時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候好好地記錄在週記中了。怎樣寫好週記呢?下面是小編為大家整理的三年級週記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
星期一，是我們五年級五班下學期的開學第一天。為此，我昨晚高興了一整夜。到了今天早上，我起了個大早，懷着激動的心情來到了懷念已久的學校，回到了以前朝夕相處的同學們身邊。我踏進了學校的大門。高大的教學樓，筆直的旗杆還有那綠油油的操場。這一切在藍天的襯托下顯得是那麼安詳跟諧。
我懷着喜悦的心情，來到了教室。已經有一些同學在教室裏快樂的晨讀呢，我也坐在座位上等待着我們那可親可敬的範老師來到教室上第一節課。上課前，老師説：“這節課不講新課，我們呀，談一談自己對新學期的期望，好不好？”同學們情緒高漲，大聲説：“好！”老師問：“同學們，新學期到來了，你來到了新學校，有什麼新發現嗎？”同學們一打聽，馬上開始思考。楊敬爽説：“新學校變得比以前更美麗了。”範老師説：“不錯，你用一雙美的眼睛來發現校園的美麗。”杜小龍説：“在新學期，同學們都變得有精神了”範老師問：“那老師呢？”杜小龍説：“也一樣有精神。”範老師説：“嗯，很好，同學們跟老師也一樣有精神。”
範老師説完，又對我們説：“同學們，現在你寫一寫新學期對自己的寄語。一會輪流説。”大家一聽，馬上拿起筆。開始寫起寄語。時間快要到了大家也開始更加奮力的修改自己的寄語，或讀給同桌聽，或自己默默修改，都想成為全班最棒的。
緊張而又激動的時刻到了，老師先從李一凡開始，一個一個説，已經快到我了，還有三個，兩個，一個，最興奮而又最害怕的時刻終於來了。我那些寫好的話，大聲的讀了出來。“劉恩昊，在新的學期……”哎呀，糟糕！讀錯字了，我立馬改過來，可也被老師給錄下來了，真倒黴呀。後來的'同學們也有的出錯了，但也有的讀的語句流暢，句子好詞多。讓我一會放心，一會緊張。
在新的學期，新的起點上，我要有新的目標，拋棄以前的壞習慣，塑造一個全新的自己，更強的自己。不辜負老師對我的一片期望。爭取在期末考試中成為全班第一名！
一年結束了，在除夕夜是團圓夜，家家户户都張燈結綵的，慶祝一年平安結束，新的一年好的開始。
在除夕這天，家家都忙着貼春聯，我們家也不例外，而且每年家裏的對聯還是由我來貼的'。其實這貼對聯的學問也蠻大的，你去年時只要一看這對聯你就會知道這一家人在新的一年裏的希望和打算，也會知道在過去一年裏這家人家裏發生了什麼喜事，你看這對聯神不神呀。
在這一天興的還是小朋友們，他們早早地就叫着讓大人接年了，因為接完年之後就可以放煙花了。放煙花時，幾個小孩子在旁邊叫着，跳着，那高興勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟着叫起來。放完煙花一家人圍在桌前吃團圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的一年裏的運氣將是的，所以大家都爭着吃，看誰也搶到那個有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶着吃餃子的氣氛是最難忘的…
除夕夜是最難忘的一夜。
每年的四月四日就是我國的傳統節日——清明節，清明節就是我國傳統節日，也就是最重要的祭祀節日，就是祭祖和掃墓的日子。這時，每個地方都會蒙上一層淡淡的憂傷，我的家鄉也不例外。
在家鄉，每年清明節的頭幾天，人們都要忙着刻紙錢，然而買黃紙、香蠟。家族的族長要集合全族人開會，會上定好誰家買吃的，誰家買祭祀用的材料。定好後，大家各自行動。
一到大街上，琳琅滿目的祭祀用品會讓你眼花繚亂，處處可見香、蠟、紙錢、大串紙……清明節的那一天，一些年事較高的老爺爺、壯個兒的叔叔，帶上買來的大串兒紙，到親人墳上掛紙，掛紙就就是把串兒紙栓在木棍上，將木棍插在自己親人的墳頭上，意為給逝去的親人房頭上“掛花”。掛完花後要面對墓碑鞠躬磕頭，祈求平安得福，多添富貴。
在我的家鄉，逝去的人的墳墓大都立在林子裏。人們進了林子，找一個較寬敞的地方支鍋點火。一部分人開始侍弄飯菜，一部分人則在墳前燒香點蠟、擺放貢品。然而所有工作都做完後，就點放鞭炮，族人按輩分依次到原始祖先那兒磕頭祈福。
祈福完畢之後，便在家族墳地裏聚餐，這大概就是與老祖先共餐的意思。用完飯後，由族長將剩餘的飯菜均勻地分給族裏每一户人家，帶回家去，意為族內人有福同享有難同當。人羣散開後，人們各自去親人墳前痛苦一場，訴説一些思念祈求佑護等等的`話。
死去的人雖然都不在了，但活着的人卻把他們放置在心裏。然而每年的清明節，家鄉的人們都要把對逝去親人的那份記憶拿出來晾曬晾曬，表達的就是親人之間那份血濃於水的感情。
2月11日 星期日 晴
今天下午，天氣不錯，我的胃也不是很難受了。於是，媽媽決定帶我去新華書店的迎春書市逛一逛。媽媽的這個建議正合我心，因為我最大的愛好就是讀書了!
書市裏的'人可真多呀!他們有的在看書；有的在挑書；還有的在買書。連空氣裏都瀰漫着書的香味。我被這濃濃的書香感染了，忙跑到書架旁，拿起一本書津津有味地看了起來。媽媽也捧着一本書看了起來，與我一起靜靜享受這閲讀帶來的快樂。
聽説桐寨鋪裏有一個“百畝荷塘”，我們全家人都迫不及待地前去觀賞。
到了“百畝荷塘”，一股清香的味道隨風撲鼻而來，讓人心曠神怡，神清氣爽。我放眼望去，啊！真是一望無際呀！荷葉挨挨擠擠，一片緊挨着一片，猶如一個個碧綠的大圓盤，又好像一把落在水中的綠色大傘，還好似一頂大帽子。
一朵朵漂亮的荷花從碧綠色的'大圓盤中探出頭來，自信地挺立着，向紛至沓來的人們展示着自己動人的身姿。它的柄又粗又硬，上面還有一些細細的絨毛，摸起來一點兒也不扎手，反而有些癢呢！有的荷花還含苞待放，好像一位害羞的小女孩，有的已經完全開放，好似一位位的小姑娘開心地笑着。還有白荷花，潔白無瑕，沒有一點污漬，彷彿披着白紗等待出嫁的新娘。
太陽公公把陽光灑在荷塘中，荷花們的身上都被鍍上了一層燦爛的光芒，顯得更加鮮豔，就像紅紅的火，正在熊熊燃燒着，照耀着無邊無際的荷塘。
我看着看着，好像覺得自己就是一朵荷花，正在寬大的荷葉上懶洋洋地閃着暖融融的陽光， 一陣微風吹過，我就搖搖擺擺地跳起了舞蹈，鳥兒在為我唱歌，魚兒在為我舞蹈，太陽在為我微笑。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我在這漂亮的池塘邊，流連忘返。
崔老師帶領我們來到了彩虹橋下的小河中摸蛤喇。
經過長途跋涉，我們來到了小河邊，我們衝到了小河裏，過了一會兒，郭建麒大叫一聲：“我摸到蛤喇了！”我們圍攏上去，大家有的向他投去羨慕的眼光，有的則是大吃一驚，有的.繼續搜索，有的幹勁倍增。又過了幾分鐘，我摸到了第一隻蛤喇，我並從中找到了竅門。沒過一會兒，十幾只蛤喇相繼被我收入囊中。過了較長的一段時間，劉晨幸運的抓到了一隻螃蟹，他一時成為了焦點人物。在場的家長都覺得特有意思，便情不自禁的也加入到了我們的行列之中。
這時，天上下起了濛濛細雨，但我們覺得很有意思，大有“斜風細雨不須歸”的勢頭。所以老師也點頭讓我們再玩一會兒。李婕茹太投入了，接連摔了兩個跟頭，逗得大家笑聲陣陣。但雨越下越大，越下越密，我們不得不“鳴鑼收兵”，在老師和家長的幫助下，我們來到了岸上，大家頂風冒雨還是忘不了清點自己的“戰利品”。
今天真是太快活了！雨水淋在身上，笑意寫在臉上，感受刻在心上。
9月1日的早上，我們大家帶着興奮的心情一起回到學校讀書，我跑到學校的門口，看見很多同學回自己的`教室裏，我也回自己教室，回到教室裏看見其他同學在教室裏很開心地説話。
不久，有一位年輕的老師進了我們的教室裏，説：“各位同學你們好！”我們也對老師説；“老師好”老師又説“同學們，你們的語文老師是我”，我“性”徐，你們叫我“徐老師”吧！我們興高采烈地一起叫“徐老師”好，不久，很多哥哥把三年級的書全部搬到我們的教室裏，我們趕快坐好，不一會兒，老師把新書發給我們後在書裏寫名字，寫完名字後，老師叫我們搬凳子下去操場聽去“聽開學典禮”，我們聽老師的話把凳子搬到操場上聽“開學典禮”心裏又興奮又開心，因為，有新書發，又能參加開學典禮，還可以和同學下課説話，所以我覺得很開心。開學典禮的時候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是“採蘑菇的小菇娘”。
啊！開學了，這是多麼快樂。
今天下午，爸爸和媽媽一起帶我去超市買東西。
我們一家乘着電梯來到地下室。我一進去就看見了，一個佷大的框子裏面裝着一大堆男士拖鞋。我們一直向前走去，我看見，這個箱子裏面裝着一大堆女士棉拖鞋，這些拖鞋上的'圖案，我都很喜歡。我們繼續往前走，我看見前面就是我們經常在超市裏看書的地方了。我趕緊跑到爸爸和媽媽身邊，説：“爸爸和媽媽我在這裏看會兒書好嗎？”爸爸和媽媽説：“好的。”我就高高興興地去看書了。
過了十幾分鍾，爸爸和媽媽買完東西，回來接我了，我們一家高高興興地走到收銀台前，那裏剛好有一個收銀台沒有一個人站我們就去那裏付款了。付完款我們高高興興地回家了。在回家的路上我興奮地對媽媽和爸爸説：“今天是我是高興的一天。”爸爸説：“我也是。”媽媽説：“我更你們一樣高興。”
今天，我跟媽媽用猜拳的方式來決定誰洗碗，以前老是贏過媽媽的我對自己充滿信心；可誰知道三次下來都是我輸，沒辦法，願賭服輸嘛，我洗就我洗。
我先把碗，筷子，鍋，勺子之類的東西都放到洗碗池裏，然後拿來洗潔精跟洗碗巾，開始我的洗碗工作。
擰開自來水龍頭，我哼着歌，把碗就着沾洗潔精的洗碗巾搓起來，可誰知道洗潔精太滑，一不小心，跐溜一聲，碗摔碎，我傻楞楞的'站在那，奶奶聞聲趕來，直説：“沒事，沒事，只要沒割到手就好，還是我來洗吧。”可奶奶這樣一説，我的擰勁卻上來，這點小事都做不好，以後還能幹嗎的？我説奶奶你歇着吧，我會小心的，也不會再把碗打碎。
奶奶跟我説：“洗碗要先用洗潔精擦一遍，然後再用清水衝乾淨。”聽奶奶的話，我關水龍頭，先用洗碗巾將碗挨個先擦一遍，然後在水龍頭下一個個沖洗乾淨，最後用抹布將碗裏的水擦乾，放到碗櫃裏面，奶奶看直誇我做事認真，我心裏也開心極！
以後我一定要認真做事，從小事做起，從身邊的一點一滴做起！
學問齋