在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的自強的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們身邊有許許多多的殘疾人。他們雖然殘疾，但是有着熱愛生命，熱愛生活的精神。
我的表舅蔣國強，從小雙目失明，看不見任何事物，在黑暗中成長。但他並沒有放棄生活的選擇，比正常人付出了更多的汗水，他失敗過，可他並沒有放棄，他堅持，他努力。他終於創造了一個又一個的奇蹟。表舅他多才多藝，會拉二胡、吹笛子、彈鋼琴，他有一副好歌喉，唱出優美而動聽的歌曲。更讓我吃驚得是，表舅打手機、撥電話時，不用別人幫忙，就能順利的把電話、手機的號碼撥出去。這真是不可思議。表舅他因從小雙目失明，不能幹活。可他還是自己開了一家店，名叫——“國強推拿店”。生意紅紅火火的，很受人們歡迎。
海倫凱勒曾經説過：“我是盲人，但是我光憑觸覺就能發現數以百計的有趣的東西。春夏秋冬一一在我身邊展開，這對我是一出無窮無盡的戲劇。這戲的動作是在我的手指上流過的。”
我隔壁鄰舍的一位姐姐，從小半個身體就癱瘓了，就因為這個原因。她不讀書了，在家裏幫媽媽幹農活。每一次看見她，我就覺得她十分可憐。她幫媽媽幹活的時候很勤快，不會抱怨。可我幫媽媽幹了一會兒的活，就把掃帚或抹布扔在一旁，不禁抱怨。正常人和殘疾人相比較，殘疾人就會比正常人厲害。她無論什麼農活都會幹，並且很勤快呢！一想到自己，就覺得很慚愧。
殘疾人雖然有些腿腳不好使用。我們不能譏笑他們，嘲笑他們，要關愛他們，照顧他們。
實際上自立沒有那麼難，實際上要是大家都自我約束一些，都是會越來越更為的自立。
自立只不過一點點的超過，僅僅如果你清晨醒來時，要想在賴牀時的毅然回絕，僅僅當你想吃什麼物品，可又有事兒時的抑制，僅僅如果你由於他人的辱罵而放寬心絃。
超過並並不是艱難，要是有着頑強的恆心和堅定的信念，就一定可以超過，可這現實生活中又有多少本人能夠抵達這類水平呢？最少我是沒有看到，可是我所看到的人，人碰到困難時都是會全自動捨棄的，埋怨害怕去超過害怕去提升，那那樣又談何的自立呢？
自立實際上只不過一個團體的自我約束。市場競爭和超過團體的能量是強勁的，在某種意義上，團體能夠危害乃至更改一個人，即便在團體中存有着，有更為強勁和自立的人，要是這一團體是消沉不自律的，在其中自立的人要想自立也只有伴隨着時間而消散。團體中只要是有團體的市場競爭，市場競爭的彼此也會不經意間的自立心裏造成各種各樣觀念，鼓勵着人的持續向前，説到這兒也有些人要説，要是在一個有自我約束市場競爭和超過的團體中不就可以了嗎？不，你錯了，事實上假如你的自立在一種極不利發展趨勢的狀況下乏力成功了，那麼你的自立也便會越來越更為的強勁，變成更為強勁的人。
自立，每個人都應當具備這類質量，有些人為什麼要拋下那一點點的自立，人們是多麼的的愚昧，為何把最重要的都可以拋下，只願這自立可以化為一種遺傳基因嵌入大家的內心持續的承傳下來。
自立實際上非常容易，關鍵的是努力。
自強精神，是一個民族,一個集體，乃至一個人生命力的源泉。自強不息，是我們中華民族的光榮傳統。當今時代更呼喚着我們全民族的自強精神。
我們中學生更需要這種自強精神。昨天的考試成績期待以久終於下來了。拿起考試卷，我不敢相信地揉了揉眼睛，“這真的是我的考試卷嗎？”我不敢相信地心想着，我又核對了一下考生姓名，的確是我的，沒錯啊！怎麼可能這麼低，想起以往的成績，不是全班前幾名就是年級前十幾名。哪一次不是得到老師的誇讚和同學們的羨慕的目光，今次的我不再像以往那樣閃閃發亮。：“難道我真的變笨了嗎？我心裏難過地想着，眼眶已經慢慢地泛紅，心頭的淚水再也無法壓抑，猶如傾盆大雨似得頓時釋放了出來。同學們看着我的模樣，一下子蜂擁似而至地跑到我的座位旁。
“沒事的，一次考試算不了什麼的，只要你下次加點油，一定會再次考到前幾名的，我們都相信你，加油！”一個同學笑着對我説：“你平時不是總説自己是一個自強的人嗎？現在怎麼變成這樣了。一次小困難都打不過還怎麼算是自強！呵呵……”一個平時總排擠我的同學説。
“對，我是一位自強的中學生，這樣一次小考算得了什麼，等下次我一定會發揮我最好的水平，再次取得優異的成績。我一定要重新振作起來，更加努力學習。這樣才能取得更好的成績呀！對!同學們！你們説得對，我會重新做回以前的那個自強的我！”我站起來自信滿滿地宣佈。
自強是我們生活中的一個不可缺少的詞語；自強精神是每一個走向成功的源泉；自強不息是每個人最珍貴的品質。
自強不息就是為了某一目標不斷自覺努力，永不懈怠的精神。我們人類不需要為了生存而奮鬥，但自然界中有無數的生命為了生存而不得不保持自強不息。
人們應該都知道熱帶雨林，那裏有着適宜各類植物生長的氣候以及大量的動植物。但是由於植物太多，很多種子無法落入土中，而是落在其他植物上。這樣的種子往往無法存活。但有一些植物通過努力改變了這種情況，榕樹便是其中一種。當它的種子落在其他樹上時，他可以依靠潮濕的空氣暫時存活，然後拼命地延長自己的根，使根順着樹幹向下生長，直到深入泥土。它的枝葉也會在大樹枝葉的空隙中生長。當榕樹的根深入泥土後，它的苦日子便結束了，被榕樹纏住的樹會逐漸因缺少空氣和水分而死，榕樹則從一顆缺少水和養料的小樹苗翻身一變，成了這片領地的主人。
不僅植物要為了生存而自強不息，動物也一樣。在海洋裏，鯊魚作為處在食物鏈頂層的動物之一，鮮有敵手，但它們同樣在為生存而奮鬥。鯊魚總是需要不停的遊動，有些人説，這是因為他們沒有魚嘌，停下來便會下沉；而有人説，這是因為不停遊動才能讓它們得到足夠的氧氣。無論原因是什麼，鯊魚必須要不斷遊動是不爭的事實，不僅如此，鯊魚在孃胎裏就必須和自己兄弟姐妹鬥爭才能存活。
這樣的例子還有很多很多，沙漠中的百歲蘭為尋求水分，將根鬚深入地下極深的地方；高山上的植物為對抗惡劣環境，使自己的葉便大，莖變矮；就連人類的先祖也是經過長時間的摸索和探究才掌握了火的使用，最終讓人成為了生物之靈。
現在的人類，已不需像其他生物那樣為生存而無時無刻不在奮鬥，但無數人類前輩的努力不是為了讓後輩安於現狀，放棄自強不息這種所有生命都具備的美德的！
在512地震的北川縣，一個11歲的孩子叫張吉萬，父母在外地打工，家裏只有爺爺、奶奶和一個三歲半的小妹妹。地震發生後，家被震壞了，為了躲避餘震，一家人向外轉移。由於地震造成了交通阻斷，轉移的人只能靠步行，爺爺、奶奶年齡大了，張吉萬就勇敢地擔負起家庭小男子漢的責任，揹着妹妹上路了。這一走，就走了10多個小時。在路上，有一瓶礦泉水小吉萬自己不捨得喝，讓給了妹妹。在這10多個小時裏，把妹妹照顧好多麼不容易，看妹妹在小吉萬背上東張西望的可愛樣，就知道小吉萬確實費心不少。
一個11歲的孩子，和我年齡差不多，我在這個年齡，平時都總是處於父母的呵護中，在父母懷裏撒嬌。可小吉萬，卻在災害發生的時候，承擔起了不應該屬於他的能力所能承擔的事。張吉萬，這樣懂事的孩子，，他是我們同齡孩子的驕傲，我們為他而自豪。
張吉萬，這樣懂事的孩子，多麼值得我們學習：他是我們的榜樣，我要學習他自立、自強，不畏困苦的精神，自己的事自己做，刻苦、努力學習，學好本領，將來報效祖國。
同時，我要和同學們把為自己儲存的零用錢捐了出來，向受災的小朋友獻出一份愛心，雖然不多，但代表了我們的心。我們祝願受災地區早日重建家園，我們為他們加油，為四川加油，為中國加油。中國一定勝利！世界會因我們中國而自豪！
這是一篇寫人的文章，透過作者質樸的語言讓我們真實感受到了小男子漢的自立自強形象，並且作者決心要向他學習，結尾處表達了作者對災區人民的美好祝願。
我花了一個星期左右的時間讀了一本鼓舞人鬥志，激勵人向上的好書。這本書的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾-柯察金這位少年使我佩服。
保爾-柯察金出生貧寒，從小就認識到了世界上生活的底層的黑暗。但他卻自強不息，一個人挑起了生活的重擔和母親一起支撐這個家庭。後來，哥哥阿爾焦姆回來了，在一個工廠裏當技術員。保爾有時也跟着學些本領。後來哥哥走了，保爾一個人到發電廠工作。由於一個偶然的機會，保爾遇見了林務官的女兒冬尼亞。他倆很快就有了一份難得而又珍貴的友誼和感情。那時的烏克蘭正在被德國法西斯嚴重侵略，嚴酷的階級鬥爭席捲着烏克蘭。保爾-柯察金為了保衞自己的國家不被侵略，當了兵，成了一位勇敢而又堅強的軍人。他跟着部隊離開了家鄉，一路上的艱辛和困難一個也沒有使保爾-柯察金倒下，反而使他變得更加堅強，更加勇敢，更加成熟。戰爭結束了，保爾-柯察金也落下了一身傷，但他又以堅強的信念，以驚人的毅力奮鬥到生命的最後一刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒有放棄自己的理想與追求。他最後徹底成功了！
我讀了這本書後，內心久久不能平靜，想：這樣一個自強不息的少年，以驚人的毅力追求自己的理想。在生活的底層還能抽出時間來讀書，來學習。而我們，一個個四肢健壯，有父母呵護，沒有任何家庭負擔的情況下卻不好好學習，不好好為自己打好基礎。我們也要像保爾那樣自強不息，好好讀書，刻苦讀書，聽老師的話，聽家長的話。將來為國家獻出自己的一份力，做一個棟樑之才。
去年，我的媽媽生了個小弟弟，大家欣喜若狂。欣喜之餘，又有煩惱：苦惱的是，媽媽要在家休息，要照顧小弟弟，若還要接送我上學，豈不是太辛苦了？爸爸上班的方向與我上學的方向又正好相反，肯定不方便。一家人都苦於此事。那我該怎麼辦呢？我得為父母分憂呀！我終於想出了辦法。
於是，我每天都獨自乘公交車上下學。有時，公交車上座無虛席，我就步行回家，走50多分鐘，早已氣喘吁吁，可回到家後，家人詢問，我卻説：“我一點也不累。”回到家，一有時間，我就幫忙帶弟弟，有時候，我還會燒飯、洗碗。小弟弟一哭，我就逗他笑，幫媽媽分擔家務，減輕壓力。
一次，媽媽不在家，我和外婆一起帶弟弟，媽媽出門不久，外婆就發現小弟弟拉大便了。我趕緊衝進廁所間，打開水龍頭，往盆裏放温度適宜的水，又急急忙忙地將水盆搬到卧室。外婆已經將小弟弟放在牀上。我一面將玩具給小弟弟，一面將小弟弟輕輕地按着，好動的弟弟可不願意了，蹬腿、伸手，鬧不過就號啕大哭。忙了大半天，終於將尿布濕換好了，我們忙得滿頭大汗，可我依然高興。於是，自從我家有了二胎，反而更有序了。媽媽逢人便誇我懂事，是家人的好幫手。
在家裏自立的我，在學校裏也同樣自強。作為一班之長，我勤奮學習，刻苦努力，成績常常名列前茅，獨佔鰲頭。我還積極參加各類學科競賽、興趣班、社團，獲得了不少榮譽和獎狀呢！
“天行健，君子以自強不息。”我，就是一個自立自強的“好漢”！
生活由喜怒哀樂，酸甜苦辣織成的。幸福的人都是一樣的幸福，不幸的人各有各的不幸，有的從小失去父母，有的年輕時就失去老公或老婆，有的父母失去子女，有的失去手腳，有的雙目失明，有的耳朵失聰。
人生知足者快樂。工作累了，美美的睡一覺，會很幸福。渴了，餓了，喝飽，吃香也是幸福。生病了，治好了會很幸福。一家人平平安安，健健康康，快快樂樂，在一起好幸福。同學，親戚朋友及同事和網友，平安，快樂，讓你放心也是幸福。生活是矛盾的，不可能十全十美，事事順心。人生説長便長，説短也短。一帆風順的候，便是日月如梭，光陰似箭。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。是福不是禍，是禍躲不過。天災人禍來了，是命運的安排，要面對現實，要堅強，勇敢努力的活下去，政府和社會各界好心人士會幫助你的。
有一些人遇到一點挫折，和苦難，就想自殺。這樣，對不住你的父母：十月懷胎，育你成人，很不容易。有的人受不了打擊，精神崩潰，自已不能照顧自已，人不像人，鬼不像鬼的活着。折磨親人也折磨自已，面對困難要沉住氣，找原因，想辦法解決。
人生的路本來就是坎坎坷坷，只要你堅持，努力，沒有過不去的坎，大難不死必有後福，生活當自強，做人子女，為人妻，或夫，做人父母，為人兄妹，做人朋友，人生的緣理當珍惜。互相尊重，各自保平安。
第一次讀《生命生命》，我想，文章題目為什麼要重複呢？我反覆讀了文章之後，深刻體會了：那是作者杏林子讚美生命的強烈感情。
我們常常不在意地踩死一隻蟲子，對牆縫裏小苗，我們視若無睹。而杏林子卻從一隻飛蛾的掙扎中感到震驚，感受到生命的抗爭，從磚縫中一粒小瓜苗感到生命的不屈向上。
《生命生命》使我想起沙漠深處生活着的一種卷柏，它為了喝水，為了繁殖，不斷地把自己的根鬚從地下抽出來，把自己捲成一團，讓風把自己帶到有水的地方去。雖然經歷了一次次的失敗，卻從沒放棄對生命的追求，它是多麼熱愛自己的生命啊。
還有螞蟻，一個卑微卻又偉大的小生命。你知道，當熊熊烈火將它們包圍的時候，它們是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏抱成黑團，像雪球一樣飛速滾動逃離火海，外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小，卻因齊心協力而堅強如鋼，它們雖然被輕視，可熱愛生命的精神卻在我心中迴盪。
飛蛾和卷柏那種強烈的求生慾望讓我感動；瓜苗那種為了生命而生長的勇氣使我感歎；卑微的螞蟻為了別人的生命捨棄自己的生命更令我震撼。
《生命生命》給了我深深的啟迪，生命是寶貴的，生命是頑強不屈的，生命的價值是無限的，熱愛自己的生命吧，讓它鑄造出自己的輝煌。
幾千年來，一代又一代的中華兒女在祖國大地上辛勤勞作，艱苦創業，形成了勤勞勇敢，不畏艱難的優秀品格，培育了博大精深的中華民族精神，而艱苦奮鬥，自立自強正是中華民族精神的主要內容和重要組成部分。
在當今競爭如此激烈的社會環境中，每一個人都必須要有自己的一技之長，否則的話，你將無法生存，這就是自立。所以，我們從小就得認真學習，為將來走向社會打好堅實的基礎。但是也不能因為別人的成績比自己的好，就嫉妒他。這樣做的話，不僅傷害了別人，也給自己幼小的心靈蒙上了一層陰影。相反，我們還要虛心向他學習，以他人之長補己之短，讓自己立於不敗之地，這就是自強！我們的父母都在自己的工作崗位上日夜操勞，為了家人的生計而奔波勞累，想必他們在事業上的困難要比我們在學習方面的困難多得多吧！但是他們沒有退縮，選擇的是堅強面對！
作為一個積極上進的青少年，我們要學會生存，自強自立，自己的事情自己做，不依賴父母，學會獨立思考問題，獨立解決問題。
人生就是這樣，只有在競爭中努力成長，自強不息，才能磨鍊出自己堅強的性格與良好的心態，從而從容地面對這個繁華的世界，有一首歌唱得好，不經過風雨怎能看見彩虹。只要你一如既往地堅持自己的人生目標，並毫不氣餒地追求下去，一直付出艱辛的勞動，就一定會實現你的理想。冰心奶奶曾經説過："成功的花朵是用心血澆灌出來的！"
我們青少年是祖國未來的主人，我們一定要發揚我們中華民族的`優良傳統，從日常生活中的小事做起，在我們的學習和生活中時刻體現出自立自強的作風，處處嚴格要求自己，為了把祖國建設得更加富強，為了我們美好的未來，一起奮鬥吧！
那年，雨好像下得格外大，冬日裏則大雪紛飛。我們帶着一片陰翳和漫天紛飛的雨水，駕車前行。
一滴滴的雨水，像煉乳一樣地沾在車窗上，好像怎麼也擺脱不下來似的。可就是這樣，隨着車子前行仍是不停地有它們的身影砌在了車窗上面。它們的同伴似乎不願意，成羣結隊地狠狠摔在了地上。
我看着看着，走了神。目光從繁雜的大千世界移到了瀰漫花香播着小曲的車廂內，窗內還是一番春色，而窗外卻被煉乳球纏成了成百上千張蜘蛛網，就算有心摧毀也無力散去。雨更大了，雨珠子狠狠地死砸在車窗上，再從窗內往外望，大千世界就像是混了石灰的白開水。儘管已經到了目的地，放眼望去不帶一絲人影。我生怕這雨彈子會打穿了車窗子。
我這才明白，這雨是有尊嚴的。
為什麼總有雨水趴在車身上呢？如果它們像我們一樣，如人類般有品性、思想。那麼我想，它們也在努力進取，奮發向上。
我們每個人都像是雨水珠，從天空飄然而至那是我們的童年和少年。雨水珠是青壯年，他帶着使命前行，落在車窗上的雨水珠向人們展示自己，落在綠葉上的雨水珠最高潔，總有文人雅士連同花草一同讚美它們。但雨水啊！總活不過一天。
儘管活不過一天，甚至不到一小時的生命，但還是有那麼多的雨水珠爭搶着落在窗上、葉上。因為一場大雨，落下的雨水啊簡直數不清，誰會去在意它們呢？只是肆意踐踏，那些落在窗上的生命，竟是它們最好的歸宿。它們，是有對生命的熱愛和生命的尊嚴的。
在萬般陰翳的籠罩下，在深谷幽山的重圍中，在生命獨有的尊嚴中，我們一直在前行。
自強精神，是一個民族，一個集體，乃至一個人生命力的源息。自強不息，是我們中華民族的光榮傳統。
剛來一中這個學校，是我姑姑領我來的。安排我住的地方。爸爸媽媽都在廣州，只好給他們打電話，看我是在老師家住還是在學校的寢室裏住。爸爸媽媽一開始也是要我住在老師家住，我也沒有主見，只好聽從爸爸媽媽的意見，但當我看見有一位國小是很要好的同學在寢室住時我立馬改變了主意。
要在寢室住的原因有兩條：一是因為有熟悉的同學在那兒。在老師家住的話，自己又誰都不認識。當然嘍!這也是最大的原因。二是因為我要鍛鍊自己。培養獨立生活的能力。自力更生。磨練磨練。
自強，還需要相信自己。
在一般的數學測試，我的成績都很一般。所以，我一直很擔心自己的數學成績。
在下學期的期會考試的數學測試中，我做的每一題都很謹慎，雖然我明白。我的成績不會很好。但是，我相信自己，努力就一定會有收穫的。
於是，我在試卷上的考題寫完之後，又檢查了一遍後。寫了一則日記，全都是關於自信，相信自己，努力，加油等這些作為內容的。
我就知道，努力是會有結果。考試成績公佈下來了。我的數學成績是115分，在我的語數英三科中第一！我簡直不敢相信自己的眼睛！
通過這次考試，這個成績。我才突然之間明白了。自強可以使人進步；自強，可以使人聰明；自強，可以使人成功！
“紅耳朵，綠皮膚，背上還揹着一個大硬殼。”很明顯，這描寫了一隻小烏龜。我就養着這樣一隻小烏龜，雖然它來我家時間不長，但是我和它已有了深厚的感情。
它是何時來我家的呢？具體我有點忘了，只記得是在五一假期前的一個雙休日，我和媽媽去花鳥市場買花。當我們經過一個賣小動物的店面前，我的目光被小烏龜給吸引了。在我的要求下，媽媽答應給我買了一隻。當時豔陽高照，我真怕小烏龜被曬壞。
到家後，我仔細地觀察這個剛到我家的新成員。紅耳朵，綠皮膚，是不是縮下脖子，好可愛。我給它的籠子里加了點水又放了幾顆假寶石，模擬一下假山。我放的時候它一驚，到處亂爬。還站到假山上伸長了脖子，它可能想逃出去吧！
明知逃不出去仍要這樣努力，我為之一震，趕緊放了幾顆飼料，安撫一下它。它的那二顆黑色的眼睛好像夜空中的一顆星，是那麼渺小，又是那麼炯炯有神。它進食的時候是先用嘴咬住飼料，因為它沒有牙齒，我猜測它有一種唾液可消化食物。它吃完後又開始在那兒亂鬧了，我伸手去撫摸它，想讓它冷靜。
比起小烏龜，我有些自愧不如。有一次我遇到了一首難彈的鋼琴曲，練了好久還是彈得十分生疏、僵硬，我不想彈了。“啪嗒，啪嗒”小烏龜又在那兒鬧騰了，讓我想到它剛到我家時那種不服輸的性格。我的臉“刷”地變紅了，又坐在琴凳上，開始練那首難彈的鋼琴曲。我想連小烏龜都那麼鍥而不捨、自強不息，我怎能比它還軟柔呢？
每當我看到電視裏播出有關烏龜的節目，我都會情不自禁地想起我的小烏龜，它不僅是我的小夥伴，還是我的小老師。
什麼是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的，或許這就是自強吧!
有誰不是爸爸媽媽的心肝寶貝;有誰不曾是温室的花朵。就算是一株小樹苗，它也要經歷風吹雨打，才能長出茁長的枝幹，才能夠成為一顆百年大樹。如果放棄了鍛鍊自己的機會，我相信你一定比別人差!
就在一次班會上，老師讓我們自己報名，競選升旗手。全班報名的同學只有11個，其中只有我和敏藍兩個女生，另外的都是男生。這次競選，我一點心理準備都沒有，只有來個臨場發揮“”該我了!我走向講台説道：“大家好!我很榮幸參加這次升旗手的競選……”雖然我對競選升旗手並不抱太大希望，但這次競選能夠給自己一個展示自我的平台，在最後我還是落選了，但是我還是很開心，畢竟自己有信心敢去參加!“會當凌絕頂，一覽眾山小。”“志”存高遠：“志”是人生的目標,志向。對人生有着指揮作用，樹立了遠大的志向，就是我們的生命之舟有了航行的目標，幫助我們避免在生活的海洋裏迷失方向，也給予我們乘風破浪的勇氣和自信。我相信，我們一定會自強。世界上有什麼做不到的事;千年寒冰即可融化;只需漫長的等待。鋼錠可化為鋼水，只需把爐火燃得熊熊;一刻沉睡的樹種，終將也會萌芽髮長。既然滴水可以穿透石板;既然鑽木可以取得火種;既然石磨合金剛石有一樣的分子;既然西沉得太陽還會東昇;既然濃雲會化作甘霖;既然春天屬於每個生命
加油吧!新一代的朋友們!讓我們共創新世界!
我的班上有一位殘疾女生“黃玉欣”。
她長得一雙水汪汪的大眼睛，大大的鼻子和大大的嘴巴。
她可能一生下來就得了一種怪病，走路一點也不好看！排隊時動作非常慢，但同學們和老師並沒有趕着走，而是都在等着黃玉欣。等她來了之後，大家才走。有的同學笑黃玉欣走路不好看，於是黃玉欣等着課餘時間再慢慢地學習正常人走路的方式。她沒有放棄自己的生命，她沒有放棄寶貴的時間。
有一次上體育課，只見同學們有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在聊天。我看見黃玉欣一個人站在一邊，沒有人願意和她玩。突然黃玉欣走過來對我説：“明雍，你可不可以教我玩跳跳球啊？”聽了這句話，令我震驚的是：一個殘疾人，居然想學玩跳跳球！我又想了想：不行的，等一下黃玉欣跳的時候不小心摔了一跤，她的家人會擔心的。玉欣看見我這樣的表情，只好垂頭喪氣地走了。不過，我還是叫住了她。因為我看見她那熱愛生命的好奇，我不想讓黃玉欣傷心難過。
我教她的時候，先讓她把左腳或者右腳放在球的一邊，之後再雙腳放上去夾住球，再往前跳。玉欣的動作做對了！然後，很多女生也走過來教玉欣。有的同學扶玉欣的腳，有的同學就幫忙扶玉欣的後背。黃玉欣頓時對自己更有信心了。她能不用人扶，就能順利跳幾步。
下課的鈴打響了，走在路上我還在自言自語着：“黃玉欣雖然沒有完全的學會跳跳跳球，可是她那熱愛生命的精神真值得大家學習！”
學問齋