在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
五（2）班是一個特殊的班，語文老師似乎經常換新的。
這學期開學真的來了一位新的語文老師，名叫朱雅芸，她有着一對晶瑩剔透的眼睛。和一頭烏黑亮麗的秀髮，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。
新的老師與我們剛剛接觸，我們只注重外表，其他的.我們還不熟悉，時間久了，我們班的同伴似乎瞭解了一點，那麼，發現了什麼呢？原來朱老師非常愛看書，她還把自己的書借給我們看，讓我們也愛上了看書。也讓我們瞭解看書的好處和樂趣。
上課時，老師先讓我們背古詩增加知識，再讓我們自願舉手上台講故事，增加上課的樂趣。老師還特別善解人意，連我們班上一些成績不好的同學。也變得特別喜歡上語文課了。
語文老師的來到，我們班的成績提升了，還讓我們養成愛看書的好習慣，每當下課鈴一響。我就急切地翻開書，有時像一匹餓狼貪婪地讀着，知識就像泉水一樣湧進我的腦海中。
我非常喜歡這位語文老師，她是我們學習的榜樣。
8班，一個仿似在大海里漂流的小帆船，搖搖晃晃，經歷坎坷，船長在變，我們這些尚未成熟的船員，何時才能真正成為獨擋一面的船長。
我的預備年級語文老師劉老師，因懷孕回家休息。到了七年級便換了一個新的語文老師——王延萃老師。作為語文課代表的我，面對這個年愈五十的反聘老教師，心中充滿疑惑。她是否能帶領我們在知識海洋裏一帆風順呢？
上慣了劉老師活潑的課，還真有點聽不慣。再加上王老師講課聲音小，我的第二節課，竟是在睡夢中度過。
一個月下來了，大家磨合得也差不多，也熟悉了王老師的上課方式。王老師在課上總講些課外的內容。從新聞政事到天文知識，王老師知識面廣，而且很有主見。雖然同學們口頭上都説：“王老師好煩呢！”“説不定課到後來來不及上！”但我相信，不少同學心裏很喜歡王老師，喜歡她的講課方式。
第二個學期，王老師和我們處得很熟了。王老師在課餘總會來和我們談天。我們班搞活動，王老師也會來盡力幫我們，鼓勵我們。我深信，每個同學都很喜歡王老師，不過他們的嘴巴還很硬。
期末臨近，每門課程都加緊了腳步，給我們複習。自然，語文課也不會例外，開始緊張複習。但王老師從不改變自己的風格，還總是講一些國情趣事。我們也都願意在緊張的.課時之餘放鬆一下。考試前，我做了一件令我至今鬱悶的傻事。默寫古文，規定一首詩錯二個字，抄十遍。這次的默寫我總共錯了2個字。且巧的是，都在一首詩裏。我覺得只錯2個字，要抄10遍，太冤了，便上去和王老師議論。當時，我的言行似乎失去了理智，竟和王老師爭執起來。最後這件荒唐的事不了了終。事後，我認識到了自己的錯誤，更覺得自己很傻。但倔強的我沒給王老師道歉。這點，我至今後悔。
八年級，王老師不教我們了。一個好船長，離我們而去，我多少有些失落。直至王老師走了，我也沒對她道歉。王老師！您古典中不乏時尚，您知國情識趣事。您知識淵博，為人謙謹。倔強無理的我冒犯了您，但我其實很喜歡您講的課。
王老師！我喜歡您的教育方式！我愛您！這些話，從我的嘴裏可能説不出來，但在紙上，我表達對您千萬分的喜歡和敬仰！
今天，我們的語文老師蔡老師終於回來了，我太高興了，激動地想告訴全世界。
二十多天前，蔡老師帶着我們的不捨和祝福遠飛美國進修去了。那時我就在牛通社的祝福信箱裏，寫下了對蔡老師的祝福。時間一天天地過去了，同學們越來越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算着蔡老師快回來了。我很想給蔡老師一個驚喜，可不管用什麼也表現不了我的心意。後來，我想出了一個主意，就是讓同學把名字和相對老師説的話寫在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。
今天早晨，蔡老師出現在教室裏，我高興得快説不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學的簽名和留言）。蔡老師看了，開心地對我説：“謝謝你呀！”我心裏頓時樂開了花。更讓我們沒想到的.是：老師竟然帶了美國零食回來分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動，想：老師太好了。蔡老師居然還説：“很遺憾，要不是坐飛機，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國的零食。
後來，我發現蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細觀察，原來是美國買的，鞋子下面有一塊塊長方形，怪不得我覺得老師長高了呢。
太好了，太好了，今天李老師終於回來了！多少天的思念一下子全湧上了我的心頭，心中有説不出的高興，彷彿一下子知足了，我就是最幸福的！下課時，我總帶着自豪的微笑面對其他同學。
李老師不在的日子，我非常想她。李老師不會看不起任，何一個人，不管你學習好壞，搗亂不搗亂，李老師都會耐心的教育你，因為每個孩子在他心目中都是好孩子，都是優秀的孩子。
下課時，我們全班都去找李老師，但是沒有找到她。上課了，她拿着兩包東西走進教室説：“請同學們坐好。”我們馬上坐好，老師又接着説：“同學們，老師去了外面學習，因為你們表現好，所以我買了這些“作業”，嘉獎你們。”李老師從袋子裏拿出一包包“作業”發給每一位同學，最後把全部“作業”發完了，我們才知道李老師買的“作業”其實是吃的食物。同學們津津有味的吃着這些東西，雖然老師買的不多，卻體現了老師對我們的愛和心意。
我們有這樣一位愛我們的好老師，感到非常幸福！
“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”和“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我們語文老師吳老師的經典名言。吳老師是知識淵博，和善風趣，氣魄豪邁的人。
吳老師不但對語文知識瞭如指掌，還經常鼓舞我們。記得開學第一天，我在路上走着，抬頭仰望天空。天上的朵朵雲彩真是變幻莫測，一會兒像奔騰的駿馬，一會兒像展翅飛翔的雄鷹，一會兒又像調皮搗蛋的猴子。就這樣，我來到新的學校。
第一節課是語文課，吳老師陽光帥氣地走了進來。開始上課了，剛上了一點，吳老師就叫我回答一個問題。我站起來，愣了半天才説出一句話：“吳老師，這道題我不懂，對不起。”吳老師沒説什麼，他的眼神和我的撞擊着。接着，吳老師走到我身旁，笑容滿面地説：“錢鋭同學，我相信你一定能行的！再好好想想！”我心想：我不能讓吳老師失望的！我得努力想！終於，我不負重望，回答了吳老師的問題。我着實為有這樣一位能鼓舞人自信的'老師而感到由衷的自豪！
“莫等閒，白了少年頭，空悲切”吳老師也是一個催人勤奮學習的好老師。
有一天下課，我和同學們面紅耳赤地在教室裏歡叫，被吳老師發現了。吳老師語重心長地對我説：“錢鋭同學，你為什麼不把這些時間利用在學習上呢？”我低下頭，心想：吳老師説的對，我應該努力學習，科學安排時間啊！
“青出於藍而勝於藍”，我要以吳老師為榜樣，不斷地超越自我，爭取超過吳老師！
萬幸，可以遇見吳老師這樣的好老師，我要努力學習，以優異的成績回報吳老師！
學問齋