工作在不經意間已經告一段落了，我們或多或少都學到了一些新東西，立即行動起來寫一篇週記吧。為了讓您不再為寫週記頭疼，以下是小編為大家收集的國小週記8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我印象裏有很多人，比如説我的朋友、我的同學、我的親人，他們都是幫助過我的人，但我印象最深的還是一個女孩，她就是陳應霞。
陳應霞是個天真、活潑、善良的女孩，她也是我見過的最讓我在乎的人。她長長的頭髮更加體現出了她的性格，她那一雙大大的眼睛透露出她的美麗，她的聲音雖不是很好聽，但卻是那麼的引人注目。我要感謝她，是因為她幫助了我，是因為她讓我的英語成績不斷上升；我要感謝她，是因為她支持了我，是因為她讓我有了自信。是她讓我從孤獨中甦醒過來，是她讓我有了今天的成績。雖然不止她一個人幫助過我，還有許多的人都幫助了我，但我卻還是最感謝她，因為從來都沒有女孩對我這麼的好！雖然她給我的鼓勵和支持都是不經意間的，但我不在乎！
記得有一次我有道英語填空題不會做，是她很有耐心的教我怎樣做的、怎麼來的'，這讓我非常的感動。雖然我不知道發生了什麼事，會讓她現在對我無話題，但這沒關係，因為我早已習慣了，所以我還是想真誠的對她説聲：“姐，謝謝你，祝你天天開心！
這就是我印象最深的人，她讓我明白了，題有難的也有簡單的，做人不能太驕傲了，因為人人都有不會做的題！
暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裏，我本想好好玩幾天的，但是是，家長逼着我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還説是為我好，真不知道他們是怎麼想的。
清晨我起牀，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼着我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的.一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在牀前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都幹了什麼有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裏，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些國小生眼裏，暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。
每當我想起那件事，我都會感到很遺憾。
那是一個晴朗的'一天。
我鬧着爸爸去釣魚，爸爸無奈之下只好帶我去釣魚了。我和爸爸來到少海公園，那裏已經有好多人了。我和爸爸挑了一個魚很多的地方，開始釣魚。那裏魚很多，但是很機靈。我們在那等了很長時間， 還沒有釣上一條魚來。爸爸很是不耐煩，想換一個位置。我就勸爸爸：“心急吃不了熱豆腐，再耐心等一會。”我們就在那又等了一會，終於有一條魚上鈎了。我和爸爸高興的不得了。可是以後就沒有 前面幸運了。我們等了好半天也沒有魚上鈎。我們又等了很長時間，終於又釣上了一條魚。爸爸説：“咱們該回家了，兩條魚就夠了。”我沒有辦法，只好遺憾的回家了。
我一邊走一邊想：這次我只釣了兩條魚，下次我一定要比這次釣的多。
春姑娘走了，夏娃娃來了。在這個立夏的時節，我家的動植物夥伴們也發生了很大變化。
瞧！月季花姐姐已經迫不及待地綻放出了鮮豔的花朵，向夏天招手；核桃先生在樹媽媽枝頭開心的唱歌；門前的葡萄妹妹早已爬上房檐；石榴樹上開滿了火紅火紅的小花；奶奶種的毛毛柄花含苞待放；當下雨的時候，院子裏便唱起了歡快的交響曲。
我家的.小狗—豆豆，脱下了它那厚厚的毛毛，換上了清爽的夏裝，每逢下雨的時候，它便偎依在爺爺的身邊睡大覺，連我叫它吃飯它都不肯下來呢！
我愛夏天！愛夏天的一切！
今天天氣太熱了，最舒服的當然是去游泳了。我纏着爸爸帶我出去游泳，可是好多游泳館要到下午才開放，選了半天，只能去中天體育館去游泳了。
我們坐42路車到了體育館，一下車就想起來，哎呀，我們忙中出亂，把最重要的'一樣東西忘帶了：毛巾。沒有毛巾，游完泳怎麼洗澡穿衣服啊，難道全身濕漉漉的就穿衣服啊？我們就在附近找有沒有超市，看到了一個小賣部，只是人家不賣毛巾，只賣零食。我們只好繼續往前走，終於找到了一家大一點超市，選購了一條毛巾，付完款就趕緊去體育館了。
進了大門，在一樓大堂買了一大一小兩張票就乘電梯上了二樓的服務枱，租了兩個櫃子就去換衣服了。我們麻利地換好泳衣，戴好泳帽和泳鏡，到深水區旁先活動了一下身子，再往身上灑點水就下水了。
水好冷啊，我先悶了一下水，看看有多深，發現跳一下就可以把頭伸出來，我就不害怕了。這是我今年第一次游泳，不知道去年學的有沒有忘記了，我先試着遊了蛙泳，不錯，動作還沒忘記，就是有點生疏，多遊遊就好了。我又試着遊了一下仰泳。過了一會，爸爸説要和我比賽，看誰先游到岸邊，結果居然是我贏了。正在我高興時，卻不小心嗆了一口水，眼淚都要流下來了，爸爸趕緊把我救到岸上去了。
我們游到了淺水區，水只能到我腰邊，我可以大膽地去遊了，可惜，這邊小朋友太多了，經常發生碰手和腳的事，這就是傳説中的“下餃子”了吧，哈哈！我們遊了一個半小時，洗了澡就高高興興回家了。
金秋十月的一天，爸爸驅車帶着我們全家去我的家鄉——金華郊外的錦林佛手園遊玩。佛手園之所以吸引眾多市民前去遊玩，是因為它有四大特色：古建築、動物園、遊樂場和佛手。
一踏進佛手園，我就感到一陣陣秋風襲來，還聞到了一絲香氣。這香氣是從哪裏飄過來的呢？哦，原來這股香氣是由園子裏一大片一大片紫色的馬鞭草散發出來的！我朝遠處望去，發現有幾棟古香古色的木石結構建築座落在園子裏，據説這些古建築是佛手園的主人從江浙各地收集、搬運並重新復原起來的。園主在古建築的房前屋後都種上了五顏六色的鮮花，還安置了鞦韆架，很是漂亮和休閒！
接下來映入眼簾的是“小小動物園”，動物園裏面的小動物還真不少，有羊駝、小香豬、梅花鹿、奶牛……憨態可掬的小動物非常惹人喜愛！我最喜歡的還是遊樂場的瘋狂卡丁車遊戲，爸爸開卡丁車速度超快，簡直比過山車還刺激，我感覺到心臟都快提到嗓子眼了！
最後不得不説的是佛手園的主題產物——佛手。佛手因其果實形狀酷似一隻五指收攏的手而得名，成熟的佛手果實色澤金黃，具有藥用價值，用它泡的藥酒具有理氣通筋的作用。佛手園裏就有好幾個現代化的大棚，裏面整整齊齊地種植着一排排的佛手植株，有不少的`植株上面已經長出了青青的佛手果實了呢！經過佛手園工人們的開發，現在已經有了佛手蜜餞、佛手蜂蜜、佛手香袋等產品了呢！
佛手園從單純的種植農田變成了如今漂亮的休閒莊園，它把我的家鄉也裝點得更加美麗了！我愛我的家鄉！
打開手機，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點開一看上面寫着“星期四上午前兩節課有特派名師來聽課，請自行調課”。
就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內聽課活動是由我們八年級英語教研組承擔，於是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當地的進修學校的特派名師，還有我們學校七年級至九年級全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實習的初期也就是三月份的'時候進行過一次公開課，但那時的我也是才剛剛開始講課，對我的要求會稍微降低一些，而現在我實習已經將要二個月了，自己對自己的要求會變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進步。於是接到這個消息之後，便開始忙碌的準備着。
在第一次公開課上，我展現的是一個單元第一課時的新授課，講授的課型是聽説課。而這次我準備的是閲讀課，培養學生的英語閲讀能力。定好課型後，我便開始悉心準備並設計各個環節，從導入到結束每個環節都是改了又改，指導老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，於是我又將環節進行調整了，課件也是改到直到滿意為止。
一切準備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講台上，並沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進行授課，45分鐘彷彿是一瞬間就結束，相比第一次公開課，這次整節課還算流暢的進行，各個環節也比較好地展現出來了。
講課結束後，我們便來到小會議室進行評課。老師首先肯定了我的進步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進行的比較順利，導入簡潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應做到更自然流暢。其次，課堂應該更多的交給學生而不是自己一味的講，各個任務指令還應該更準確。此外，課堂的重點應該更突出，要着重強調本節課的重點內容等等。
現在有許多的事情影響着我們國小生的心理健康。比如：最近接連發生的校園的慘案、如今的升學壓力……無時不在影響着我們國小生的心理健康。現在就讓我們來討論討論國小生的學習壓力。
我認為應該不要分什麼名校，如果説哪個孩子上的是名校，就認為他很好，説他將來一定有出息。而恰恰相反的`，如果哪個孩子沒上名校，就認為他將來不會有什麼出息。這是肯定的嗎？我們常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人們心目中從小長大的小天才嗎？
而沒擁有知識淵博的人，不也照樣成為英雄嗎？因為有了什麼名校，父母都希望我們將來有出息，也不管我們願不願、適不適合，給我們報了各種各樣的培訓班。我們國小生的週六、週日已經成了正常的上課時間，讓我們沒有了屬於自己的休息和娛樂時間。雙休日也成為了我們國小生痛苦的兩天。好希望不再有什麼培訓班，還給我們自己的時間，與家人在一起過一個愉快的週末。
心理健康教育是世界教育中最重要的環節，心理健康教育不但對現在個體的發展重要，而且對未來乃至一生的發展都具有基礎性作用，我們都應該認識到心理健康教育的重要性，認識到心理素質是人才素質的重要組成部分。
學問齋