在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的為我喝彩作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
世界上總有值得為之歡呼的東西，為自己，也為他人而歡呼。
那一次，數學老師帶着兒子和家人去健身房看足球比賽。在去那裏的路上，我感到有點興奮。畢竟這是我第一次看這麼大規模的比賽。我認為擁擠的場面會非常壯觀。
我們簽到後，比賽還沒開始，會場人不多，只有幾十個人。當場內幾乎有三分之一的人時，場內響起震撼人心的歌聲，我彷彿有了精神和力量。之後，所有的球員都進入了體育場。他們高昂着頭，走路像飛一樣，喊着：贏，贏！
比賽開始了，吸引我眼球的是最高的選手，不是被他的身材吸引，而是他的光頭很顯眼。咻，隨着哨聲響起，比賽變得更加激烈。我的'眼睛立刻盯着光頭大叔，我以為他會在。的寫作中獲得高分。我看到他轉身躲開了一名對方球員，並很快將球速傳給了我們的另一名球員。一陣魔法和混亂之後，球再次來到光頭大叔的腳下，他一勞永逸地躲開了其他幾名隊員。他離對手的目標越來越近，激動人心的時刻到了。他盡了最大努力吃牛奶，把球踢了出去。對方球員試圖撲球，但為時已晚。他撲到空中，摔倒在地上。漂亮！球進了，裁判這樣喊。然後，整個房間沸騰了。之後光頭大叔雖然數次犯規被罰下場，但還是贏了幾場。終於，光頭大叔的隊伍贏了，台下響起了雷鳴般的掌聲。
11號光頭大叔，我為你和你的勇敢鼓掌；為你四肢的傲慢歡呼；為自己的努力加油，不怕犯規；為你的目標加油；為你精彩的人生加油！
我為那在空中翱翔的雄鷹喝彩，因為它克服了重重困難。我為那水中的鯊魚喝彩，因為它經歷了危機四伏的磨練，我為自己喝彩，因為我終於克服了失敗，迎來成功的喜悦。
“一次努力，一份成功，十次努力，百分成功。”我無奈的搖了搖頭，也只能用這句話安慰自己了。我心想：看來努力和收穫不一定是劃等號的呀！我每次都付出，結果，一點也沒有回報。哎。原來這次我的`讀書筆記我又沒獲獎，我垂頭喪氣的回到了家，將書包往沙發一甩，接着拖着疲憊的身軀走進卧室，我將門只一拉！哐噹一聲，門關呢。接着躺在柔軟的牀上，心裏想：我再也不做那些煩人的手工作文呢！
轉眼星期六又到了，媽媽説，讓我去寫《我的家鄉》這一比這篇作文，我一聽，馬上想起了之前也沒獲獎的事，回她兩個字，不寫！媽媽很奇怪，問我怎麼回事。我一五一十的告訴了媽媽我參加了幾次手工和作文。哪次獲了獎？媽媽聽了，勸我道，難道做手工只是為了得獎？不，不是。比賽重在參與最重要的是感受其之樂趣。我聽了，有些回心轉意。於是我便開始冥思苦想起來我的家鄉這篇作文。既然是我的家鄉，就寫家鄉的景色和特產。再加上媽媽的幫助下，我的作文終於獲得了二等獎。
我為自己喝彩，因為我克服了失敗獲得了成功。
我永遠忘不了那一抹菊花般美麗的笑容，忘不了那種幫助他人的甜蜜滋味。
星期五的下午，放學後，我坐上了公交車，這是放學和下班時的高峯期，車上擠滿了人，一根車扶杆上，就有六七雙手，有大人的手，有小孩的手，也有老人的手。
擠啊擠，人們像波浪式的前後搖晃着。
一站又一站，我跺了跺麻木的腿和腳，終於，在某一站中下去了大量的人，也空出了一些座位，我迅速在旁邊的某一個座位下坐下，麻木的腿和腳，才有了一些舒緩。
這時，一位步履蹣跚的老人走上公交車，艱難的扶着扶手慢慢的走着，抬頭望了一下，好像在找着什麼，但又低下頭，貌似又有一些失望。
多像我的奶奶啊！又或許比我的奶奶大一些，但她只能這樣站着了，不知道她會不會被擁擠的'人羣撞倒？我彷彿看到我的奶奶在公交車上被撞倒，痛苦的表情呈現在了她的臉上。
不！要不把座位讓給老奶奶？可我已經站了很長時間了。老奶奶萬一被擠倒怎麼辦？那和我沒關係！你就不能將心比心嗎？
是啊！將心比心，如果我的奶奶也這樣，我肯定希望有人會把座位讓給她，於是我拍了拍老奶奶的肩“奶奶，您坐這？”老奶奶看了看我，高興的説：“謝謝你呀，孩子。”我笑了笑，老奶奶也笑了笑，像一朵盛開的菊花。
我永遠都忘不了那一刻，那種幫助別人後的甜蜜，我為自己喝彩！
野百合盛開了，幽香滿山谷，它是用芳香為自己喝彩;春風吹綠江南的兩岸，春風是用色彩為自己喝彩;小河戰勝千難萬險，最終投入大海懷抱的時候，它是用歌聲為自己喝彩。而那一次，我是用勇氣為自己喝彩。
上國小的時候，老師就培養我演講的能力，我曾一次次被老師嘉獎，一次次被同學們羨慕，記得上七年級時久經沙場的我居然也不免膽怯，當新老師問我們班誰要上去演講的時候，我膽怯了。這畢竟是新的學校，新的同學，新的老師，萬一我弄砸了豈不是名聲全毀?可是萬一不上老師也會對我們班失望，這兩團思緒在我的額頭上縈繞，我還是拿不定主意……最後班主任推薦我上，我卻還是支支吾吾的推辭。
最後我代表我們班上台演講，直至現在我還清楚的記得主題是“慶祝建黨90週年演講”辛辛苦苦背熟了演講稿，過後憑以前的.經驗和分外的勇氣戰勝了我自己順利的完成了演講
等待結果的出來比等待什麼時間都長，我終於不負重託的榮獲第一名，並被批評為“最佳演講人”我要向全世界炫耀我要為自己喝彩!
這個星期，我有兩件值得大家為我喝彩的事。
第一件是昨天英語複習1的考試得了九十九分。剛一開始考試我就給自己鼓勁：考試題不會太難的，太難也不怕，我上過補習班，會的比較多。老師上課也講過，認真仔細一些就能取得好成績。考試中我按説的去做了。叮鈴鈴的下課鈴響了，但我還沒有檢查。老師説：“組長收卷子”！卷子立刻就被組長收走了。下午髮捲子後，我一看居然得了九十九分，排名第二。這讓我覺得很自豪。
第二件是我的作業 《小金魚》上了我們班的週報。上週的語文作業有一項是修改第四單元。一回到家我和媽媽就一起改寫。媽媽的.任務是幫我找出文中的錯字及不通順的句子。我的任務是把一些好詞好句添加到裏面。最後駦寫在上。第二天老師念被選上名單時，我很緊張。老師念過了一個又一個，老師手裏還剩最後一本時 唸到了我的名字，我也終於鬆了口氣，心裏自然樂開了花。
雖然我受到了表揚，但其他方面還要加油，不能驕傲。作為大家對我的鼓勵，請為我喝彩吧。
每個人的人生都有一些崇高，一些失敗。而當成功來臨的時候，你周圍的朋友就會為你高興，為你喝彩。
而我的人生已經經歷了288個節氣，也就是12年。在這個12年中，有的事朋友為我喝彩，有的事朋友為我惋惜。而我當然要寫一件值得喝彩高興的事告訴大家。
記鍀我10歲那年，我們一家人吃完飯之後，便坐下來休息。過了一會而，我覺得沒趣想回房間。路過廚房的時候，我看見在廚房的水池中有幾隻沒有洗的碗。我剛想叫媽媽來洗時，我的腦袋裏跳出來一個小人對我説：“老師不是説過嗎？要幫爸爸媽媽幹家務。”可當我剛捲起袖子洗碗時，我的腦子有跳出個小人説：“不要洗了，洗碗很累的.。”我想了又想終於決定幫媽媽洗碗了。我拿起一隻碗用水衝一衝，可是怎麼也洗不乾淨。“啊。”我叫了起來，原來我忘了放洗潔精。我拿起洗潔精倒了倒，再學着媽媽的樣子洗了起來，很快一隻只潔白乾淨的碗被我洗出來了。
這時，媽媽走了進來，她看到眼前的情景，不禁為我高興，為我喝彩。
文字可以滋潤人的心，我的特長就是寫作。我想用一篇篇温暖的文章撫慰人的心靈。自從寫作成為我的一項本領後，我收穫很大。我願文字可以永遠陪伴我。
在寫作上，我最善於用一個個好詞來為文章潤色。文章有了好詞，文字便活躍起來。所以，我的文章都生動，富有情趣。
寫作，是要有自己的思想的.。我的文章中，自己獨有的思想無處不在。我把我的感受都融入到文章裏面了，讓讀我文章的人看到了文章，就讀出了我的想法。
每一篇文章，都會帶有作者的感情。我也是這樣的。寫歡樂的作文，我心中愉悦；寫稍帶憂傷的故事，我也與故事裏的主人公一起悲哀。字裏行間，浸透着我對作文的感情。
每個人成功的背後，都有數不盡的故事，在我的一篇篇好文章的背後，也隱藏着許多經歷。我也曾為寫作而苦惱，我還曾為寫比喻而發愁。我有過比喻不當，叫人大笑的事蹟，我的文章甚至
曾是“流水賬”，但是我毫不氣餒，繼續寫。我寫着，寫着，文章入神了，真正和我離不開了。那時，寫作便由“愛好”變成了“特長”。
這個特長，讓我也有了未來的理想。我要當一名作家，讓寫作陪我到永遠。請為我喝彩！
記得四年級的一節英語課上，我成了全班的焦點。
在這堂課上，吳老師給我們出了幾道題。我快速地寫完，檢查時，發現了一個錯誤。whatsujectdoyoulike？中的subject是單數，而我卻寫了兩個科目。於是我連忙改了過來。這時，吳老師請了同學回答，這位同學脱口而出Ilikemusicandart。大家也都在一旁附和答對了答對了。吳老師也微笑着點了點頭。
不是隻可以回答一個科目嗎？這位同學怎麼回答了兩個呢？是我眼花看錯了？還是吳老師説錯了？吳老師可是全年級的英語組組長，不會説錯的`，一定是我寫錯了。我揉了揉眼睛又看了好幾遍，還是subject。我偷偷地翻了翻答案，答案也只有一個科目。
終於，我鼓足了勇氣，大膽地舉起了手：“吳老師，應該答案只有一個科目，因為subject後面沒有加s。”
這時我聽見大家都在小聲嘀咕，是她自己了錯了。我不禁低下了頭，不敢看老師。
不一會兒，我的耳畔響起了一陣親切的話語：“對，大家再仔細看看。”我來了精神，立刻抬起了頭。頓時心裏像綻開了一朵芬芳的花兒！
到現在，吳老師對我的讚許仍然迴盪在我的耳畔，成為我美好的回憶。
我為自己喝彩！
當看到那鮮豔的五星紅旗在萬眾矚目下冉冉升起；當親眼看到她手舉的獎盃閃耀着金色的光芒；當看到她的臉上浮起一絲自信的微笑時，我忍不住為她喝彩！她，在六月份的.比賽中擊敗了對手，從全國第七名躍到全國第四名，她，成為了中國的驕傲！在比賽的時候她竭盡全力，她，用心用力地去拼搏，一次次漂亮的發球，一次次精彩的接球，她，以最良好的態度對待這次比賽，所有人都為她加油，而且所有人都相信她會成功，她沒有辜負全中國人民對她的期望，當她獲得了成功時，全場沸騰了，歡笑和淚水，激動和興奮，努力和成功，她成了中國的驕傲！
她，從小開始學習打網球，每天忘我，每天努力的練習，當被教練批評時，她不會氣餒，不會生氣，而是很耐心的聽，從中吸取教訓，加以改進，一次次的進步，使她更有進步，一次次的比賽，使她更有經驗，終於在這次比賽時，她得到了世界矚目的成就！我不禁暗暗思考：如果我們也像她一樣，認認真真地對待每一件事，當自己做的不好時，耐心地聽取老師和家長的建議，改進一下，我相信我們每個人都能像她一樣，實現自己的理想！不管我們在做什麼事，不管是不是在比拼，只要我們全力以赴，抱着那必勝的決心，我們就一定能像她一樣，創造奇蹟！像她一樣為中國爭光！像她一樣成為中國的驕子！她的言語，她的行為深深啟發了我！她是中國的驕傲！我也為她永遠喝彩，永遠向她學習！他就是—————————李娜！
20xx年10月16日，第十七屆省運會將在我們常州奧體中心舉行，喜訊傳來，我們常州人民沸騰了。通訊傳來，同學們也歡呼雀躍，奔走相告。
省運會在我市舉行，這是我們常州人民的驕傲，也是我們常州人的幸福，為了迎接省運盛會，我們常州爭創文明城市，人人正當文明常州人。我走在大街上，之間來來往往的車輛行人自覺遵守交通規則，秩序井然。街道兩旁，一幅幅宣傳省運的巨大廣告畫鮮豔奪目，組成一道亮麗的省運風景線。常州的市容市貌更整潔更美觀了。
也許是為了滿足我們希望省運早日召開的心願吧！我欣喜得知省運會將提前在10月11日舉行，奧體中心正在加緊做好準備工作。常州已披上了節日的盛裝，你看，大街兩旁花壇裏，欄杆上，五顏六色的`鮮花盛開着，把街道打扮得格外美麗。一根根燈柱上掛着紅黃兩色的宣傳標語牌，牌上活潑可愛的吉祥物“蘭蘭”和“靈靈”正揮着手，迎接體育健兒的到來呢！
省運會馬上就要召開了，到那時，江蘇建兒心連心，聚會常州一家親。我衷心祝願省運會舉辦的紅紅火火，和諧圓滿，取得輝煌的成果！我會坐在電視機前，大聲為體育健兒加油，激情為省運喝彩！
當你看到這個題目會説：嘿！新鮮事，哪有自己為自己喝彩的？這便是你不説實話。老實説每個人其實都會為自己喝彩，何況誰會討厭為自己喝彩呢？
我為自己喝彩，是有足夠的理由的`。例如這次我參加的星星火炬英語演講比賽，這短短的幾天內要能熟練背出一遍英語短文，短文中還有許多生單詞，我練了兩天，可是我還是不能背出來，不是少了這，就是少了那，要不然就是忘了內容。唉，真難呀！當時我都急哭了，我決定要放棄比賽，這時媽媽走過來，對我説：“世上無難事，只怕有心人，兒子只要你努力，媽媽相信你一定能成功！”是呀！人總要在逆境中成長，只有學會了戰勝困難，自己才能更好的成長，於是我重新找回了希望。每天早晨我都早早的起牀，站在陽台上背英語，晚上睡覺時，我也要再複習一遍，終於到了比賽這一天來到比賽現場時，我發現裏面竟有一位外國人，我不由的緊張起來，如果我背不會，不是丟了中國人的臉。不行，我一定要為自己加油，為中國增光，於是我放鬆了心情。到了我時，我大膽走上前去，向他們禮貌的鞠躬，便開始背了，我自己也沒有想到我背的是那麼流暢。我背時，評委老師為我鼓掌，外國老師對我也豎起了大拇指，我真高興呀！
功夫不負有心人，我終於取得了成功，戰勝了自己，我為我自己喝彩。
我在成長的途中遇到過許多事情，下面我就來和大家分享一下吧！
記得有一天，老師給我們上新課，可是因為今天只有一節課，所以我好多內容都沒有弄明白，回家作業也是“一團霧水”。到了家中，不管我怎樣苦思冥想，就是想不出正確答案，我只好把自己認為正確的答案寫上去。
次日，當本子再發下來時，一個個鮮紅的大叉映入我的眼簾，它們就像在嘲笑我似的。終於又到了上課時間，老師還是講上次的內容。老師在講課時，我一絲不苟地聽講，認認真真做着筆記，把需要做的筆記寫在相對應的地方，我這才發現這個公式是有一定規律的。下課之後，我放棄了自己的休息時間，一次次驗算，尋找規律。又到了“探討”這個公式的.時間了，老師這次直接讓我們做例題了。我拿出筆和草稿本，在上面寫寫畫畫，雖然我比一些同學要稍稍慢了一些，但我還是算出了正確答案。後面還是一道例題，這時，我發現這類題目求解可以走一條捷徑，我立馬算好。之後，發現沒有一個人舉手，於是我又驗算了一下，發現我的算法沒錯，我便舉起手來，老師叫我起來回答這個問題。我將我的算法一步一步地講了出來，同學們這才恍然大悟，也向我投來了讚許的目光……
這一次我為自己喝彩，因為我戰勝了學習上的種種困難，我要使自己的人生更加精彩！
童年裏有很多事我幾乎不費吹灰之力就成功了，但是學習游泳讓我體會到了成功來之不易。
那年我九歲，爸爸媽媽為我報了游泳班。剛開始，教練叫我們在岸上練習基本動作，我很高興。大約兩週以後，我該下水了。
那天，我心裏一直很忐忑，穿上游泳衣以後，一絲絲恐懼從心底冒上來。右眼皮也跳個不停，不知道下水以後會有什麼感覺。我親眼看到一個人下水以後，水沒過了那個人的頭頂。想到這裏，我害怕了，想退縮。陪伴我的媽媽説：“兩個星期的.練習不就是為了今天能排上用場嗎？去嘗試一下吧，你一定會成功！”
聽了媽媽的話，我猶豫了。經過一番思想鬥爭後，我下定決心，要去試一試。我順着水梯慢慢下到水裏，教練兼我來了，示範游泳的動作給我看。我站在一邊看着，很認真的學着，忘記了實踐，忘記了下水前的恐懼。一心一意地學習教練示範給我的動作。
後來，我按照教練的指導，在水裏練了起來。開始是慢慢移動，再後來就模仿教練的動作，我慢慢地遊，感覺好極了，開始時的恐懼早拋到腦後去了。
書架結束了，我已經熟練地掌握了游泳的方法，現在我可以遊四百米，怎麼樣，成績不錯吧？看到我的進步，媽媽總是高興地説：“棒極了！”你説，該不該為我喝彩呢？
生活中處處需要喝彩，人是需要鼓勵的。
我的字不如別人的工整，每當我前桌寫完一張字時，我總會拿過來品一品，把她當作我的榜樣。功夫不負有心人，在四年級時，我的字被老師誇獎了，頓時，太陽變得更加耀眼了，我的心如吃了蜜一樣甜。從此，我的字寫得更加漂亮了。
自從升入高年級，我的成績不如以前那麼好了，於是，我控制了玩電腦時間，努力學習，反而學習成績還更低了，我的心裏十分沮喪，難道我的學習成績只有現在那麼差？
後來，我ＱＱ上發現了一位同學的.個性簽名讓我沉思”結果只是個標誌性的東西”。其實，這句話是説明了，結果並不是最重要的，最重要的是過程。嗯，對！我知道我成績為什麼上不去了！原來，我太重視成績了！更要看錯在什麼地方，要掌握錯題，還要反思為什麼錯。
於是，我打開了電腦，痛快的玩了一個下午，晚上就認真學習，一週後，我的數學競賽榮獲三等獎了！那天下午放學後，我買了幾本漫畫書，邊走邊津津有味的看着，朋友叫住我，問”咦？你怎麼買這麼多漫畫書？”我高興地説：”我是為自己喝彩呀！”臉上露出了從未有過的笑容。
人生的道路上是需要喝彩的，但當你自己沒人喝彩時，你應該要為自己喝彩。
在生活中，我們總習慣於為自己喝彩，自己點點滴滴的完美，而對別人一些突出的優點視而不見，不以為然。
那是一天早上，我在站台排隊坐公交車，上了車，我便自覺地站着，因為下一站有老人、小孩子他們需要坐。
車子到了下一站，上來了好多乘客，其中有位五六十歲的老人，車子一開動，老人就站不動了，東倒西歪，握住支撐架子十分吃力，手上都冒出了青筋。此時有位六、七歲的小朋友從位子上跳下來了，恭恭敬敬的對對爺爺“老爺爺，您坐我的位子吧！”這出乎意料的.舉動，讓滿車廂裏的人都驚訝了，叔叔阿姨們臉刷地一下紅了起來。小朋友上前扶着老人，坐在他自己的座位上。老人家一邊露出了燦爛的笑容，一邊點着頭對孩子説，謝謝小朋友！
小朋友抓着扶杆，看着外面！臉上紅的像蘋果、像燈籠。這份暖意流到了車廂裏每一個人的心裏，他們起身為身邊的老人、小孩、孕婦讓座。在我心裏我為這小朋友喝彩。
他就像花朵上默默無聞的綠葉，無怨無悔的奉獻自己所有的一切，依舊坦然地落葉從中彈奏、與春風一同“喝彩”。
我為他喝彩。
我是一個六年級的國小生，我有時很瘋狂，總是嘻嘻哈哈的笑不停，有時又很安靜，可以不語不笑一整天，你可以説我性情古怪，也可以説我是多面派人物。
我有長髮及腰的披肩發，梳着漂亮的公主發，看上去很文靜，有着一雙大眼睛總是一眨一眨的，個子在大概一米五左右，我喜歡唱歌，但五音不全，喜歡寫作，但沒把握。我覺得我很傻，總是把不值得同情的`人當成我同情的對象，以至於被他們説成多管閒事，也許是我太善良了吧。我喜歡笑，但是，又覺得很毀形象，我有點早熟，因為經歷的太多，我不喜歡和家人述説心事，因為她們不理解我，我注重友誼，但又常常被傷的很深很深，不過呢，我現在已經找到了我最好最好的朋友了，她們會在我哭泣的時候遞給我紙巾，會在我有心事時給我解決的方法，會在我有困難時鼓勵我，她們會陪我笑，陪我傷心……我們之間有歡笑，有感動，有温暖，很羨慕我有這樣的朋友吧，哈哈，只要你用心發現，也能交到這樣好的朋友，我不求我們相識的轟轟烈烈，只求我們的友誼天長地久。
我是一個重感情的人，所以怕被傷害。我的人生道德觀就是：人不惹我，我不惹人，不做聖人，做個好人就行。這就是我，如果你喜歡，就為我喝彩吧！
在我的成長過程中，就有不同的人為我喝彩，為我歡呼，為我鼓掌。在我成長的過程中，有着父母的叮嚀，有着同學的歡呼，有着老師的鼓勵。
我是一個比較自信的孩子，不管何時何方，無論成功與否，我永遠都會為自己喝彩!做事對了，我會相信自己能做的更好;如果做錯了，我會為下一個機會而努力拼搏。
那一年我參加了學校的鮮花隊。那一次是我第一次參加大型活動，不免有些緊張和懼怕。但在老師的鼓勵下，彷彿有一種信念讓我放鬆。我把所有的緊張和懼怕都拋在了腦後，彷彿惠明廣場裏就我一個人似的，而讓我萬萬沒有想到的'是，評委們看呆了，隨後從他們的手中傳來了陣陣的掌聲，伴隨着自己的深呼吸，我也為自己在心中喝彩。那是我勝利的掌聲，是我自信的掌聲，還是我快樂的掌聲!
在這激動人心的時刻，我為自己喝彩;而我在失落的時候，我同樣為自己喝彩!那一年的期末考試，我準備了許久，自認為可以考出好成績，但是由於馬虎讓我的成績猶如一滴雨突如其來，從天而降。
當時我的心裏滿是委屈、無奈，可又一想，我不能對自己失去信心，這次失敗不算什麼。重要的是從失敗中總結教訓，重新振作起來。我並沒有像別人一樣痛苦，折磨自己，卻在心裏默默的為自己喝彩，喝彩我能從失敗中尋找原因，喝彩我認識了自己的不足，喝彩我有了努力的新目標。
我永遠為自己喝彩，因為這樣我才能品味生活中的快樂;因為這樣我才能有前進的動力和努力的目標;因為這樣我才能體會到人生的酸甜苦辣。
為自己喝彩吧，勇敢地為人生的下一步目標而努力拼搏!
昏黃的路燈亮了，好像道路的忠實守位者。我揹着沉重的書包，無精打彩地踢着路旁的石子，埋着頭，在喧囂的馬路上漫步着。夜風肆意地扭曲着我的頭髮，書包好似千斤重擔壓得我喘不過氣，汽笛聲在我耳旁尖鋭地吼叫。
我歎息時間的匆忙，求知的繁忙。我羨幕老年的那份悠閒，那份愉悦。我痛恨當一名學生，因為他總是逃脱不了可惡的考試。俗話説：“考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根。”
我繼續向前走，忽然一大片生機盎然的草坪吸引了我。它們的身軀是那樣的纖細，弱小。在夜風中輕輕搖曳，但它們仍倔強地生長着。正如詩中所説：“野火燒不盡，春風吹又生。”它們微笑着，似乎在説：“我們弱小，但有堅強的.意志，有盎然的生命，請為我喝彩。”它們蓬勃的生命力令我訝然驚歎。
是啊!我雖沒有老年人的那份安閒，但我擁有青春，我擁有青春的蓬勃，擁有青春的朝氣，更擁有青春的理想!
青春是晴空的鳥兒，自由自在;青春是天空的長虹，絢麗多彩;青春是山間的小溪，奔流不息;青春是戈壁的白楊，挺拔正直;青春是初升的太陽，朝氣蓬勃;青春是靈動的舞曲，活潑悦耳;青春是你我實現理想的黃金時代!
放飛心情，揚起自信的風帆，為我喝彩，為青春喝彩，才能到達勝利的彼岸!我迎着夜風，大步邁向家。我相信，在今後我回飛地更高更遠，因為我擁有青春!為我喝彩，為青春喝彩!
大雁學會了在空中飛翔,它為自已喝彩;海鷗學會了在大海上飛翔,它為自已喝彩;馬駒學會了在草地上歡樂地奔跑,它為自已喝彩，而我,學會了擁有積極向上的精神，我要為自己喝彩。
事情是這樣的：一年一度的藝術的節到了，作為四年級國小生的我興奮不已。為什麼呢?原來，藝術節中也包括了我的特長：剪紙。因此，我便報名參加了比賽。為此，我的心慢慢地鬆懈了下來，心想：我那麼厲害，老師也常常表楊我，一定能拿個好名次!
可老天卻與我開了一個大玩笑。比賽當天，在眾多選手中，我落選了!成績公佈的那晚，我大哭了一場，發誓：以後再也不驕傲自大了!明年定要拿第一名回來，拿不回來，明年的.明年要拿回來!
隨後，我一有空閒，便上網或到新華書店查找關於剪紙的圖案。類別等資料。花上許多時間瞭解它們。如今，一到我家，就可以看見一大堆關於剪紙的資料……
記得一次，我上完興趣班，便以“光速”衝到了家中，打開了電腦，快速地敲打着鍵盤，過了大約半個小時，媽媽在櫥房喊道：“小斐，快過來吃飯了!”可我還坐在着電腦前“工作”着，早早就把她的話“扔”到了腦後，仍然忘我地“工作”着。直到媽媽大罵道：“吃飯了”不吃，晚飯也不要吃了!我才依依不捨地離開。
比賽那天，我自信滿滿地來到比賽場地，經過一層又一層的篩選，我在眾多選手中脱穎而出，終於得到了第一名!我高興地從地上蹦了起來!
“為自己唱喝彩!耶!”
“接下來要出場的是——街舞表演隊!”今天，是一年一度的體育藝術節，按學校的安排，街舞表演隊將要閃亮登場。
我作為街舞表演隊的一員，望着領導們笑嘻嘻的面容，雙腳不由自主地抖了起來。
那天上午，本來預定是我們第一個出場的，老師卻突然將我們的書目放在了最後一個。這個消息一傳到我的耳朵裏，我立刻就像響了的茄子——沒了氣！要知道，如果把我們的節目放在最後一個出場的話，領導就肯定會認為我們是負責壓陣演出的，對我們演出的要求就會比前幾個出場的要高，這對於本來就跳得不是特別好的我來説，簡直就是雪上加霜啊!
站在寒風呼嘯的場地上，我的心簡直就跟迎面而來的寒風一樣涼，我心想，這可怎麼辦啊?如果被領導發現我跳得不怎麼好的話，就一定會被老師請出街舞隊，可是後面還有讀書書、畢業典禮的演出，我都沒有參加啊!這樣一想，我的`心頓時涼了大半截，連想哭的感覺都有了。
就在快要開始的時候，我下意識地瞄了觀眾席一眼，卻看見小徐在衝我微笑，剎那間，我感到內心湧出一股暖流，就連別人都在對我微笑、喝彩，而我自己又為何看不起自己呢?
我在一股不知名的力量的引導下，感覺渾身熱血沸騰，不一會兒，我隨着隊友們上場了，在節奏明快的音樂聲中，我忘我地跳着每一個動作，哇！竟然完成了平時一個根本不可能完成的動作！
演出結束了，全場連續爆發出了一陣陣排山倒海的掌聲。為我喝彩！我暗自為自己豎起了大拇指！
石碧涵是誰？
户口本説：“她呀，是一個20xx年4月18日出生的小姑娘，這樣一算，該上六年級了。”
鏡子説：“這個小姑娘梳着一個西瓜頭，長着一雙亮晶晶的眼睛，上課時還戴着一副近視眼鏡，誰叫她不注意保護視力呢？”
課外書説：“她特別的愛看書，只要一有時間就拿起我來看。她是一個十分好動的小孩，不過只要一看書就一下子安靜下來了。”
媽媽説：“她是一個淘氣的小孩，小時候十分不聽話，像有多動症似的。因為這個她沒少捱打，可是她就是樂天，打她她不哭。事後，還跑過來跟你道歉。不過，在這一年，她也在不知不覺地發生變化。原本淘氣的假小子學會幫爸媽幹活了；本來有點膽小的她敢走夜路了；一直好動的她會靜下心來了；説話直爽的她學會冷靜了；學習馬虎的她一點點改變了……諸多的變化真讓我感到欣慰。”
試卷説：“石碧涵的`成績在他們班還不錯，也給自己定了目標，可她就是不太認真，成績忽上忽下的，弄得我頭疼。”
老師説：“這個小姑娘很愛説話，下課説，上課説，有的有用，有的沒用。我因為她上課有時候走神，跟她談過。在這學期終於有了改善。她並不是一個乖乖生，但是也沒惹過什麼太大的亂子，希望她月考考出好成績，健康快樂地成長。”
咦，這個小女孩是誰呀？仔細一看，這，不正是我嗎？
我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點，它們就像一串珍珠，每一顆都是獨一無二的。現在，我就摘下屬於我的那顆，又大又亮的來為你介紹吧！
記得五年級時，班裏舉行一次演講比賽。老師讓每個同學寫好稿子，輪流到前面演講。我很膽小，因為我從來就沒有參加過這類比賽，看着同學們都躍躍欲試的樣子，我更加緊張，心都快提到嗓子眼了。“下一個”到我了，我努力地抑制住自己緊張的心情，小心地，有感情地背誦完文章。演講比賽結束以後，老是説我和其他幾名同學都進入了下一場比賽，——決賽。我非常高興，緊張的心情也得以舒緩。但這時，我才發現，我的手心已經出了許多汗。
決賽開始了，我有了初賽的經驗，自然而然的也就不那麼緊張了。我努力地讓我的表情變得自然，背誦得也更加富有感情。我想：拼了。當我演講完的那一剎那，同學們都不約而同地為我鼓掌，為我喝彩。我覺得，我成功了，我成功地戰勝了自我，成功地從一個膽小的小姑娘，變成了一個能勇於嘗試的勇敢者。
從這件事以後，我認為每個人都有自己的閃光點，等待着你一點一點地去發現。也許你的'閃光點是歌唱得棒，他的閃光點是學習好，而我的閃光點那就是——演講很棒。怎麼樣，為我喝彩吧！為每個人的閃光點喝彩吧！
大聲叫好是喝彩，鼓勵的眼神是喝彩，別人豎起的大拇指是喝彩，熱烈的掌聲也是喝彩即使是一句淡淡的你真行，又何嘗不是別人對你的肯定。而這一切的`一切，怎能不令自己為之歡喜，為之喝彩？
儘管喝彩的方式有很多，但我今天就不為喝彩而喝彩，自私一下為我喝彩。
從小到大，我有時會為自己感到自卑為什麼我的數學不好？我該怎樣彌補？這些困擾一直像烏雲一樣圍繞着我的學習和生活。直到有一天，我像哥倫布發現了新大陸一樣，發現了新的轉機。
那是平凡的一天，我像往常一樣訂正着上週下發的測評試卷。這時，我的成績引來了同桌（年級墊底）的注意：哇！你考了147分，你好厲害呀！
這時，我原本繁雜的心情如花朵一般舒展開了。心情就如上街撿到了錢一般愉悦，心想：對呀，我並不是一個沒有優點的人。儘管生活的迷霧困擾着我，但我依然能從中突破重圍，不是嗎？
回到家以後，我認真的思索了起來：上天對每個人都是公平的，或許我沒有別人那樣帥氣的外表和優異的成績。但不管怎樣，做最真實的自己才是最好的。就像我在書上看到的一樣把挫折當存摺，把苦難當寶藏，把壓力當動力。只要我們善於從不足中找到優點，從失敗中吸取教訓。就能到達成功的彼岸。我心裏這樣想着。無需謙卑，我打開窗户，向天空大喊了一聲：為自己喝彩！
第二單元考試之前我很緊張，每天都在認真複習，一心想讓自己得一個名次。今天，我終於把第二單元的考試盼來了。
老師一把卷子發下來，我就認真地寫起來。心怦怦地跳動着，怕遇到自己不會做的題。我很快就寫了一頁半，正當我一絲不苟地思索一道難題時，突然第一節下課鈴叮鈴鈴地響了起來，時間已過一半。我特別緊張，腦子裏亂七八糟，寫了幾個字，很醜，歪歪扭扭的，因為我怕時間不夠。突然，我想起媽媽和老師説過的話，不要慌，沉着冷靜，把字寫好，一定能寫完的。大約過了十分鐘，我就把卷子寫完了。我像一位嚴肅的'小老師，認真地檢查起自己的卷子，一字、一詞，甚至連標點符號都不放過。一個錯，兩個錯，三個錯……唉，終於檢查完了，我一共錯了五個。我把錯題一一改正，又認真檢查了一會兒，就信心滿滿地交給組長了。
幾天後，老師説要髮捲子了，我立刻緊張起來。突然，老師讀到了我的名字：“邢浩珅！七十五分！”我的心裏立刻澎湃起來，我高興極了。李東垚也笑嘻嘻地看着我，向我祝賀。我欣喜若狂，因為我終於得第一名了！我的作文得了二十四分，還差一分就是滿分了，我以後一定要更加努力，爭取讓卷子和作文都考滿分！
我的語文卷子知識得了滿分，真高興啊，請大家一起為我喝彩吧！
四年級的時候，我有一篇作文刊登在《七彩語文》上。當時，我甭提有多高興了，望着一個個鉛字、一幅幅插圖，彷彿都在朝我點頭。我的臉上寫滿了自豪與興奮，走到哪裏，都覺得自己成了大家注目的焦點，心裏不覺飄飄然起來。
可是，又總覺得少了些什麼。哦，到目前為止只有我自己給自己喝彩，還沒有親耳聽到別人的喝彩，七色彩虹立馬變成了六色。是啊，別人不讚賞永遠是沒用的。
期待着，等待着，並沒有人來為我喝彩。
失望！
正在此時，我的朋友凌御峯走來，拍了拍我的肩膀，樂呵呵地説：“你太厲害了，竟然能在《七彩語文》上刊登作文！”這對於我來説簡直是晴空萬里，我謙虛地説：“哪裏哪裏，還不是嚴老師幫我修改的功勞嘛。”嘴上這麼説，心裏可樂開了花。凌御峯説：“別這麼謙虛嘛，稿子是你寫的，主要功勞就是你的`。”聽了這話，我感動地説不出話來，只是對他笑了笑。
中午，嚴老師對全班同學説：“我們班的薛新為同學有一篇作文刊登在《七彩語文》上，讓我們用掌聲為他喝彩！”掌聲此起彼伏，連綿不斷。我感動萬分，心中想：謝謝！謝謝！你們的掌聲是我前進的動力，我會永遠記得這震撼人心的掌聲！
儘管現在我們被分開了，但那掌聲依然銘記在我心中，伴我前行！
今天的作文課是我最難忘的一節課，因為老師推薦我在課堂上為大家做一個實驗，我既緊張又高興。
上課了，老師走進教室説：“同學們，請桑嘉憶為我們做個試驗。”同學們聽了高興得快要跳起來了。我拿着準備好的儀器——盤子、杯子、蠟燭、打火機，自豪地走上講台，這時教室裏鴉雀無聲，同學們用渴望地眼神看着我，期盼早點看到那個實驗。我微笑着對大家説：“這個試驗的名字叫自動吸水的杯子。”然後，我拿出盤子一邊給大家講解一邊迅速的把蠟燭固定在盤子上。接着，老師幫我把蠟燭點燃，我又往盤子裏注滿水。最後我把玻璃杯小心翼翼地蓋上去。這時，蠟燭的火焰慢慢地變小，最後熄滅了，杯內的水也逐漸增多。同學們爭先恐後的呼喊着：“這是為什麼？這是為什麼？……”
我胸有成竹地告訴大家：“蠟燭是靠氧氣燃燒的，杯內現在沒有氧氣，所以蠟燭就慢慢的熄滅了，熄滅後它散發出二氧化碳，二氧化碳溶於水，杯內的氣壓變低，而杯外的`氣壓高，所以水就壓進杯子裏去了。”話音剛落教室裏就向起了雷鳴般的掌聲，老師和同學們都在為我吶喊：“桑嘉憶你太棒了！桑嘉憶你太了不起了！……”隨着同學們的吶喊聲使我深深地體會到和別人一起分享自己的成功是多麼快樂的一件事。
請為我喝彩！為我的信心和努力而喝彩！
喝彩如同一縷陽光，温暖着我們的心房；喝彩宛如一陣清風，讓人心曠神怡；喝彩更似一座加油站，讓人信心百倍、勇往直前。生活中，每個人都會聽到別人的喝彩，每一聲喝彩背後都會有一個動人的故事。而那一次的喝彩聲總是在我耳邊迴盪。
那是我第一次電子琴考級，因為是第一次，生怕有些彈錯了，所以心裏很緊張。在外面聽見姐姐們彈得那麼好，我更是緊張極了。“請26號選手來到琴室”在一旁的媽媽對我説：“不要怕，認真地彈就可以了。”聽了媽媽的話，我放鬆了許多，便慢慢地走進去。我進去以後，馬上坐在琴前，開始彈起來……不好！彈到《小青龍》這首曲子的時候我有好些地方忘記了，彈着彈着就想起來了，可是，我在家裏不經常練這首曲子，對這首曲子還是有點生疏，出現了好多錯誤，彈完以後，我從琴室裏走了出來……
過了幾個星期，考級證書發了下來，沒想到的是我的'成績竟然是良。我雖然有些失望，但是這個成績還可以，這是我第一次考級嘛。回到家，我把證書藏在背後，神祕地對爸爸媽媽説：“你們猜我今天得到了什麼？”“什麼呀？”我把證書拿了出來。他們看了都非常高興。媽媽説：“我們的寶貝真棒，以後爭取得到‘優’！”爸爸豎起了大拇指，我高興極了。
得到別人喝彩的感覺真好，我一定要再接再厲，得到更多的喝彩。
88分，期會考試我的數學竟然只考了88分，作為優生，我覺得很失望，我無地自容[注: 沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。]，作為兒子，我無法面對爸爸媽媽那充滿希望的眼神。
時間如離弓之箭，如解開韁繩的駿馬，一眨眼的工夫，便下課了。我走出教室，想着無法面對媽媽那失望的眼神，無法把這個痛心的事告訴媽媽，我更害怕了。在路上，我想，以前閉着眼我都能找到回家的的路，現在回家的路彷彿是一條十萬八千里[注: 形容相距極遠。]的取經之路。我踢着腳下的石子，恨不得找個洞鑽進去。我現在真是不知回家如何向媽媽開口。我今天用了始上最慢的速度走回家，可能蝸牛都要超過了我，螞蟻也死在了我的腳下，我今天可真算得上是最倒黴的人了，不知回家怎麼向媽媽説出這個痛心的分數。現在，整條道路安靜極了，只有一排排的大樹的葉子“沙沙”的.發出的聲音，好像在嘲笑我，諷刺我。唉，連大樹都敢嘲笑我，我此時此刻心裏難受極了！
回到家，我把書包放下，是把這個痛心的消息告訴媽媽呢，還是不告訴呢？我做了一番心裏鬥爭之後，我還是告訴了媽媽，望着媽媽那失望的眼神，我真想讓媽媽揍我一頓，這也讓我心裏好受些，但是媽媽並沒有罵我，也沒有打我，只是告訴我以後不要再這樣粗心了，爭取下次考試考好。我也記住了媽媽的教誨。
我終於戰勝了自己，敢於面對失敗了，我為我自己喝彩。
生活中有許多人或事值得稱讚，如事業上取得好成就的爸爸，精心育人的老師，勤奮好學的同學，固守邊疆的戰士，便民利民的建築……今天，我就為我勤奮好學的同學潘晶晶喝彩。
潘晶晶這個同學，她長着一頭烏黑的短頭髮，圓圓的臉，亮晶晶的大眼睛，紅紅的嘴巴。她既漂亮又愛學習。
我和她是最好的朋友，我和她的成績都差不多，她遇到不會的.題，經常問同學或老師，她總是刨根問底。下面，我就和你們講一講，她是多麼好問，我為什麼要為她喝彩。
有一天，老師上完課，把家庭作業佈置了，我和潘晶晶就開始作了，突然，我們遇到了一個難題，無論我們怎麼絞盡腦汁的想，都想不出來，我對她説：“我們不寫了吧！”她卻説：“那怎麼行，我去問老師。”問完老師回來後，她給我講了一遍，我沒有聽明白，就問她幾個問題，她也摸不着頭腦，她説：“我再去問一問老師。”問完老師回來，她又給我講了一遍，我還是沒聽明白，我提了幾個問題，她又去問了老師。最後，我終於聽明白了，我可真佩服她勤學好問的精神啊！
正因為她具有勤學好問的好習慣，只要一遇到難題，她就問老師同學，而且還要問到自已聽明白了，這一次考試，出得許多題都是我以前沒做過的難題，潘晶晶一會兒就做完了，可是我們做了好大一會都沒做完，我真後悔平時沒有養成勤學好問的好習慣。這一次考試，潘晶晶考了100分。
我為我這位勤學好問的好朋友而喝彩。
學問齋