愉快又充實的一週又告一段落了，我們或多或少都學到了一些新東西，讓我們一起來學習寫週記吧。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的八年級週記6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我是外婆一手拉扯大的，對於“母親”這個詞眼已經漸漸模糊了，因為在我的記憶裏，母親幾乎是沒有給過我關愛的。
聽到母親從外地回來的消息，我無動於衷，呆在房間裏看着電視，似乎這個消息對於我來説無關痛癢。這時，母親提着大包小包的東西進來了，很親熱地叫了一聲我的名字，我裝作沒聽見。然後，我又愛理不理地來到課桌前裝作寫作業，母親又將那些禮物很顯眼地擺在我面前，我終於忍不住，大叫了一聲：“母愛不是靠這點東西就可以換來的！”接着便跑出了房間，只留下母親呆呆地看着我遠去的背影。
吃晚飯時，母親一鼓勁兒地給我夾菜，我總是很無情的説了聲：“我不喜歡吃。”接着便將母親夾給我的菜夾給了外婆，還故意在母親面前對外婆説了句：“外婆，你多吃點。”這時母親眼神闇然地望着我，想捕捉到我的目光，但我有意地迴避了母親的眼神，我認為母親那樣做完全是因為想討好我。
晚上，我躺在牀上母親坐在我的牀邊，我又將頭偏到母親看不到的地方。母親在牀頭很温柔地叫着我的名字，我裝睡着了。母親又説：“我知道你沒有睡着，你聽我説完話好嗎？”我依舊紋絲不動，這時，母親開始講述我小時候的'事情：“你記得你小時候得過肺炎時嗎？我倚在門口，期待着你能從急診室安全地出來，我整個心幾乎都碎了，我只能靠在你父親身上哭，你終於從急診室推出來，那時，我有多興奮，因為你是我深愛的女兒呀！”我聽着，彷彿覺得那一切都沒發生過，我只記得被推進急診室時，聽見一個婦女在哭泣的聲音，難道那是母親？
“還有，上次你出門時看見一條蛇，很驚恐地叫着‘媽媽’，我平生也很怕蛇，但我依舊拿着木棒，向蛇奔去。還記得嗎？”蛇？我聽後急忙在記憶中搜索那段回憶，那時，我看見母親把蛇打死後，很驚慌地抱着我的頭説：“別怕。”母親，我記憶中的母親，原來，母愛我也擁有過，而且很甜很甜。
於是，我爬起來抱住母親痛哭。此時，我又擁有了母愛的甜蜜。
愛，我最難忘懷的那段深情。
不知從什麼時候起，在我們家的樓頭出現了一位殘疾的叔叔，每天坐在輪椅上，在那裏給居民們磨刀，掙一些錢來養家餬口。每天上學放學路過那裏，總會看見他那弓着腰的身影，額頭上沁出了汗珠，也沒有停下來擦汗，手和臉被太陽曬得黝黑髮亮。不論颳風下雨，他都會準時做在那裏等着給居民們磨刀。一天下來，才能掙上十來元，有時連一個顧客都沒有。看着他執著的背影，一股憐憫之情油然而生。我對媽媽説：“我們家的刀‘鈍’了，拿給他磨一磨吧!”望着我的眼神，媽媽欣慰地笑了。我和媽媽都知道：我們家的刀不‘鈍’，前幾天姥爺剛磨完。我急忙跑回家去取刀，這把刀在陽光下閃閃發亮。叔叔一眼就看出這刀剛磨不久，他的.眼睛濕潤了，閃爍着幸福的光芒。
昨天中午，我們六年級的全體師生都聚集在風雨操場，舉行——美麗班級建設之曬班歌活動。
演出開始，在605班的《愛我中華》鏗鏘有力的歌聲中，活動緩緩拉開序幕。
一出場，那整齊的動作，有力的語調，獲得同學們的熱烈鼓掌。接下來，607班登場，他們唱的《七彩陽光》讓我們體會到現在少年兒童的幸福生活。下一個是602班同學們朗誦與歌唱的是《小鳥小鳥》，讓我們感到這真是一羣幸福的孩子，正如他們的班名一樣，是一羣幸福鳥﹗然後是603班唱的《陽光總在風雨後》，這首歌曲告訴我們只要心中有夢想，相信總有一天會實現。
接下去要演唱的是604班，他們是唱《彩虹背後》這一首歌曲，在這首歌曲中，我們到後台準備，我心裏無比的緊張，因為這次還有外來的.校長們，生怕沒唱好，沒有把我們班級的風采展現出來。在主持人的謝幕後，我們上台，我們迅速的排好隊形，隨着音樂，漸漸地拉開帷幕，我們面帶笑容，眼看遠方，完美的表演好這演出，我們退場後，我心中的一塊石頭終於落地，坐到自己的位置上繼續觀看。然後，是606班的《棒棒糖之歌》，608班的《奔跑》，609班的《我相信》……每一箇中隊都精神飽滿，每一支班歌十分動聽。
最後，是頒獎時間，我們班獲得一個“最耀班級”的稱號，而每個中隊的獎品更是別出心裁——8盆綠色植物。這真是一場精彩的演出！
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了十個多年頭，跟我密不可分。
語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的，不過，這些形形色色的方塊字，太複雜的記不住，大多也是會認不會寫，會寫的也就只有類似於“大”，“小”之類構造較簡單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩跟散文對我而言倒是比較有趣的。
古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似於“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句很早就能倒背如流了，不過當時還小，也不知道它們究竟是什麼意思，只是單純覺得好玩兒，大一點兒就明白了古詩中的意境了。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是語文在訴説着古代戰士們殺敵衞國的堅定決心。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是語文在傾吐着這千年歲月中從未被遺忘的思鄉愁緒。
説起散文，也不得不提起作文了。三年級，我為了找寫作文可以模仿的範文，到網上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個時候開始接觸散文的`。六年級開始學習散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優美的詞句有很多，借鑑一點，在作文中添這麼一兩句，或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。
語文就如同一條溪流，我聆聽着它清脆悦耳的流動聲，響徹在學習生活中。
在記憶的腦海裏，有一個小祕密讓我記憶猶新，一想起來就會發笑。記得那一次，我和表哥在家看書，當我們看到馬小跳在家把一隻雞蛋悶在一個箱子裏，30天后，居然悶出一隻小雞時，我們一同把頭望向對方，異口同聲地説：“要不，我們也這樣做試試。”我一點頭，立即行動。我們可真是“豌豆滾屁兒——遇了緣(圓)”啊!
我們齊心協力搬了一張椅子來到冰箱前，爬上去，打開冰箱取了一隻蛋，並找了一個十分偏僻的的地方——廚房，這是我們的祕密基地，能夠確保大人看不到。存放前，我們還雙手合十，口中唸唸有詞求神靈保佑這個蛋能悶出小雞，生出一個生命，讓我們給大人一個驚喜，然後，我們才小心翼翼地把蛋放進去。
剛放進去一會，媽媽就回來了。她放下袋子之後就立即上廚房做起飯來。她習慣性地到冰箱拿東西，眼看她就快打開冰箱門時，我們倆的心裏可真是“十五個吊桶打水——七上八下”，生怕媽媽發現冰箱裏雞蛋少了，那就會“餃子破皮——露了餡”。幸好，媽媽開了冰箱之後並沒發現什麼異常。
時光過得飛快，30天過去了，我立馬去“基地”看情況。奇怪，一點動靜也沒有，我摸摸腦袋，想這一定是時間不夠長，再等等。40天到了，我約表哥到家，説這次一定有小雞在等我們，我們激動地跑到“祕密基地”，但又一次失望了。我們傻眼地互望一下，再看看蛋，幾乎同時脱口而出：“再等”。
50多天後，媽媽時不時會説：“我怎麼覺得我家有一股怪怪的氣味。”我開始沒覺得什麼，後來，我猛然想起那隻悶在“基地”的雞蛋來，自己暗暗吃驚，會不會出事了?趕緊偷偷跑到“基地”觀看。這時，蛋周圍已經有了不少的`蜘蛛網，並且發出了陣陣臭味。啊!我現在才想起書上的那句歇後語，真是“二十一天無出雞——壞蛋”。唉，我只好捂住鼻子，趕緊找來塑料袋，把蛋裝起來丟掉。
直到現在，我還沒把這件事告訴大人，這也成了我與表哥之間的一個小祕密。雖然，只是一個小小祕密，但卻給我們帶來了無限的歡樂，為我們的童年增添一抹彩色。
就在昨天，我跟隨舅舅一起去了動物園——一個充滿了奇妙的動物的世界，那裏有温順可愛的大象、烏龜；有好動調皮的猴子、浣熊；也有兇猛好鬥的獅子老虎。
首先，帶給我第一印象的是動物園裏的獅子。剛見到它們的時候是在上午，可即使如此，陽光卻依舊不減它的熾熱，温度也特別高，誰叫現在是夏天呢？而正在我想着印象中的獅子是那麼兇猛，殘暴的時候，獅子園裏的獅子卻呈現出無比的安詳狀——或許是因為太陽太大的緣故吧。只見三五隻獅子蜷縮在樹蔭底下，它們那略呈三角形的眼睛半睜着，嘴邊的鬍鬚也微微顫動着，完全失去了它們萬獸之王的威風。後來，我們又到了老虎園。遠遠望去，就能看見許多人圍在那裏，似乎還議論着些什麼。我便好奇的走了過去。
原來是兩隻老虎不知道因為什麼打鬥起來。只見它們互相撕咬着，四爪相對，都想把對方打敗。而就在這兩隻打鬥的老虎旁，有一隻白虎，跟獅子園裏的獅子一樣，在樹蔭下安詳的`乘着涼。這樣看來，獅子和老虎的個性卻是截然不同的。在動物園裏轉了一圈之後，我們來到了動物園深處的遊樂設施處。玩了幾個項目，其中最令人難以忘懷的還要數“大擺錘”了。剛開始站在旁邊的時候，看着別人坐在以圓圈排列的大擺錘上。當大擺錘啟動時，一邊旋轉一邊搖擺着。我心想這有什麼好害怕的，不就是擺來擺去跟盪鞦韆一樣嗎？所以就壯着膽子坐上了大擺錘。
學問齋