轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們會積累一些相應的經驗，立即行動起來寫一篇週記吧。怎樣寫好週記呢?以下是小編整理的國中週記3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
冬天的傍晚六點鐘，太陽快要落山了，我們坐在教室裏，等待着上晚自習。伴隨着遠處傳來清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。
“今天晚自習我們進行考試。”
話還沒説完，教室裏的歎氣聲就已經滿飛天了。調皮的F説道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：”考試中自得其樂矣。“話音剛落，教室裏便響起了笑聲。
語文老師並沒有發火，只是微微一笑然後説：“F，你的發言不錯嘛，沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不計成績只是儘量發揮出你們的潛能。現在回答我：看着窗外的夕陽，你們會想到什麼？”
“想到老人。”a首先回答。
“想到深沉，默默無聞。”
“還有嗎？有別的嗎？”
“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。”F不假思索地説。“非常好。”同學們和語文老師都對F的回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什麼樣的？”
“有朝氣，蓬勃。”
“充滿自信，有旺盛的生命力。”
這一回，大家一個個都站起來爭着説，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三道題。
“你們願意做什麼樣的朝陽？怎樣才能你們的青春像朝陽一般？”
“我希望做一個有朝氣的夕陽，最好可以任意的發揮，想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”W無奈的揮了揮手。
“希望做個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩兒，‘好孩子’，也許離我太遠了。”F説話的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興的説：“其實你們都是朝陽，只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你的.創造不會只是夢，你想想你今天説過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛！”
這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟，師妹們“減負”後的考試和我們這次考試一樣快樂。
可算熬過了那考試的兩天！
每考一科都覺得自己的精力已經完全消耗不能供我下一科的考試。儘管如此我還是堅持熬了過來。那時真的可以説是每考一科就如過了一年。真的感覺好累。
雖然考的內容簡單不是很難。還好基本的都還是答對了！不然可能就“掛科”咯！
但在數學題上我有個地方粗心了，明明可以相加的我卻沒有相加。哎，可能就要扣掉一分了！雖然只是一分，但一分也是分呀！如果我79那麼也就差一分就上八十了，多可惜。儘管現在説這些已經晚了，就怪當時我沒有認真檢查。嗚嗚～我希望我下次不要這種錯誤了！
雖然結果是這樣我也挺開心的，我終於熬過了這難熬的日子啦！最後一科打鈴的時候心裏突然之間感覺好開心，感覺心裏很久都沒有這麼輕鬆過。
這場戰鬥終於結束，但願成績理想，不挨批就好。
每個人的生活都是有一點壞習慣，沒有人是十全十美的。自私是每一個人的最大缺陷，但有一些人不會自私自利。
在每一個人都想成為公司或集團的老總，天天享受着豪華的生活，而且天天還有人在聽候着你的使喚。但有些人勤勤懇懇為他人服務，亳無怨言，所以他們很偉大。
有一次，我和爺爺坐在公交車上回家，車上的人很多，所以車廂內很擠。有一位好心的叔叔給爺爺讓座，爺爺坐在座位上，我輕輕地趴在爺爺的腿上，望着車外的城市一片生機勃勃的景象。不知不覺到 了下一站，突然，也不知道是誰喊了一聲：“師傅，別停，車上已經有太多的人了，水泄不通的，再上來也沒有用，不如不停了。”但司機見車上還可以再載一兩個人，所以便停了車，讓兩個人上了車 ，只有那個人一路上怨言不斷。
我對兩種人進行一個對比：好的一類便是司機和那位給爺爺讓座的叔叔為一類，或者説為他們這一類人做代表。另一類則以那個説：“不要停車，直接走人”的人，那是以他為首或者説以他為代表的另 一類。好人並不是從小就是十全十美的而是後期養成的。而壞人則是從小便養成。有一句説：“小的時候便決定你的終生。”從小有好的習慣便有好的人生。
學問齋