在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的那次，我沒哭作文，希望能夠幫助到大家。
其實，我並不愛哭，只是每次遇到解決不了的問題，我總是讓淚水掩蓋心中的傷痛。
蘇軾的《水調歌頭》中，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。可是到了那一刻我才領會到其中的深刻含義。
我孤身一人走在街頭，對周圍所發生的一切聽而不聞，漫無目的地在街頭移動我沉重的腳步，思緒又飄到了不久之前的一幕。
“你以後要是再不好好讀書，要是再無理取鬧，你就不用讀書了！”爸爸生氣的吼道。
那天早晨爸爸知道我的分數後，爸爸就一直都在説我，而且話語中帶着絕望。
在他説我的.那一霎那，我有一種想哭的衝動，可是我並不允許自己這樣做。因為我告訴自己；你必須勇敢的面對現實，你只有正視這個問題，你才能從痛苦的枷鎖中解脱。
一滴，兩滴，水珠落在我的頭上，啊，下雨了，剛才放晴的天空突然下起大雨，彷彿在為我的遭遇哭泣，雨越下越大，但我仍然在雨中走着。我不知道該到那裏去，我只好沿着街道走着。
心中的創傷漸漸淡忘。我突然想起一句話；就算父母再怎麼不對都是為了孩子啊，他們的心仍系在孩子身上。
朋友，當你遭遇不幸時，請不要哭泣，也不要傷心，你要記住；這個世界上還有比你更不幸的人。
雨停了，天放晴了，哭已經沒有意義了。
其實我不喜歡哭，但是每次遇到解決不了的問題，我總是讓眼淚掩蓋我的痛苦。
在蘇軾的《水調》中，“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺。但就是在那一刻，我體會到了其中的深刻含義。
我一個人走在街上，對周圍發生的一切充耳不聞，在街上漫無目的地挪動着沉重的腳步，思緒飄到了不久前的場景。
以後不好好學習，無理取鬧就不用學習了。爸爸生氣地喊道。
那天早上，父親知道我的成績後，話裏一直帶着絕望在説我。
在他説我的那一刻，我有一種想哭的衝動，但我不允許自己這樣做。因為我告訴自己；你必須勇敢面對現實。只有正視這個問題，才能從痛苦的枷鎖中解脱出來。
一滴，兩滴，水滴落在我頭上。啊，下雨了。剛才晴朗的天空突然下起了雨，好像在為我的遭遇哭泣。雨越下越大，但我還是在雨中行走。我不知道去哪裏，所以我不得不沿着街道走。
心裏的創傷漸漸淡去。我突然想起一句話；即使父母對孩子錯了，他們的心還是綁在孩子身上。
朋友，當你遭遇不幸時，請不要哭泣，不要悲傷，記住；這個世界上比你更不幸的人。
雨停了，天放晴了，哭也沒有意義。
學問齋