大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是話題作文，話題作文是以某一話題為範圍，不限文體、不限題材的作文。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的以掌聲為話題的作文（通用6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我把掌聲送給你，一個普通的陌生人。
曾記否？那是一個炎熱的夏天，我去上課，頭頂上的太陽像一個大火球一樣來回滾動。我在車站等車等了好久，可連一輛車影也沒看見。
又過了十分鐘，一輛公交車飛馳而來，像脱了繩的野馬。我緊趕兩步率先上了車。放眼望去幾乎全是空位，我先挑了個位置坐了下來。時間一分一秒的過去了，隨之車上的人也一個一個的增加了不少。現在連走廊都站滿了人。
車到站了，而下車的人寥寥無幾，上車的人卻又很多。我朝車門望去，最後一個上車的是一位中年婦女帶着一個孩子。孩子看上去也就二，三歲，售票員大聲喊：“有哪位年輕人少做一會兒給小孩讓個座。”售票員説完這句話有一個穿着樸質的中年男子站了起來，把座位讓給了小孩。車又重新開動了，那個讓了座位的中年男人一直站在我旁邊，每當急剎車時他都緊緊抓住扶手，不讓自己向前傾。經過幾次急剎車，我看出了他的腿有毛病。時間一分一秒的過去了，被讓座的那個小女孩已經下車了。有一個青年人看見了那個座位，快速的坐了下來，而那個站在我旁邊的中年男人只微微一笑。
又過了兩站我隱約的看見那個中年男人手摸着他那顫抖的腿，堅強的站着。我有些忍不下去了，拍了拍他的.手臂説：“您坐這兒吧，我該下車了。”可他卻微笑着説：“你坐吧，我也快下車了。”等他説完這句話我立馬起身，硬把座位讓給他，他才勉強答應坐了下來。我心裏暗想：“這樣有高尚品德的人社會上可不多見。”之後我下車了。
我從來沒有認真的敬佩過一個人，可是現在，我真心的把掌聲送給你，一個普通的陌生人。同時，我也學會了尊老愛幼，把座位讓給有需要的人。“陌生人”你教會了我許多……
“現在我們以熱烈的掌聲邀請在節假日中仍然默默堅守在工作崗位上的環衞工人上台！大家掌聲歡迎！！”環衞工人，城市因你們更美麗，生活因你們更美好，街道因你們更乾淨！環衞工人，我把掌聲送給你！
風吹日曬，不管何時，在城市的大街小巷的每一個角落裏都可以見到你們的身影。不論是在驕陽似火的正午，還是在傾盆大雨的夜晚，或是在寒風凜冽的冬日，你們總是默默地在工作崗位上不辭辛苦地工作，爭取把城市裝扮得更美麗！我把掌聲送給你！
到了秋風吹起時，“呼啦——”，整條人行道上彷彿鋪了一層又一層的落葉地毯，你們總是手拿一隻掃把，將枯枝爛葉一斗一斗地裝進垃圾車運走，為人們留下了一條條寬敞整潔的人行道。風起了，葉落了，掃走；風又起了，葉又落了，再掃；風……你們總是向辛苦宣戰，街道因你們更潔淨！我把掌聲送給你！
夜深了，是你們將小區裏、街道上積下了一天垃圾的桶清空，給了人們更美好的生活環境。生活因你們更美好！我把掌聲送給你！
每天放學時，總是你們最辛苦的時刻。廣告宣傳單被人們隨便丟棄在了道路上，不足幾分鐘，便將道路鋪上了一層厚厚的“地毯”；還有些人只是為了好玩將紙撕碎滿天飛舞，而不知這大大加大了清掃難度。是你們儘可能多地掃起廢紙，給人們的出行提供了一條幹淨的.道路，讓人們心情更舒暢！我要把最熱烈的掌聲送給你！為城市無私奉獻的勞動者！
人們常説環衞工是城市的使者，讓城市更乾淨；環衞工是城市的美容師，讓城市更美麗；環衞工是城市的……我把掌聲送給你！
在我的生活中，無數的鮮花為我開放，無數的掌聲為我響起。這不，今兒個，我就給你們好好地訴訴我人生大舞台中的一幕精彩吧！
快板是民間傳統藝術之一，有小夾板、響板、甩板、雙棍板……最出名的要數快板了，我可是個打快板的高手。
剛開始打快板時，可不容易了，嘴裏要不停地唱快板詞，雙手要一邊甩大板，一邊舞小板，頭腦中還要記着節拍，可累人了。我一拍一拍慢慢地打着，手常常被夾得一塊青，一塊紫。可兩塊板子卻一點兒也不給力，噼裏啪啦地亂叫一通。我不害怕，仍舊反覆練習着打快板。俗話説：“鐵？磨成針”，功夫不負有心人，我的快板服從我了，我可以流暢地打完一曲，我越來越棒了！
當我打快板成為大師級時，我收到一個消息：大隊委要舉行才藝展示。我樂滋滋地想：我一定要把我這個絕技展示出來！
我化好了粧，穿上了一件唐裝。我拿着兩個快板，熟練地打了起來，有模有樣地表演了《天安門廣場看升旗》的小快板書。頓時，同學們如潮水一般向我湧來，很快，我身旁就圍滿了同學。我心裏不知有多快樂，我像一朵美麗的鮮花，在花叢中耀眼地綻放。同學們都看呆了，連校長都被我吸引過來，大家向我投來了讚許的目光，紛紛為我豎起了大拇指。接着，響起了一陣雷鳴般的掌聲。我的心比吃了一百桶蜜還甜。當然，我的.票數一定最多了。
現在，我已經成為了大隊部的一員。其實，每個人只要不怕苦，不退縮，刻苦學習，都能成為最棒的。你一定可以托起一輪光芒四射的太陽，一定可以見到那道最美麗的彩虹！
許多人時常慨歎：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳着一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動着每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的温情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接着每一個沉思憂鬱的哲人。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待着，祈求着愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找着知音，尋找着精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的.寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的歎息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
掌聲不是別人給你的，是你自己爭取的，也是送給自己的掌聲。
掌聲對每個人來説是一次鼓勵，一次幫助，一句肯定的回答。別人給你的掌聲是別人給你的肯定，而你自己的掌聲就是自信。
在從前，對於一些膽小的人來説掌聲很重要，鼓勵的話語也一樣重要，沒有了鼓勵與掌聲，也就等於沒有了自信。對於一切都只是擔心、害怕。
在國小時我們曾經學過一篇文章就叫鼓掌。講的是一個受傷的孩子鼓起勇氣上講台上演講，最後得到了同學們給予他熱烈的掌聲。
有人常説掌聲只是拍拍手，有沒有都沒事，而有人卻説，掌手對於每一個人都很重要，它不只是拍拍手，而是對你的鼓勵。對於我而言，掌聲不止是拍拍手，不正是對我的鼓勵，它還是對我的肯定，是我的精神之柱，有了它，膽小的人也會為此變得自信。
國小時，我的`班上有一位特別膽小的人，上課都不敢舉手發言，也不經常與同學交流，有一次，班會課上，老師請這位同學起來發言，她緊張的出了一身冷汗，好不容易才把這個問題回答完，她剛坐下去，全班同學便給了她震耳欲聾般的掌聲；經過那一次的掌聲，給予了她自信心，從那以後，她不再害羞，變得大膽起來，融入了我們，成為朋友。上課也常常起來發言，這不僅僅讓我們震驚，還震驚了老師。
看，只是一次簡簡單單，平平常常的鼓勵，卻給予了她自信心，給了她一次認可。
掌聲，看似平平常常，卻有着不凡的意義。雖然只是一次鼓掌，卻給了她一次無形的幫助！這就是掌聲，可以改變人生的掌聲！
在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。
記得那是讀五年級的時候，我要上台演講《國旗下的講話》。我們學校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢後，就是某個班級裏的一位同學代表上主席台演講，演講完後我們就退場回教室了。
下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班裏精打細選，最後選擇了我。我心裏很歡喜，因為這意味着老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席台上太緊張説錯了話，會辜負老師的一片期望。
時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之後，廣播裏説：“請(7)班的同學準備上台演講，請(7)班的同學上台演講……”我拿着準備好的'演講稿，帶着歡喜、激動的心情上了台。我對自己説：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”
我站在台上，拿起麥克風準備要説時，可是我十分緊張起來。生怕自己會説錯話，讓自己給班級抹黑，結果我説話時斷斷續續，經常出錯。同學們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢説話了，就很着急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放鬆心情，大膽地説出來。”我照着老師的話做，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。
突然，老師大聲地跟同學們説：“同學們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?”同學們説：“好!”説完之後，我們班同學鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學都在給我鼓掌。
我聽見了同學們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。台下又是一陣雷鳴般的掌聲。
這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。
學問齋