在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的真善美的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
剛開始拿到這本《少年向上，真善美伴我行》的時候，我以為它就是一本宣教式的手冊，所以對它不屑一顧。當我靜下心來，打開看了幾頁，竟然被它深深迷住了。
這本書圖文並茂，裏面有海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。在莎莉文老師的身上，我看到了善良，它把人生精力投入於教導海倫·凱勒的學習當中，兢兢業業，一點一滴。面對海倫·凱勒，總以平和的心對待，呵護着她，看着她一天一天學會盲文。她總是無私奉獻，卻不求半點回報，當海倫·凱勒遇到挫折時，她告訴自己不要氣餒，一定可以幫海倫·凱勒從逆境走向順境。這是一種多麼可敬的.堅持，一種多麼無私的愛啊！
這本書用很多生活小故事來詮釋真善美，它讓我想起了不久前的一件事。
那次去縣城要坐很久的中吧，上車時車上已沒有座位，這時我就注意到了她。一個衣着豔俗的女售票員，臉上有着似乎打了通宵麻將的疲倦，她的嗓音沙啞，面無表情地嚷着：“上車買票了。”在她擠過我的身邊時，我厭惡地躲閃了一下。
上來一位抱小孩的鄉下女人，乾枯的頭髮胡亂用舊格子圍巾扎着，過時的衣服綴着補丁。沒誰多瞟她一眼，大家都盯着窗外——有家“海鮮樓”開張，請了樂隊吹打着好不熱鬧。
女售票員叫道：“哪位同志給這位抱小孩的讓個座？”沒有反應，有看窗外的，有低頭看手機的，還有對着鏡子補粧……就連鄉下女人也木然着，她似乎還沒意識到與她有關。女售票員又叫了一遍，鄉下女人倒明白了是為了她，臉上有窘羞的神情，彷彿為驚擾了他人而抱歉。一個剎車，慌張的女人險些跌倒，女售票員倒處亂不驚地賣着票，邊固執地叫着“哪位同志請給這位抱小孩的讓個座？”仍未有迴應。女售票員擠到一個染着栗色短髮的女孩身邊，示意她起來讓個座，仍是不帶什麼表情。女的很不情願的起了身，鄉下女人終於抱着還在坐下了。
下車時，我已對那位衣着豔俗的女售票員改變了印象。因為為了一個衣衫陳舊的鄉下女人，“哪位同志請給這位抱小孩的讓個座”這句話她固執地重複了11次。
從這件很小的善裏。我以為，內在的美，再醜的人，只要學會“贈人玫瑰，手有餘香”。誰還會説他不是一朵開放在人們精神深處的美麗的花呢？
當平凡的我們，以審視美的眼光來看生活的時候，我們不得不讚歎：那些渾然天成的處處旖旎風景，究竟從何而來？難道是上天的鬼斧神工？不，是我們，是我們用勤勞的雙手造就了這一切一切，讓生活因我們而精彩。
走在外面的小路上，看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒，倒不乏一種愜意－－那是來自於恬靜生活的愜意。時不時遇見幾個鄰居，就笑着打打招呼。看見有小孩子不小心摔倒，就會不由自主地將他扶起。正是這種恬靜的生活，感染着我的性格－－遇事從容不迫。或許你會對此毫不理睬，亦或會報以理性的微笑，但我相信，你會更多地感受到心靈的反應，它是嚮往的。
帶着一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美！
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗！我站在溪邊，並不想驚動水裏遊動的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注於我血液中的活力。這時，美就在我身邊環繞，那時大自然的美麗！
來到寬敞的'校園，青春就在這裏橫衝直撞，他們在打籃球，她們在盪鞦韆，飄開的裙腳傾訴着青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮豔的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌豔欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至於生命的最後，因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節中定格！
踱步走國老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業，家中的親人和孩子都等着您呢！您就別為我們費心了，多麼好的老師，多麼美的景象啊！
踏着夕陽的餘暉，我又回到了家！樓道里亮着燈，這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈，還沒進門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛！
生活，就是如此的平平常常！簡簡單單！但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：
生活中不是缺少美，而是缺少發現！
今年我12歲，對於“真、善、美”，我有自己的理解。
真——求真知。 “△和□誰的穩定性好？”這道家庭作業我真不知道。我猜想：□多一條邊支撐，穩定性更強。媽媽看了答案直搖頭，“動手做做看！”媽媽提醒我。七條硬紙板，七顆大頭針，我做了一個□，一個△。我扭動□，再拉扯△。看清楚了！□晃得厲害，容易變形；△穩穩當當，一直保持原來的模樣。我歡呼着：“△比□穩定性高！”媽媽笑了。
善——做善事。 一次在院子裏玩，一個不知名的姐姐不小心劃破了中指肚。一道深深的口子，血流不止。怎麼辦？我茫茫然不知所措——求助媽媽！衝着三樓我的家，我聲嘶力竭地喊着媽媽。媽媽扶着姐姐直奔診所，我追到院壩門口：“媽媽，過馬路扶好姐姐的`手，小心有車！”
美——品行美。 表姨開了一家蛋糕店，一天，媽媽跟表姨拉家常，我便撫摸着貨架上的“牛板筋”、“汽水棒”鑽進了我的袖口中。回家躲進書房，我喝着“汽水棒”，嚼着“牛板筋”，真爽！媽媽很快發現了。竹板一下一下打在我的手心上，我的頭腦逐漸清醒。從此，改過自新！
求真知，做善事，品行美，這就是我，對“真、善、美”的理解。
人世間，真誠、善良、美麗，都發自我們民族最深處的內心。真，是要我們自己真誠待人；善，是要我們與人為善；美，是要我們可以具有一種心靈得到美的追求高尚道德節操。
在一個國家星期天，我獨自去書店買筆。到了中國書店，第一眼開始就看見書櫃上吊着一隻可以帶有電子胸針的鋼筆那支筆很漂亮，但要5元，我帶的錢不夠買那隻胸針採用鋼筆。突然我就起到了自己想要偷的念頭，於是將那支鋼筆偷偷地塞進我的靴子中，若無其事地走出傳統書店。晚上我把那隻沒有漂亮的胸針鋼筆工具放在牀頭上，半夜裏，我一看胸針鋼筆就怕得睡不着覺，我心虛了。第二天，我帶着成為那支鋼筆去那家書店，一進門，店主都是笑嘻嘻的走出來，我臉紅得説不出話來：“我……我今天是來還筆的……”我把筆遞過去，店主語進行重心長的.對我説：“孩子，做錯？”我羞愧地低下了頭，我終於我們知道了社會誠信以及待人的重要性。
“好是不是一門科學，而是一種行為。”不是很好的話是這麼説，但用實際行動來證明。“人之初，性本善。”每個人生一樣，有好意。只是他們生活在不同的情況下，它會改變性格。
或許，我們認為只要扶起摔倒的孩子，攙扶行動不便的老人過馬路，幫助學生那些發展需要進行幫助企業的人……做善事，我們必須要從自己身邊的點滴小事做起。
有好，有生活的方向，即使在物質的流動中，光和綠色的穿梭，也是平靜的。
真與美是相輔相成的，與美國有良好的，人的心靈如何能在美國確實不壞的前提？
美，無處可以不在。梅花文化自古中國以來，被無數愛國詩人所歌頌，無時無刻不在進行感染以及周邊國家的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是傲立於皚皚白雪中，把清香灑滿整個人間。
在這梅花盛開的美麗季節，人們的心更美麗。我們坐在公共汽車上，突然，司機突然剎車，一箇中年婦女不小心嘔吐，髒了年輕漂亮的女孩衣服。我們都驚呆了，擔心中年婦女會被女孩詛咒。中年婦女急忙道歉，女孩説：“沒關係，姐姐，你需要坐在通風的位置。我快到了，讓你坐我的座位。女人歉意地説：“但是，你的衣服……”沒關係。洗洗吧。“女孩下車後，大家齊聲説：“這女孩真好！……
這是美麗的，年輕的女孩是美麗的化身。
當然，沒有真的人，怎會有善；不善，我們又如何會美？真善美，為我們的未來發展指引研究方向，使社會生活更加全面和諧建設美好！
我的班主任老師是一位美麗善良認真盡責的好老師。
她有一頭如今流行的捲髮，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能説會道的嘴。再加上苗條的身材，簡直就是一仙女下凡。我們班的同學都因為有這位美女班主任而自豪。
她是一個心腸特別軟而且還很幽默的人。記得有一次上課時，一個同學上課講小話，嚴重影響課堂紀律，我的班主任老師開始是心平氣和的説讓那位同學認真聽講。
但過了一會，那位同學就把老師的提醒當成耳邊風，又開始肆無忌憚地講開了。這樣老師火了，惱羞成怒的讓那位同學滾出了教室，我們都認為這個同學要遭殃了。誰知道，剛過了一會，趁我們在討論問題的時候，老師就走出教室摸着這位同學的.頭，面帶微笑的講着些什麼，然後就讓同學進教室繼續上課了。老實説：“我不能因為這位同學不小心犯了一點點錯，就讓全班同學來跟着遭殃，所以我們繼續上課吧！不過，鑑於你們表現不錯，為師講個笑話犒賞一下你們吧！”我的班主任就是這麼一個即使心裏煩惱表面也要給犯錯的學生面子，寬容學生的人。我的班主任還是一個心地善良的人。從一年級就開始擔任我們班的班主任，我們感受到了她很多的愛，不僅僅只教給了我們學知識，更重要的是教會了我們怎麼做人。
我的班主任老師是一個外表美心靈更美的人。雖然她有時很嚴厲偶爾也會對我們發發火，但想想她對我們不厭其煩的教導。我就從心底裏感激她，喜歡她。
她的教誨之恩，我終生難忘。
伴隨真善美的你，也許已經亭亭玉立，也許高大挺拔。留住這一刻，朋友，把“真善美”寫在成長日記裏，你會感到有種不一樣的感覺。
俗話説：“真誠是人類與自然交流的某種方式。”對，沒錯。這次的春天之花開得那麼嬌豔，燦爛。那是因為有那麼一朵特別的花在點綴着這個夏天。
五月的一個早晨，我踏着燦爛的陽光，獨自徘徊在馬路上。迎着老遠吹來的晨風，倏爾傳來一陣狗叫聲，樣子恐怖極了！我不敢靠近，但又不得不從這回家。該如何是好？於是，我輕輕地把手伸出，試着向狗打起招呼來。也許旁人認為我是在“對牛彈琴”，但我相信什麼事只要敢於嘗試，一切都有可能。果真，它真的'停止了那恐怖的叫聲。我們互相對視了一會兒，它眼裏充滿了一種真誠的渴望。“你是在想跟我交朋友嗎？”“是的”，我眨了眨眼睛表示允可。第二天，我同樣來到了這裏，它彷彿很盡責似的，又開口叫了大約一兩秒鐘。我以同樣的方式，同樣的眼神告訴它：“是我。昨天見過面的。”它這才停止了叫聲。第三次去的時候，它不但不叫我，反而向我搖起了尾巴，表明是在歡迎我。逐漸地，彼此之間都熟悉了，我還是與往常一樣向它打招呼，有時甚至會朝它微笑。而它總是搖起那表示友善的尾巴。
人與人之間又何嘗不是這樣呢？但生活中還擁有比真誠更可貴的東西——善良。
對待一切善良的人，不管是親人還是朋友，都應該有一個兩個名言：一曰真，二日忍。真者，以真情實意相待，不允許弄虛作假；對待壞人則另當別論。忍者，相互容忍也。”這是我國作家季羨林的一句名言。其中，我就是那麼一個忍者。
在學校餐廳裏，吃飯之前總少不了那麼一句“謝謝”。即使人再擠，我心裏也不想讓餐廳的工作人員覺得那天工作中少了點兒什麼。剛開始，我總覺得那麼點不習慣，當然，她們也會有不一樣的感覺。其實，我只是盡我所能，雖然每個同學打飯時間只用十多秒，但是要給學校一千多名學生盛飯盛菜，師傅們也是很辛苦的。為何我不能向那些工作人員們説一聲簡單的“謝謝“呢？我這樣做了，即使我只是全校同學的千分之一，但現在我已形成了一種生活中的慣性。我希望全校的學生都可以真心誠意，以體諒的語氣去簡單地向他們説聲”謝謝“。
生活中的善形影不離。下雨的急驟，換來綠草頂天立地的剛毅；陽光的酷熱，換來了花兒芬芳繽紛的持久；汗水的苦澀換來了瓜果飄香十里的喜悦；奉獻的慷慨，換來了幸福與快樂。
伴隨着真善美成長的你一定在品味着真善美的甘甜，極力讚頌着真善美的傑作吧！那請你把“真善美“寫進自己成長的日記裏，伴你成長，讓它永駐。
學問齋