在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的一次科學嘗試作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一天，我和表妹去爺爺家玩，爺爺家裏有許多有趣的書，都是爸爸和叔叔以前留下來的。
爺爺家一到，我就從爺爺的書櫃裏隨手拿了一本《少年科學雜誌》，津津有味地看了起來。忽然，我看到了一篇關於實驗的文章，實驗的題目是“冰上凹凸字”。我饒有興趣的'看了下去。實驗的內容大概是這樣的：先拿來兩塊大小相同的冰塊和兩張同冰塊大小一樣的宣紙，再在宣紙上寫兩個字一個字中間塗黑另一個字的周圍塗黑，然後把兩張宣紙覆蓋在兩塊冰上放在陽光下，過一會兒就能形成凹凸字。我有點疑惑，這到底是不是真的呢？於是我把表妹喊了過來，指着雜誌上的實驗對她説：“我們一起來做一下這個實驗，好不好？”表妹拍着小手連聲説：“好，好！”於是我們準備好了材料，做起了實驗。
實驗開始了，我先用毛筆在宣紙上寫了兩個字，一個“小”字，另一個是“大”字。“小”字的中間是黑的，周圍是白的；“大”字的中間是白的，周圍是黑的。然後把這兩張紙小心翼翼地覆蓋在了兩塊剛才準備好的冰塊上。把它們放在了陽台上，等待着那兩塊冰形成凹凸字。“一分鐘、二分鐘、三分鐘……”很快三十分鐘過去了，而我有些不耐煩了，就對錶妹説：“小玉，我們揭開宣紙來看看，冰有沒有形成凹凸字好嗎？”表妹連忙説：“好呀！我們來看看。”我迫不及待地揭開宣紙一看，兩張紙的黑色部分都凹了下去，而白色的部分去安然無恙。“奧，成功了！我們成功了！”表妹不解的看着我並問我：“姐姐，這到底是怎麼一回事呀！”我説：“我們去問問爸爸吧！”於是我們就去問了爸爸，原來黑色比白色易吸收陽光，當然融化起來快了。
哦，原來這個小實驗裏還包含着這麼大的學問呢！
可愛的堂妹來找我玩，問了我一個奇怪的問題：“為什麼玩具小鴨會浮在水面上，而雞蛋會沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因為你的玩具小鴨輕一些，雞蛋重一些，所以小鴨會浮起來，雞蛋會沉下去。”
“那有什麼辦法能讓雞蛋‘減肥’，可以讓它在水裏浮起來呢？”堂妹瞪着水靈靈的眼睛，好奇地問。
我沒有回答她，畢竟這個問題太深奧了，需要好好研究一番，為了尋找這個答案，只好請教《十萬個為什麼》了。“聽”了《十萬個為什麼》的講解，終於有了一點眉目。死海為什麼能讓人在上面悠閒的躺着而不會讓人沉下去呢？那是因為死海的`海水成分中，含鹽量超過了30%，所以人才會浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也可以運用這個原理呢？有想法就要馬上付諸行動，我馬上召集“材料大軍”，它們是一個光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實驗開始了，首先我把雞蛋放進水裏，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進水裏，果然，雞蛋慢慢地探出頭來了，怎麼按它也按不下去，就像一個調皮的小孩兒一樣，一直在跟你唱反調。
這次的實驗成功了，我心裏美滋滋的。終於，我明白了“失去好奇心是科學發現與發明的最大忌諱”的真正含義。的確，怎麼去發現、去創造發明呢？通過這次實驗，我頗有感悟：對周圍的事物一定要留心觀察，不然，你怎麼會有發現、會有所作為呢？其次，有想法必須要有行動，如果你不行動，單單有想法也毫無用處。
人有成功，也有失敗，我也不例外。而那次最讓我高興的嘗試，卻損失了兩個雞蛋。
那是暑假的一天，我正在看電視上的《異想天開》，突然我被電視上的一個問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的.雞蛋不破？看到這個問題，我很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會破，從高空摔下來還要不破，這怎麼可能呢？雖然心裏這麼想，但我還是想試一試。
我找了一個雞蛋，站在牀邊，舉起雞蛋，一鬆手，只聽見“啪”的一聲，雞蛋開了花，我把地上的碎片收拾到垃圾桶，把地擦乾淨，有點累，我又拿來一個雞蛋，計上心來。我為它做了一個牙籤三腳架，把它放在上面，下面還弄了一層泡沫，它掉下去時，泡沫反彈的力太大，把三腳架翻了個身，正好把突出的雞蛋朝下，雞蛋又開了花。吸取了上次的教訓，我就開始尋找合適的物體，忽然，我發現了一個我遺忘多年的法寶——降落傘，這回可派上用場了，我把它和三腳架系在一起，再把雞蛋放在三腳架上，一鬆手，只見它擺來擺去降到了地上，三腳架穩穩地落在地上，降落傘落在雞蛋上，啊，一隻完好無損的雞蛋出現在我眼前，我高興的喊了起來：耶，我成功了，我成功了，我品嚐到了成功的喜悦。
雖然損失了兩個雞蛋，但我明白了：只有大膽的嘗試，才能成功。這就是我的一次成功的嘗試。
評語：成功的喜悦總是伴隨孩子的成長，這篇文章，小作者抓住了電視《異想天開》節目的吸引，進行了雞蛋高空落地不碎的大膽嘗試，從失敗到成功，敍述的簡潔明瞭，把不成功不罷休的心裏寫了出來，字裏行間能感受到成功帶給孩子的喜悦。
科學時時刻刻圍繞在我們的身邊，只要你善於觀察就一定能知道其中的奧祕。我曾經在電視上看見一個有趣的科學實驗，是有關摩擦力的。把兩本書一頁一頁的重疊在一起，只要你不鬆手，一直向兩邊拉，是絕對拉不動的。如果把兩本四百頁的書重疊在一起兩輛坐滿人的汽車都拉不動。看完後我覺得不太可能吧，兩本書的摩擦力怎麼可能真麼強大呢？車子都拉不開，我不相信，於是我就打算嘗試一下，看看這説的到底是不是真的`。
我找到了兩本舊的語文書，然後左邊的書放下一頁，右邊的書放下一頁，一直這樣，知道已經完全重疊為止。我帶着疑問，使勁向兩邊拉，可是書卻絲毫沒有動。我還是不相信，我覺得是我力氣太小了，所以才拉不開，於是我拿着已經疊好的兩本書讓爸爸媽媽一人拉一頭，向兩邊拉，可結果還是一樣，兩本書依然完好的重疊在一起。我又試了試稍微頁數少一點的書，可是結果還是這樣。我算是服了這強大的摩擦力，竟然可以產生這麼強大的力量，兩本書重疊起來也最多就三百頁，讓爸爸媽媽都拉不開。看來電視裏説的都是真的，重疊起來一共八百頁的書就能讓兩輛坐滿人的汽車怎麼拉都拉不開。這是不試不知道，一試嚇一跳呀！
摩擦力的力量大家都看到了，這就是我的一次科學嘗試，這也充分證明了摩擦力的強大。當然我們生活中的科學還有很多很多，比如為什麼一張薄薄的紙片為什麼能讓一杯子的水流不出來？一根筆為什麼能吸起許多小紙片？把雞蛋放到鹽水裏為什麼能浮起來……這麼多稀奇的事情都要經過科學的嘗試才可以知曉答案。你也給我分享一個你的科學嘗試吧！
星期六，我無聊的看着桌上翻來倒去的雞蛋。
我忽然想起老師叫我們寫的作文：《我的第一次科學嘗試》，於是，我馬上買了一本關於科學實驗的書，開始細細品讀。
我準備了許多的道具：有雞蛋、鹽、清水，還有一個玻璃杯、勺子。
實驗開始了，我目不轉睛地看着書上寫的步驟，心想：雞蛋有什麼實驗可做呢？它可是一碰就破的東西，我很期待實驗完成的時刻。我既興奮又有點緊張，手心還出了點汗。我按照書上説得方法，先把一個光滑的雞蛋放入水中，我仔細觀察，雞蛋在水裏是沉還是浮起來呢？這時我們看到的雞蛋是躺在水底的。接着我在杯子裏放一勺鹽，再看看是不是還是躺着的？過了一會兒，我驚奇地發現，放入了一層“雪”之後的雞蛋，就慢慢慢慢得豎了起來，像在水中跳舞的'人一樣，左右舞動起來。我再在杯子裏放一勺鹽，就在這時不可思議的事發生了，本來雞蛋在水中是豎着的，現在好像從夢中甦醒的美人一樣，探出了一個小小的腦尖。“太神奇了！”我不驚大叫起來。“你們想知道這是為什麼嗎？”，其實呀，水的比重是1，如果比1重的東西放在水裏就會沉下去，比1輕的東西放在水裏就會浮起來。由於鹽水的比重比雞蛋的比重大，也就是説，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會浮上來。我們聽了恍然大悟，終於明白了在水裏加鹽的道理。
我愛科學，這次試驗告訴了我：平時生活中我們應該注意仔細觀察，這樣才會發現許多科學的奧祕。
今天是星期一，我格外的高興，因為我盼星星盼月亮才盼來一星期只有一節的科學課。
“叮叮咚咚——”上課鈴響了，只見老師手拿一根蠟燭和一個玻璃杯，胸有成竹地走進教室。課室頓時炸開了鍋，同學們七嘴八舌議論紛紛。這時，老師終於開始“發威”了，“同學們，今天我們來做一個嘗試，哪位同學願意上來嘗試?”一向興致高的同學們因為摸不透老師在玩什麼新花樣，所以個個都默不作聲，等着看是哪個倒黴鬼會這麼“倒黴”，沒想到，老師點了我，底下已經有同學準備看我怎麼個“倒黴”法。“好了，現在請你把蠟燭點上，在不能吹的情況下，把火熄滅。”我傻了，不可以吹，那可怎麼辦?我急得像熱鍋裏的螞蟻，目光拼命在桌子上掃蕩，突然，目光停留在老師拿來的杯子上，心想：“這個杯子是老師拿來的`，肯定對我有幫助”可我想過來，想過去，都不知道怎麼用，我索性把杯子蓋住蠟燭，沒有見到蠟燭熄滅，就在全部人灰心之際，火焰“嗖”的一下熄滅了。“做的真不錯，回座位。”幾乎全班的人都在目瞪口呆。我回座位暗暗喜了一陣，可又覺得疑惑不解。“蠟燭為什麼被杯子蓋住後就熄滅了呢?請同學們回去查查資料，下節課告訴我!”
回到家，我馬上求助於“網絡”這個小幫手，資料顯示：火的燃燒需要氧氣，如果用杯子蓋住的話，氧氣會越來越少，因此火才會熄滅。真沒想到一個小小的動作，也會藴藏這許多科學道理。
從這一次的試驗中，我明白了，在日常生活中，只要我們認真觀察，積極思考，就會發現許多有趣的事情。
成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩，成功是一縷温暖的陽光，成功的嘗試更是我最美好的回憶。在我童年的時候，曾不止一次的看到一羣小朋友騎着自行車遊玩，那時候，我是多麼羨慕他們，多麼希望自己也能擁有騎自行車的`本領。終於，在上三年級時，我有了一輛屬於我的自行車，便在第二天的一大早，和媽媽在空地上開始練習起來。一開始，媽媽就憑着以往騎自行車的經驗叮囑我説：“學騎自行車最重要的是眼睛直視前方，身體保持平衡……這樣才能騎好自行車。”可我又一想：別人騎得那麼輕鬆自如，不就是把手放在車把那裏，腳踏在踏板上，一圈一圈來回踩嗎？誰不會呀！真是説起來容易做起來難啊：我坐在車上，一隻腳踩在踏板上，另外一隻撐着地，兩腳就是沒有勇氣全部放在踏板上。媽媽見此情景，鼓勵我説：“別擔心，踩上去。”我便鼓起勇氣，腳踩上去用力向前蹬，可車子好像不聽使喚，東搖西擺，只聽“哐當”一聲，我已經摔得四腳朝天了。“不學了！”我氣憤地説。“怎麼，摔一跤就想半途而廢嗎？”媽媽微笑着説。“哼，學自行車那麼難，還要摔多少跤，疼死了。”“做任何事都要有毅力，有恆心，不能輕易放棄，我相信，只要你付出了，就一定會得到回報的！”經媽媽這麼一説，我失落的心立即變得勇敢起來，又回到那塊空地，繼續學起自行車來。媽媽扶着我騎自行車溜了一圈，她充滿希望的説：“再試着繞幾圈！”於是，我又溜了一圈，二圈，三圈……終於，我成功了！
生命的意義在於拼搏，因為世界本身就是一個競技場。如果你想攀高峯，切莫把彩虹當作梯子。激流勇進者方能領略長江源頭的奇觀勝景……瞧！只要努力去嘗試每一件事，成功一定屬於你！
科學是人類的成長之門。
是它，讓人類得知了那麼多深奧的科學知識；是它，讓我們瞭解了大自然的奧祕；是它，讓我們擁有了那麼多的科學發明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發與好奇……科學，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那麼多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎麼看都看不見邊……在一次偶然的機遇中我在湖南衞視的百科全説的節目裏看到一個非常有趣的科學實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然後把杯子倒過來，水卻不會流出來……我覺着這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎麼會托起一個杯子呢？
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水後倒了過來。我細心的看着紙，明顯的.看到水在杯子裏一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的身子挺不住怎麼辦呢？我的心開始緊張起來，我更仔細的看着杯底這麼長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經看乏了，好累呀！這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎麼了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都説我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。
於是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀！”我終於成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！
科學，是要我們發現的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發現科學；還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學……
週末，我做完作業，隨手從桌上拿起一本《少兒百科全書》看了起來。忽然，我發現書中有一篇介紹摩擦起電的短文。咦，平時我只知道水力和風力能夠發電，怎麼摩擦也能起電？我懷着強烈的好奇心仔細地把文章閲讀了幾遍，覺得非常有趣，便照文中的方法做起實驗來。
我先找到一張紙，把它撕成了許多小碎片，然後拿出一支鋼筆。這樣，我的準備工作就做好了。我把這隻鋼筆的筆桿伸進我的頭髮裏，使勁地上下摩擦，越摩越快，越擦越熱，過了一會我把鋼筆從頭髮上拿下來，用手一碰好燙啊！我小心翼翼地把鋼筆伸進了小紙片堆裏。呀！奇蹟出現了，這些紙片就像孩子見了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱，又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在筆桿上。我用手去拽紙片，可是剛扯下來，它們又被粘在一起。過了幾分鐘，小紙片和筆桿還是那樣依依不捨。看到這裏，我情不自禁的'笑了。
這個實驗真奇怪，我反反覆覆做了一次又一次，可就是沒發現其中的奧祕。我又捧起書，想從書中找答案，但是半個小時過去了，我仍然百思不得其解，怎麼辦呢？對了，上網查一查。
我在電腦裏輸入了我的問題，答案出來了。原來，科學家通過研究，發現所有的物體內部都有正負兩種電，這兩種電是互相吸引的。當物體摩擦時，負電就在物體裏運動。當這個物體碰到另一個物體時，就會與另一種物體裏的正電相吸引。筆桿在摩擦頭髮後吸住了小紙片，説明筆桿有電的運動。這就是摩擦起電的道理。知道了其中的奧妙後，我高興地跳了起來。
通過這次試驗，我明白了兩個道理。第一個是摩擦可以起電；第二個是做什麼事情都要有根有據，要善於思考，從而發現問題的答案！
平時我們找來一根棉線或一塊棉布，只有火星它立刻就可以燃着，被燒得粉身碎骨，但是也有別外一種可能；把它從頭燒到 棉線將完好無損，不會從這世間消失更不會斷開。這沒有什麼不可能，因為有知識就可以創造奇蹟，下面就是見證奇蹟時刻。
在昏暗的客廳裏，家裏人都瞪大眼睛看着我：把一條棉線的一頭紮在鐵絲上，讓縛有回形針的哪端懸掛在下面，然後我用火柴去點棉線的下端，火苗便像蜘蛛俠一樣順着“繩索”慢慢往上爬，火一直燒到鐵絲後熄滅。
這時燈猛然亮，清析可見；棉線換了一身黑色禮服卻沒斷，回形針依然靜靜地掛在哪裏在，
我又取了一根與剛才一模一樣的棉線讓爸爸來燒，但這根棉線的棉線卻被燒斷了。
這是為什麼呢？原來這根棉線是經過特殊處理的.，處理方法和材料都很簡單，大家可以自己的在家也做一做，就是有些浪費鹽，我家那一袋鹽不翼而飛就是為這次實驗獻身了。
處理方法：在一杯熱水中不斷加入食鹽，並不斷攪拌，直到食鹽不再溶解為止。取一根20CM——30CM的棉線，在一端縛上一個回形針，然後將棉線浸沒在鹽水中數分鐘，取出後將棉線吊起來曬乾，重複多次。
原理；經過這樣處理特製棉線中充滿了食鹽晶體，點然後，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點高達800度的食鹽卻不受影響仍能保持棉線的原有形狀。
注意；點燃棉線時保持鐵絲穩定防止因抖動而使棉線斷開。
而爸爸點燃時哪鐵絲架已被我弄得像個病人風一吹左搖右晃所以……
大千世界無奇不有，未來的世界有更多地求知等特我們，知識可能創造奇蹟，讓我們用知識去創造更多地奇蹟吧！
我非常喜歡製作，儘管有時候做的不成功，但我依然沒有放棄製作，我最成功的一次科學嘗試一一就是製作扇子。
記得前年夏天的一個上午，我在學校裏都快熱瘋了，根本沒有認真聽老師講課。當時教室裏沒有空調，只有兩個風扇在呼呼地扇着，扇來扇去都是熱空氣，一點也不解熱。下課後我急忙跑到小賣部買了一把扇子，扇了半天才把汗水給趕走了，看着扇子，我心想：為什麼不自己做一把呢？
放學回家後，我急忙去問見多識廣的.爸爸怎麼做扇子。爸爸説：“很好做，回頭我給你做一個。”不！”我堅定地説，我要自己做，爸爸笑着爽快地答應了。
第二天一早起來，我剛走出屋門，就看到爸爸在院子裏忙活。我看着疑感不解，爸爸一早起來弄這些竹竿幹啥呢？“爸，你在幹啥呢？”我好奇地問。“你不是要做扇子嗎？我正在做材料呢，你也趕快過來幫忙吧！”爸爸邊破竹竿邊對我説。
我先找來一塊白布，又找來了一些釘子，把那一條條竹片釘在一起，又用雙面膠把他們粘在一起，最後把白布剪成扇子的形狀，蒙在竹片上，還用固體膠粘牢固。終於做成了，但是扇子展不開，爸爸讓我把釘子鬆鬆，果然把釘子鬆完之後，扇子就能展開了。
這把扇子很實用，但是樣子不怎麼好看，我用顏料給它們塗上顏色，這樣就好看多了。
這是我最成功的一次製作，到現在我還留着那把扇子呢。
科學是人類的成長之門。是它，讓人類得知了那麼多深奧的科學知識；是它，讓我們瞭解了大自然的奧祕；是它，讓我們擁有了那麼多的科學發明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發與好奇……
科學，它開啟了我們的'眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那麼多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎麼看都看不見邊……
在一次偶然的機遇中我在湖南衞視的百科全説的節目裏看到一個非常有趣的科學實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然後把杯子倒過來，水卻不會流出來……
我覺着這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎麼會托起一個杯子呢？
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水後倒了過來。我細心的看着紙，明顯的看到水在杯子裏一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的身子挺不住怎麼辦呢？我的心開始緊張起來，我更仔細的看着杯底這麼長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經看乏了，好累呀！
這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……
我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎麼了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都説我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。
於是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀！”我終於成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！
科學，是要我們發現的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發現科學；還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學……
今天早上，我早早地來到教室，拿出作業認真地做了起來。寫了一半，只見王老師拎着大包小包的東西，好像要給我們一次驚喜，我心裏充滿了疑問。
大家異口同聲地説：“是雞蛋。”對，今天我們要做個小實驗。一聽要做實驗，整個人都沸騰起來，心中的疑問也“解除”。老師接着説：“誰能用一隻手把這個雞蛋捏破，成功的有獎哦。”
大家都紛紛舉手了，幾乎都是男生。誰知，老師先請了個“小女子”？陳思。陳思用手把雞蛋都給“包”了起來，再使勁地。可是看她的樣，好像根本沒使出力氣來，老師在旁邊給她加油，但怎麼也捏不破，接着是我們班的“大塊頭”？王志華地場了。只見他把雞蛋握住，用力地。瞧，他的臉漲得通紅，手就像“發電機”一樣“震動”，看得出來，他已經把吃奶的力都用上了，捏不破，最終他還是放棄了。楊鎮輝不顧一切，衝上去去拿着雞蛋，擺好資勢，使勁的捏，整個人看上去好像是一把弓呢！
三個人，都試了，可誰都捏不破，王老師問：“為什麼，三個人捏了，都捏不破呢？”大家都在紛紛議論着，只有徐雲飛舉手，説：“因為雞蛋是圓的，我們的力量都均勻分佈在蛋殼的`每一個角落，所以大家都捏不破。”大家聽了都説是。王老師説：“許多科學家，也運用了這個原理，比如説建築物的悉尼大劇院，整個形狀都是圓既美觀又結實……”
就這樣，一個愉快的小實驗做完了，看來，生活原來是那麼得奇妙！
我有很多發現，但是，我第一次發現了一個科學小常識，那就是熱氣碰到冷氣能變成水，水再遇到冷氣的時候能結成冰。我知道這個道理感到很興奮！
今年的冬天出奇地冷，平均氣温在零下20度左右。雪特別的大，大暴雪像給大地披上了一層雪白的棉被，它給孩子們帶來了歡樂，他們在雪地裏堆雪人、打雪仗，行人們都穿上了厚厚的棉衣，因為天氣太冷了。
儘管外面冰天雪地，但家裏特別的.暖和，我在看外面那雪白的美景，突然發現窗户有一種特別奇怪的現象，窗户上有一層水霧，用手去摸水就往下流，我家有一扇窗户沒關嚴，那層水霧冰霜，我再細細的觀察，過了一會兒，發現窗上形成了一層花紋，我覺得特別的美麗，你看這是多麼的神奇啊！
於是，我開始做試驗。我先燒了一壺熱水，小心翼翼地把水壺放在窗台上，因為窗户有點兒漏風，所以不大一會兒就發現窗户上有一層水霧。我終於明白了，原來是冷氣和熱氣碰到一起就變成水了，我別提有多高興了。
我跑到了外面，大口大口的吹氣，假如你戴了眼鏡，鏡片上就會有一層霧，看不清東西。我在外面站了一會兒，眉毛上都結霜了，就像童話中的仙人，我知道了這個科學常識後感到特別開心。決心以後要更加努力學習，掌握更多的科學知識！
在我的生活中，有太多的嘗試。它們如星星，撒滿了我的人生，照亮了我前進的道路；它們如糖果，使我的心倍感甜蜜；它們如一個個小精靈，給了我無限歡樂。在這其中，有一次成功的`嘗試，令我十分難忘！那天晚上，我和妹妹一起到外面玩。這時，我的一個“老相識”滑着滑板過來了。於是，我就向他借來玩。他輕蔑地看了我一眼，説道：“你這個‘書呆子’會滑嗎？小樣！”隨後便在我面前賣弄起了自己的技藝。他一會兒繞着我轉圈；一會兒蹲下來；一會兒又在路上“疾馳”害的我好不眼紅！我眉頭一皺，計上心來，裝腔作勢地説：“切！你就這點技藝也敢滑出來玩，跟我比簡直就是小巫見大巫。”就這樣，我輕而易舉的從他那“騙”來了滑板。我把滑板放在地上弄平，學着他的樣子，先把左腳放到滑板上，然後用右腳往後用力一蹬，我就滑了起來。但我畢竟是個初學者，右腳一放上去，就變得不知所措了，結果摔了個“嘴啃泥”。我咬咬牙，站起來拍去身上的灰塵，把滑板拿到牆邊去練習。我把兩隻手按在牆上，然後把兩隻腳踩在滑板上，艱難的滑起來。此時此刻，我覺的我的腳好重、好僵硬，就像灌了鉛一樣，一點兒也不靈活。滑着滑着，我的速度漸漸變快了。於是，我小心翼翼的把手收回來，一點一點的向前滑去……
“耶！我終於學會滑了！”我歡呼起來，結果一個不留神，又摔了個滿地找牙。接下來，我就要開始學花樣了。我把方向往左一拐，用右腳不停地擺起來，就一直轉圈。後來我還學會了好幾個花樣滑法呢！這次成功的嘗試，給了我無限歡樂！
學問齋