我這人吧，特別愛笑，還容易被別人的笑聲感染。所以，我看到同學們笑得前仰後合，也終於沒忍住笑，哈哈大笑起來，老師以為我對她不尊重，或者是認為我沒有意識到自己犯的錯，不思悔改，其實不是的，我很後悔，但我就是愛笑呀，唉！
第二件事，就是我做數學題不認真。我們做了5道數學課堂作業。不知怎麼的，可能是爸爸在外面喝多了吧，只給我檢查了報紙上的作業，我説“還有課堂作業呢！”爸爸讓我拿來，但是，不到10秒他就給我檢查好了，説：“沒錯”。還讓媽媽給我簽了倆字“已閲”。
第二天中午，我領到了作業本，打開一瞅，足足有三個紅叉叉，心情十分低落，雖然有一些怪我自己，比如沒有認真做題，也沒有認真地檢查正誤，就直接給了爸爸，但是爸爸更是敷衍了事，沒有檢查出我的錯誤，還讓媽媽給我模稜兩可得給我打“已閲”。唉，這件事搞得我心情真不舒服。
第三，莫過於生活中的好玩的事了。比如：耍人。
“哎！”我叫住一個同學——張文顯。
“幹嘛？”他站住迴應我。
“沒事。”我説完馬上跑開。。。。。。剩下張文顯在那兒傻愣着。
“Hello鍾聖陶，找你有一件十分重大的事情！”我又故伎重演。
“什麼事？”鍾聖陶滿臉疑惑地問我。
“忘了。”我面無表情地説。
鍾聖陶明白怎麼回事後怒氣衝衝地想要K我。
惡作劇的結局就是這樣，經常會被報復心極強的人找人羣毆，所以，我還是別惹事了。
這一週發生的事兒還有許多，許多。第一件事的感悟是：不能在上課分心，調皮，搗蛋;第二件事我認為什麼事都要自力更生，不能過於依賴別人;我覺得第三件事也是我不好，耍別人，這樣不僅令人討厭，而且説多了自己也無趣。
這一週讓我明白了很多道理，我要從現在開始，從自己開始，認真做事，努力爭優，嚴格自律，從中學這個新的起點開始努力，請同學們監督並和我一起努力吧！
學問齋