在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫數字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天作文課，楊老師對大家説：“今天呢？我們來玩一個名叫‘寫數字’的遊戲。”我們特高興。我想：這也太簡單了吧！託班小朋友都會。哦，不是，應該就連二歲小孩都會呀！這時，楊老師又説：“當一個人在寫的過程中，另一個人可以搗亂。比賽輸了是有懲罰的。”我又想：比賽更刺激了，嘻嘻！宋昊斕這個老對手的搗蛋本領肯定不如我。我可是冬練三九，夏練三伏、家中號稱‘搗蛋鬼’的。呵呵！我就讓你見識一下我的厲害，我終於可以大顯神威了。
同學們迫不及待地拿了筆和紙，擺出了一副信心滿滿的樣子。我坐在位子上等待着衝鋒的'號角。“預備！開始。”楊老師一聲令下，我奮筆疾書，一下子就以最快的速度寫到了數字“20”。宋昊斕拿出了他的一招：最最最最普通的絕招——撓癢功。他一下撓我的肚子，一下撓我的脖子，還撓我的咯吱窩，可我一點也不吃這套。他有事出他的第二招：搖搖功。他抓住我的胳膊，左搖搖，右搖搖。害我的紙老是盪來盪去。我寫的幾個數字看起來像數字，實際上是比鬼畫符還要鬼畫符，幸好都還小，都給我劃了。
該角色換位了。我終於成了一名搗蛋鬼。又開始遊戲了。我以其人之道還治其人之身，第一次就用那撓癢功。可他像我一樣，一點都不拍癢。我又使勁將他的紙拿開，可連一毫米都沒扯過來。我只好使出我在動畫片裏學到的“超級斬斬法”。我左右開弓，一掌一掌地打他的胳膊。他終於投降了，寫的速度越來越慢，最後他只寫了38個。
宋昊斕和其他輸的人都趴在地上，做了一回哈巴狗呢！
這件事過後，我明白了一個道理：莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。看似簡單的寫數字，其實也不簡單。我們不能低估別人的能力，只要使出全部的力量，一定有百分之九十九會取得勝利。
今天，弟弟拿着他的數字本回家，滿臉沮喪地説：“今天的數字課上，大家都寫完‘7’了，有些人‘10’都寫完了，可我連‘3’都沒寫完！老師讓我帶回來寫，唉！”
爸爸媽媽和我決定幫助弟弟，至少讓他寫到“7”，由於我要寫作業，媽媽要做家務，只有爸爸比較閒，於是，這個重任就落在了爸爸身上。爸爸和弟弟脾氣都不太好，爸爸沒教幾次就對弟弟大吼大叫，弟弟也不高興的像爸爸嚷嚷着，爸爸最後放棄了，讓媽媽教弟弟。媽媽耐心地教弟弟，一邊又一遍，一次又一次，媽媽還沒覺得煩，弟弟就又開始暴躁了，他悶悶不樂，就是不肯寫數字了，媽媽沒辦法，只好讓我試着教一教。
我呢，不着急讓弟弟寫，首先先教他握筆的姿勢，為了讓他更好地學會握筆，我把一支鉛筆塗上了三種顏色，黑色讓他用大拇指按着，紅色讓他用食指按着，藍色讓他用中指搭着。他不一會兒就學會了正確的握筆姿勢。然後，我讓弟弟把“4”寫完，可一讓他寫，他就開始暴躁起來。我便用糖來引誘誘惑他，我説：“你寫完‘4’，我給你一顆糖，你寫完‘5’我給你一顆，你寫完‘6’我再給你一顆……”弟弟一下子就跳了起來：“真的嗎？”“真的。”“我現在就把‘4’寫完！”然後他快速的`寫起來，不一會兒，就把“4”全部寫完，而且寫得很好，我給了他一顆糖。弟弟要開始寫“5”了，寫“5”可不簡單！弟弟現在又不願意寫了，我便仔細的教他：“一豎，一個大弧弧，一橫……”我重複講着，弟弟覺得很好笑，便又有了興趣，而且寫得很好看。
就這樣，弟弟寫完了“5、6、7、8、9、10”，他是高興了，可我損失了7顆糖，不過我也很高興，因為我成功了。
今天教弟弟寫數字可真有意思，下次繼續！我一定會成為弟弟的小老師。
學問齋