不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，請好好地記錄下在週記裏。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編幫大家整理的週記開學第一天5篇，希望對大家有所幫助。
在二個月的舒適的休假後，再次回到了闊別已久的教室。在家中習慣了雙腳架在桌上，竟一時忘記如何擺放雙腳了；在家中習慣一個人獨來獨往，竟一時忘記如何與好友寒喧……我們就像一年級的新生，對任何事都莫名的好奇着。
往教室裏一瞧，又出現了一張張熟悉的面孔：嗯！胡澤傑、方伸博、樓夢嵐、樓建恆……咦！這兩個怎麼沒有印象，不會是走錯教室吧？正當我疑惑時，老師幾句話令我的疑慮煙消雲散：“這是我們班新轉學來的二位女同學，大家要互相幫助哦！”不會吧！我們班原來就有的59人了，在全校算是大班了。加上這兩位正好整了個“六一”兒童節了，難道我們班個個是精英，人人都才華橫溢、妙語連珠嗎？精英小朋友們，“六一”快樂！哈哈。
可是手中的活兒再也不允許大腦多想了，一本本嶄新的作業本劈頭蓋臉如雨點般砸來，我的手便開始了繁忙的.“任務”。
寫班級、籤大名、包書皮。一本剛完，恰逢第二本書又到了。有時手腳麻利些還會在心裏説上幾句：嘿！這英語書總算從黑白時代變成了彩色時代了，不錯不錯！哎喲，這書法咋有這麼多。瞅瞅：毛筆行書、毛筆楷書、硬筆楷書，這學期有得練嘍！轉眼間，原來空空的書包袋就鼓鼓囊囊的了，都説六年級負擔重，還真的就是那回事兒！
開學第一天，語文老師走進了教室，隨口的一句方言土語“上課”，讓我們覺得頗為好笑。面對大家的鬨笑，她本人卻故意板着臉。
“我姓魏，名永霞。你們也可以叫我語文老師。但是我姓魏。”這時，我才注意到老師的眼睛毫無表情地望着我們。但你看她的臉，似又在微笑着。這與她那樣的眼神完全不搭。
她讓我們翻開語文書讀第一課課文，其中她的一個動作讓我不得不轉移注意力。只見她要點屏幕的.紅叉叉，可又有點夠不到，她一回頭，我們就把頭鑽進書裏，就好像是在捉迷藏。“我是書嗎？一個個都在看着我。”那樣的語氣配上那樣的場景，使我們想笑又都不敢笑出來。
她拿起粉筆在黑板上寫出課題《春》，讓我們仔細思考題目。為什麼要以《春》為題，她用一隻手指頭指向了我，我不由自主地站了起來。我一句句把我的理解説出來，結結巴巴斷斷續續。老師捲起袖子朝我走來，我在內心對自己説：”完了，完了。”可是她走到我面前，微笑地對我説：“不錯，回答得差不多。”此時我的心跳從急速中慢慢平靜下來。
她講課時非常有趣，那是因為她的方言無處不在。往往文章走進了中心，老師的情緒也進入了高潮，我們也不甘落後地搶答每一道題目。偶爾有兩位同學在偷偷講話，她手中的粉筆瞬間形成一道完美的拋物線，正中那個同學的額頭上，這讓我們特別納悶。時間長了，我們發現魏老師講課時樣子特別可愛，也很認真，像給我們施了法術一般，讓我們極易融入到此情此景中。
時間過得很快，下課了，大家意猶未盡。回想起她上課的樣子，多麼像一個完美的表情包。有時：“點點頭，皺皺眉，哈哈大笑……”突然感覺這時的她給我們的第一印象和感覺很不一樣呢。
今天，我們迎來了開學第一週的結束，雖然是第一週，但是在這一週裏，卻發生了許多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時候班主任朱老師把我的手機沒收了。
因為在開學前老師説盡量不要拿智能手機，所以媽媽在開學前一天特地去給我買了個老年人手機。可當我到了學校後，發現大家都用的是智能手機，亍是我回家便也要求把手機換回來。
到了星期四，我終亍如願以償地把手機換了回來，高高興興地去上了學校。可是在八點的時候手機突然響了起來，我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳，過了一小會兒， 我在心裏祈禱着：“千萬不要是我的……千萬不要是我的……”可當我繼續聽下去時我 發現這就是我的手機的報天氣的聲音。可當時我還是不信，以為別人的手機聲和我的 一樣，亍是把手機拿出來看了一眼，發現真的是我的，“怎麼辦……怎麼辦……”我在 心裏想着。可是已經沒有那麼多的時間供我思考了，最後，沒有辦法，我叧好將手機 交給了朱老師。
下課後，我去問同學怎樣才能要回手機，可是同學説要讓家長來要。我的心裏又 顫了一顫，這可怎麼跟媽媽説呢? 回到家後，我把這一切都對媽媽説了，可媽媽卻説：“這是你自己把它弄出聲音 的，開始時我不讓你換，你看同學用就眼饞，非要換，現在出事了，別來找我，再説 了，你的那些軟件也是你自己下的，跟你説了別下那麼多軟件，你不聽，現在好了吧? 被老師沒收了吧?你自己去要吧，我肯定不管!”聽完這句話，我立刻對媽媽説：
“可是你要是不去要，手機可能就‘充公’了!”“那我也不管，誰讓你非要拿的.。” 看來，要拿回手機就必須靠我自己了，那我就去試試吧。
因為有同學説朱老師把沒收的另外兩個女同學的手機都還回去了，就是我的沒給 我，所以，第二天加餐時間，我問朱老師什麼時候能把手機拿回來，老師説第四節課 下課後到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個機會，一下第四節課我就去找英語辦公室 在哪裏，在快上課時，我終亍找到了，但是我卻徘徊在門外遲遲不敢迚去，怕老師會 不給我，但是我又想，如果不去的話就更不可能要回來了，所以我想了又想，終亍喊 了聲：“報告”。迚到辦公室後，老師把手機還給了我，並且告訴我下次要是再有這 種事，就要叨家長來取了，我可不想讓我的手機“充公”，所以我下次到校前後都要 檢查手機是否關好機了，以免這樣的悲劇再次發生。
這件事情不僅讓我記住了要檢查手機是否關機，還教會了我做任何事情時都要認 真、細緻、嚴謹，否則就會發生一些不想發生以及不願見到的事情。
學問齋