無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的關於迷茫的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。——亞米契斯
線斷，珍珠落，遍地是；折腰，去拾掇，輕輕細數。哀聲歎聲望生活，真讓人煩躁。
生活已經變味，日復一日的體力和腦力的交替出擊。讓我覺得勝利的曙光越來越渺茫。
春已至，花已芳，蝶已舞，而我卻從愁苦。心冷如冰，恰似寒冬，良辰美景已變形！我需要一個驛站，去停佇，去小憩，心靈在那裏融冰成水，變得温婉可人，變得精神煥發，變得勃勃朝氣，變得坦蕩豁達。
後來我變了，因為兩種事物。不！是一種精神。
逃避，那不是我心甘情願的，但是我選擇了它，也正因為選擇了它，我才會改變。清晨，捻轉反側再難眠的我，悄然踏出家門，去尋找釋懷自己的方式。見四周空寂無人，但坐於石，凝神望東方。烏雲遍佈東方，好像要把東方扼殺在搖籃裏。黑暗並沒有吞噬整片天空，反而光明要打破這種靜寂，並且氣息越來越強烈。雲移動着，交錯着，試圖天衣無縫的裹住太陽，然而太陽躍動着身軀，用長戈次穿了烏雲的胸膛，利箭般直射大地，後來，烏雲漸散，太陽終於重現天際，這是一種何等拼搏不屈的精神力量。這讓我不禁想到一句名言——奇蹟是躲在厄運中出現的。
我忽然想到《假如給我三天光明》中的一句話：“當我睜開眼睛，發現自己竟然什麼也看不見，眼前一片黑暗時，我像被噩夢嚇倒一樣，全身恐懼，悲傷極了，那種感覺至今難以忘懷”，命運多舛，但我們不能坐待以斃，我們要正視前方，要“在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望。”
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。這段卞之琳得《斷章》，讓我不禁有了新的感悟。明月冷寂似那茫然窗
子似那生活，茫然裝飾了生活，生活卻不被茫然所固，你的茫然會成前車之鑑，恰似裝飾。
讓自己不再茫然，像亞米契斯説的那樣，豁達平靜，想卞之琳説的那樣，裝飾別人的夢！
陽光能在寒冷時給人温暖，陽光能在黑暗裏給人光明，陽光更能在迷茫時給人指明方向。
一個週五的深夜，我坐在書桌前，成堆的作業壓得我喘不過氣來：數學大冊兩頁，語文預習，一張個性化練習，英語大冊四頁……我歎了口氣，繼續埋頭奮筆疾書。鬧鐘在前面不知疲倦地跑着，帶着時間偷偷溜走。已經十點了，我伸了伸懶腰，打個哈欠，抬頭一看，還有一張個性化練習和語文預習。“滴答，滴答，滴答”……時間一分一秒地流逝，我漸漸犯困，眼皮不爭氣地打着架，握筆的手慢慢鬆開，字像棉花一樣軟弱無力，腦袋也“搖搖欲墜”，似乎一放鬆就會趴下來睡着。
就剩下幾題了，我打起十二分精神，集中注意力對付最後幾道“應用小兵”。只剩下一條拓展應用了，加油，加油！我暗暗給自己加油打氣，也讓自己清醒些。“甲倉的糧食是乙倉的2倍，甲每天運出350噸，乙每天運出250噸……”我略一思索提筆，果斷寫下：解：設乙倉有x噸糧食，甲倉有2x噸……，我嘗試着列出方程，哎呀，這個不對，我根本解不出來，那該怎麼寫呢？我拿出草稿紙，左手託着腦袋，右手拿着筆在紙上算個不停，可怎麼也不對。
這時，爸爸悄悄來到我的房間，靜靜地站在桌邊，看着我胡亂地畫着。我回頭用求助的眼神望着爸爸：“爸爸，這道題我不會做。”爸爸看了眼題目，思索片刻，問道：“你説甲倉怎麼求？”我歪着腦袋想了想，“350乘天數加900。”“那乙倉呢？”我看了看題目，心想：這種方法我思考過，但是不能列方程啊。我心裏雖這麼想着，但還是將信將疑的回答“額，250乘天數。”“好，爸爸向我投來讚許的目光，又發出問題：“這裏的未知數指的是什麼？”我不假思索地回答；“當然是天數啊。”爸爸滿意地點點頭，又笑着看看我，我彷彿想到了什麼，一拍大腿，設天數為x，之前想到過怎麼就沒有堅持做下去呢！我很快完成作業。
那一刻，爸爸的諄諄教導與智慧如同一縷陽光，照入我的心房，這陽光如同一隻手，打開我思路的大門；這陽光又如同一陣風，吹散了遮住我思緒的烏雲……這陽光透過了層層陰霾，照入我的心房。
考試過後，心情應該與閒鶴在天邊一樣高飛所流露的是一樣的，可是，我不僅沒有這樣的感覺，甚至感到的是冰冷與無奈，甚至更多的是無助，沒有一個人理解我。
考試過後，大多都是在等待成績，每天就和奶奶一同去買菜，可是倒覺得沒有什麼意義。
姐姐妹妹考試也過了，家裏的家務活本應該有所減輕，可是並沒有。讓姐姐去做，她好像個長不大的孩子，比我還小，靠着牆邊在玩着手機，耳朵裏聽不見人家的話。只有大聲喊着她，才偶爾理會人家幾句，我把叫她去洗碗，可是她卻説到：“啊，為什麼要我啊，我的手上的濕熱待會會弄到的，我不去洗的理由有幾點，一，我不會洗，二，我的手是這樣的……”再多的我沒有再去聽了。叫在玩電腦的妹妹去，可是並不像我想的一樣，我以為她雖然懶，但這些還是會做的，可是這都是我自己的單憑想象罷了，她並沒有答應，而是甩出一句：“我不要！”我走在空曠的街上，雖是早晨，卻像夜晚那樣的黑乎乎。我和奶奶説了這件事，而奶奶説道：“她們很差勁的，能有怎麼辦呢，長大就這樣了。”我還是不能平復我的心情。
母親一直要我出去打工，而我也有這個想法，但是家人一再阻撓，我便只能順從，我知道這樣是很懦弱的，可是我夾在這中間卻很難做。成績出來後，我並沒有我理想的成績那麼高，父親很嫌棄地説着，我最不能受這樣的説道，便好幾天都不知道怎麼理會他，我甚至也無法去面對他。
而今天，又是同樣的事情再一次上演，爺爺也為此大發雷霆，我真的很累，不想再面對這些事情了，有時，我甚至想過永遠地睡去，可是我又捨不得，我也不想把我的人生葬送掉。
而我現在，心情有了些平復，那些都這是雜事，只要靜觀其變就好，而我，我會更加努力，使自己變得更強。
現在，也只有寫作文可以述説我的'心情了。
青春旅途，長路漫漫，有歡喜、有失落、有開心、也有難過。但在我的青春路上，充滿了競爭、叛逆與迷茫。
競爭中有迷茫，叛逆中也有迷茫，但他們都不能使我迷失方向，只要心中有夢，成功就在不遠方。
每個孩子生下來都會有一個競爭對手，那就是“別人家的孩子”。每個父母都望子成龍，望女成鳳，所以，對於孩子們的要求就越來越高，可為什麼總要與別人去比呢？我就是一個生活在競爭中的孩子，這種滋味我都嚐盡了，無止境的攀比，這樣我們怎麼能受得了？若作為一個雄鷹，你可以搏擊長空，你怎能飛的比天高？若作為一朵小花，你可以絢麗芬芳，你怎能比大樹高？若作為一顆星星，你可以閃爍一方，你怎能比太陽亮？若作為一絲線條，你可以勾勒一絲，你怎能比畫卷好？所以説，人外有人，天外有天，這種競爭的日子真的使我很疲倦，真的是我好迷茫。
我，正當青春時期，心中難免會有一些叛逆。我，也存在了一些其他同學“寧可青春美，凍死不後悔”的心理。我也想“不穿襪子，改校服甚至去不穿校服”，可是我知道，我的家長，老師都不會允許，這是我又無奈又難過。我還有時直衝衝的和他們對着幹，有時和他們冷戰。我深知，那是錯誤的選擇。可能是青春期的叛逆心理在作祟吧。我真的好想一意孤行，可我又必須聽從家長老師的話。我究竟該遵循心理還是聽從外界的壓迫？我究竟該怎麼做才是正確的？我究竟該怎麼做？我的青春路真的好迷茫。
我的青春路是迷茫的。我的青春路像是一條充滿荊棘的小道，使我遍體鱗傷。我的青春路像是在海底屏息而行，讓我喘不過來氣。我的青春路像是一個永無休止的跑步機，讓我一直徘徊不前。我的青春路就像是一條水流，我這個小水滴任憑它宰割。
但誰的青春不迷茫？誰的青春沒有傷？但只要努力，堅持，青春路雖然很長，但只要堅持走早晚會到頭。荊棘小道雖然很危險，但只要堅持下去，早晚會安全。海底雖然長路漫漫，但只要堅持下去，早晚會上岸。跑步機的路雖然很遠，但只要堅持，它早晚會沒電。一滴水雖然很小，但只要堅持，早晚會蒸發，飛向那藍天，飛入那雲朵之間。
我的青春路漫漫，雖然充滿了迷茫，但只要堅持走下去，早晚會發現，成功的太陽，就在那離你不遠的地平線。
説實話，我這幾天就像靈魂出竅似的，雖然效率不低，但總不知道自己在幹什麼。大腦一片空白，如同一個失憶的人，甚至我在寫下這段話之後，題目還沒有想起來。所以我就用了這樣一個形容詞當了這篇文章的題目。
今天的校長杯，我們八班的戰鬥力明顯下滑，而且一項不如一項。先説隊員的態度，我覺得我們本來就是迷茫的，最基本的按時到就確保不了，聽説還有一個因為裝備問題，乾脆不來的，對此，我是真的無語，你可清醒點吧，這是校長杯，這是關乎着全班人的顏面，這關乎着此項目的最高水平，這個可不是單打獨鬥，這是代表着全班55個人走出去的姿態，關乎着外班對我們的議論。是你想棄權就能棄權的嗎？！寫到這兒，我也有些迷失了自我。
再説籃球。聽説輸的找不着北。第一局2比14輸了，第二局4比12慘敗，這比一打三的戰績都慘。在這裏我想説：“，不要因為天氣寒冷丟了手感，不要因為放了寒假迷失自我，不要因為今年失敗而明年不來，最後不要因為我的話而迷失方向，加油吧，八班的勇士們，期待你們明年勇奪桂冠！”
迷茫只是一個階段，是一個不可避免的階段，所以迷茫不可怕，只要你手握指南針，就不會丟掉前進的方向。
最後説足球。比分就不提了，總之很慘。但是我發揮出了我最高的水平。尤其是“盯、搶”，我一定程度的遏制了對方的傳球，也有幾次阻擋了對方的必進球。我也被老師盯上了，他記下我的名字。但如果放眼全隊，那個個都是小迷弟（注：迷茫的小老弟）。更有甚者，竟把隊友的球斷了，直接踢出了界外，如果這球進了扳平了的話，可能結果就大不一樣了。可能他當時也迷茫了，不知道自己該幹什麼。既然已經這樣了，那就坦然面對現實吧。
正如前面提到的，迷茫，只是一個階段，我們即使深陷其中，也要懷揣夢想與目標
真相，只有一個！目標，也只有一個！
回來的第二天，想繼續頹廢，不去想任何的事情。
我不知所措，很迷茫，彷徨······
我無人傾訴，所有的苦都留在自己的心裏
我很害怕，可是我不能放棄。
我也無處可選，無路可逃。
只能繼續走下去。
我很幸運，我能有好的朋友陪着我一起。準確的來説：老徐是我目前最信任的一個人了。我可以在他面前表現我的所有不堪，我自己知道我們之間就是非常純潔的友誼啊！很純潔的，還維持了十幾年的友情。
我也會跟他保持距離，畢竟別人也是有女朋友的人，我還是要有禮義廉恥不跟有對象的男生玩的很近。我覺得有女朋友的人還有紅顏的話我是不能夠理解的，至少我的男朋友不能有。
老徐很善良，每年都會很多的公益活動，幫助孩子，老人以及殘疾人士。我們還一起去去當過志願者。在自己的家鄉，為自己的家鄉服務。
還有這個女人，老李，我最好的女性朋友，閨蜜啊！不是女生玩的好的朋友都可以叫做閨蜜的。
她開導我，鼓勵我，跟我分享所有美好的事物。
身邊的人的友情越來越淡，也只有 她一直陪在我的身邊。我們互幫互助，一起進步。
他們兩個在我的年少以及現在佔有很重要的位置，也許你也有，很開心啊！至少你苦難時，不是一個人抗，還有個人安慰你。
我會記住他們一輩子的，一輩子的對他們好好的，維持我們之間的友情。
像朋友，更像親人。
我對於我喜歡的人呢，我最怕的就是我最喜歡的人親手把我推給了喜歡我的人，我還要假裝跟他説謝謝。
我想這樣的事情，他還是能夠狠心的做出來的。
我想我會心酸跟死心。
我眼睜睜的看着我喜歡的人跟他的女友恩恩愛愛，眼淚放肆的流卻發現我沒有紙。
我永遠到不了的遠方就是他的心裏吧！我以朋友的名義偷偷的再愛你幾年吧！我看着你。你的美好我給你不了。我們之間只是友情，跟愛情沾不上邊。
迷茫的九年級
問君能 有幾多愁?恰似一江春水向東流!——題記
誰言少年不知愁滋味”而此刻 我的心裏卻似 烈火燃燒 ，愁腸寸斷，刺痛心菲。
在九年級 的日子裏，無數次 ，讓我深深感受到失望與迷茫，讓我一次次忍受着內心的煎熬，讓我一次次落下軟弱的淚水，一次次對前途充滿迷茫。
記得在七年級、八年級時，我的成績在班上可是名列前茅，使我擺脱了國小時的頹廢，開始對未來充滿希望，然而，九年級，這個讓我期望着摘取果實的九年級，卻在一步步摧毀着我的希望。
星期五的下午最後一節課又是化學，剛下課，我就拿出化學書來背，上一次，就是因為我在下課時問了同學一個問題，被他看見了，他可能認為我在與同學玩鬧，上課時就向我提問了，其實那個問題我早就背會了但不知怎的，站起來後，原來背會的就忘掉了一大半，使我感到丟臉死了。過了一會兒，化學老師來了，站在門外，待鈴聲響了後，他才進來上課，依然先是提問，卻沒有問我，我希望能夠再站起來一次，然後得到他的誇獎坐下來。時間一分一秒的過去。老師提出問題要我們計算答案，我不一會兒就做好了，端端正正的坐在位子上，他便讓我上黑板寫下答案，我勉強記下答案，可以上了台腦子便一片空白，我思索着是“2”還是“3”，腦子突然抓住一個念想，不是“三鋁”嗎!就寫下了一個“3”然而剛下來我就後悔了我又再次得到他的批評，在這大庭廣眾之下。回到家後，面對着昏暗的四面牆壁，強忍的淚水終於奪眶而出，哭自己的沒用，哭自己的不努力。
“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽”“心似雙絲網，中有千千結”不想讓家人擔心，不想讓別人看到自己的軟弱，於是，開始學會偽裝，開始強顏歡笑，獨自包紮自己的傷口，卻怎是無數次被揭開，撕心裂肺的痛何時才會結束。窗外的秋雨瘋狂的吹打着那最後的殘葉。
生命的長河仍在奔騰着，前方又是怎樣的處境。
會考將至，粗粗一算，只有一年的時間了。但是，會考，我已不再迷茫了，我已想好，該怎樣地去面對你了，那就是——微笑。
時光易逝，轉眼間，三年的國中生活已經過去大半。在沉重的壓力、繁重的學業、忙碌的生活，都壓得我喘不過氣來，還有半年便是會考，每個人都想要在這個人生的轉折點上，奮力一搏，於是，每個人都幾乎都在學習中用盡了全力。於是，激烈的竟爭，彷彿就是在上演着一場“成者為王，敗者為寇”的歷史劇。這一切的一切，都叫我苦不堪言。於是，我迷茫了，遲疑了，退縮了：會考，我真得能行嗎？
然而，一天，在不經意間，我看到了一張圖片，圖片中的是一簇盛開的臘梅，雖然梅花在這裏已經是屢見不鮮，但我的心中還是湧起了一陣激動。在一條看似乾枯的枝幹上竟然開出瞭如此美麗動人的花朵，沒有綠葉的陪襯，在棕黑色枝幹的映襯下，粉紅的花朵的輪廓格外地清晰。每朵花都是曲五片花瓣樣接連成的，從內而外由深到淺，從深紅、梅紅到粉紅……花瓣中間，是幾根帶着金黃的花粉的花蕊。這花色，像是畫家用顏料精心繪成的漸變；這花瓣，像是一套精緻的芭蕾舞服；這花瓣，像是演唱會上閃亮的熒光棒，慶祝着這場成功的盛開。我靜靜地看着這圖片，不禁深吸一口氣，彷彿這空氣中充斥着梅花那淡淡的幽香。
哦，還有，那花上還有一些碎碎的白色物質，那是雪嗎？我想，那兒的冬天應該很冷吧，起碼比這兒的冬天冷很多。在如此的嚴冬中，臘梅卻依然盛開得那麼美麗，那麼動人，但我呢，在繁重的學業中，卻只會叫苦不迭。
我想，我該反思一下了，面對着“山大”的壓力，面對着疊得高高的作業，面對着將到來的會考……我似乎有的只是抱怨、無奈和迷茫，然而，這些都是無法逃避的，抱怨過後，無奈過後，迷茫過後，該面對的還是要面對。那麼，為什麼不學着像梅花那樣，笑着面對這一切呢？
想到這裏，我笑了，轉頭看看書桌上的作業，我的嘴角微微揚起，我的眉頭不再緊皺，我的眼裏已不再憂愁和迷茫。
我已想好了，要像梅花一樣微笑……
我已想好了，接下來的一切，我都將以微笑面對……
我已想好了，要以微笑面對會考。
我想，我已走過了迷茫……
學問齋