時間飛快，一個星期已經結束了，一週的經歷，可以助長我們的閲歷，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？為了讓您不再為寫週記頭疼，下面是小編為大家整理的開學週記7篇，歡迎大家分享。
今天是開學第一天，我興致勃勃的'走進學校，看到了很多的國小生，其中是：二年級、三年級、四年級、五年級，還有一些是新來報到的一年級國小生。
我走進教室，發現我們在一起共同學習的地方，那麼幹淨，那麼明亮，嶄新的課桌，那麼令人驕傲。
第一聲上課鈴聲的響起，快樂的暑假已經結束，開始了緊張的學習生活。
為了調節我們在暑假中鬆散的神經，所以在開學第一天老師就安排了默寫的'內容。這次的默寫我已經做了很長時間的準備。暑假中我就開始預習每單元的詞語盤點和日積月累的內容，在默寫的前一天我又把詞語盤點和日積月累默了很多遍，媽媽也對我提了要求：這個學期的詞語盤點和日積月累必須要得滿分！因為平時有粗心的毛病，所以我默寫很少得滿分，這次的默寫壓力還是很大的。
懷着一絲忐忑的心情默寫開始了，內容非常熟悉，寫起來得心應手。下課了，默寫紙交了上去，我非常緊張，生怕自己粗心又寫錯了，就連原來短暫的課間十分鐘也變得格外漫長。發下默寫紙的時候，我去幫音樂老師搬琴了，回來發現默寫紙是揹着放在書桌上的。我輕輕走過去，一點一點地把紙翻開，一個“0”，又一個“0”，哇，一百分！果然是功夫不負有心人！
在預習第四單元詞語盤點的時候，有一句話讓我記憶猶新：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”只要有恆心堅持不懈，就能夠戰勝困難取得成功。我想學習也需要這種精神。
《開學第一課》“知識守護生命”大型公益活動中央電視台經濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中國小學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美結構，國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8個奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員、以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教於樂的'形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。
《開學第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神完美的結合，通過對學生進行“避險自救”知識教育，教會學生掌握避災的常識和技巧，真正“用知識守護生命”。
這一週是我們第一週上課，我懷着興奮的心情回到了我的學校：“實驗國小”。我的同學也有了很大的變化，有的長高了，有的'學習好了，有的書寫更漂亮了。第一天我們都談論着暑假做了什麼有趣的事？最普遍的是：同學們都商量着給老師送什麼禮物？為老師做些什麼？因為週三就是教師節了。我們想讓老師們有一個快樂的節日。9。10日學校的同學們自發排成兩隊，等待老師的到來，老師一來送上一株玫瑰，齊聲説：“老師您辛苦了，祝您節日快樂！”。在那一天有的老師手上拿滿了禮物和賀卡！但我覺得考一個好成績是給老師最好的禮物，讓老師覺得他們的用心良苦沒有白費，讓他們感到非常欣慰、快樂。
最近校園裏多了一樣體育器材，我仔細看。越看越像戴着光環的土星，但是這一個東西其實叫跳跳球，是踩在“土星”的圓環上跳。這一個體育器材能夠鍛鍊腹肌，和小腦的靈活。這一個東西我一開始跳老是掉下來，後來漸漸的我能夠不扶欄杆一口氣跳二十多個，現在我一分鐘能夠跳64個了。這讓我領悟到了熟能生巧的道理。
這一週是開學第一週，我還沉浸在暑假的歡樂之中，在上課時還不太專心，下一週我會越來越好！
吃完早飯，我就一個人上學去了。
我來校門口，這裏人真多呀！有大人、有小孩，有家長，學生，還有老師。家長們都在議論：你的孩子在哪班，有的説在二五班、有的説在五六班、有的説在一三班、還有的説在六班等等……。我找到了我的班級，快步進入了教室。新的`老師，新的同學，一切都那麼陌生。但看到老師和同學們的笑臉時，我的心又平靜了很多。
我想：我一定要好好學習，不辜負媽媽對我的期望。
9月1日，我們又迎來了一個新的學期。新的學期孕育着新的希望，所以，我應該打足精神，拋開上學期取得的或好或壞的成績，在八年級上學期的學習中充滿信心。 首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩。因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。 其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。
反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我們可以在短時間內定一個小的學習目標，並且在短時間內達到這個小目標，然後長時間達到一個大目標。在長短計劃的指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時的目標就是先進入全班前8名，而對於我較弱的數學以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。 最後，也是最關鍵的一點，就是要科學、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的`時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
有些同學認為：只要把所有的心思都撲在學習上，學習成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話，大腦就會持續的工作，不停的運轉，很容易疲勞，容易激動，雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發泄。因此我覺得，在一天的學習中，只要做到上課認真聽講，認真做筆記，課後有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學習內容。回家後認真地、高效率地、高準確性地做好作業以及適量的補充習題，認真複習及預習，其他時間完全可以自由支配。 最後再説一句：學習計劃要根據個人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會是紙上談兵。
上高中了，第一節課是生物課，老師帶着我們做了一次實驗，由於這是我們這學期在生物實驗室所進行的第一次實驗，對實驗室的一切都覺得新鮮，東瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的儀器，但由於，老師叮囑過不能隨便動實驗室的儀器，便剋制住了自己。老師在實驗室講了一下實驗室的要求，儀器的使用方法，就進入了正式的課程中。
這次實驗的題目是：分析光對鼠婦的生活環境是否有影響。我們組認為光對鼠婦的生活環境有影響，鼠婦喜歡陰暗的地方。定了本組的觀點後實驗便開始了。我們把10只鼠婦放入沿壁蓋有黑紙的培養皿裏觀察，只見他們在培養皿裏爬呀爬，並不斷地爬上培養皿的壁上，可由於它們的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下來，摔了個四腳朝天。觀察後，我把一張半圓形的卡紙放在了培養皿上，遮住了部分光，在培養皿內形成了一片陰暗的區域和有亮光的區域形成了對比。
隨後，老師開始計時，沒一分鐘記一次數，數未遮着區域鼠婦的數量。在這個時間裏，不斷有鼠婦爬上沿壁，又掉下來，後來竟有一隻爬了出來，小腿一個勁地倒騰，快速地爬離培養皿，他“越獄”了！做為一名“守衞員”我有責任把它“捉拿歸案”！我輕輕第從它的後面捏住他，把它送回了“家”裏。“第一次計數！”我聽到這聲，便機靈起來，眼睛轉來轉去，目光在培養皿裏搜尋着鼠婦的影子。“一隻，二隻，三隻，四隻，五隻！一共有五隻鼠婦！不多也不少！正好一半！”一分鐘過去了，鼠婦絲毫沒有累的'意思，在培養皿裏爬來爬去，那兩個觸角晃來晃去，傻乎乎的。還有一隻鼠婦竟繞着培養皿轉起了圈！“二次計數！”“6個”……“四次計數！”“4個”……“九次計數！”“7個！”“第十次計數！”“5個”“計數完畢，計數平均數！”“5個”啥！為什麼是整個數量的一半，那我們的觀點到底是否正確呀？唉！怎麼搞的？
最後，全班的結果出來，我們終於得到了最終答案：鼠婦喜陰，光對鼠婦的生活有影響！耶！我們的觀點對了！
上高中後一切對我來説都是新鮮的。
學問齋