在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的與我同行作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
當我讀《與愛同行》上篇《我們在愛中生活》的第二章《同伴關愛》裏的《一把斷尺》，那深深的友情使我的心震顫了，久久不能平靜。
一開始我就被文章題目吸引住了，難道文中主人公是斷尺?如果不是，那斷尺發生了什麼故事?帶着疑問的我迫不及待地讀了起來，越讀、越感到了一份濃濃的友情。文章的大概內容是這樣的：老師讓同學們回去準備，明天要考試，記得要帶尺子、不然扣分;雖然主人公認真複習，但是第二天還是忘記帶尺子了，他的同學Ann知道後就把新買的尺子掰斷分給了主人公。你看，這就是友情!就像雨季裏的小傘，撐起了一片晴天;宛如寒夜裏的一盞燈，燃燒着熱情的火焰;如同一陣温馨的風，撫慰了受傷的心靈;亦如一塊潔白的手帕，拭乾你腮邊的淚痕……
我想到了媽媽對我説過的話：“孩子，如果你有知心朋友，你就不能做對不起朋友的事情，因為這種人是最可恥的人了!”想着想着，不由得回到了上個星期六，我約好朋友金子瑞下午2點去滑旱冰，和金子瑞約定好時間，我高興極了就坐在沙發等，等着、等着……看看錶都已經2點了，金子瑞還沒來叫我，一向守信用的她怎麼遲到了呢?那再等等吧，等着、等着眼看就3點了，可金子瑞還是沒來，一個人孤零零地躺在沙發上，望着門，不知怎的我躺在沙發上竟睡着了，醒來時媽媽晚飯都煮好了。我怒不可遏，我整整等了她一下午，她竟然失約，肯定是有意捉弄我的，下次碰到她，準讓她好看!第二天在興趣班由於心裏想着這件事，上課根本沒有心思聽老師講課，我不時地朝金子瑞的座位瞄，她竟無動於衷半點愧意都沒有，還聽得那麼專注，我越看越氣。課間休息，金子瑞來向我解釋，我可不容她解釋，冷言冷語地説：“從今以後咱們一刀兩斷!”我看得出她很傷心，眼淚都快要流下來了。後來我聽同桌説，昨天金子瑞在街上遇到了一個初次從外地來的老奶奶拿着僅寫着她女兒名字的`紙條像無頭蒼蠅似的找她女兒，金子瑞二話不説就幫老奶奶找女兒去了，結果到很晚才幫老奶奶找到女兒。我聽着聽着，我頓感慚愧，原來……，而我卻冤枉了她，這下該怎麼辦才好，我可是極不願意失去這麼優秀的好朋友。好不容易捱到了下課，我站在樓下等着金子瑞，心裏十分緊張，待會兒怎麼説、怎麼説呢?金子瑞出現了，我低着頭輕輕地説：“金子瑞，對不起，我......我......”沒等我説完，金子瑞卻搶過話“我們是好朋友，對吧!”
正如英國人培根説的：在友誼裏，不用言語，一切的思想、一切的願望、一切的希冀都在無聲中發生而共享了。這句話在我的腦海裏久久揮之不去，這句話寫的很深奧嗎?不是!是因為他寫出了友誼的真諦!難道友誼裏的歡樂不正是這樣發生的嗎?
讓友誼與我們同行，讓我們的世界更美好吧!
“喝着黃河水呀，坐着羊皮筏，中衞香山就是我的家。”我的家鄉中衞市是西北邊陲的一顆璀璨的明珠，這裏有國家5A級旅遊風景區——沙坡頭，大漠黃沙浩瀚無垠，白馬拉韁、沙坡鳴鐘，令人流連忘返；這裏還有險幽奇絕的寺口子，釋儒道三教合一的高廟，逶迤壯觀的古長城，更有被稱為 “夢幻江南的神奇之島”——金沙島。美麗中衞，魅力中衞正以其獨特的景觀，吸引着來自國內外的四方賓朋。
沐浴在陽光下，行走在微風中。美麗的風景，讓我們賞心悦目；淳樸的民風習俗，讓我們視野開闊；大自然的美輪美奐，讓我們深思飛躍。
於是越來越多的人邁出家門、跨出國門，走向世界各地。邁出家門，我們的一言一行就代表着家鄉的形象，跨出國門，我們的一言一行就代表着國家的形象，我們的舉手投足無一不體現着一個人的文化素養，我們的言語談吐展現的就是中華千年孕育的文明修養。
然而，當一批又一批的遊客湧向國外時，我們的國民形象卻在少數人不文明的言行舉止中被貼上了“不文明，缺公德”的標籤，讓我們所有中國人為之汗顏，為之難堪，甚至為之憤怒。購物不排隊、上車不讓座，大聲喧譁，隨地吐痰、亂丟垃圾，踩踏草坪、橫穿馬路，亂塗亂畫，破壞公共設施等等。種種不文明行為讓其他國家對中國遊客又愛又怕。於是乎，國外到處都能看到用漢語書寫的文明提示牌。
出境旅遊尚且如此，國內旅遊的不文明現象更是令人震驚。君不見，天安門廣場每天升降旗完畢，廣場上留下的垃圾和口香糖殘跡遍地都是。尤其是在黃金週期間每天清運的垃圾竟達到5噸。看到這觸目驚心的`數字和現狀，我們心疼的不僅是清潔工付出的艱辛勞動。
君不見，原始、古樸、靜謐，保持着原生態神韻的南長灘，四月梨花盛開，掛滿枝頭，如空中懸掛的白色瀑布，氣勢磅礴，令人歎為觀止。每年四月的梨花節遊人如織。我們卻看到的是：遊客三五成羣在梨樹下野炊燒烤，猜拳喝酒；遍地是被遊客丟棄的垃圾；小孩攀爬梨樹摘花折枝；大人爬上樹杈拍照擺Poss；不文明的行為比比皆是、處處可見。看着這一幕幕，對照一下我們的鄰國，韓國人在中國旅遊時，所組織的撿垃圾團隊，難道我們不覺得臉紅耳熱嗎？
旅遊是一種體驗和享受，更是一面鏡子。它檢驗着社會文明程度，考量着遊客的文明素質和道德水平。文明社會需要文明旅遊，美麗中衞需要文明旅遊！文明旅遊就是遵守基本行為規則；是隨手撿起垃圾的一個小小舉動；是購物乘車時的文明禮讓；是對人文自然景觀的“欣賞和愛護”；是不在公共場所高談闊論、恣意喧譁。
文明旅遊，從你我做起，從現在做起！
我有一位特別愛笑的老師，她從不會疾言厲色地批評你的錯誤，而是笑着細心給你指導；她從不會冷漠地把知識搪塞給你，而是用清甜的嗓音幽默地講給你。她就是教我薩克斯的大姐姐——何老師。她的笑，總能讓人銘記心中，引領我在音樂聖宮裏奔跑。
她的所有學生，都承認這是一位十分優秀的老師，第一堂課她的言語就告訴了我。
上課前，媽媽告訴她我沒有任何樂器基礎，我也認為老師不會對我抱有太大希望。可是，她卻回答：“噢，這沒有任何關係，從頭開始也能吹奏得很好啊！”
這一句話至今不斷在我耳旁回想，千里之行，始於足下，我並不一定會落後於先行者的。我對一竅不通的薩克斯產生了興趣，老師每説完一個音的按鍵，我便會去主動嘗試。到了第二節課，我竟一鼓作氣吹完了整條音階，“真沒想到你這麼聰明！”何老師不由地誇讚，這不僅是自學成才，更有老師滿心的期待。
之後，我對音樂學習熱情高漲了一段時間，甚至願意把空閒時間用在記憶曲譜上。可是好景不長，淺淺地，熱情退潮了，但何老師一直在對我微笑鼓勵。
那一次，是我在學習了三個月之後的`一堂課，我知道，學樂器的“厭煩期”降臨了。我開始覺得每週一次的課成為我多餘的負擔，並且我並沒有出眾的音樂天賦，放棄的念頭不只一次出現在腦海中。老師來了，我故作鎮靜地拿起薩克斯，但眉梢透露出一絲不情願的呼喊。我吹奏着，雙眼盯着樂譜，但是心靈飛到了阿爾卑斯山上滑雪。我不知道這一切都被她歷歷在目。“啪”，我的滑雪夢被驚醒了，老師的筆打在桌上，我問道：“我吹錯了嗎”？何老師搖了搖頭，説：“你今天怎麼特別健忘，明明是優美綿長的曲子，怎麼變得輕快了呢？呵呵，吹口要盡力塞到最裏面，第一節課不就告訴你了嘛”。兩句十分委婉的提醒，卻像小錘一樣不斷敲在我心上，幽默的語調清脆的笑聲像念着小詩，又像清泉的潺潺流水聲。我繼續認真地吹奏了起來。
課結束後，何老師語重心長地對我説：“薩克斯是要認真並持之以恆的，下次上課可不要把基本指法也忘了哦”！説完，她那白裏透紅的娃娃臉朝我微笑，一甩黑髮消失在了熙熙攘攘的街道中。想起何老師的那句話，我感到無比慚愧，下定決心不辜負她的希望繼續練習。
當我取得了一級證書時，何老師便鼓勵我繼續努力，我看到她的嘴咧得更開了，那可是對學生的得意。我感謝何老師的笑，她的笑裏包含無限陽光包含着無限鼓勵，更有無限的希望。笑容像一隻手拉着我不後退，勇敢向前衝，在音樂藝術世界擁有自己的一片天。
我會迎着充滿期待的微笑聲，變得更優秀！
放學的鈴聲響起，五年級也一下子鬧騰起來了。收拾書包的也有，匆匆忙忙值日的也有，還有的同學正安靜的寫着作業。
今天正好是我們組值日，大家拿好自己的`工具，便乒乒乓乓地忙活了起來。我是負責掃地的，於是，我便在這個大雜劇中輕快地掃了起來。
掃地並不是什麼輕鬆的差事，必須將每一個細小的角落都清理乾淨。地面、牆角、縫隙，樣樣不能敷衍了事，才能把地面掃得乾淨整潔。我很用心地掃着地，一點兒也沒有馬虎。突然，我感到什麼涼風東西“嗖”的一聲從我身邊掠過，我抬頭一看，原來是我們組的兩個男生，他們負責拖地，可現在卻將拖把拿來玩，真是有些不像話。我有些不悦，皺着眉頭叫住他們：“哎，你們兩位，現在我們是在值日，不是在進行這些幼稚的遊戲的！請你們做好自己的‘本職’工作，可以嗎？”男生們這才回過頭來，停止了他們的娛樂。“知道了，不用你管那麼多！”他們倒還這般無所謂，怎麼這麼過分哪！我氣憤地想。哎，先不管他，我先去掃我的地，待會兒再去和他們講講道理，也算是消消火氣嘛！於是，我又拿起我的掃把，掃起地來。
校園裏漸漸安靜下來，教室裏剩下的人也不多了。就在我地快掃好的時候，那兩個男生卻揹着書包離開了。就連拖把也扔在那兒不管了。我氣憤地朝他們喊道：“喂！喂！你們兩個還沒做好值日工作呢！怎麼就走了？啊？怎麼回事？”沒想到那兩個男生卻一臉無所謂的樣子：“管他呢，拖地和沒拖地有什麼區別啊！我們還要回家呢！”“哎呀，你們……”我氣得説不出話來，旁邊幾個女生插話了：“別管他們，他們就是這樣的！不過我們幾個好好幹，也是能把教室打掃乾淨的！”“是呀，我們也可以的！”
於是，我們幾個女同學一起，把那兩個男生的活兒一起幹了，一點兒也不馬虎地做好了值日工作。“其實，教室是大家的嘛，我們做值日就是要讓教室變得乾淨，不管是誰幹得多、幹得少都是一樣的，沒有什麼分別。”一個女同學説話了。又一個女生説：“不過，雷鋒説過：‘我們是國家的主人，應該處處為國家着想。’我覺得，既然我們是班級的主人，也要處處替班級着想啊。”“反正，替班級‘美容’了就好！”我也説了一句。“總之，我們不能偷懶，要向雷鋒一樣，實實在在做事，為集體想。’”大家總結出了這麼一句話。
後面“學雷鋒，做榜樣”黑板報上雷鋒的名言熠熠生輝，雷鋒好像正朝着我們微笑……
人們常説，雄鷹要想翱翔千里，需經摺翼之痛，斷喙之苦；臘梅若想風雅出塵，需經寒霜之凍，風雪之摧，但在我看來，他們身後定有一個人為他們默默支持，與他們同行。雄鷹身上有母親深沉的祝願，臘梅身上也有冬對他的關注，而我身上則有母親的呵護與關懷伴我同行。母親在堅持中守望，在黑暗中照亮，在孤獨中關懷着我。
母親，在我的堅持中守望。從去年開始，我的身邊響起了絲竹之聲，琴絃之樂，也總響起激勵的話語，肯定的聲音。我曾想放棄那悠揚之聲，我曾想失去這段繁華童年，因它太過枯燥，無絲毫樂趣，但母親對我説：“我曾在一本書上看到，人家説‘指尖血泣，方才奏出絕唱，十年寒窗，方能金榜題名，中途的放棄，換不來成功的喜悦’，你確定要放棄你最初彈古箏的夢想？”母親的一席話讓我豁然開朗。確實，既然你選擇了它，便不能中途放棄，如今，我成了夢想的守望者，而母親，成了我夢想而堅持的守望者。
母親，總是在夢想中與我同行。
母親，在我黑暗中照亮，我的學習一直很好，在班級中名列前茅，然而有一段時間，我的學習進入到低谷，上課時總是聽不進去，不能專心致志，做卷子時也不能投入，總是馬虎出錯。那時每到上課時，我總會聽到耳邊有人説，外面的世界有多美好，樹木抽新芽了，花兒開新苞了，小草也開始向外鑽了，蝴蝶也在花上翩翩起舞，當時我的成績不斷下滑，老師每次批評的都有我，那個星期回家後，我的心情極為低落，母親可能早就從老師那裏得到了消息，定是一段你們家女兒最近上課聽講不專、不認真，成績下滑子一大截什麼的。當天晚上，母親就找我談話，那時我已經做好了挨批和頂嘴的打算，可誰知母親卻笑呵呵的.説：“快點給我説説你是不是有煩心事了？那給我説説，讓大家都笑笑嘛！”當時我就直接笑出了聲，煩惱、鬱悶都隨之煙消去散，我看到了母親止不住上揚的嘴脣，我明白母親的良苦用心，將心事一五一十的説了，而後，母親對我説：“人都沒有貴賤之分，唯一的區別便是有夢想，併為之奮鬥或無所事事渾渾噩噩一生，如果是你，你會選哪個？”母親的話激勵了我，因為她明白，我不甘落後，更不願落入渾噩的魔爪，如今，我成了夢想的追逐者，而母親成了我的明燈，指引我前行。
母親，總是在黑暗時與我同行。
我的人生何其有幸，有母親伴我同行；我的人生何其有幸，有母親為我引路直行；我的人生何其有幸，因為，有人與我同行。
放飛夢想，青春綻放。
——題記
在那個蒲公英盛放的季節，我終於有了自己的夢想。我本想將夢想一直堅持下去，可是那是年幼無知的我，還不懂什麼是夢想，所以……
“初夢”
在八歲以前，我的夢想一直是成為一名科學家。其實科學家也不真是我自己相當的，這個夢想有來歷。在我小時候，媽媽經常對我説科學家怎樣偉大，多麼厲害，為國家做出了多少貢獻，所以我就這樣走了我的“初夢”。而且我有一位叔叔在北京是一位航天學家，在我國神州系列飛船上就有他製作的零件。我這位叔叔也就一直激勵着我，導致成為科學家這個夢想一直陪伴着我。直到我我八歲那一年我才知道科學家可不是你想當就能當的，所以我的“初夢”就這樣破滅了。
“懂夢”
後來在我九歲那年，姐姐讓我接觸到了許多有名的歌手，開始我喜歡過很多歌手，但我直到現在還一直最喜歡那個團隊——BIGBANG。到現在我還很清楚我是因為聽了他們的一首歌，才深深的迷上了他們，那首歌叫blue。也就是因為他們，有了第二個夢想——歌手。這次我懂得了夢想是需要一直堅持和不多努力的，所以我把這個夢想堅持了很長時間。我“懂夢”了，所以我為它也付出了不少，以至於我只要一有空就聽歌，無論何時何地只要這張嘴閒着，我就會唱歌。但幾年後我又迎來了青春變聲期，我的聲音本來就不是很好聽，這就使我更自卑了，所以我就只能和這個夢想説再見了。
“真夢”
在十一歲那年，我去北京旅遊，在那裏看到了許多的人都在這做義工，他們都是為我們無私奉獻着；為人民辛勤勞動着；為國家治理秩序着。後來，我又在電視上看見了某個城市的清潔工在冰天雪地裏掃大街。難道他們就不知道冷嗎？難道他們就不知道躲在家裏暖和嗎？不是的`！他們是在為我們服務；為人民服務；為國家服務！但是卻沒有一個人去體諒他們；沒有人去關心他們；沒有人去幫助他們。可是他們又曾説過什麼，不還是如此耐霜熬寒嗎；不還是如此清潔道路嗎；不還是如此服務服務人民嗎！所以我決定我的夢想是做慈善機構，去幫助那些貧苦飢寒、服務人民、推動社會的人。我要讓每一個人都過上幸福的生活，做到“有飯同吃，有衣同穿，有錢同使”的社會理念，讓人人都是平等的！
在那個蒲公英盛放的季節，就讓夢想與我們一路同行吧！
我們在日常生活中都喜歡跟情緒刺激的人生活在一起，因為情緒其實挺能感染人的，如果時常跟一個情緒低落的人在一起，我們的情緒也會莫名其妙的開始低落，如果時常跟喜歡抱怨的人生活在一起，我們的生活也會充滿煩躁和怨恨，如果和一個生活快樂的人生活在一起，每天都一起説説笑笑的，那我們的生活也會被感染到也會在這種快樂的氣氛中生活和學習。
所以我一直覺得我需要做一個快樂的人，讓快樂與我同行，伴我成長。在生活中我是非常少發牢騷的，因為我很清楚的知道發牢騷也是沒有用的，我們能做的只有去改變它，就比如有的作業老師佈置的很多，這個時候就會有同學發牢騷甚至去撕作業，做一些非常極端的生氣的行為，我覺得這些都是得不償失的，而且這樣無端的發泄是沒有意義的，我們可以覺得有些難過，但是不要做一些特別極端的行為。有這些抱怨和發牢騷的時間，不如就低頭開始寫作業，我們既然不能不寫作業，那就只能不要再去花時間去抱怨發牢騷，為這些事情感到生氣了，能做的只有趕緊寫，作業多寫一點，也就減少我們回家的作業量。
在生活中我也是一個很少生氣的.人，因為我覺得生氣這種憤怒的情緒真的很容易感染到別人，讓別人也有不好的情緒，然後給自己的人際關係帶來不好的影響，我的生活裏就有這樣的例子，我的室友是一個脾氣比較暴躁的人，他有時候生他爸爸媽媽的氣，最後在寢室裏很大聲音的摔東西，就是把一些自己做的事情的動作加大，讓別人知道他很生氣，但是他生氣並不是我們招惹的，而且那個時候還有室友在睡覺，那麼他這種行為就是非常招人討厭的了。之前參加羽毛球體育課考試，然後有的同學因為沒有合格就把羽毛球丟在地上，踩了幾腳把羽毛球拍踩斷了，我覺得那樣虧損的只有是自己，首先自己損失了一個羽毛球拍，而且還讓周圍的人覺得自己是一個非常脾氣暴躁的人，其實一般的普通的人都是不願意和情緒不好的人和喜怒無常的人做朋友的，我覺得這樣對自己的人際關係也不好。所以我在生活中會盡量的把這些不好的情緒收斂住，一般是一個人去發泄發泄的適可而止就行。
我們都要讓快樂伴隨我們的成長與我們同行，其實我們生活在這個世界上不就是追求快樂嗎？快樂才是最重要的，做自己喜歡的事情吧，並且會收斂自己的情緒，要更好的學會控制情緒，把快樂傳遞給他人。
坐在桌前寫着試卷，一道題不知何解，正沒有一絲頭緒，心中不免升起一絲煩悶。
“渴嗎？要不要喝點兒水？”媽媽在客廳問道。“不要！”我幾乎是脱口而出，語氣有些惡劣。
解題的思路被打斷，一抹餘光掃到了窗外。路燈散發出一點點的黃暈，籠罩着孤寂的道路。我的思緒隨着黃色的光暈發散出去——同樣的夜晚，同樣的母女倆，有着同樣的路燈，只是那時是在路上，而現在是在家裏……
依稀記得是四年前，揹着書包，和媽媽一起步行回家。當時，走在媽媽的右側是極不情願的。我生性怕黑，而右側的路就在路燈的背側，且又窄又不平坦，我的內心糾結、矛盾着，像打了千千結，無論如何，都是解不開的。“為什麼總要我走這邊，好煩啦……”我腹誹着，媽媽當然聽不見，但內心“不願”的聲音卻更大了。
“媽媽，我，我想到你左邊兒走。”
“不行！”
“媽媽，我想走……”
“我説了不行！”
那時的媽媽在我眼中是固執的，刻板的，甚至有點不近人情。“不就是換個位置嘛，有什麼大不了的`。”
上天似乎讀懂了我的心。一陣手機鈴聲，打破了我們母女倆兒之間的沉寂。“好好在右邊走。”接電話之前，媽媽還不忘叮囑地説道。我怎麼會放過這個好機會，漸漸放慢了腳步，彎着腰，“無意間”偏移了“軌道”，一步一步地向着我的“目的地”挪去。
到了！就像只剛飛出籠子的小鳥，但那時卻絲毫不知即將到來的危險。
“嘀！嘀嘀！”電動車的喇叭聲急促的響起，我似乎都感受到了那飛馳而來的速度和冷風。或許是媽媽打完了電話，又或許是母女同心、血脈相連。媽媽一把將我拉回她的右側，下一瞬，一輛電動車疾駛而過。
我呆呆看着剛轉過身的媽媽。“給你講了，不要到我左邊。車多，危險，你就是不聽……”
媽媽的話語聲離我越來越遠，那一幕幕場景也越來越淡，而母愛我心中的刻印卻越來越深。
“寶貝兒，要吃石榴嗎？我給你剝。”客廳，媽媽的詢問聲將我的思緒從回憶中拉回。這一次我不再拒絕，積極而愉快的迴應着：“好！”
這次不是路燈，而是媽媽的愛，深深地，深深地照進了我的內心。她更温暖，也更明亮。時間真的會改變很多，改變了一些人，改變了一些事。但永恆的卻改變不了，譬如母愛！
她永遠地伴隨着我，同行。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜，安全與我同行作文。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎? 我曾經就聽説過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎着自行車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出
得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什麼急事吧!要不然他怎麼會騎得那麼快呢?但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶着好奇心走了過去。“氨我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的.那個男孩嗎，他怎麼被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看着自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成羣地玩耍和嬉戲……我們國小生不僅自己要遵守交通法規，而且發現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心裏永遠紮下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那麼,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護着你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!
旅行是一件非常愉快的事,相信每個人都有旅行的經歷,都有旅行帶給自己的快樂。可如果你在旅行時,看到一大堆垃圾,我相信你的心情一定會大打折扣。
旅行就像一幅精美的畫,讓我們看到美麗的風景；旅行就像一幅精美的畫，讓我們看到美麗的風景。但與文明同步,旅行途中無疑是錦上添花。
人們常説:“欲把西湖比西子,淡粧濃抹總相宜。”今天我就和姐姐來到西湖邊遊玩。夜晚的西湖是那麼的美,遠處那明燈就像星星眨着眼睛,一輪皎潔的明月倒映在湖面上閃閃發光,美麗極了。四周就像一片燈的海洋,煞是美麗。看着西湖的美景,西湖真是如夢、如詩、如歌、如韻、如仙境一般,使我心醉神馳。
我和姐姐正陶醉在西湖美景之中。突然,一個又高又瘦的男人坐在石椅上,喝完一瓶飲料後,把空瓶子重重地往地上一扔, “啪”的一聲,大家的目光都被吸引了過去。原來,他踩碎了瓶子,過了兩三秒之後,他毫不猶豫地把瓶子一踢,瓶子便滾的老遠老遠。我們趕緊跑過去一看,只見一個小女孩緩緩地撿起飲料瓶,走到垃圾箱旁,把它仍了進去。這時,我才發現她還舉着一塊牌子,上面寫着“看到垃圾請彎彎腰”。我們目送着她走遍四周,我想行人都應該注意到了吧!那位叔叔,你不覺得慚愧嗎?
這就是文明的現象。試想,如果整個世界都被垃圾淹沒,我相信大家一定不好受。只要大家時時刻刻看到垃圾彎彎腰,我們的“天堂”就會變得更美麗！
這不禁又讓我想起有一次,媽媽帶我去爬玉皇山。一到這兒,一陣陣清香撲鼻而來,使我覺得特別有精神。我迫不及待地向上爬,紅花綠草長得特別茂盛,一棵棵竹子正吮吸着大自然的雨露,一棵又一棵大樹蒼翠欲滴,總之青山綠水,引人入勝。再往上走,我發現這裏遊客很多,但找不到一點垃圾,乾乾淨淨,使花草樹木生長的更好。這到底是怎麼會事呢?怎麼可能一點垃圾也沒有呢?我開始四處張望,原來到這裏的遊客都是看到垃圾彎彎腰的,就連小孩,老人也不列外,再加上這裏的工作人員也時刻檢查着衞生,他們都希望生活在一個空氣新鮮,環境優美的地方。
垃圾永遠是我們的“敵人”讓我們共同打敗垃圾,讓垃圾從我們的眼中消失,讓我們看見垃圾彎彎腰,做到不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑,不採小花小草,不傷害動物,植物,文明永遠會伴着我們的。
我多麼希望世界到處充滿綠色,人們心中都有一顆熱愛大自然的.心。是呀!文明與我同行是一件多麼快樂的事呀!我相信,每個人都有熱愛大自然的信念吧!綠色是文明的象徵,當生活中都有綠色的身影時,文明真的在與我們同行吧!
讓我們快快行動起來,一起建設一個充滿文明又充滿綠色充滿新鮮的綠色家園,讓我們使祖國到處生機勃勃,成為世界上一顆璀璨的明珠吧!
她坐在窗邊，正是炎炎夏日，陽光不免有些強烈，只是這陽光照着她，卻顯得格外明媚。她是我的摯友，國小六年同班同學，國中同校同學。她很是優秀，是全能選手，小提琴，嘻哈舞，書法，素描，她都不在話下，可謂琴棋書畫樣樣精通。與如此優秀的人站在一起，我卻也能沾得光，只因她與我同行。
一次，我考試考砸了，而她是班級第一，她會在下課時間，不辭辛勞地幫我講題，我清楚地記得，她給我講題時，額頭上的汗珠，有黃豆一般大。只因我幫她買過一本書，她便回報我考試及格。在夏天，她像清風一樣，涼爽。
那次，我記得我與父母吵架。她在電話那頭不斷安慰我。沒過多久，門鈴一響，她就出現在我的眼前。陪着我度過了一個下午。那個午後，下雨了，風還很大，她卻隻身來到我家，安慰我，是我心裏的一束光。
不論何時何地，她都與我同行。
回家的路上，我們兩個走在同一條小路。小路很是坎坷，有許多小石子，我一個不小心，從階梯上踩空，差一點掉了下去。一雙柔柔的手，拉住了我，我才得以倖免於難，否則摔下去，最少得骨折。而這雙手，正是她的。我心裏泛起了淚波，因為，我也想幫助她。
終於，在六年級時，我的語文成績成為了班級第一，她僅次於我。但也不是時常這樣，有好幾次，她都比我好。但是，我終於能夠幫助她了。她不會的，我會，我會給她講解，正如她幫助我一樣。會的題，互相交流，不會的題，共同思考。
其實，我們從一年級開始就很好，她家裏常放有專給我用的牙刷之類的用品，我家也有專門給她的'。
只記得畢業考前，她對我説：“加油！”緊緊握住了我的手。她是我的摯友，説我的榜樣，更是我的目標。我對她説：“加油！”臉上的表情已不能將我們的心情表達。有激動，有不捨，有緊張，總之百感交集。
又是夏日，我家的碗蓮開了，是並蒂的。紅紅的。十分豔麗。是花瑞。我們考上了同一所學校。
她是陪伴了我最多的人，甚至超越了父母，我們是沒有血緣關係的朋友，卻如同雙胞胎，無話不談。我心裏想的，她都能知道，她心裏想的，我也能明白。無需語言的默契，正是因為她，與我同行。與她在一起，我總是受益匪淺。感謝她，與我同行。
友誼萬歲，友誼萬歲，友誼地久天長！
“謝謝你，長久以來，與我同行。”夏日炎炎依舊，我們的感情也依舊要好。
文明是多方面的，有時是一句關懷的問候，是一個微笑，是一個動作。
這是一種尊重，發自內心的對別人的尊重。尊重別人也等於尊重自己。孟子曾説過：愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。我們應該做一個文明的學生：從小做起，從一點一滴做起，從一些微小的細節做起。
在校注意細節：在上 放學的路途中，遇到老師，應該向老師們問好；上課遲到時，應該在進班之前喊聲報告，得到老師的允許便可進班上課聽講；不讓水籠頭孤獨地流淚；進老師辦公室，喊報告，得到准許後進；看見紙屑自覺地撿起來扔進垃圾桶；撿到錢和物時應“拾金不昧”；不隨地吐痰；不隨地扔垃圾；沒經過別人同意，勿動別人東西；不説髒話；不罵人；不惹事；不打架；和同學團結友愛。
在德國，德國人家家户户都在養花，他們把花都栽種在臨街窗户的外面，花朵都朝外開。在屋子裏的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。走過任何一條街，抬頭向上看，家家户户的窗子前都是花團錦簇，奼紫嫣紅。許多窗子連接在一起， 匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入道上，應接不暇。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
走向社會：坐公交車是應排隊不擠，能主動給老年人——產婦——抱嬰兒的人讓座；扶老攜幼；幫助盲人過馬路；不破壞公共財物。
在家注意細節：尊重長輩；愛護弟妹；幫父母做家務；聽家長的話；客人來家中應該上前去打招呼。
“孔融讓梨”—— 一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個乳臭未乾的孩子，但是他的那種精神足以讓後人敬佩、效仿。比那些滿腹經文，只懂得説，而不會做的.大人要強百倍。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人，不會自誇自大，相反一個無修養、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所説的那樣“無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材。”
身為一個國小生，我們不僅要在一方面做到文明，更要在多方面做到文明。不僅要自己做到文明，也要感染身邊的人做到文明。只要人人都遵守文明，講道德，那麼世界才會變得更加和諧美好。我們應該團結友愛，共創文明城市，與文明同行。
書，是我們生活的調味品；書，是我們生活的伴侶；書，是我們生活中的老師；書，是我們生活的滋養品！
在回老家的路上，我拿起來我最喜歡看的《夢想的`力量》和《紅舞鞋》，打開車窗，呼吸着清新的空氣。在看《夢想的力量》時，我情不自禁地想流眼淚，太感人啦！裏面的主人公是阿偉，他從剛生下來家裏就很貧窮，但是他從小就有着遠的夢想。《紅舞鞋》地主人公是一個學習不好，長得很醜得人，但是一個偶然得機會讓她進入了舞蹈隊，自從進入拉舞蹈隊，她每天都在認真地練習。就像從之一醜小鴨到一隻白天鵝！
一本書，我總是百看不厭！
我一看離老家還有那麼一段路程，我便拿起另一本書，看着看着，我情不自禁的便笑了起來，媽媽説：“你咋麼啦？像一個小瘋子似的，在傻笑。”我説：“你沒看見嗎？我在看書。”媽媽看啦看我便看雜誌了。我繼續往下看，看了大約1個小時吧，我感覺我的眼睛好累啊，媽媽看見了讓我休息休息。雖然我在休息中，但是心裏卻還想着故事情節。
我彷彿到了書的海洋裏，遊便了那裏的一切一切，可是我剛走了一半，看見前面有一條小河，我想應該是想要過去就必須想出辦法！我想咦--我可是乘書過去啊，過了一會兒，我到了對岸，繼續往前行走着。我越走越遠，心裏有些害怕，便在旁邊拿起了一本書，讀着讀着，我在夢中醒來了。媽媽説：“你就是一個小書蟲，一天不讀書全身就癢癢，要不然就是讀着讀着怎麼叫都聽不見！哎，真是的。讀書是件好事，但是你要學會科學的讀，明白麼？”我點了點頭，自己在心裏自言自語的説：“我讀書真的應該換一換方式了，嗯……”
一本書，兩本書都讀完啦，我繼續讀着下一本書。看書就像吃棒棒糖一樣甜！我讀着書，心裏感覺是不是他寫的不好的地方，我改一下呢？他有一句是這樣寫的：小紅呼吸着新鮮的空氣。我想，可以把這裏的新鮮改成清新這個詞啊！就這樣一本書有讀完啦！
在我準備讀下一本書之前，我想先回顧一下前幾本書。有一天，一隻小螞蟻去送它的孩子，可是前面有一塊小石頭擋着路，這可急壞了螞蟻，螞蟻爸爸説：“孩子，你先在這等着，我去叫人把石頭搬走。”過了一會，一長列螞蟻有序地排着隊伍走來，5分鐘過後，終於把石頭搬走啦，螞蟻爸爸很感激他們。從這看一看出螞蟻們是團結友愛的！
我回顧完故事情節，便津津有味的讀着下一本書！
書就像我的朋友，一路陪伴着我！從此我不再孤獨！在這一路上，我要感謝這幾本書！書才是我的知己！
抱琴未須鼓，天地自知音。
蟬鳴樹深，夏織錦瑟。20xx年的夏天，時間流逝得像個蹣跚的老人，那年我第一次見到它。我看見我稚嫩的手捧起它，在夏天的烘焙裏，我的血液温熱，趨於沸騰，感覺我的血液變成一波波紅色的浪潮，以從未有過的方式拍打我的經脈。它那時才標準琴的八分之一高，適合那時我的小小身軀。歪歪斜斜地架起琴，它發出了在這世界上的第一音，那個歪歪斜斜的音，猶如懸崖上學飛的小鷹，又似剛出生時站不穩的小鹿，我們一起，走進清涼的山谷。
後來我長大，它也長大了，達到標準琴的二分之一。二年級的我在操場上跑得飛快，風追着我跑，它們千方百計地掛在我的髮絲上，鑽進我的.毛孔裏，它們扯着我，讓我跑慢點，不然我會飛起來，像是斷了線的風箏一樣，自由又孤獨。週三下午有一節大課間，無論我跑得多快，總會像小雞一樣被拎去見它。鑽進悶熱的房間，我看見它輕蔑的眼神。斥責我為什麼沒有同它一起玩。我漲紅着臉把風扇開得呼呼響，而琴音就像蚊子一般在風扇中氣若游絲地飄蕩。
等它長成琴中的少年，我開始帶着它參加比賽。我發現，不知不覺中我越來越喜歡它了。而它的聲音也越發的婉轉。這個春天最後的桃花，獨自在無人的懸崖開落。鳥鳴聲從山谷傳遞出來，像風吹動水晶穗子的鈴鐺。我和它一起準備曲目，音樂如剛融化的山泉，總帶着一絲冰晶的聲音，那是我和它猶存的一絲稚嫩。偶爾煩躁，便和他大聲爭吵，它傷心地把音樂剪得支離破碎。我緊緊抱着它，流下後悔的淚。揹着它，坐在巴士裏看傍晚染紅的夕陽到入夜燦爛的霓虹，看孤零零的星宿。從家到音樂廳的那輛巴士收集了好多人的故事，其中也有我們的。
它終於長成了標準琴，我也步入了國中。不曾帶它去新的學校，看出它有些失落。20xx年的一個秋日，我終於帶上它。整個操場火辣辣的眼光，快把我燙出個洞。四周靜謐，只聽見我的鞋子踩在舞台上“咯噔咯噔”的聲音，像是在催促所有的人用秒針奔跑。它輕聲安慰我，我眨眨眼睛，音符隨着我們默契的配合緩緩流出，潺潺不絕。風輕輕吹開我灰藍色的長裙，也把我們的音樂吹得很遠很遠。那天我和它都很快樂，我抱着它看學校的夕陽。晚霞絢麗，天地靜悄悄的，有一首樂曲在我心中升起，繁華，壯麗。
恍惚間回頭。我發現，它一直與我同行，陪我長大。我與它一起體會着音樂的快樂，雖然我因學業與它有所疏遠，可既得琴中趣，何勞弦上音？我中有它，它中有我，小提琴已經匯入了我的生命之河。
這條河流，一路歌唱，穿過巉巖，流經平沙，拂過夾岸的野花，一路向前。我的琴，與我同行，奏響華美的樂章。
生命是美好的，然而又是極其脆弱的。當你在欣賞着如火如荼的山花時，別忘記它終究在風雨的摧殘中凋零慘敗；當你沉醉於悠然自得欣賞着盡情嬉戲的魚兒時，要預想它在水中痛不欲生的掙扎……
在出行道路上，我們應該時刻提醒自己：珍視生命，安全出行！
然而，在今天，這個科技高度發達的社會中，一樁樁慘不忍睹的血案在我們身邊上演，警鐘敲響，長鳴不止。
瞧，馬路上一輛紅色大巴車飛也似的闖入人們的視線，它像一支赤色的離弦箭，又像一架赤色長虹，徑直向西方的天邊墜落，它的身後，有多少條生命的希望啊，而這，卻與天空的蔚藍色顯得格格不入……
你若是職業賽車手，就擺脱“漂移”這個“風光”的頭銜吧，生命是多麼來之不易，不要讓更多的人陪伴你去西天“拜佛求經”了，出門在外，小心謹慎：珍視生命，安全出行。
紅綠燈是浮在鬧市邊的月亮，正因為有了這輪皎潔的明月，秩序才得以井然，人們出行才得以暢通無阻，然而“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這最基本的交通規則支在人的腦海中灰飛煙滅。安全意識也隨着一行白鷺上了青天，只留下那輪孤獨的“明月”在悠悠天地間獨自愴然而悌下！
安全就在我們自己的腳下，生命就掌握在自已的手中，只要腳下小心翼翼，不與車輛搶奪道路，不要心急過切，不要等到在垂死掙扎時才真正明白什麼叫做：“一失足成千古恨”的含義！”
雷鋒叔叔説過：“生命只有一次，我們要把自已有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，而現在的很多人確實辜負了家人或國家的期望。作為中學生的我們，應該意識到安全出行，保護生命的重要性，只有珍視生命，愛護自已，才能夠認真學習，努力工作，為國家和社會獻上自已的綿薄之力。據不完全統計，我國每年有0。46%的中國小生死於交通事故之中，其原因競都是因為生命意識薄弱，多麼震撼人心的數字，多麼令人驚訝的原因啊！因此，加強學生的校園安全意識勢在必行！
其實，在現實生活中，許許多多的事故是可以“避而遠之”的，因為車子不會與我們“針鋒相對”，馬路也不是天生的.劊子手，它本是承載着人們的美好的願望，乘上希冀的翅膀引領人類走向理智美好的人生的，在遙遠的過去是如此，在瞬息萬變的現代是如此，在高深莫測的未來也是如此。因此，只要我們保持清醒的頭腦，打開自已原本寬廣的胸懷，多一份耐心，多一份等待，珍視自己與他人的生命，那麼道路就會越寬廣，人生便可以更加豁達，與之相的車禍也會玉石俱焚，灰飛煙滅的！
牢記：珍視生命，安全出行！謹記吧。我相信聰明的你一定能牢記，讓生命綻放出更絢麗的姿彩。
學問齋