在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的圖書漂流作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“讀萬卷書，行萬里路”，為了開闊孩子們的視野，增加孩子們的見識，陶朱國小給學生提供廣闊的讀書平台，並在全校範圍內開展多種形式的圖書漂流活動。
首先是班內圖書漂流，每週一把登記好的圖書發放到每個學生手裏，學生看完書後，用自己喜歡的方式給書評分，寫感受，談體會，週五回收；其次，以年段組為單位，按照編排好的輪次輪班發放，開展圖書漂流；再次，以年段組為單位推薦好書，全校範圍內進行圖書漂流。
第一週發放好書，到第二週後再回收學生圖書時，不但要查看圖書有無損壞，還要檢查學生的`讀書筆記，有了老師的督促和檢查，保證了學生的讀書效率，讓“圖示漂流”活動真正落到實處。
今天，是圖書換新主人的一天，原來今天操場上要進行圖書漂流活動。這可是讀書節活動中小朋友最喜歡的活動。
前幾天，我整理了家裏的`書籍，用自己的13本書籍換來了75元“代幣券”！這75元money就是我今天購買書籍的所有資本了。中午吃過飯以後，各班就開始佈置自己的“漂流站”了，操場上花花綠綠的書籍琳琅滿目。
漂流活動開始了。我先到自己班—“四（5）班漂流站”，為自己的夥伴捧場，一下就買了兩本書。一本是《笨狼的祕密》，一本是《笨狼的故事》，共花了我20元錢。我還剩下55元，後來我繼續選書，我看到一本繪本，名字叫《失落的一角》，這本書我已經看過，但是我覺得很不錯，價錢又公道，所以我決定買來送給表弟，他才4歲，最喜歡讀繪本了。後來我還買了《神奇的校車》，剩下的代幣券我就捐給班級買書了。
今天真是快樂的一天，美好的一天。
今天下午，我，張書琴，趙勝男等人在地上賣書，還有其他同學在場地上賣，他們有的喊：“來來來，我這本書只要10元，快來買吧！”有的喊：“快來吧，我這裏買一送一不要錯過喔！”還有的説；“我這裏買一本書送一顆糖，不要錯過呀！”這時，這裏頓時人山人海，一片凌亂。
我出去賣書的時候，有許多大哥哥要我們買書，弄得我暈頭轉向，我終於到達了目的地，可是誰也不要我的`書。我只好垂頭喪氣地回到自己的地盤上，這時，我忽然發現自己的書有人來買了，高興得一蹦三尺高，大聲喊道：“來買吧，很便宜，十塊一本。”見有人嫌我的書貴，我急得像熱鍋上的螞蟻—走投無路，急忙跑回教室，拿來了一支筆，把12元改成10元，又把10元改成了5元，才會有人來買，可我真是吃大虧了呀！之後，我接着又賣了一本又一本。真是高興極了。
下雨了，我只好依依不捨地回到教室裏。
今天是書換成新主人的日子。原來今天的操場要進行圖書漂流活動了。這是年輕朋友在讀書節最喜歡的活動。
前幾天整理了家裏的書，把我的13本書換成了75元的“代幣券”！這75塊錢是我今天買書的全部資本。中午吃完飯，各班開始設立自己的“漂流站”，操場上放着五顏六色的書。
漂流活動開始了。我先去了我的班級——“四（5）班漂流站”，支持了我的搭檔，一下子買了兩本書。一個是《笨狼的祕密》，一個是《笨狼的故事》，花了我20塊錢。我還剩55元。後來我繼續選書。看到一本圖畫書，名字叫《失落的一角》。這本書我看過，但是覺得很好，價格也合理，所以決定買給表哥。他才4歲，最喜歡看繪本。後來買了《神奇的'校車》，剩下的代幣捐給了班級買書。
今天真是快樂的一天，美好的一天。
晚上，我無意中讀了一篇文章《以閲讀的名義漂流文明》，感悟到了一種全新的讀書方式——圖書漂流。
什麼是圖書漂流呢？就是在大城市的一些圖書館、公園長椅、電影院等公共場所，人們會看到一個個專用書架，上面擺放着的圖書的`封面或封底上都貼有一張帶有蒲公英標記的小紙條，紙條上印着這樣温馨的話語：不用借書證，也不必付押金，看到中意的書，你儘可以取閲。讀完後記住把書放回“漂流書架”，讓它漂流到下一位讀者手裏，你若有想“放漂”的書，也可以隨時放上書架，與別人一起來分享。
“圖書漂流”源於歐洲上個世紀６０年代，由書友將自己擁有但不再閲讀的書籍貼上特定的標籤投放在公共場所，無償供給別人閲讀。如今這種傳閲方式已擴展到網絡世
今天，學校舉行了“紅領巾圖書漂流“活動。所謂“圖書漂流”，就是舊圖書換新主人的意思。
前幾天，我整理了家裏的書籍，用自己的兩本書換來了30元的'圖書券。這30元錢就是我今天買書的所有資本了。下午第一節課上完後，各班就把班級裏那花花綠綠的圖書擺在了自己的“漂流站”上。
活動開始了，我先到自己班的“漂流站”，為自己的夥伴捧場。不一會兒，我就用十元錢買到了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，這可是我最喜歡看的書了。在高年級那裏我看到了一本《腦筋急轉彎》，這本書我以前看過，價錢也公道，我決定買下來送給我的表弟。我攥着手裏剩下的15元代幣券，繼續尋找我的“目標＂。突然，我發現有一個同學手裏拿着幾本《查理九世》，這是我盼望已久的書，我迫不及待地跑過去買下了它。手裏的代幣券換成了三本我喜愛的書，我帶着它們心滿意足地回到了教室。
今天中午，我們學校舉行了一次圖書漂流活動。我們在老師的帶領下來到了體育場，我們就把書放在了老師指定的位置上。由幾名同學負責看管我們班的書，其餘的同學就拿着各自準備的書去和別的班級同學交換。
我也迫不及待地拿着自己準備好的兩本書，一個一個班級的尋找我想看的書。當我走到二（3）班位子上時，我看到他們的攤位上有一本叫《愛麗絲漫遊奇境記》，我頓時眼前一亮，於是我就和二（3）班的一位女同學説：“我可以用我的書換這本書嗎？”那位同學看了看我拿去和她交換的書後很爽快地答應了。接着我又在體育場上逛了一圈後回到了我們班的攤位前。在我們班的一堆書裏我發現了《一年級大個子二年級小個子》這本書，我聽其他同學説過這本書很好玩，我就用我帶的'第二本書換了這本。
放學後我給媽媽看我今天換的書，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書漂流活動。這個活動讓我們每個小朋友都可以看到更多喜歡的書。
今天一大早，我就起牀了。因為早上我要去臨海市圖書館參加“圖書漂流活動”。什麼是圖書漂流活動呢？你們可能覺得很奇怪吧，那讓我來告訴你們吧！圖書漂流活動就是把自己家裏長期不看，但是又有意義、健康的書籍捐獻給圖書館，讓更多的人能閲讀到這些書。
吃完早飯，我就和媽媽出發了。到了臨海市圖書館，我們急匆匆地跑到三樓報告廳。只見報告廳裏站滿了小朋友和他們的家長，我還看見好幾個同班同學呢！他們手上都捧着一些要捐獻的書。我也迫不及待地找個位置站好，把帶來的書一本本擺放在桌子上。
站在我的旁邊的一個小男孩帶來的書很精彩。在知道他是我的`校友後，我們很快成為了好朋友。他非常熱情，耐心地向我介紹起他帶來的書。很快地被一本有關安全和如何保護自己的書吸引住了。我津津有味地看了起來。
活動結束了，我把帶來的書都捐了出去，得到了一張借書證。這真是一個有意義的活動。
在上國小之前，我不愛看書，看過的書寥寥無幾，甚至只侷限於連環畫。直到一年級時的偶然，使我喜歡上了看書。
那時候，正在舉行“圖書漂流”活動，同桌的夥伴周某某對他的書不顧一屑，誓死不看，把同桌氣得七竅生煙。那時我正好在旁邊，他便提議把書“漂流”給我，我不假思索地答應了。那是一本很好看的書，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見三個字映入我的眼簾：沈石溪。雖然那次被老師批評了，但使我愛上了看書，特別是沈石溪的小説。
之後，我就拼命借閲他的書，達到了瘋狂的程度，有時看見一個“沈”字就借，大多卻不是“沈石溪”的`。回到家後，就如飢似渴地抱着書啃了起來，有時一看就是幾小時，忘了吃飯忘了睡覺，媽媽擔心我的學習，不讓我看太長時間，我便和媽媽玩起了“貓捉老鼠”的遊戲。我把書藏在廁所裏，打着“拉大便”的旗號去偷看，媽媽早料到我有這一手，便來突擊檢查，俗話説：“道高一尺，魔高一丈。”每當聽到“咚咚”腳步聲，便把書藏在衞生紙下面，很難發現，等媽媽走後，我又把書拿出來繼續看。
從一次偶然，造就了一個小書迷，這就是我讀書的故事。
我有好多好看的書。有童話類、軍事類、漫畫類、小説類。這些書看了一遍之後它們就靜靜地在書櫃裏沉睡，我覺得很可惜。這些書應該和我們的同學一起分享。我一直期待有這樣的一天。
過了幾天，史老師跟我們説，要進行讀書漂流活動，我聽了非常開心。我想我的書可以和大家分享了。
終於到了讀書漂流活動的'這一天。天氣真熱啊！人真多啊！我看見好多爸爸媽媽都來了。他們都忙着搭蓬子。我們班的鄔少譜媽媽和嚴恩宇媽媽已經忙開了，他們又搬桌子又吹氣球，真是太辛苦了。
活動馬上開始了，我在人羣裏擠裏擠去，就是想找一本關於科學的書。突然王茜跑來跟我説：“華瑞涵，你去揚帆書屋看看，那裏一本書可以換一個禮物，再拿一根棒冰。”我聽了，像兔子一樣地跑到揚帆書屋。我隨便挑了一本書就抽獎。我抽到了一個鉛筆盒。拿好禮物我去拿棒冰，看來揚帆書屋點子取對了。還有一本書我可要好好換了，我東挑西挑，終於挑到了一本百科全書。
今天真是有收穫的一天，以後我要多閲讀多思考。
星期一，史老師告訴我們星期三中午，學校有一個叫“好書漂流會”的活動。這個活動的意思是讓我們把家裏看過的、沒用的書拿到我們班的'攤位上去賣，我們自己也可以拿着學校發的書券去別的班買。聽到這個消息，我興奮得都踩到椅子上去了！我非常希望快點換到新書。
回到家，我迫不及待地挑選了兩本書，一本是《國小生一定要知道的200個成語故事》，另外一本是《驕傲的小麥粒》。
終於等到了星期三，我們和史老師一起來到了擺滿攤位的中操場。到了那裏，發現操場上人山人海，每個攤位前面都擠滿了人，都看不見賣的書了。我忽然發現有一家攤位裏買好書出來的人都一手拿着一本書，另一隻手還拿一根棒冰在吃，我就馬上想到：這裏面肯定是買書送棒冰的！我就立刻把身子擠得細細的，從人縫裏用頭鑽了過去，就像豬拱地一樣，一下子就擠到了最前面。這時我突然發現他們攤位上的書只有兩三本了，這下我可更着急了，就立刻開始挑選，很快就挑出了一本《小布頭奇遇記》，又付給了他們一張紅券。他們就給我了一根棒冰。我就心滿意足地拿着我的棒冰和書出來了。
這次好書漂流會既讓我換到了好看的書，又讓我吃到了今年的第一根棒冰，我真開心！
星期四的時候，我們學校在操場上舉行了圖書漂流活動，就是把自己的書拿出來，讓別人用小海燕來買，獲得的小海燕又可以獎勵給自己。
各個班級在自己的場地上掛上了精美的海報，吸引大家來班級挑書。我拿着小海燕，來到了前操場。“哇，好熱鬧呀！”我還是第一次看到那麼多人聚在一起買書，再看看兩邊的桌子，上面擺滿了各種各樣的'書，有故事書、漫畫書、童話書……真是應有盡有，讓我看得眼花繚亂。我緊緊地捏着小海燕，在其他班級的圖書漂流站挑書，總覺得這些書都太好看了，拿了這本，又覺得那本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書全部買過來。可是，我只有20張小海燕，不夠用呀。我想起以前叫媽媽給我買一本《安徒生童話》和《成語故事大全》，可她總是忘記，今天不如就趁這個機會，把這兩本書給買了。於是，我在1班的書堆裏找了找，還真被我找到了。我問了一下價格，賣書的家長説：“每本書賣6張小海燕。”我聽了，覺得還算便宜，就付了小海燕，高高興興地捧走了書。
這次活動可真有意義，我能夠買到自己心儀的書，一定會好好珍惜，認真地看完。
今天，是圖書換新主人的一天，原來今天操場上要進行圖書漂流活動。這可是讀書節活動中小朋友最喜歡的活動。
前幾天，我整理了家裏的書籍，打算把自己已經看完的十本書拿出來換小海燕。到了中午，各班就開始佈置自己的“漂流站”了，操場上花花綠綠的書籍琳琅滿目。
漂流活動開始了，我先來到自己班的“漂流站”，把十本書小心翼翼地擺放在桌子上，然後學着大人的樣子，使勁地吆喝：“同學們，快來買書啦，這裏的書籍又便宜又好看，快來買呀。”我剛喊完，就有幾個低年級的小朋友湊了過來，其中一個人還拿起一本《故事大全》，認真地看了起來，還時不時地發出笑聲。我一看就知道他對這本書感興趣。於是，我對他説：“這本書這麼好看，就買走吧，反正也不貴，只要6張小海燕。”那個小朋友聽了，猶豫了一下，就把小海燕拿了出來，付給了我，然後開心地捧着書走了。我第一次賣出了書，別提有多高興了，心裏像吃了蜜一樣甜。
過了很久，活動結束了，我數了數收到的`小海燕，總共有42張，賣了6本書，收穫可真大呀！今天真是快樂的一天，美好的一天。
星期六下午我參加了在繡湖公園裏舉行的圖書漂流活動。
也許有人會問：圖書也可以漂流嗎？我們只聽説漂流瓶、竹筏漂流。你不信，還有市委樓書記等領導前來參加漂流活動呢。雖然天下着濛濛細雨，書友們的熱情卻一點也沒減，活動現場熱鬧非常。有的抱着書籍前來捐書、有的挑選，工作人員忙着登記……，成了繡湖公園一道亮麗的`風景線。
其實圖書漂流在上世紀60年代的歐洲就出現了。這是一個像遊戲一般的閲讀行動，她使圖書重新得到了新生命。圖書漂流到底是什麼呢？書友將自己閲讀過或不再閲讀的書送到捐書站，通過登記貼上標籤再投入公共場所，無償地提供給拾取到的人閲讀，閲讀完後將書重新投放，等待下一個閲讀的人，讓其繼續漂流。如果有人把書據為己有呢？你無需擔心，每一冊“漂流書”上都貼有特定標籤，提醒每一個閲讀者讓書繼續漂流下去，信任別人比什麼都重要。
圖書漂流，“漂流”的不僅是書香，還有公德和信任，還有助於培養市民的誠信和共享意識，這難道不是一見兩全其美的好事嗎？讓更多的愛書看書的人加入進來吧！讓更多的圖書去“漂流”，讓更多的圖書得到新生命。
讓書香飄滿商城，飄向世界！
11月21日，是我難忘的一天，這天我們班裏開展了“圖書漂流”活動。“圖書漂流”就是把自己看過的好書和別人交換閲讀，讓圖書從一個同學手中“漂流”到另一個同學手中，從而讓我們讀更多的書。
為了讓同學們對每本書有更好的瞭解，老師讓我們上台當解説員，介紹書的內容。活動開始了，老師説：“誰先上台來講呀？”全班同學就我高高的舉起了手。我上台開始講解了，心裏又緊張又激動，拿着話筒的手都出汗了。我給大家介紹了《馬小跳系列：瘋丫頭杜真子》這本書，是楊紅櫻寫的。這本書主要講訴了一個外表潑辣，內心孤獨的女孩杜真子發生的一些故事。她的媽媽是最愛她的`人，但也是最不懂她的人。有一次，杜真子在陽台上看星星，媽媽認為她是在浪費時間，應該用這個時間去寫作文，可是她不知道這正是孩子想象力和創造力生長的時候，寫作文能離開想象力和創造力嗎？
我的介紹講完了，台下響起了一片掌聲。接着，好多同學都紛紛上台進行介紹。聽着同學們精彩的介紹，時間不知不覺就過去了。快到放學的時間了，老師讓我們進行換書，我和郭應昕進行了交換，她給我的是一本《幸福的鴨子》。
這個活動太有意義了，通過它，我們瞭解了許多的書，也提高了我們的閲讀興趣，我真想把所有同學的書都讀一遍啊！
今天過得真快樂呀！
“五月”是全民讀書月活動，我們五年級很慶幸，代表第一實驗國小去文化城參加這次的讀書漂流活動。
我們排着整齊的隊伍，邁着堅強有力的步伐來到了文化城廣場。廣場上真熱鬧，彩旗飄揚，還有一個會台，上面寫着“修武縣第二屆全民讀書月活動”啟動儀式和圖書漂流儀式。前面還擺放着五顏六色的小花，佈局新穎，人山人海，給整個活動增添了活力。
首先是開幕式。只見有人用什麼東西往上一拉，就會噴出很多心形的剪紙，真是漂亮極了。只見風度翩翩的主持人上台：讓我們一起來讀一首詩，讓我們親身感受到讀書的'樂趣和快樂！
接着，是我們誦讀的時間。我們大家一起誦讀《知識因傳播而美麗》這一首詩，這一首詩就是讓我們體現閲讀的快樂和幸福。我們朗朗的誦讀聲在空中飄蕩，讓我們的聲音能傳播得更遠；每朗讀一句，我彷彿把自己的心帶到了書的海洋，讓它漂流到整個海洋……
還有很多同學來現場作畫和書法。看！他們是那麼的認真，構圖是那麼的巧妙，寫的毛筆字龍鳳飛舞、每一幅畫都是那麼的栩栩如生，這些都是為讀書漂流活動增加了色彩。
最後，是圖書捐贈活動。大家把自己最喜愛的書捐到圖書枱，讓它漂流的更遠，通過文字的力量，把愛心集中在一起給火紅的五月增添一抹抹翰墨芬芳。
通過這次讀書漂流活動，讓我們知道了：只有快樂文明地去閲讀，才會感受到讀書的樂趣，知識因傳播而美麗！
星期五的下午，原本書聲琅琅的校園變得熱鬧非凡，原來，學校正在展開“圖書漂流”活動。
這天下午有的同學把桌子搬到下面的操場上擺攤位，還有的.同學則捧着一大疊書，興致勃勃的來到樓下的攤位上賣書，人很多，但不亂，不一會兒，就搬運完畢了，搬完後，同學們簡單地整理了一下，就正式開始賣了。
東西剛剛整理好，便又一波又一波的人湧過來，只見同學們有的叫賣着，有的在向其他同學推薦圖書，還有的在四處招攬生意，整個操場頓時熱鬧起來。看着同學們熱情地叫賣着，我也亮開嗓門叫了起來：“買書了！買書了！精美又好看的圖書。”不一會兒，便有幾個低年級的小朋友走了過來，我便馬上向他們推銷起來：“你看，這本書裏有恐龍……看，那本書最便宜，只要一元錢……”他們聽了之後，不禁心動起來，“我要這本！”“我要那本！”他們的聲音蓋過了我們的聲音，我們必須扯着嗓門大喊，他們才能勉強聽見。
買完了書，接下來要買書了。只見一個地方有人喊着：“看一看，瞧一瞧，精美圖書一元一本！”我欣喜若狂，馬上朝那裏跑去，原來，他們買的是我最喜歡的《少年科學》啊！我不顧還價，果斷的買了下來。
我們花了整整兩個多小時，大家個個滿載而歸，有的捧着新買來的書，有的拿着一張張用勞動換來的錢。笑聲傳遍了整個學校。
星期五的時候，我們學校在操場上舉行了圖書漂流活動。就是以書換書，把自己的書捐出來換一張圖書漂流劵，再用劵去換一本自己沒看過的書。
各個班級在自己的`場地上張粘了班級海報，以吸引大家來我們班挑書，我緊緊捏着圖書漂流劵，在其他班的圖書漂流站看着，總覺得這些書都太好了，拿了這本，又覺得那本好，拿了那本，又覺得另外一本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書全部抱回去，可是隻有一張漂流劵呀，只能選一本書呀，我想起一起以前老叫爸爸給我買一本笑貓日記，可爸爸總忘記，今天不如就趁這個機會，換本笑貓日記吧。於是我在二班的書堆裏找到了兩本笑貓日記，咳，兩本全都想看，放棄那一本呢？我看了一下內容簡介，覺得還是《那個黑色的下午》比較喜歡，於是就把漂流劵交給二班的王老師，捧走了書。
換好了書，回到自己的漂流站，當起了管理員。我又把漂流劵一張一張的收起來。我站在前面，等有人選定了書，我就把他的漂流捐給收起來，我一手拿着漂流劵，一手隨時準備結果同學遞過的劵，真像一個財務員呢，不一會兒，桌上的書就剩下幾本了，袁老師拿着書給其他班同學推薦，呵呵，我們班的書全被換完了，二班的書還剩下好多呢。
希望學校以後還能開展這樣的活動，以書換書，讓我們讀上更多的書。
在一片歡呼和幻想中，圖書漂流節開始了！
風雨樓上人頭攢動，人來人往，摩肩接踵，黑壓壓的一片，像密密麻麻的螞蟻，又像天空中的繁星，還像大海中川流不息的浪花。我在茫茫人羣中尋找好書。突然人羣中爆發出一聲驚呼，我趕忙趕過去，原來攤位上出現了一排好書，我迫不急待地扔出小海燕，拿起書拔腿就跑。“哈哈！”我邊跑邊笑。等到沒人了，我捧起好書，津津有味地嚼了起來。我大致嚼了一下，讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再説了，沒有一個人講話，多孤單呀！可見魯濱遜是多麼樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最後的勝利！
過了不久，我又選了一本《讀名著，學成語三國演義版》。一本，兩本……帶着油墨香的書讓我深深地陶醉了。這些漂流的.圖書真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓住。想到這裏，我臉紅了。俗話説：“贈人玫瑰，手有餘香。”我決定把自己喜歡的《洋葱頭歷險記》從我的書架拿出來放飛，把他推薦出去，讓它漂流到學校，使它漂流知識，漂流文明。
知識是人類進步的階梯。這句話，我們永遠記住。
一年一度的“小真人”圖書漂流節又到啦！同學們都熱切地期盼着這一天的到來，因為積攢了一學期的“小真人”卡終於有了用武之地。我更是興奮極了，上課想，下課想，寫作業時想，連玩耍時想的也是圖書漂流活動。
中午，家長志願者陸續來到學校幫忙佈置教室。她們先把桌子轉成一個缺了口的正方形，然後在上面鋪上綠白相間的格子布，再擺上同學們捐獻的一本本八成新的書，又將漂流節的海報張貼在教室最顯眼的地方。其他班也將教室佈置得煥然一新，教室成了一個個書攤，校園成了熱鬧的.海洋！
活動開始了，同學們拿着“小真人卡”開始搶購。我和好朋友先從三年級開始選。一走進教室，我們馬上被一本本書吸引了，總覺得這些書都太好了，拿了這本，又覺得另外一本好；可拿了那本，又覺得這本好。左挑右挑，真想把這些書全部抱回去。可是，手中的“小真人”卡有限，可不能在一個班中都花完呀！過了好久，我們終於下手買了一本，花了我四張“小真人”卡。半路上，我們遇到了楊佳，她告訴我們一（2）班購書還有書籤送，我們一聽立刻朝一（2）班跑去。書籤是自己做的，上面畫了許多可愛的圖案，有雪人、樹葉、小魚、花貓，各種各樣，好看極了！我們立刻挑選了兩本喜歡的書，得到了兩張精美的書籤。
我們繼續一個班一個班地逛，走廊裏、教室裏都是同學們手捧圖書的身影。
不知不覺，圖書漂流活動已接近尾聲，而我還沉醉在漂流的快樂裏，真希望明年的圖書漂流節快快到來！
星期五的晚上，我們舉行了一場“讀書漂流活動”。一上課，同學們就帶着自己的圖書走進教室。一開始，老師宣佈：“換了這些書，以後就換不回來了”話音剛落，下面就有了一陣鬼哭狼嚎。好多同學都抱着自己的“寶貝”喊：“不要，不要！”老師不禁笑了一聲，説：“好啦好啦，咱們兩週後就換回去！”哈，這下，大家就開心了，都迫不及待寫上自己的名字，等待圖書漂流。但有人還擔心自己的圖書換不出去。
啊，活動終於開始了！老師微笑着説：“首先你們要在換書之前，把自己的‘廣告’弄好。”頓時，我的`頭上“嘩啦”地下起了雨。突然，我靈機一動：可以抄一點話呀！我寫道：文學名著以獨特的社會視角……幾分鐘過後，我們開始舉手説自己的廣告。我是第四個，説完後就有兩個人支持。分別是王麗雅和毛彥博。我高興地想：終於有人舉手了，我想看王麗雅的書。
當圖書漂流活動正式開始時，大家都開心得拿着書，從座位上跳起來。我猛地一歪頭，興沖沖地對着正在看書的王麗雅大聲喊道：“王麗雅！王麗雅！我想看你的書，快來換吧！你都舉手啦！”王麗雅一聽到我這一億分貝的喊聲，嚇得一聳身子，無奈地説：“哎呀呀！我也想換你的，不用那麼大聲，現在就換！”哈哈！王麗雅的書被我這麼換去啦！好開心！好開心！
這次活動太有意義了，既可以讓好的書籍傳播，又可以讓大家的交流能力得到提升。我喜歡圖書漂流活動！
今天下午，老師對我們説：“今天下午，我們要去進行一次有趣的圖書漂流活動。”
我們都十分興奮，都拿着自己喜歡的書想要和別人交換。但是在我們的興奮中還有一些不自信，因為我們不知道其他的年級是否會喜歡我們的書籍，又是否願意和我們交換。我的心中有些忐忑。
時間悄悄過去，老師看了看手錶，對我們説：“同學們，我們下去排隊吧。”
於是，同學們就一窩蜂的跑了下去排好隊。之後，其他班級的同學也下來了。我們班和六年級一同上了樓。到了樓上，先到的五年級、三年級和二年級的同學們已經在等待我們了。我們於是一塊進入大教室等待着。劉老師先是上台演講了一番，然後請各班的代表上台演講，我們都認真地聽着。我們班的代表是楊云溪和樑天澤，他們演講的真是妙趣橫生，令我回味無窮。演講結束了，教室內響起了熱烈的.掌聲。李老師上台宣佈了活動規則後，圖書漂流活動正式開始了。同學們快速散開，相互尋找自己喜歡的書籍。我和死黨王茗瑞轉來轉去，始終都沒有找到自己喜歡的書。直到漂流會即將結束的時候，我終於找到了我喜歡的書。經過和書主人的一番交談，我們最終互換了書。
圖書漂流活動結束了，我們只好依依不捨的離開了會場。
好有趣的圖書漂流活動呀!
春暖花開的時候，期盼以久的“圖書漂流”活動開始了。我非常興奮，迫不及待地跑進圖書室，尋找自己喜歡的書。
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”我在很小的`時候，就喜歡讀書，而且讀書的興趣越來越大。不僅增長了我的知識，還開闊了視野。今年3月11日，日本發生了九級大地震，氣勢洶洶的海嘯就像一個巨人橫掃日本，沿岸的碼頭，村莊滿目瘡痍，傷痕累累，盡兩萬人死亡。我被電視新聞中的日本海嘯威力震撼了。心裏想：為什麼會產生海嘯？帶着這個疑問，我到圖書室的書架找了一本《十萬個為什麼》仔細閲讀，最後恍然大悟。
原來，發生海嘯的主要原因是海底地震，這時海底地殼發生變化，有的地塊下陷引起洋麪劇烈震動，使水位暴漲，海水掀起滔天巨浪，衝向沿岸陸地。
我如飢似渴地讀完這本書，在書的漂流日記卡上填上自己的名字，寫下了我的留言：這本書使我獲得了豐富的知識，真是好樣的！
過了不久，我又選了一本《讀名著，學成語三國演義版》。一本，兩本……帶着油墨香的書讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓祝想到這裏，我臉紅了。俗話説：“贈人玫瑰，手有餘香。”我決定把自己喜歡的《注音水滸傳》從我的書架拿出來放飛，讓它漂流到學校，使它漂流知識，漂流文明。
我愛圖書漂流活動，讓我們在這次活動中盡情地享受閲讀的快樂吧！
星期五下午，我們班舉行了“圖書漂流”活動。因為上次老師讓我們做了“毛蟲閲讀卡”。讀一本才能長一節身子。同學們都看了很多的書，今天老師讓我們把看過的書中自己覺得最好看的書介紹給大家。
我們帶來的書各種各樣。郭應昕帶來的書是《幸福的鴨子》，杭曉沛帶來的書是《世界戰爭》，馮睫茹帶來的書是《美國國家地理》少兒百科版。
我帶來的書名叫《夏洛的網》。故事主要講了一隻小豬不想在聖誕節被別人殺掉，但是它也想不出很好的辦法，這是一隻蜘蛛夏洛出現了，它用自己的智慧想出辦法結了一張網，這張網讓小豬變得很出名，從而挽救了小豬的生命。這個故事告訴我們在接受命運的考驗時，不要輕易認輸，一定要頑強的堅持下去，這樣你就一定能改變命運.
今天下午，我們只介紹了一部分同學帶來的書，還有一小部分同學帶來的書沒有介紹。我覺得我講的.很好，因為我把書中的主要內容，結果和我們從這個故事裏學到了什麼都講清楚了。
等到想介紹的同學都介紹完了，換書的時間就到了。我想來想去決定去跟馮睫茹換，因為我覺得她介紹的很有意思。等我到馮睫茹的座位上的時候，發現有很多同學都想換她的書，她想來想去還是把書借給了我。我很高興的拿上書回到了座位。換完了書，老師説：“再過兩個星期，我們要書換回來。”
活動結束了，我想阮老師舉辦的這個活動可真有趣，因為這個活動讓我們“吃”了別人的“食物”，我們大家也學會了有好東西要和別人分享。
看着國旗徐徐升起，伴着嘹亮的國歌，我們杭州市三墩國小迎來了“我讀書，我快樂”的圖書漂流活動。
這次圖書漂流活動，分為班級圖書漂流和年級圖書漂流。一大早，同學們就帶着自己的漂流圖書，哼着小曲兒，一蹦一跳地走進教室。有的議論着自己會領到什麼樣的圖書；有的在津津有味地看着準備漂流的圖書，好像很不捨得自己的圖書似的；還有的正小心翼翼地在書面上寫上自己的名字……
一會兒，早操集會的`鈴聲響了起來，今天早操集會的主題是圖書漂流活動。隨着全校各位領導出席講話，一次比一次響亮的掌聲響徹雲霄，同學們在台下議論紛紛：“我們班會發到什麼樣的圖書呢？”“好期待哦！”“我回去就把我的書給你看！”中午，班主任陳老師給我們發放圖書漂流卡。同學們接過圖書漂流卡，心裏充滿了激動。我想：我的圖書是先借給劉甲呢，還是先借給金一南？這樣好了，先在小隊裏漂流，再漂流到班級，一連串美好的遐想在我腦海裏湧出。
接下來的一個月裏，我一直在看我們班同學漂流的圖書。在這些同學們推薦的好書中，我能學到許多前所未有的知識，我覺得我就像《竊讀記》的主人公林海音，貪婪地讀着豐富有趣的書籍。
我覺得學校開展這個“圖書漂流”活動對我們有很大的幫助。一來通過同學們推薦的漂流圖書增長我們的知識，二來分享了彼此的快樂，增進了友誼。我們希望讀書漂流活動永遠“漂流”下去！
今天下午二節課下，我們五六年級要在學校中心路上舉辦一次圖書漂流節。
剛聽到這個消息，我們都不太懂什麼意思，後傑聽老師説是賣書，我們都興奮得手舞足蹈，上午同學們都在策化着要帶什麼書來。
下午同學們都拿着書上學來了，他們帶了各種各樣的書。有《人間奇事》、《白雪公主》、《三國演義》等等。而我帶的是去年訂的《快樂作文和閲讀》和《未來科學家》。
我們期盼已久的時刻終於到了，老師分了賣書和買書兩組同學。我是負責賣書的。老師和同學還特地為這次活動畫了宣傳海報。開始賣書了，我們大聲叫道：“賣書了，賣書了。”手裏還不時地搖着宣傳海報。在幾個班中，就數我們班的場面最熱烈，所以有許多同學都爭着搶着到我們班來買書。一開始我們的效率不是很高，書賣得不是很多。所以我們就使勁地大聲吆喝，嗓子都快喊啞掉了。終於，吸引了很多同學向我們這裏湧來。我們每個人都希望快點把書賣完，因而還準備了一些小禮品，這樣有的同學就都很樂意來買書了。書一本本的賣出去，我們都很開心。真想再賣一個小時，把書全部賣光，今天我們總共賣了好幾百元，老師説在幾個班級中我們是賣得最好的`，聽到這個消息，我們都蹦了起來。我們的辛苦和勞累沒有白費。老師也是笑眯眯的，覺得我們做得特別好，特別棒。
活動結束了，我的心情久久不能平靜：賣書原來這麼難，想到爸爸媽媽就是這樣打拼過來了，真是覺得他們很辛苦。今天這次活動不但讓我體會到了勞動的喜悦。而且深刻地體會到：誰知盤中餐，料料皆辛苦啊。
走進校園，書香四溢，你會説：“校園中本就有許多書，書香四溢是自然的呀！”可我會説：“今天不同，這不是校園中的書，而是同學們的書！因為今天是小海燕圖書漂流活動，同學樣都帶上了自己的書和小海燕，來互相買呢！”
校園中，大家東忙忙西忙忙，可火熱了！我也沒閒着，東跑跑西跑跑，只為了給我們班拉票（圖書節時，要先投票，最後看看哪班的票最多，哪個班就可評最佳漂流站）。我跑啊跑把整個校園都跑遍了，可是卻只拉了6個人。
漂流開始了。我們在教室門口排好隊，跟着周老師，到各個班級的攤位上去看一遍，投票。我投了六二班，再用4張小海燕跟別人換了一張，去投了五二班，因為沒帶小海燕，我在攤位上，不停地向別人推説書，還拿着書到別人地方去推銷，我們還弄了一個投我們班的票所有書打八折的.活動。可因為周老師説：“厚的書全部二十張太貴了很多人不買，我們只好再減價。”“來看一下，這本書很好的，如果有合你口味的，我們可以打折，如果嫌貴了我們再減價，你買一本吧。”我熱情地推銷吆喝，可換來的卻是同學的離去。不過還好，在大減價和打折的活動中，我們還是很快地賣掉了大部分書，其中就包括我的五本書。
時間快到了，大多數都已經開始收攤搬桌子了，我們不死心，繼續賣繼續推銷，場上終於走光了，我們數了一下票數，比上一年要少好多，小海燕也少了許多，這一次，我們可能不能評上漂流大。
不過，同學們還是很開心，都買到了自己喜歡的書籍，在教室中津津有味地讀着。我也出過力，也有收穫，收穫就是——得到了十張小海燕，歡樂再一次地在校園上空迴盪。
今天是個特別的日子，我們學校要舉辦圖書漂流節啦，全班同學都十分高興。
剛吃完中飯，我就看見前操場上有很多同學在忙碌着，有的兩個人合作扛一張桌子，有的兩隻手就能拎兩把椅子，真像一個大力士，還有的把搬來的桌椅排整齊。
我靜靜地坐在教室裏，一邊數着手中的小海燕，一邊等待着活動鈴聲的'響起。過了半小時，鈴聲終於響了，教室裏像炸開了鍋，同學們已經迫不及待地要去操場上買書了。這時候，老師走進了教室，對我們説：“今天的圖書漂流節分為兩個部分，每一位同學手上都有一張‘最佳漂流站’的選票，可以看看哪個班級製作的海報最好看，就投給哪個班級，這樣第一個環節就結束了。第二個環節才是買書，都聽明白了嗎？”“聽明白了！”同學們異口同聲地回答。
接下來，我們就在老師的帶領下，排着整齊的隊伍來到了操場上。我拿着選票左看看右瞧瞧，只見桌子上擺滿了各種各樣的書，有漫畫，有雜誌，還有童話書……真像一個大書店，裏面的商品應有盡有，琳琅滿目。我都想快點買書了，可是現在還不行，要先投票。我走了一圈，看見3班的海報製作得很好看，心想：就把票投給他們吧。我小心翼翼地把選票放進投票箱裏，還得到了一張優惠券，在他們班買書可以便宜點，我高興極了。
投完票，就可以買書了。我認真地挑選自己想買的書，看到喜歡的，還跟賣書的家長們還價，結果還真給我便宜了，我的心裏就像吃了蜜一樣甜。最後，我在3班買了一本童話書，一本百科全書，一本成語故事，用了18張小海燕。
今天的收穫可真大呀，我要把買來的書好好看完，希望明年還能再舉辦圖書漂流節。
今天是一個秋高氣爽，豔陽高照的日子，高年級準備舉行一次圖書漂流活動。現在距離十二點十分還有一段時間，班級裏的十幾個同學已經陸陸續續地走進了食堂。一霎時，人山人海，異常熱鬧。
等我們班的人到齊後，張老師一聲令下，説：“開始！”同學們有的像兔子一樣到處竄來竄去，有的一窩峯似的簇擁在一起，有的三三兩兩地交頭接耳，還有的靜靜地坐在位置上“守株待兔”……所有的同學都非常想互相交換圖書。我能不時地聽到同學們互相推薦圖書的話語，你一句，我一句，整個食堂就像一個正在做買賣的小菜場一樣，鬧哄哄的。突然，我看到了一本一直渴望看的書――《感動中國小生的101個故事》。我連忙跑上去，生怕它被別人搶走似的。我跟書的主人説：“我拿我的'這本書和你的那本書交換行不行？”她説：“不好意思，你的這本書我已經看過n遍了。”我想既然別人不想看，那就不要再強迫人家了。於是我拿着自己的書挨個問同學。可是，他們都説看過了，當時的我就像泄了氣的皮球一樣，非常傷心。
難道我換不成圖書了？
突然間，我看到了一根救命稻草――我們的語文老師，我馬上跑到張老師的面前説：“張老師，您能不能幫我換一下圖書？”張老師連聲説：“好的，沒問題。”過了十五分鐘，張老師走過來説：“這本《木偶奇遇記》就是我幫你換到的圖書，不知道，你喜不喜歡看？”我連聲回道:“喜歡、喜歡，我太喜歡看這本書了。”我拿到書，就滿心歡喜地回到教室裏讀起了這本書。
圖書漂流，這項活動太有意義了：你只要拿出一本自己讀過書，就可以免費再讀一本你喜愛的書，不僅節約了資源，杜絕了浪費，還能學到知識，增加課外閲讀量。
星期四，放學鈴聲響過後，老師佈置完作業就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業，最後一項是帶一本自己喜歡的書。“我喜歡的書太多了，真不知道該帶哪本哦！”
我收好東西背上書包，朝家走去。回到家，把書包往沙發上一扔，快速寫完了前幾項作業。之後就蹲在我的“書堆”前挑起書來。可左挑挑，右挑挑，就是不知道該挑那一本才好，真想把這些書都帶去。一番斟酌後，我終於決定帶這本《城南舊事》。這時，幾個念頭從我腦海裏浮現出來：如果把這本書帶去學校，會不會有人給我交換呀？如果沒人給我交換，老師會不會批評我？如果交換了，他會不會把我的書撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統統都甩掉。
星期五大課間，圖書漂流活動開始了。我們拿着自己喜歡的書飛奔下樓，衝到操場上。到了操場我見大家都拿有各種各樣的書。突然校長拿着話筒走向講台，大家都不再説話，安靜地看着校長。只聽校長説到：圖書漂流活動現在開始。校長話音剛落，大家都開始和別人進行交換。我問了一個學姐：“姐姐我們交換把”她説：“不行，我已經換過了，你找別人吧！”我繼續問下一個人。我問了好幾個人後，他們都拒絕了我，哎！真沒想到，交換個書都這麼難。不是我看過他們的書，就是他們看過我的書。就在我幾乎絕望的時候，終於有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的'書，正好我也沒有看過，我馬上開心地點頭。拿着交換來的書，笑容掛在了我的臉龐。
這次圖書漂流活動，不僅讓我看到了以前沒有看過的書，也讓我收穫了和大家一起分享的快樂。下一次，我又會交換到什麼圖書呢？
今天，艾老師讓我拿着書來交換，我們一片鬼哭狼嚎，有的人把自己的書抱在胸前，大叫道：“我不換，我不換！”有的人直接把書往書包裏塞。當時，我已經崩潰了，坐在位子上，呆若木雞。那時我們頭上都頂着一片烏雲。艾老師看我們一臉不樂意的樣子，只好説：“那我們換書，等下下週再換回來，就叫‘圖書漂流活動’吧！”聽了艾老師的話，我們頭上突然一下子就多雲轉晴了。
接下來，艾老師讓我們開始打廣告，只給我們十分鐘的時間，空氣中瀰漫着一股火藥味。在緊張的氣氛中，艾老師喊道：“時間到，誰想完了？”我勇敢的舉起手，但是我眼前突然出現了一個小惡魔和小天使，小天使説：“你很勇敢，做的很對……”“我不這麼看……啊！”還沒等小惡魔説完，我就把他打飛了，小天使謝了我一聲，就消失了了。因為是我先舉的手，所以就由我先來説。我很簡單的.介紹了一下作者，又説了一點內容，就草草的結束了。當時我特別緊張，艾老師説：“誰想和宋承昊交換《最後一頭戰象》？”這時有一堆人都爭前恐後的舉手，我興奮得都可以飛離地球了！
廣告時間結束！當艾老師宣佈圖書漂流活動開始時，我拿起書瞬移到了張棟辰的旁邊！不過，我和王子涵都到了那裏，張東辰説：“三局兩勝，剪刀石頭布吧！”我和王子涵就開始了，結果我連勝兩局，我興奮地都可以舉起一架飛機了。但張東辰不甘心地説：“五局三勝！”結果我又勝了一局，我高興地一蹦三尺高！
今天的活動太有意義了，既交換了好書，又增加了朋友之間的友誼，我太喜歡這次活動了！
4月1日下午，我校第三屆讀書節如期開幕了，全體師生列隊到操場上集合。
首先是崔校長講話，崔校長講了本次讀書節的意義，向同學們提出了要求和希望：多讀書，讀好書，和好書相伴，與良習相隨。第二項內容是全體同學朗讀愛國詩詞，為讀書節活動壯大聲勢。
最熱鬧的圖書漂流活動開始了，操場上人頭攢動，叫賣聲、討價還價聲，此起彼伏，人羣開始沸騰了。有幾個高年級的同學圍過來，我趕緊説出了早就想好的'推薦語：“正版書，跳樓價，八成新的，6元錢1本，快買吧！”他們用疑惑的目光看了看我，我馬上補了一句：“不信的話你翻翻看啊。”他們隨便翻了翻，果然貨真價實，很痛快地買走了2本書。初戰告捷，我內心狂喜，終於開張了！“便宜點吧，10元錢4本。”看在同班同學的份上，我就放回血吧，石永偉很快把我的《成龍歷險記》系列收入囊中。王老師也來買我的書了，真是個好兆頭，剩下的幾本書，就清倉處理了吧。
我兜裏揣着賣書的收入，可要好好轉轉了，看吧，同學們都忙得不亦樂乎，有的振臂高呼：“走過路過不要錯過啦!”有的高舉着牌子大喊：“清倉大甩賣了，快來瞧一瞧、看一看啊！”還有的乾脆拿着幾本書遊走於各攤位上推銷：“買吧，交換也行啊！”看來大家都使出了渾身解數。經過一番討價還價後，我買到了3本喜愛的圖書，再看看其他同學，也是收穫不少啊。
我們這次圖書漂流活動圓滿落下帷幕，此次活動主旨在交換圖書，大家通過買書賣書的過程，與書交友，讓圖書漂流，讓知識漂流。
我是一個熱愛讀書的人，學校開展的“圖書漂流”活動，更是讓我以及我們班的同學大飽眼福。
記得書“漂”到我們班的第一天，全班都轟動起來。“哇！太好了，上閲讀課嘍！”同學們歡呼起來。拿到心儀的書之後，大家一個個如飢似渴地閲讀起來。我從箱子裏那一堆排得整整齊齊的書中，抽出了最愛看的《中國上下五千年發生的大事》。如獲至寶的我回到座位，翻開書，像餓狼般貪婪地讀起來，一下沉醉在書中的情節裏。
這本書主要列舉了中華上下五千年一些重大的事件，比如：甲午海戰、開國大典等等。我最喜歡甲午海戰這個故事，它講述了中日之間的戰爭，看到它，我眼前好像浮現出英勇抗戰的中華兒女與侵略者拼搏的場景。這時候，我總會在心裏説：多麼悲壯的歷史啊，我們要珍惜今天的幸福生活呀！
這本書不僅讓我瞭解了中國的大事件，還使我認識了不少人。從唐堯、虞舜，到慈禧太后，再到毛主席，他們的'故事讓我沉醉在穿越時空的境界裏。我在書的世界裏被各種故事吸引得流連忘返，不得不地感歎：書的世界真奇妙！
當我從書的世界走出來，看看四周，發現大家都在認真閲讀：有的人坐得筆直，手上捧着書，端端正正地看；有的人弓着背，雙腿架在椅子腳上，活像只大蝦；有的人趴在桌上，放鬆而投入地看着書。不管他們的姿勢如何，但是他們都保持着一種狀態，那就是——看書！
熟悉的下課鈴聲響起，該收書了，同學們個個戀戀不捨地把書交給了小組長，然後趴在桌上，回憶着閲讀的點點滴滴。我想，在閲讀中，我們增長了知識，收穫了快樂，真是一件好事！難怪同學們又開始盼望下一次的“漂流”了！
“圖書漂流”大家應該聽説過吧。我有個夢想，可以根據學校的實際情況，設計智能化、人性化的移動圖書館，讓好書盡情漂流起來，讓同學們共享喜愛的書。
首先我想設個移動圖書館，我們學校的圖書館在綜合樓，“嘿喲嘿喲”看看，想看個書都要專門爬4樓，多不方便啊！我想要建設一個“移動圖書館”可以建在校門口、小花園等很多地方，不僅是班級裏，飲水機旁也可以，喝杯熱水看看書，多好啊！坐在草地旁看看書，多美啊！在校門口等媽媽來接送的時候順手就可以翻翻書，多方便啊。我想建一個就在一層體育辦公室邊上設個“移動圖書館”，同學們運動累了，就可以去看看書了，勞逸結合！童話、歷史等書，噠噠噠！一個“移動圖書角”多方便啊！大家一定都會喜歡。
其次，我想設個圖書漂流海，為什麼叫“圖書漂流海”呢？舉個例子，4年級的同學們要升5年級了，她們可以把4年級的書捐到“圖書漂流海”中，這樣，從3年級升4年級的弟弟妹妹就可以看書了！包括老師也可以用哦！就這樣，個人圖書變成了“共享圖書”，大家都可以來看書啦！並且大家就可以不必買那麼多書了。看看，一舉兩得！其實所有的`課本都可以這樣漂流起來。如果學生愛護書籍，家長配合支持，設想能成功實施的話，全國可以省下不少紙張、油墨、運輸、人工等等費用啊。
最後，我想設個“愛心漂流書屋”，每個同學把家裏看過的不需要的圖書捐到“愛心漂流書屋”裏，捐一本可以換一本自己喜歡的圖書回家看，這樣讓所有的圖書漂流起來，發揮出最大的價值。為了大家好，我願意建設一個這樣的圖書漂流。讓圖書漂流起來吧！
今天是個快樂的日子,我們學校舉行了一年一度的圖書漂流活動。聽到這個消息，我們高興地跳起來。
下午，“叮叮叮”上課鈴聲響了，同學們排着整齊的隊伍，帶着喜愛的圖書，興高采烈地來到操場上。操場上，頓時人山人海，就連火辣辣的太陽也露出了笑臉，似乎在歡迎同學們前來參加圖書漂流活動。
在校長的發言下，圖書漂流正式開始。同學們拿出圖書，放在地上，擺起整齊的小攤。操場上漸漸熱鬧起來。有的同學的圖書引來一大批同學圍觀，有的'同學在和別人討價還價，還有的同學的目光在搜索……許多人從我們這兒經過，有男生，有女生，有小弟弟、小妹妹，有大哥哥、大姐姐，還有不同年級的老師，但他們都不朝我們瞄一眼，就徑直走過。這時，好不容易來了一個高年級的大姐姐，她帶着一副粉紅的眼鏡，水汪汪的大眼睛，十分美麗，頭上還扎着大紅蝴蝶結，漂亮極了！我用商量的口吻問道：“請問，你要什麼書？”大姐姐的目光正在四處搜尋着，這時她看上了一本《查理九世》，還沒等她開口，我就急切地説：“你想買這本書嗎？只要五元。”“好的，我要買這本書。”大姐姐毫不猶豫地遞過五元錢，放在我的手中，她接過書高興地走遠了。
這次成功的交易，讓我信心大增，我主動出擊，拿出《尋寶記》，頓時引來了一大批同學。他們七嘴八舌地問：“這本書幾元錢？”“這本書好看嗎？”……就這樣我的生意越來越好，得到了許多錢。最後，我用換來的錢買了自己感興趣的書，津津有味地看起來。
下課了，我依依不捨地離開操場。這次活動真是太有趣了，下次我還要來！
早晨，我剛剛從夢中醒來，打了一個哈欠，迷迷糊糊的睜開一隻眼，一道耀眼的光芒襲來刺得我睜不開眼睛，鳥兒在枝頭愉快的唱歌，太陽公公已經掛在了藍色的大毯子上對我微笑呢！
今天我們要當一次小老闆了，我們會把自己的舊書賣給五年級的小同學們。
下午很快就到了，我們來到操場上，迅速找了個位置坐了下來，剛擺好攤子，五年級的.同學們就迫不及待的來啦！我們大聲吆喝道：“快來買啊！全場五折！走過路過，不要錯過！”不一會兒，一個小女生走過來我面前，指着我的《意林小小姐》問：“大姐姐，這個怎麼賣啊？”“這個打完折十塊》”“便宜點兒吧！”我望着她楚楚可憐的樣子，心軟了，“給你便宜點，八塊吧！不能再少了。”“謝謝姐姐”她給了我八塊錢，拿起書開心的跑了。雖然不多，畢竟這是我成交的第一筆生意，也是我賺的第一筆錢呢！總比沒有好吧。
再看看其他同學，有的一本還沒賣出去呢，這時，我旁邊的蘇劉鵬同學前面來了一位客人説道：“這位哥哥，看你這麼帥一看就知道不是小氣人，這本《小屁孩日記》五塊錢賣不賣？”不知蘇劉鵬是不是沒聽見，他仍然一動不動的坐着，我只好幫他談價：“這本書本來七塊，給你便宜點，六塊五，買不買？這是最低價了，不買我就送客啦。”“六塊五，好吧，成交！”
剛開始害羞、緊張的心理都沒有了操場上熱鬧起來，我的心也跟着熱鬧起來我到處去串門，幫組長去進貨，幫其他組賣書，忙得不亦樂乎。
操場上，吆喝聲，還價聲，吵鬧聲，響成一片，紅紅的夕陽照在我們臉上，把我們的臉都映紅了。
學問齋