無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的不止一次我努力嘗試作文，歡迎大家分享。
我們每個人都有自己的夢想，我相信你也有屬於自己的夢想吧，我們每個人的夢想就是長大後做一個對社會有用的人，而這些夢想是你們從未去做過，而是你們從未去實現過，夢想是人們嚮往的東西！
我們每個人都有屬於自己的夢想，而我的夢想就是成為一名優秀的醫生，因為醫生可以救死扶傷，醫生可以救死扶傷等等，而我就是醫生，我要成為一名救死扶傷的醫生，我要讓所有的殘疾人也能健康快樂！
醫生，一個普普通通的職業，可是在我的心裏，卻可以成為一個很偉大的職業。因為，只要我們認真去做，不要讓他失望，他的生活就一定會充滿色彩！醫生就是一個神聖的職業！他們可以在工作中盡情的休息，他們可以不用忍受生活中的一切，他們就可以吃得飽飽的了，穿不暖了，可以不用忍受飢寒交迫。可見，醫生就是一個神聖的職業！他們可以在各種各樣的職業中，為國家獻出自己的'一切，為國家奉獻自己的一切！
如果我們每個人都能夠自覺地完成自己的夢想，那麼，這個夢想就會在我們生活中得以實現，並且為我們的生活增添樂趣！
我的夢就是，當醫生這個神聖的職業。因為我知道，人們的生活富裕了，我們的生活就會更加充裕。而且，我們生活在當白衣天使的環境中，就像白衣天使在世界的每一個角落！
我的夢想就是當一名優秀的醫生，因為我知道，只要我們善待生活，不要盲目的去追逐它，不要讓他人看不見自己的未來！
燈光隱隱約約，忽現忽落。我坐在木椅上，望着前方，琴聲久久不散。但我從未忘卻在路上的一路荊棘。想到這，我開始沉思
我一直努力堅持與嘗試。
開始學琴時，我喜不自勝。逝者如斯夫，不捨晝夜，時光來到學琴的一年後，我坐在鋼琴前，迎接三級。這時，我的琴聲如摔碎的瓦片，枯燥、無味。我日日夜夜地練習，可一點進步也沒有，常常害怕別人的嘲笑。彈得也斷斷續續，如沒有了水的小溪，可爸爸一次又一次地鼓勵我：只要堅持，路上的艱苦都會化作陽光照耀的地方，成功始終會向你打開大門！
於是，我開始努力練習。小心翼翼地彈好每一個音符，然後再一個連成一句，一句化成一段，變成了一首破爛不堪的曲子。我常常手上磨出了一個一個的'小紅泡，汗水一滴滴往下流，我哭，想要放棄。可登上山峯的信念在我腦中久久不散。日復一日，年復一年，我從未放棄，執着地練習。彈得也不再是那麼枯燥，至少能讓人聽了神清氣爽。
我開始認真地體會作者的心情，作者描繪春，我就彈出春色滿園關不住，一支紅杏出牆來，感受春天的綠意盎然。作者描繪山清水秀，我就彈出橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同，體會山的雄偉。作者描繪鄉村，我就彈出開軒場面圃，把酒話桑麻，體會幽靜的山村景色。我知道，只有這樣，曲子才會優美動聽。
不久，考級開始了，我忐忑不安地上了台。起初，手指僵硬。陽光斜射進舞台，也為它增光添彩，同我依依相伴，我沉浸在音樂的奇幻世界。彈到歡快時，我來到了森林，來到了一個夢幻世界，看到了山之雄偉壯觀；水之潺潺流動；天之蔚藍潔白。聞到了泥土和花的芳香，聽到了蟲的鳴叫與溪水的伴奏，我沉醉其中。短短一時間，便彈完了，老師微笑着，讚美我的琴聲。但我知曉，音樂之路崎嶇坎坷，離終點還差之千里。
就這樣，我不斷努力嘗試，從未停止。我知道，總有一天，我會來到一個充滿陽光，花朵數不勝數的遠方。路上的艱難，將化為回憶，存在記憶中，久久不散.
人生就是一次一次的挑戰，披荊斬棘最後到達頂峯，這個過程中，你需要一次又一次的努力嘗試。為了到達最後的頂峯你要忍受着腳流血的痛，沙礫的“輕拂”，凜冽的寒風。
不止一次，我努力嘗試。當我接觸到跆拳道時，我就知道，我喜歡上了它。但當一段時間之後，我發現別的同學把靶子踢得啪啪作響，而我卻似經過重重阻險，到最後只是奄奄一息，腿部的力量就似藏了起來，怎麼也發泄不到靶子上。我的'教練曾不止一次提到我的力量問題。這讓我下定決心要鍛鍊我的腿部力量。我早上綁好沙袋去跑步，開始我跑步不很遠，後來我一點一點地增加路程，嘗試着向自己的極限挑戰。再次去道館時，我發現我終於也可以向其他人那樣把靶子踢得啪啪作響。終於我的努力嘗試成功了。不止一次，我努力嘗試。
不久之後，我又遇到了一個難題，在臨考帶的晉級考試中，我總是忘記一些動作，這讓我十分苦惱，雖然勉強過了關，但是看到了教練失望的表情，我知道，我做的並不好。從那以後，我便開始利用我手頭上一切的資源去學習，去練習。家裏的墊子上灑滿了我的汗水。我拼命練習，一次又一次甩甩腿，繼續練習。終於我發現我的動作再也忘不了了，我的品勢終於合格了。在以後的訓練中，我看到了教練臉上滿意的笑容。不止一次，我努力嘗試。把那汗水變成了微笑，把那努力變成了我的成功。
就這樣，不止一次我努力嘗試，一路上的荊棘變成了為我喝彩的花朵，一路上凜冽的寒風對我微笑。不止一次，我努力嘗試，我相信，不斷地努力與嘗試，有一天我終會登上頂峯！
經常有人對我説我是個美術天才，甚至渾身上下每一個細胞都擴散這美術的氣息。聽到這，我總是回敬一個微笑。然而事實怎麼樣，只有我自己知道。
從小就對繪畫很感興趣，而且也畫的並不爛，在別人的誇獎下，我試着向美術的各個領域進發，什麼動漫，水粉，藏書票，剪紙等都完成的令人滿意。只有素描卻成為了我通向成功高塔的一條阻河。
也許是畫動漫畫慣了，幾何圖形卻怎麼也花不規範，第一次嘗試遇到挫折，是我不僅打了退堂鼓。這時老師向我走來，遞給我一個鼓勵的眼神，宛如冬日裏的一縷陽光，額昂我從頭到腳感到暖洋洋的，像沙漠裏的'一汪泉水，滋潤我乾涸的心，更像黑夜拉開的一盞明燈，照亮我整個心房，使我充分感到了關愛，勇敢和自信。
不止一次，我努力嘗試，看着別人筆下流暢的線條，我的卻生硬的不得了。幾何圖形構圖已經聯繫的差不多，大調子又成了難題，我的心情漸漸降到了冰點，慵懶的伏在桌子上。老師悄然而至，她纖長的手指握住筆，耐心的從坐姿，拿筆方式，一一為我講解，手與筆的光影在畫紙上移動，似一隻靈活的蝴蝶穿梭在花間。
不止一次，我努力嘗試。在一幅幅的作品完成後我總覺着好像少了點什麼，冥思苦想，原來是缺乏感情，為了讓它變活，我把自己融入進去，以至於腰背得痠痛，手指的麻木感覺不到了。在領到發下來的考級證書和一張張獎狀時我激動的狂吻，這阻河終於被我跨越。
不止一次，我努力嘗試，背後的艱辛我自己承擔，為的只是登上高塔去眺望那顆最亮的星，我相信，我一定能行，不斷努力，也會成為奪目的最璀璨的星辰。
不經歷風雨，怎能見彩虹……生活中我們何嘗沒有過如此經歷？
“李睿康，84分……”課堂上，英語老師那鏗鏘有力的話語打斷了我的思緒。
怎麼回事？我前面的基礎知識和閲讀題總共考了83分，總分怎麼才84分？難道作文只得了1分？這又是什麼情況啊？無數個問號瞬間在我的大腦裏交織盤旋……
發下捲紙仔細一看才知道，作文兩個單詞寫錯了，再加上又打了幾個黑團，看上去是那麼扎眼。哎！作文滿分10分我竟然只得了1分…面對同桌的.嘲笑，我恨不得挖個地洞鑽進去！我抑制不住心中的怒火，衝動地將捲紙揉皺狠狠地扔在了地上……過了片刻冷靜下來，不得不慢慢彎腰撿起了那充滿了恥辱地捲紙……
回到家，我拿出那張被我揉皺了的捲紙，看着捲紙上的黑團，它們似乎都在咧着嘴巴嘲諷地看着我……那一刻全世界彷彿都在無聲地指責我……世界彷彿變得無比沉寂，似乎在訴説着我的無能與不堪……那一刻，時間已然靜止，將我心裏的血液凝固……
當我慢慢恢復了平靜的時候，默默地看着這張捲紙，又將它認真重做了一遍。雖然我解決了這篇文章，但我深深知道，之後還會有千千萬萬個“攔路虎”等我去挑戰解決！
不經歷風雨怎能見彩虹……在之後的日子裏，我會不只一次去努力嘗試，面對風雨和磨難我也會勇敢地告訴自己：讓我再試一次。
不止一次，我努力嘗試着讓自己變得更加自信、出色。
去年暑假，我參加了楊浦少科站的科學創新論壇，向評委老師介紹自己的創新產品。可是活動當天，我過於緊張，説話結結巴巴，沒有很好的向評委介紹出自己作品的特色，最終沒能獲獎。
那時我便暗自下了決心，我一定要再努力嘗試使自己變得自信，出色。
去年秋季，我爭取到了參加學校語文演講比賽的機會，當時我心裏一片沸騰，想起暑假時我翻閲各種申報資料，認真完善產品，向老師和專家請教，卻敗在了心理，我便下定決心，我一定要擺脱緊張。
比賽前期的幾個日夜，我拿出一杯水、一張紙、一支筆，戴上眼鏡、搬來電腦、開始了我的“工作”。我仔仔細細地逐字逐句核對，心想：我一定能成功。我幾乎翻閲了一切我認為有用的資料，拿起一支紅筆，一支熒光筆做起了圈劃。
清晰記得比賽當天，大雨磅礴，我的心裏也是一波未平，一波又起。我想起了暑假的失敗，想到了這次的傾情投入，也想起了大家的'期待。
臨上場前，那如此短暫的十分鐘等待起來卻好似世界上最漫長的十分鐘。
十分鐘終於過去了，我上場了。我抑制着緊張的情緒，做了一個深呼吸。邁着緩緩的步伐走上了講台。我首先禮貌地向評委深深鞠了一躬，道了一句“老師們好”便開始了我的演講。
演講在我抑揚頓挫地聲音中結束了，我又想起了去年暑假的緊張，膽怯，但這次我克服了他們，我暗暗告訴自己，無論結果如何，我都成功了。
通過這兩次經歷，我懂得了無論何事，我們都應努力嘗試，只有這樣，才能收穫嘗試過程中的那一點一點喜悦和悲傷，從而伴隨着我們成長。
湛藍的天空中，一朵朵綿羊一樣的白雲悠然地飄來飄去。陽光透過樹葉灑在地上，落下點點光斑。在這美景下，操場上，有一個小小的身影在滑行着。
那是我第一次學會滑滑板。
在五年級寒假的一天晚上，爸爸將這個滑板當做生日禮物送給了我，我立刻就迷上了它，迫不及待地試了試：一隻腳踩上滑板，另一腳蹬了一下地，滑板滑了起來，但是我並沒有跟着滑板往前走，一個趔趄掉下滑板，滑板也因為我的這個趔趄猛地向前加速，一下子撞上了門板——咚。我想：“滑板也太恐怖了，我一滑它就把我甩下來，可是為什麼我見過的大哥哥大姐姐踩上滑板並不會被甩下來呢？”
放棄並不是我的風格，我開始了第二次嘗試。我提着顫抖的腿站上滑板，手心沁出點點汗珠。這次與前面不同，我和滑板確實同步往前移動了，但我的速度好像更快一些——我一下子趴在了地上。旁邊的`小貓似乎在嘲笑我，尾巴擺了擺，還打了個大大的哈欠。我感到有些灰心喪氣，正好媽媽也叫我睡覺，便把它放到房間裏不管了。
再次拿起滑板，是在小區的運動場。這時我已重拾信心，開始了真正的“訓練”。像上次在家裏一樣，我從“不敢滑”“滑不動”開始，經過一次次的失敗，半個小時後我已經可以滑行三四米了。這個小小的進步使我歡呼雀躍，媽媽也向我投來讚許的目光。
從那以後的每一天，我都會去操場“訓練”，每次訓練增加的滑行距離，常常能使我開心好長時間。那一次又一次的嘗試，終於換來了回報。
我記得——那天下午，微風徐徐，我踩在滑板上，一改以前的小心翼翼，抬起頭。陽光灑在我的滑板上，發着光，我突然覺得，好像有一雙隱形的翅膀，帶着我飛向遠方。
嘗試，遠不止這一次。
小時候，我不要命地喜歡上了攀巖。
一身酷酷的登山衣，戴着登山鏡，用一條繩子把自己固定在半空，一跳一躍地往上爬，爬到最高峯，然後仰天長嘯。多豪氣，多威風。人都有一些虛榮心，每當從電視上看到那一幕時，我總忍不住把自己代入裏面。那時的我認為，我上電視只是時間問題。我自信心非常強，認為什麼事對我來説都是手到擒來。
我小時生活在鄉下，家後面有一大片李子樹林，裏面的樹大約也就我一個半那麼高，我可以輕輕鬆鬆地爬上去，我認為爬山和爬樹差不多——都是從下往上爬，只不過山更高而已。我和我父母説，讓他們帶我去爬山去攀巖，但父母對視一眼，異口同聲地説“不行”。
我一再堅持。後來，似是煩了，父親帶我到了一個大坑裏，這個坑很深。父親把一根繩子遞到我手裏，“喏，拿好了，一會兒我説開始，你就拉着繩子向上爬，”他説着把繩子捆在了坑頂不遠處的樹上，又試了試繩子的鬆緊，“好了，你開始爬吧。”我一聽，昴足了勁向上爬。可大坑的土很鬆，鬆到踩上去就有些打滑。
開始還好，可後來我一腳踩在了土塊上，土塊被我一腳踩碎了。繩子一蕩，我的雙腳就離開了坑壁，懸在了空中。我用盡了全力雙腳也無法回到坑壁上。我開始慌了，彷彿我之前的信心全都來自於坑壁一樣，我開始想接下來怎麼辦，可越想越怕，到最後，我再也忍不住哭了出來。最後是父親把我抱下來的'。父親看了我一眼，説：“你什麼時候能自己爬上來，我就讓你去攀巖。”他説着帶着我走了。後來的一段時間裏，我又偷偷地嘗試了幾次，卻依然沒有成功……
我放棄了!
再後來，我漸漸淡忘了這件事。我也慢慢的過上了正常的生活。直到一次和奶奶聊天時，才會想起小時倔強的我。那塵封多年的記憶開始甦醒，我再次來到了這裏，只為挽回那一絲遺憾……那一次我徒手很快就爬了上去，雖然我那時依然沒有那坑的一半高度。
後來，我明白了，只有經過那淚與汗的考驗，血脈才會覺醒。只有經過不止一次的努力嘗試，才會成功。
當你嘗試着去摘星星時，不一定會成功，但一定會有很多驚喜等着你！每個人心目中都有一顆星星暫且可稱為“夢想”。而我的那顆，從我很小的時候起，就在心裏時明時暗地閃耀着。我想成為龍應台那樣的人。想像她一樣有文采，給人精神上的享受；想像她一樣温暖，有振奮人心的力量；想像她一樣充滿正能量，並能將這種能量不斷提升與釋放……不止一次，為了她，我努力嘗試過。
我第一次在報刊上發自己的文章是六年級。那是一篇讀龍應台寫給她兒子的信的讀後感，媽媽幫我發給了一家青年刊物，並印成了鉛字。那一晚我激動地難以入眠，彷彿伸手，就能觸碰到曾遠在天邊的那顆星星。
我受到了激勵，也有了些傲氣，可沒有終止過寫作，與其説是寫作，不如説是我心中傲氣的釋放與表現。我將那些寫滿了字的稿紙給媽媽，或給他人看，換來的卻是他們一次次的皺眉和搖頭。原本看似觸手可及的星星，在一步步地與我遠離。傲氣在一點點地消卻，我開始一點點地反思。我想我這輩子可能都成不了龍應台那樣的'人。隨着國中的作業一天天地增加，我讀課外書的時間也大大減少。眼看八年級地快過去時，我鼓起勇氣，又交了一篇作文給媽媽。
媽媽把這篇我精心修改的文章，給了一個文學工作室，幾星期後，我在微信上看到了。當晚也和六年級的那晚一樣激動得難以入眠，可又比當時多了一個令我深思的道理——“星星”不是那麼好摘的。
我未來的路還有很長，可能這條路再怎麼走，也夠不着我的那顆星星。小時候，很喜歡姜子牙的故事。他八十歲時登朝上任了宰相。在我眼裏，他雖年歲已高，可他摘到了自己的“星星”。我也不知道我五十歲、六十歲還是八十歲，才能摘到“星星”。但我知道，不管怎樣，都要無數次儘可能地嘗試。嘗試着去觸碰那顆“星星”。
當你嘗試着去摘星星時，不一定會成功，但一定會有很多驚喜等着你！
成長的路上，面朝大海，春暖花開。我努力嘗試，忘卻一路的荊棘。成長的路上，迎着黑暗，砥礪前行。我努力嘗試，忘卻遍體的傷痕。不止一次，我努力嘗試。
國小畢業，迎接的第一場考試，入學考。當我的筆尖劃過光滑的試卷，我知道，我的前程，就掌握在這黑紙白字之中了。我必須對自己負責，讓我國小六年的努力得到一個完美的答覆。
那一次，我成功了，如願以償的進入理想的.中學。
註冊的那一天，我驕傲的看着高大的教學樓。我很自信，也很自豪。很快，一個月過去了，第一次月考來臨。我自信的走入考場，又瀟灑的走出來。但是，當我看見那一張冰冷的成績單時，霎時間五雷轟頂，好像希望的巨輪沉入海底，理想的太陽失去光芒——怎麼會這樣呢？我不相信！
從此我收回了我的驕傲，調整好心態，更加認真的學習，每天晨讀晨練。面對父母失望的眼神，同學異樣的目光，我默默承受着，暗自努力。我選擇相信這只是一次失手。
不止一次，我努力嘗試。
然而，隨之而來的期會考試，我依然名落孫山。望着那些穩居前十名的學霸們，很失望。為什麼，我明明努力了，那個位置卻還是那麼遙不可及。
那一段時間我很鬱悶。在同學面前，我依然強硬，裝作不在意的樣子，但在面對那些卷子，面對我的心時，我脆弱的不堪一擊！
忽然想起小時候，在一本書上看到過：“跌倒了，站起來再哭，也是一種勇敢。”當時不明白作者的意思，現在回想來，發了很久的愣，最終只剩下一聲沉重的歎息。
欲蓋彌彰，成長之痛。
我鼓起勇氣，第一次認認真真的把所有錯題看了一遍，訂正了一遍。對啊，不能畏懼；即使跌倒了，也要勇敢地站起來。
面對六張訂好的試卷，我會心一笑。我相信，越過這道坎，我一定能到達山頂。
不止一次，我努力嘗試，因為，青春無悔。
成功，不是一次就能夠達到的，是由努力地嘗試，和失敗而得到的。記得有一次，我努力嘗試的是去驗證一個小實驗。
那一天是休息天，我正在讀一本關於科學實驗的書，書中的分幣能否在水上浮着的'實驗，引發了我的興趣，於是我決定去證明這個實驗。
我準備了一杯滿滿的水和幾個分幣就開始了實驗。一開始我拿了一枚比較小的分幣做實驗，我輕輕地把分幣放了進去，我以為會成功結果分幣卻搖搖晃晃地沉了下去，我心想：怎麼回事呢，為什麼連最輕的一分幣也會沉下去呢？
難道是這個實驗有問題？於是我又仔細去看了那本書，上面説放的動作要輕，不能太重，我剛看到這裏就興高采烈地去實驗了，可是我卻沒有看清楚那本書後面具體的內容，這一次實驗我放下去的重量比上一次要輕的很多，可是分幣在水上停留了一段時間當我的手指放掉的時候，分幣還是不爭氣的掉了下去，我生氣地想為什麼還是不行呢？
到底是哪裏出了錯，於是我又發開那本書看起來，這是我突然叫了起來，“原來是這樣啊！總算是找到原因了！”這次我知道了前面失敗的原因不僅要輕輕地放下去還要慢慢地放從杯子的邊邊口往裏邊推進去。果然如書上説的分幣真得飄在了水平面上，然後我又試了一個大的分幣，果真也飄在水上。
這次實驗讓我知道了只要多努力去嘗試就一定能成功。
體育課下，同學們三三兩兩地回到教室，教室裏立即瀰漫着汗水的酸臭味，令人心煩意亂。
突然，一本英語本從遠處“飛”向我的課桌，是我的默寫本！我有點不安，猛得打開一看：重默！兩個紅字深深刺痛我的心。果然，一向默寫方面不擅長的我又要到老師辦公室裏重默了，真丟人！可是英語單詞真難背呀。重默完畢，又被英語老師訓了一頓，心中難免不甘。
回到家中，媽媽燒了我想了好久的酸菜魚，可我無心品嚐，一心想着單詞，媽媽發覺我的反常，問起，我只是説着沒事。
今夜，註定無眠。
寫完作業，已是十點多鐘了，我望了望深邃的黑夜，幾顆泛着慘白微光的星星眨巴着眼。我不甘，因為我曾為背單詞努力過無數次，嘗試過無數次，可都以失敗告終。我不甘，我拿出英語書，盯着那密密麻麻、長長短短的單詞，都説“好記性不如爛筆頭”，我邊拿出草稿紙，用筆在紙上反覆寫，一邊默唸着，無需介意一切，至少我正在努力嘗試。
“call，computer……”，我嘴裏不停地念，筆也不停地寫，整個房間，只有我念單詞和筆在沙沙作響的交響曲。我想，不管這一次是否成功，至少嘗試過，至少努力過。時間在一分一秒的`飛逝，終於背完，已經十一點了，我看着兩張佈滿短語和單詞的草稿A4紙，感覺心中踏實了許多。上了牀，我望着窗外，月亮依舊明亮，人們説“神把黑暗中跳動的心臟叫做月亮”，也許，它在給予我祝福，但願明天默寫可以過關，我心想。
第二天，默寫開始了，我認真拼寫着……待到本子發到我手中時，我小心地打開，一個大大的一百映入我眼簾，我的嘴角微微上揚，長長地舒了口氣。
《大魚海棠》中曾説過：“你相信奇蹟嗎？人生就是一場旅程，我們等了多少個輪迴才享受到這場旅程，你不妨大膽些，攀一座山，追一個夢。”是啊，乾坤未定，你我皆是黑馬，在人生這場旅程中，我不止一次的去嘗試過。永遠堅信：付出終有所得。
第一次覺得書桌上台燈的燈光是如此晃眼。
我提筆，又放下，面對着桌上那張未曾動過的語文閲讀試卷不知所措。這是什麼？這篇文章到底想要表達些什麼？我胡亂地在試卷上寫下腦中雜亂無章的句子，覺得自己和作者之間立着一堵巨大的牆，無論如何也聽不見他內心的聲音。
起身，推門，我奔向母親，央求那一份高深莫測的`答案。母親歎了口氣，只好妥協。我接過答案，跑回房間，在桌前攤開。無厘頭的問題一下子變得深刻而有意義，我將那印刷着的答案一句句工整地抄到試卷上，體會着答題方法，努力嘗試將這一切都印刻在我的頭腦當中。
但夢想與現實總是有一定差距的。當我滿懷信心，再度閲讀另一篇閲讀理解時，我又一次傻了眼。這些題目的答案，我怎麼知道？作者想要表達的深意，我該如何領會？我的筆再一次失去了意志，筆尖像定在了試卷上，聚集出黑色的墨點。
我再無法聽見作者內心的聲音。擱筆，想要放棄。可剛放下筆，又轉念一想：為什麼不試一試呢，努力嘗試一下吧，總會有收穫。這像是我前進的動力，我咬牙，又重新拾筆。我下定決心，無論結果怎樣，努力嘗試一下吧。
我靜下心來，努力品味文章字裏行間流露出的情感，努力側耳傾聽文章那頭，作者心中的聲音。前日認真學習的答題技法終於像被喚醒，我提筆，一字一句地寫下我的答案。整個答題過程對於我來説，真是無比艱難。就像翻越座座高山，總會有精疲力盡的時候。我又想轉身出門尋找母親手中的標準答案，又無數次地想放棄，但我沒有停下手裏的筆。
我對自己説：試試吧，努力把這一篇短文做完吧，這會對你有很大的提升的。
於是，我選擇了不止一次地努力嘗試。我強迫自己認真把試卷做完再去校對答案，我下定決心無論如何也要打破自己與作者間那層厚厚的牆。作者的聲音，像是清晰了；我緊皺的眉頭，舒展開來了。
不止一次地努力嘗試，我理解了作者想要表達的情感。用心去做，閲讀理解似乎也沒那麼難了。
不止一次，我努力嘗試，去追尋我想要的自由。
以前，我對於自由的理解十分單純。我以為自由就是拋棄作業、拋棄工作、拋棄家庭、遠離人煙、拋棄一切，像塞林格筆下的霍爾頓，站在幻想中的麥田裏，什麼也不做，當達到真的“自由”，我便也達到了真的“快樂”。
帶着這樣的信念，我渴望遵循自己的想法做事，卻總覺得生活處處受限。“為什麼?難道古往今來自由只存在於烏托邦嗎?”我常常感到困惑，可我也是一個固執的人，我不願意隨便地改變我的看法，哪怕它是錯誤的。於是也常常感到痛苦。
我努力嘗試着我的追求，反抗一切我不願意的，與父母朋友爭吵。“你太自私了，你被慣壞了!”他們這樣説。但那時，我並不服氣。
一天自修，我正打算安靜地看會書，忽然後排的男孩子們開始大笑、大鬧。我的心中充滿怒氣。“他們就這麼放肆，絲毫不顧別人嗎。”我心裏想。忽然，我又想到，我一直以來，不也是像他們一樣，總是按照自己的想法辦事嗎?
漸漸的，沒有誰給過我“自由”，也沒有誰教過我什麼，可是，隨着知識的積累，我開始瞭解，崇尚自由的.法國人就算是在追求自由革命中也是強調法律和理性的。自由啊，它是一個相對的概念，自由與不自由只是在你個人的感受中存在。
人是羣居動物，為了讓世界更有序，我們人類才制定出規則，而真正的我努力嘗試得到的自由，實質也是受限的。但是生活就是這樣才從史前的蠻夷變的逐漸美好起來，我們每個人都在戴着腳銬跳舞，但當你掌握好鏈條的長度，你也可以自由自在地翩翩起舞。
現在，不止一次，我努力嘗試，嘗試去了解鏈條的長度，世界的規則。
閲讀在我國古代也被稱為“悦讀”。在心情不好的時候，捧上一本書，讓書中的文字驅除內心的不悦，帶來微風的清爽與悠閒……
幼時，每晚睡覺前，總有一個“睡前故事”與微亮的月光伴隨自己進入夢鄉；兒時，一個個童話故事浮現在腦海中，甚至認為那是真實的；現在，大量的中外名著灌入我們空杯一樣的腦中，豐富我們的知識。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本鉅著，文中主人公鋼鐵一般的意志是每個人所敬佩的。《假如給我三天光明》中的女主人公，在上帝沒有給她健康的身體時，她不認命，用自己的力量去改變自己一生的命運。在老師的幫助下，她認真學習，掌握五種外國語言。即使雙目無法欣賞世界的`美麗，也無法聆聽大自然中美妙的聲音，更無法與其他人一樣快樂的生活，但她卻拼盡全力創造出奇蹟，這樣的人我們能不敬佩嗎？
書中的文字讓我們瞭解中華上下五千年的歷史，知道“水可載舟，亦可覆舟”的真正含義，懂得做人要善良、寬容、持之以恆和有愛心的道理。大量的閲讀也能提高自我寫作的文筆，提高修養，陶醉情操。閲讀是一種理解，領悟，吸收與鑑賞。
閲讀是一種自由，是一種放鬆。或許我們很難從書中聽出秋日金黃樹葉沙沙落地的聲音；或許我們很難從書中感覺到夏夜的月亮所散發出來的光芒；或許我們很難從書中嗅出冬日太陽底下雪白銀花兒的淡香。書中的世間萬物讓自己沉醉，書中的喜怒哀樂牽動着自己的心。
在幽靜的小路上、僻靜的村莊裏，捧上一本心愛的書，世間最美好的事也不過如此！書香是世界上最能使人陶醉的味道，彷彿讓你神遊天境，學習書中的真，善，美。
閲讀，打開未知的大門，敞開自我的心扉。一本好書，伴隨我度過青春，見證歲月逝去的痕跡，從出生直至死去……
學問齋