在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我們班的熱心腸作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他，一張櫻桃小嘴，一雙機靈的眼睛裏總透着智慧。他不僅是老師身邊的得力助手，還是同學們眼中的“熱心腸”
熱心腸，顧名思義就是喜歡幫助別人。當別人摔倒時，他會毫不猶豫地去把他扶起；當有人題目不會的時候，他也會耐心地去教他。
那一天，大雪如鵝毛般的從天空中飄下來。學校裏最後一節課的下課鈴打響了，同學們收完書包，在走廊裏整齊地排好隊，準備回家。
走在路上，一個小女孩，大概二、三年級的樣子，不知道什麼原因站在馬路邊，帽子和書包上都落滿了雪，可大家都想沒看見她似的，從她身邊走過。就在這時，“熱心腸”出現了，他走到小女孩的旁邊，親切地問：“小朋友，你為什麼不回家呀？”
小女孩的聲音很小，輕輕地説：“我的爸爸還沒有來接我，我就在這裏等他。”
“那你的傘呢？身上這麼多雪，肯定很冷吧。”
“早上走得太急，忘記帶傘了。”小女孩有點後悔的回答到。
“那這樣吧，”“熱心腸”説着，把自己的傘也舉到小女孩的頭上“我們先共用一把傘，等你爸爸來了之後我再走。”
小女孩忙搖着頭，不好意思地説：“不用了，不用了，我自己在這等爸爸就可以了，這樣太麻煩你了。”
“這怎麼行呢，老師常教育我們要多幫助別人，今天就讓我來幫助你。”“熱心腸”温和地説。
“那，好吧。”小女孩點點頭同意了。
就這樣，“熱心腸”和小女孩一起站在路邊等待着小女孩的爸爸。在這過程中，“熱心腸”還時不時講幾個笑話給她聽，她也常常被逗得哈哈大笑。
時間一分一秒地過去，小女孩的爸爸開着輛黑色的汽車來了，小女孩走到爸爸的旁邊，爸爸把汽車窗户搖了下來，她向爸爸講了這件事，爸爸聽了，滿懷感激地對“熱心腸“説：“孩子，今天真是太謝謝你了，幫助了我女兒。”“沒事兒，這是我應該做的。”“熱心腸”笑着説。
這個“熱心腸”，就是我們班上的周銘煊。
她有一雙水汪汪的黑葡萄似的大眼睛，圓圓的臉蛋，紅紅的櫻桃小嘴，加上那淡淡的眉毛，是那麼俏皮可愛，對了，她就是周嘉琦。她樂於助人，有着一副熱心腸。
星期二，我們去春遊。我、沈欣怡和周嘉琦上衞生間，不料撲通一聲，糟了！我的水杯掉進馬桶裏了！我連忙大喊：沈欣怡，快讓開！快讓開！我的水杯掉馬桶裏了！她趕緊走開，正在這時，廁所裏的人都來圍觀，紛紛議論起來。我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦呀！
要不然把它撿起來？不，不，不！這時，熱心腸周佳琦十分鎮靜地走上去，毫不猶豫地把我的水杯拎了出來。一路上，有的同學捂着鼻子跑開了，有的同學連聲抱怨道：好臭啊好髒啊還有的同學圍在一起議論紛紛。只有她，一聲也不吭，對這些人不聞不顧，小跑着把水杯拎到水池裏。我發現，大家都已經跑開了，只有她鎮靜地擰開水龍頭，用水沖洗這個倒黴的水杯。我走上去對她説：我自己來洗吧。我本以為她會走開，但是出乎我的意料，她卻説：沒事，讓我來幫你吧！話音剛落，她又開始專心致志地洗水杯了。
伴着那嘩嘩的水聲，一陣暖流在我心中激盪
我們班有個同學，叫朱可涵，他是個熱心腸。
他有着一頭烏黑的短髮，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，炯炯有神，猶如兩顆晶瑩剔透的黑葡萄，高挺的鼻樑下有一張不大不小的嘴巴能説會道，他的個子中等偏高，胖胖的，皮膚白白的，就像洗了牛奶浴一樣。
有一次，我沒有帶鉛筆盒，正當我愁眉不展的時候，朱可涵走過來，問道：“怎麼了？是什麼東西沒帶嗎？”“鉛筆盒忘家裏了。”我悶悶不樂地説。他聽完二話不説在自己的鉛筆盒裏找了一會，取出一支全新的鉛筆，若有所思的看了一會，笑着遞給我：“你就用這支吧！”我知道這是老師給他的獎品，他放在鉛筆盒裏，一直沒捨得用，視若珍寶。我搖頭説：“不，借給我那支舊的筆吧！”他説：“舊的那支筆太短了，用起來不方便，就用這支好了。”他自己都捨不得用的筆，卻毫不猶豫地借給我用，我很感動，他真的是個熱心腸的同學，在他的幫助下，我順利地完成了老師佈置的一項項作業。
朱可涵做過的好事不計其數，擦黑板、倒垃圾......我覺得他就是個“熱心腸，”是我學習的榜樣。
我們班有一位女生叫李晴。濃濃的眉毛下面一雙小眼睛炯炯有神，瘦小的身材顯得格外苗條、伶俐可愛。所以同學們常常稱她“小可愛”，她是我們班的熱心腸。
只要是班裏的同學遇到困難，我們班的熱心腸常常會湊過來，為你排憂解難。記得有一次，我因為上學時沒有認真檢查，快要上課了，我才發現文具盒忘記在家裏了，找不到文具盒我彷彿是一隻熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。正在這時候李晴來到我身旁問我：“你這樣慌慌張張的在找什麼？”我告訴她：“我的文具盒找不到了，我不知怎麼辦才好？”她二話沒説跑到自己的座位上拿出文具盒連忙送到我面前説：“我的鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子都有多準備的，你需要哪些快選一選吧！”我按照她的吩咐選下了我早上要用到的文具，真是雪中送炭，我懸在半空的心終於有了着落。李晴還是我們班的語文科代表，每天檢查同學們的語文作業她都非常用心，只要發現有誰沒有認真完成，她都會親自過問，有誰不會做，她都會耐心輔導，每天上學她總是來得很早，都要幫着值日生打掃教室，指導同學們整理學生物品。
這就是我們班的`熱心腸，她對我的幫助至今讓我記憶猶新。她這種助人為樂的好品質值得我們每一位同學學習。
我們身邊有很多極具特色的人，只要你用心觀察，比如：我們班有可愛的幽默王子，有帥氣活潑的運動健將，有足智多謀的智多星，有開朗愛笑的樂天派
我今天要講的是咱們班的熱心腸。她在班上人緣可好啦！大家都喜歡她。比如，要是誰忘了帶筆，她準會借給他（她）；要是誰忘了帶衞生紙，她也會及時遞給他（她）。我清楚地記得有一次，我走在回家的路上，一個男同學飛快地向我跑了過來，把我撞倒在地，手臂也被擦破了皮，腳上鮮血直流，我疼得説不出話。她碰巧看見了，趕緊把我扶了起來，關切地問我：很疼吧？見我疼得直哼，她攙扶着我，把我帶到了我阿姨面前，説：阿姨，她受傷了，您帶她去看一下吧！阿姨連忙把我抱到車上，帶我去診所。醫生看了看，説：幸好傷得不是很重。洗好傷口、開了藥後，我和阿姨走出門，就看見熱心腸同學依然在外面等我，她緊張地問：怎麼樣了，還疼嗎？我感激地對她説：不疼了，謝謝你！她只是害羞地笑了笑，這才放心離開
她就是我心中的熱心腸，温暖了我，也温暖了大家！
我們班的“大王”有很多，有“書法大王”張嘉旺，“繪畫大王”方祝君，“硬筆大王”王灝宸……可我今天要説的是我們班的“熱心腸”張嘉興，他很喜歡幫助別人。
有一次，下課了，我正好要出去玩，匆忙中不小心撞到了桌角，還把別人的書包碰下地了。我正準備把他的書包撿起來，忽然有一隻手向我伸來，原來是我們班的“熱心腸”張嘉興。他把我扶了起來，關心地問道：“你沒有事吧？”我拍拍腿説：“沒事，不疼。”我的話剛話完，他就順手把別人的書包撿起來，拍了拍灰塵，笑着對我説：“以後要小心，得看路哦。”
還有一次，體育老師帶着我們去上體育課，老師説：“你們繞着操場跑幾圈吧。”王同學跑到第二圈時，不小心被絆倒了。“熱心腸”張嘉興看到了這一幕，立刻跑了過去，把王同學扶到一邊去休息了。老師連忙問：“沒事吧？”張嘉興又“出馬”了，他舉起手，微笑地説：“老師，要不我把王同學送回教室吧？”瞧，他又小心翼翼地將王同學扶回了教室。
看，我們班的“熱心腸”是不是特別愛樂於助人呢？
楊藝萱是我們班上的熱心腸。她經常幫助同學們。每次我遇到難過的事，都是楊藝萱幫我排除的。
有一次，上課老師叫我回答問題，沒有答對，我心裏很難過，課下我傷心地哭了。
她問明原因後，耐心地鼓勵我，説愛迪生小時候孵小雞的故事給我聽。看到我破涕為笑，她也開心地笑了。
我們班有一個叫袁耀澤的人，不算很高，眼睛大大的，他是個熱心腸的人。
他很愛幫助我。記得開學不久，有一次，老師上完課後佈置了作業，我沒有帶紙來，正當我拿這筆東張西望時，袁耀澤看見了。他走過來對我説：“我這兒有紙，你拿着用吧！”我感激地點點頭，對他説：“謝謝。”他只是對我微笑。
還有一次，我上課時抄老師佈置作業，因為老師翻得過快，我沒有看清楚，袁耀澤指了一指自己抄的，對我説：“我給你看一下吧，我已經抄好了。”我再次感激地向他道謝，他還是對着我咪咪笑。
袁耀澤不只是幫助我，對其他同學也很關心。例如：借同學筆、借同學書是常有的事，我們班都管他叫做“熱心腸”。
我們班裏有一個受人歡迎的“熱心腸”。
“熱心腸”扎着高高的馬尾辮，苗條的身材。她的歌聲十分悦耳動聽，在音樂課上經常受到老師的誇獎。她熱愛舞蹈、熱愛體育，春季運動會上，在女子跳高比賽上還拿過第二名呢！
“熱心腸”有很多優點，但她最棒的優點莫過於助人為樂了。記得有一次，我們班剛上完音樂課，體育委員帶我們回四樓教室。
後面的同學前呼後擁地往樓梯上爬，當我爬得氣喘吁吁，想稍微休息一下時，突然聽見“哎呀”一聲，抬頭一看，原來是我們班的一個女同學在樓梯上摔了一跤，看起來很疼，“熱心腸”三步並作兩步，急忙跑過去，將她扶起來，邊扶邊問：“你沒事吧，用不用去醫務室啊？”她扶着那個同學，走了幾步，那個同學説：“不要緊，就是摔疼了。”她扶着同學回到了教室。
我看到後，心中默默的為她點了好多個贊，因為我知道，她不是為了給路過的同學一個好印象，而是發自內心的幫助，我因此很敬佩她。
“熱心腸”並不只是這一次幫助了同學，在生活中，只要有同學遇到了麻煩，她都會想辦法盡力去幫助同學。
這就是我們班的“熱心腸”，一個助人為樂的小女孩！
咱們班有發言大王詹亦博，小書法家鄭易，可我最敬佩的是“熱心腸”童子宸。他長得人高馬大，人高高的，大大的眼睛炯炯有神。
瞧！“熱心腸”童子宸來了。奇怪的是，他身上揹着兩個書包，左邊一個右邊一個。“熱心腸”童子宸扶着一個打石膏的女孩去座位上。來到座位上後，他先把汗擦乾，再把一隻粉色的書包輕輕地放在桌子上，然後就回到了自己的位置上。
這是怎麼回事呢？原來，宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏來上學。下課了，小朋友們都出去玩了，宿思原哪裏也不能去。我看見宿思原彎下腰去拿水杯，我正想去幫忙，“熱心腸”童子宸像小精靈似的出現了問：宿思原你要幹什麼？宿思原説：我想喝水。“熱心腸”童子宸蹲下身去，拿起宿思原的水杯，小心翼翼的打開杯蓋，宿思原喝了一口，甜甜的笑了，對童子宸説了一聲謝謝。
放學的時候，他飛快的理好書包，向宿思原那裏跑去，幫她整理好書包，扶着宿思原向校門口走去。
我們同學看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒”。
學問齋